Perencanaan Berbasis Data Rapor Pendidikan SMP Negeri 7 Purwokerto TAHUN 2021

PERENCANAAN BERBASIS DATA
RAPOR PENDIDIKAN
SMP NEGERI 7 PURWOKERTO
TAHUN 2021
Jalan HOS Notosuwiryo No 1 Teluk, Purwokerto Selatan

Telepon: 0281- 635822, email:smpn7pwt@gmail.com
Banyumas 53145
LEMBAR PENGESAHAN
Berdasarkan Rapat Dewan Pendidik dan Tenaga Kependidikan beserta Komite Sekolah SMP
Negeri 7 Purwokerto
Dokumen Perencanaan Berbasis Data Rapor Pendidikan
SMP Negeri 7 Purwokerto tahun 2021
dinyatakan sah untuk digunakan sebagai pedoman penyelenggaran sekolah tahun 2022
Disahkan di : Purwokerto
Pada tanggal :
Menyetujui
Ketua Komite Sekolah Kepala SMP Negeri 7 Purwokerto
Ir. AGUS HARYONO RATMOKO, S.Pd.,MM

NIP. 196504141987031011
Mengetahui
Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Banyumas
IRAWATI, S.E.
Pembina Utama Muda
NIP 19650126 199003 2 005
LEMBAR VERIFIKASI
DOKUMEN PERENCANAAN BERBASIS DATA
RAPOR PENDIDIKAN SMP NEGERI 7 PURWOKERTO
TAHUN 2022
Dokumen Perencaan Berbasis Data Rapor Pendidikan SMP Negeri 7 Purwokerto Tahun 2022
ini telah diverifikasi oleh Pengawas Pembina, secara bertahap dari tanggal 1 Agustus 2022
s.d. 28 Oktober 2022 dan telah dilakukan perbaikan seperlunya oleh Tim Penyusun di
sekolah, dengan aspek verifikasi :
Aspek Materi Verifikasi

Komponen 1. Identifikasi
2. Refleksi
3. Benahi
Mekanisme 1. Satuan pendidikan membaca Rapor Pendidikan untuk
mengidentifikasi kondisi dan tantangan yang dihadapi
2. Kepala sekolah dan pemangku kepentingan di sekolah
melakukan refleksi diri untuk menemukan akar
permasalahan dari tantangan yang dihadapi
3. Kepala sekolah dan pemangku kepentingan di sekolah
menentukan program dan kegiatan untuk menyelesaikan
akar masalah, menetapkan target capaian, dan
memasukkannya di dalam dokumen perencanaan
4. Verifikasi Pengawas Pembina
5. Pengesahan Dokumen
Verifikator/ Pengawas Pembina
DR. Bahrodin, MMPd.

NIP 196310281987031007
Kata Pengantar
Puji syukur kita panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena atas penyertaannya
tim dapat menyelesaikan dokumen perencanaan sekolah berbasis data rapor pendidikan.
Dalam Peraturan Pemerintah Nomor 57 tahun 2021 tentang Standar Nasional

Pendidikan, dalam pasal 27 ayat (2) disebutkan bahwa perencanaan, pelaksanaan, dan
pengawasan kegiatan pendidikan pada pendidikan anak usia dini dan jenjang pendidikan
dasar dan menengah menerapkan manajemen berbasis sekolah yang ditunjukkan dengan
kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas. Hal ini menunjukkan
bahwa setiap sekolah memiliki kewajiban untuk melakukan perencanaan, pelaksanaan, dan
pengawasan kegiatan pendidikan dengan menerapkan manajemen berbasis sekolah dan
menjadi budaya kerja sekolah.
Perencanaan kegiatan pendidikan bertujuan untuk peningkatan kualitas proses dan

hasil belajar secara berkelanjutan berdasarkan evaluasi diri sekolah, yang dituangkan dalam
rencana kerja jangka menengah untuk jangka waktu 4 tahun, dan dijabarkan secara rinci
dalam rencana kerja jangka pendek atau rencana kerja tahunan.
Dokumen ini diharapkan dapat menjadi pedoman dalam pelaksanaan kegiatan sekolah
dan sekaligus sebagai bahan menyusun indikator dalam pengawasan kegiatan sekolah.
Tim penyusun menyampaikan terima kasih kepada :

1. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Banyumas
2. Kepala Bidang Pembinaan SMP Dinas Pendidikan Kab. Banyumas
3. DR. Bahrodin,M.MPd. selaku Pengawas Pembina
4. Seluruh pihak yang berkontribusi atas tersusunnya dokumen ini.
Kami menyadari dukumen yang kami susun ini masih banyak kekurangan dan
kesalahan, oleh karena itu kami mohon kritik, saran, dan koreksi atas dokumen ini, untuk
menjadi bahan penyempurnaan dokumen ini.
Tim Penyusun
DAFTAR ISI
Halaman Judul ………………………………………………………………………

Lembar Pengesahan …………………………………………………………………
Lembar Verifikasi …………………………………………………………………….
Kata Pengantar ……………………………………………………………………….
Daftar Isi ……………………………………………………………………………….
Bab I Pendahuluan
A. Rasional ………………………………………………………………………..
B. Dasar Hukum …………………………………………………………………
Bab II Analisis Rapor Pendidikan
A. Analisis Rapor Pendidikan …………………………………………….
B. Analisis Masalah dan Akar Masalah …………………………………
Bab III Identifikasi, Refleksi, dan Benahi ………………………………………
Bab IV Rencana Kerja Jangka Menengah ………………………………………
A. Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah ……………………………………………
B. Rencana Kerja Jangka Menengah ………………………………………..
Bab V Rencana Kerja Tahunan
A. Rencana Kerja Tahunan ……………………………………………………
B. Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah ………………………………….
Bab VI Penutup ………………………………………………………………………
Glosarium
Daftar Pustaka
BAB I
PENDAHULUAN
A. Rasional
Perencanaan Berbasis Data adalah perencanaan yang dilakukan
oleh satuan pendidikan, program pendidikan, lembaga pendidikan,
maupun pemerintah daerah yang didasarkan pada data Rapor
Pendidikan. Perencanan berbasis data bertujuan untuk mencapai
peningkatan dan perbaikan mutu pendidikan yang
berkesinambungan.
Perencanaan berbasis data sebelumnya telah dilakukan yaitu
menggunakan data rapor mutu, akan tetapi program dan kegiatan
belum berdampak kepada peningkatan mutu disebabkan
perencanaan belum berbasis data sesuai dengan masalah yang
dihadapi. Hal itu disebabkan data atau laporan yang tidak valid,
analisis tidak sampai ke akar masalah, perencanaan tidak berdampak
pada peningkatan mutu, kegiatan dan pengadaan tidak berdampak
pada peningkatan mutu, dan dampak kegiatan tidak dievaluasi.
Perencanaan Berbasis Data bertujuan memberikan perbaikan
pembelanjaan anggaran yang efektif dan akuntabel sesuai dengan
kebutuhan dinas maupun satuan pendidikan. Satuan pendidikan dan
pemerintah daerah dapat melakukan refleksi diri dengan
menganalisis data dalam Rapor Pendidikan, mengidentifikasi akar
masalah, dan menyusun rencana kegiatan dalam RKAS atau RKPD
untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Data yang digunakan
dalam Perencanaan Berbasis Data berasal dari data Rapor
Pendidikan. Rapor Pendidikan adalah platform yang menyediakan
data laporan hasil evaluasi sistem pendidikan sebagai
penyempurnaan rapor mutu sebelumnya. Kebijakan evaluasi sistem
pendidikan yang baru lebih menekankan pada orientasi terhadap
mutu pendidikan dan sistem yang terintegrasi.
Rapor Pendidikan dapat dijadikan sebagai:
1. Referensi utama sebagai dasar analisis, perencanaan, dan tindak
lanjut peningkatan kualitas pendidikan
2. Satu-satunya platform untuk melihat hasil Asesmen Nasional
3. Sumber data yang objektif dan andal di mana laporan disajikan
secara otomatis dan terintegrasi
4. Instrumen pengukuran untuk evaluasi sistem pendidikan secara
keseluruhan baik untuk evaluasi internal maupun eksternal
5. Alat ukur yang berorientasi pada mutu dan pemerataan hasil
belajar (output),
6. Platform penyajian data yang terpusat, sehingga satuan
pendidikan tidak perlu menggunakan beragam aplikasi sehingga
diharapkan dapat meringankan beban administrasi
B. Dasar Hukum
1. Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar
Nasional Pendidikan
2. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi
Republik Indonesia Nomor 9 Tahun 2022 Tentang Evaluasi Sistem
Pendidikan Oleh Pemerintah Pusat Dan Pemerintah Daerah
Terhadap Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, Dan
Pendidikan Menengah
BAB II
ANALISIS RAPOR PENDIDIKAN
A. Analisis Rapor Pendidikan

Perencanaan berbasis data sebelumnya telah dilakukan yaitu
menggunakan data rapor mutu, akan tetapi program dan kegiatan
belum berdampak kepada peningkatan mutu disebabkan
perencanaan belum berbasis data sesuai dengan masalah yang
dihadapi. Hal itu disebabkan data atau laporan yang tidak valid,
analisis tidak sampai ke akar masalah, perencanaan tidak berdampak
pada peningkatan mutu, kegiatan dan pengadaan tidak berdampak
pada peningkatan mutu, dan dampak kegiatan tidak dievaluasi.
Penyebab dari hal di atas antara lain :
1. Sumber daya manusia :
a. Kurang memahami indikator dalam laporan mutu
b. Kurang kompeten menganalisis akar masalah
c. Solusi perbaikan parsial
d. Monitoring dan evaluasi belum dilakukan
e. Kegiatan perencanaan belum dilakukan optimal
f. Pergantian pimpinan memerlukan proses adaptasi
2. Data
a. Data tidak valid
1) Belum dimutakhirkan
2) Kepentingan akreditasi atau bantuan
b. Akses sumber informasi yang utuh terbatas
3. Anggaran
a. Tergantung bantuan pemerintah
b. Belum melibatkan pemangku kepentingan secara menyeluruh
4. Kebijakan
a. Kebijakan daerah belum selaras dengan kebijakan pusat, dan
satuan pendidikan lebih mengutamakan kebijakan daerah
b. Laporan dan dokumen yang harus disiapkan untuk syarat
kepatuhan memakan tenaga dan waktu
Dalam perencanaan berbasis data ini, siklus perencanaan

dimulai dengan menganalisis data dalam laporan untuk menetapkan
masalah, menganalisis akar masalah, menyusun program kerja,
melaksanakan program kerja yang sudah dianggarkan, dan
memonitor pelaksanaan serta evaluasi hasil pelaksanaan program
kerja tersebut.
Langkah pertama dalam perencanaan adalah menganalisis atau
mengidentifikasi data.
Sesuai kesepakatan bersama Kepala Sekolah, Pendidik, Tenaga
Kependidikan, dan Komite Sekolah SMP Negeri 7 Purwokerto, langkah
indentifikasi dilakukan dengan mengidentifikasi seluruh komponen
dalam Rapor Pendidikan dengan harapan sekolah memiliki
pemahaman holistik terhadap Rapor Pendidikan. Sedangkan tahap
identifikasi berikutnya adalah mengidentifikasi indikator yang
bermasalah.
Hasil dari analisis Rapor Pendidikan SMP ISLAM RADEN PATAH sebagai berikut :
(EXCEL ANALISIS)
No Nama Indikator Nilai Capaian Definisi Indikator Definisi Capaian Tantangan
A.1. Kemampuan 2.16 Mencapai Persentase peserta didik berdasarkan Peserta didik di sekolah menunjukkan 13.33%
literasi kompetensi kemampuan dalam memahami, tingkat literasi membaca yang cakap dan
minimum menggunakan, merefleksi, dan cukup banyak peserta didik berada pada
mengevaluasi beragam jenis teks (teks level mahir.
informasional dan teks fiksi).
A.1. Proporsi peserta 20% Mahir Persentase peserta didik berdasarkan Peserta didik mampu mengintegrasikan -
didik dengan kemampuan dalam memahami, beberapa informasi lintas teks; mengevaluasi
kemampuan menggunakan, merefleksi, dan isi, kualitas, cara penulisan suatu teks, dan
literasi Mahir mengevaluasi beragam jenis teks (teks bersikap reflektif terhadap isi teks.
A.1. Proporsi peserta 71.11% Cakap Persentase peserta didik berdasarkan Peserta didik mampu membuat interpretasi -
didik dengan kemampuan dalam memahami, dari informasi implisit yang ada dalam teks;
kemampuan menggunakan, merefleksi, dan mampu membuat simpulan dari hasil
literasi Cakap integrasi beberapa informasi dalam suatu
mengevaluasi beragam jenis teks (teks
teks.
A.1. Proporsi peserta 8.89% Dasar Persentase peserta didik berdasarkan Peserta didik mampu menemukan dan -
didik dengan kemampuan dalam memahami, mengambil informasi eksplisit yang ada
kemampuan menggunakan, merefleksi, dan dalam teks serta membuat interpretasi
literasi Dasar mengevaluasi beragam jenis teks (teks sederhana.
A.1. Proporsi peserta 0% Perlu Persentase peserta didik berdasarkan Peserta didik belum mampu menemukan -
didik dengan Intervensi kemampuan dalam memahami, dan mengambil informasi eksplisit yang ada
kemampuan Khusus menggunakan, merefleksi, dan dalam teks ataupun membuat interpretasi
literasi Dasar sederhana.
mengevaluasi beragam jenis teks (teks
A.1.4 Kompetensi 67.85 Belum Rata-rata nilai peserta didik pada Nilai indikator ini belum memiliki capaian 34.65
menginterpreta Tersedia kemampuan membandingkan dan pengukuran.
si dan mengontraskan ide atau informasi
memahami isi dalam atau antar teks, membuat
teks (L2) kesimpulan, mengelompokkan, serta
mengombinasikan ide dan informasi
dalam teks atau antar teks
informasional (non-fiksi) dan sastra.
mengevaluasi Tersedia kemampuan menganalisis, pengukuran.
dan memprediksi, dan menilai konten,
merefleksikan bahasa, dan unsur-unsur dalam teks
isi teks (L3) informasional (non-fiksi) dan sastra.
A.2. Kemampuan 1.8 Di bawah Persentase peserta didik berdasarkan Peserta didik mampu bernalar untuk 0.22
numerasi kompetensi kemampuan dalam berpikir menyelesaikan masalah kompleks serta
minimum menggunakan konsep, prosedur, nonrutin berdasarkan konsep matematika
fakta, dan alat matematika untuk yang dimilikinya.
menyelesaikan masalah sehari-hari
pada berbagai jenis konteks yang
relevan.
A.2. Proporsi peserta 11.11% Mahir Persentase peserta didik berdasarkan Peserta didik mampu bernalar untuk
didik dengan kemampuan dalam berpikir menyelesaikan masalah kompleks serta
kemampuan menggunakan konsep, prosedur, nonrutin berdasarkan konsep matematika
numerasi Mahir fakta, dan alat matematika untuk yang dimilikinya.
relevan.
Proporsi peserta 31.11% Cakap Persentase peserta didik berdasarkan Peserta didik mampu mengaplikasikan
didik dengan kemampuan dalam berpikir pengetahuan matematika yang dimiliki
kemampuan menggunakan konsep, prosedur, dalam konteks yang lebih beragam.
numerasi Cakap fakta, dan alat matematika untuk
relevan.
Proporsi peserta 53.33% Dasar Persentase peserta didik berdasarkan Peserta didik memiliki keterampilan dasar
didik dengan kemampuan dalam berpikir matematika: komputasi dasar dalam bentuk
kemampuan menggunakan konsep, prosedur, persamaan langsung, konsep dasar terkait
numerasi Dasar fakta, dan alat matematika untuk geometri dan statistika, serta menyelesaikan
menyelesaikan masalah sehari-hari masalah matematika sederhana yang rutin.
relevan.
Proporsi peserta 4.44% Perlu Persentase peserta didik berdasarkan Peserta didik hanya memiliki pengetahuan
didik dengan Intervensi kemampuan dalam berpikir matematika yang terbatas (penguasaan
kemampuan Khusus menggunakan konsep, prosedur, konsep yang parsial dan keterampilan
numerasi Perlu fakta, dan alat matematika untuk komputasi yang terbatas).
Intervensi menyelesaikan masalah sehari-hari
Khusus pada berbagai jenis konteks yang
relevan.
A.2.4 Kompetensi 55.4 Belum Rata-rata nilai peserta didik dalam Nilai indikator ini belum memiliki capaian 44.6
pada domain Tersedia berpikir menggunakan konsep, pengukuran.
Data dan prosedur, fakta, dan alat matematika
Ketidakpastian pada konten data dan ketidakpastian
untuk menyelesaikan masalah sehari-
hari
menerapkan Tersedia kemampuan menerapkan pengukuran.
(L2) pengetahuan dan pemahaman
tentang fakta-fakta, relasi, proses,
konsep, prosedur, dan metode pada
konten bilangan dengan konteks
situasi nyata untuk menyelesaikan
masalah atau menjawab pertanyaan.
A.3. Karakter 2.54 Membudaya Rata-rata nilai karakter peserta didik Sikap bernalar kritis belum membudaya 0.46
berdasarkan nilai akhlak pada
manusia, akhlak pada alam, akhlak
bernegara, gotong royong, kreativitas,
nalar kritis, kebinekaan global dan
kemandirian pada survei karakter.
A.3.4 Nalar Kritis 2 Berkembang Komposit nilai karakter peserta didik Peserta didik terbiasa untuk menelusuri, 1
berdasarkan nilai penelusuran menganalisis, dan mengevaluasi informasi,
informasi, analisis dan evaluasi serta bertanggung jawab terhadap
informasi, serta refleksi etis dalam keputusan yang dibuat.
pengambilan keputusan.
C.3 Pengalaman 23.33 Merintis Nilai guru yang pernah mengikuti Satuan Pendidikan sedang merintis dalam 76.67
pelatihan GTK pelatihan pengetahuan bidang studi, keikutsertaan guru dalam pelatihan.
pedagogi, manajerial, atau pelatihan
lain dikali bobot masing-masing
pelatihan.
C.3.1 Pengetahuan 30% Merintis Rata-rata persentase guru yang Satuan Pendidikan sedang merintis dalam 70%
bidang studi mengikuti pelatihan terkait keikutsertaan guru dalam pelatihan
pengetahuan bidang studi di seluruh pengetahuan bidang studi.
sekolah.
D.1 Kualitas 2.11 Terarah Rata-rata nilai untuk kualitas Pembelajaran mengarah pada peningkatan 0.89
pembelajaran pembelajaran manajemen kelas, kualitas yang ditunjukkan dengan suasana
dukungan afektif, aktvitasi kognitif, kelas yang mulai kondusif dan adanya
Pembelajaran praktik vs teori, dan dukungan afektif serta aktivasi kognitif dari
pembelajaran Jarak Jauh di survei guru.
lingkungan belajar.
D.1.1 Manajemen 2.19 Menerapkan Rata-rata nilai untuk keteraturan Sebagian kelas suasananya kondusif untuk 0.81
kelas suasana kelas dan disiplin positif di melangsungkan pembelajaran dan sejumlah
survei lingkungan belajar. guru berupaya aktif untuk melibatkan
peserta didik dalam pengelolaan kelas.
D.1.3 Aktivasi kognitif 1.87 Responsif Rata-rata nilai untuk instruksi yang Aktivasi kognitif dalam proses pembelajaran 1.13
adaptif, panduan guru, aktivitas berupa menciptakan iklim pembelajaran
interaktif, pembelajaran literasi, terbuka dengan memberikan instruksi,
pembelajaran numerasi, skor iklim panduan dan aktivitas yang interaktif pada
pembelajaran terbuka di survei pembelajaran literasi dan numerasi yang
lingkungan belajar. dipraktekkan oleh guru bersifat terbatas.
D.4 Iklim Keamanan 2.52 Aman Nilai komposit nilai indeks rasa aman, Satuan pendidikan memiliki lingkungan 0.48
Sekolah perundungan, hukuman fisik, sekolah yang aman, terlihat dari
kekerasan seksual, dan narkoba. kesejahteraan psikologis yang baik dan
rendahnya kasus perundungan, hukuman
fisik, kekerasan seksual, dan
penyalahgunaan narkoba. Satuan pendidikan
dapat mempertahankan kualitas warga
sekolah dalam mencegah dan menangani
kasus untuk menciptakan iklim keamanan di
lingkungan sekolah.
D.4.1 Kesejahteraan 2 Berkembang Nilai rata-rata peserta didik terhadap Peserta didik merasa aman dan nyaman 1
psikologis murid kesejahteraan psikologis dan perasaan ketika berada di lingkungan sekolah pada
aman yang dirasakan di sekolah. situasi-situasi tertentu saja.
D.4.2 Kesejahteraan 2 Berkembang Nilai rata-rata kesejahteraan Guru masih belum sepenuhnya merasa 1
psikologis guru psikologis guru yang melingkupi sebagai bagian dari satuan pendidikan
perasaan terhubung dan perasaan sehingga mereka menikmati perannya
senang mengajar di sekolah. sebagai seorang pendidik hanya pada situasi
tertentu saja.
D.6 Iklim Kesetaraan 2 Merintis Nilai rata-rata terkait dukungan atas Satuan pendidikan mendukung kesetaraan 1
Gender kesetaraan gender guru dan pimpinan hak-hak sipil antar kelompok gender.
sekolah. Dukungan tersebut seringkali didasari oleh
alasan pragmatis dan cenderung bersifat
pasif.
D.8 Iklim 2.5 Membudaya Nilai rata-rata guru, kepala sekolah, Satuan pendidikan sudah mampu 0.5
Kebinekaan dan peserta didik terhadap iklim menghadirkan suasana proses pembelajaran
kebinekaan di sekolah. yang menjunjung tinggi toleransi
agama/kepercayaan dan budaya;
mendapatkan pengalaman belajar yang
berkualitas; mendukung kesetaraan
agama/kepercayaan, dan budaya; serta
memperkuat nasionalisme.
D.8.3 Dukungan atas 2 Merintis Nilai rata-rata terkait dukungan atas Satuan pendidikan mendukung kesetaraan 1
kesetaraan kesetaraan agama dan budaya guru hak-hak sipil antara kelompok
agama dan dan pimpinan sekolah. agama/kepercayaan dan budaya mayoritas
budaya dan minoritas. Akan tetapi, dukungan
tersebut sering kali didasari alasan pragmatis
dan cenderung bersikap pasif.
D.10 Iklim Inklusivitas 2.18 Merintis Nilai rata-rata layanan disabilitas, CBI, Satuan pendidikan mulai mengembangkan 0.82
sikap terhadap disabilitas, dan fasilitas suasana proses pembelajaran yang
sekolah disabilitas di sekolah. menyediakan layanan yang ramah bagi
peserta didik dengan disabilitas dan cerdas
berbakat istimewa.
D.10.1 Layanan 2.1 Berkembang Nilai rata-rata layanan sekolah yang Satuan pendidikan mulai memiliki 0.9
disabilitas melingkupi pengetahuan dan sikap pengetahuan, sikap yang tepat, dan
tentang peserta didik dengan kemampuan untuk melaksanakan praktik
disabilitas. pembelajaran khusus bagi peserta didik
dengan disabilitas.
D.10.2 Layanan sekolah 2.1 Berkembang Nilai rata-rata terhadap layanan Satuan pendidikan mulai memiliki 0.9
untuk murid sekolah yang melingkupi pengetahuan pengetahuan, sikap yang tepat, dan
cerdas dan dan sikap tentang peserta didik cerdas kemampuan untuk melaksanakan praktik
bakat istimewa dan berbakat istimewa. pembelajaran khusus bagi peserta didik
dengan kecerdasan dan bakat istimewa.
E.1 Partisipasi 2.5 Inklusif Nilai rata-rata partisipasi orang tua Satuan pendidikan telah melibatkan orang 0.5
warga sekolah dan partisipasi peserta didik dalam tua dan peserta didik baik dalam kegiatan
pengelolaan sekolah. akademik maupun non-akademik secara
keseluruhan di satuan pendidikan.
E.1.1 Partisipasi orang 66.09 Selektif Nilai komposit guru dan kepala Satuan pendidikan melibatkan orang tua 43.91
tua sekolah terhadap Tingkat keterlibatan dalam beberapa kegiatan di satuan
orang tua dalam proses perencanaan, pendidikan khususnya berupa kegiatan
pengembangan, dan pelaksanaan akademik dan atau non-akademik.
aktivitas di sekolah.
E.1.2 Partisipasi 87.17 Selektif Nilai komposit guru dan kepala Satuan pendidikan melibatkan peserta didik 12.13
murid sekolah terhadap Tingkat keterlibatan dalam beberapa kegiatan di satuan
peserta didik dalam proses pendidikan khususnya berupa kegiatan
perencanaan, pengembangan, dan akademik dan atau non-akademik.
pelaksanaan aktivitas di sekolah.
E.3 Pemanfaatan 0 Rendah Nilai komposit dari pembelanjaan BOS Satuan pendidikan memiliki proporsi 100
TIK untuk secara daring dan penggunaan SDS. pembelanjaan dana BOS secara daring yang
pengelolaan rendah.
anggaran
E.3.1 Proporsi 0% Rendah Jumlah pembelanjaan dana BOS Satuan pendidikan memiliki proporsi 100%
pembelanjaan melalui SIPLah dibagi total anggaran pembelanjaan dana BOS secara daring yang
dana BOS secara dana BOS yang diterima dalam satu rendah.
daring tahun anggaran.
B. Analisis Masalah dan Akar Masalah
Setelah memahami rapor pendidikan secara kesuluruhan, maka tahap berikutnya
adalah mengidentifikasi masalah dan akar masalah sesuai dengan rapor pendidikan.
Kondisi ideal satuan pendidikan dasar dan menengah yang diharapkan adalah :
1. Hasil belajar murid
Memiliki kompetensi literasi, numerasi, dan karakter melebihi level yang diharapkan
2. Kualitas proses pembelajaran
a. Berpusat pada peserta didik
b. Suasana kelas kondusif untuk pembelajaran
c. Penerapan disiplin positif
d. Peserta didik merasa kompeten dan dihargai sebagai bagian dari kelas
e. Mendukung siswa membangun pemahaman baru
3. Lingkungan belajar
a. Peserta didik merasa aman dan nyaman (secara fisik dan psikologis)
b. Satuan pendidikan menerima perbedaan dan keberagaman
4. Kompetensi guru dan kepala sekolah
a. Seluruh GTK bersertifikat pendidik
b. Guru mengikuti pelatihan sesuai kebutuhan
c. Nilai uji kompetensi guru di atas standar
d. Melakukan pengimbasan
5. Tata kelola dan perbaikan pembelajaran
a. Menyusun perencanaan, anggaran, dan kebijakan berbasis data
b. Refleksi dan perbaikan pembelajaran
Untuk jenjang pendidikan dasar dan menengah Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset dan Teknologi telah menetapkan 5 indikator prioritas yang harus dibenahi, yaitu :
No Menu Prioritas Dasmen Rasionalisasi
1 A.1 Kemampuan Literasi Literasi dan numerasi adalah fondasi

kemampuan belajar. Kemampuan literasi dan
numerasi meningkatkan daya saing di era
A.2 Kemampuan berbasis teknologi dan digital terutama di
2
Numerasi kancah internasional. Mampu menyaring
informasi yang valid dengan hoax yang beredar.
Basis untuk tumbuh kembang peserta didik

secara utuh. Terdapat korelasi antara
3 A.3 Indeks Karakter
kemampuan literasi-numerasi dan karakter
peserta didik.
Tingkat rasa aman dan kenyamanan peserta

didik di satuan pendidikan dalam hal perasaan
D.4 Iklim Keamanan aman, perundungan, hukuman fisik, pelecehan
4
Sekolah seksual, dan narkoba di lingkungan satuan
pendidikan. Iklim keamanan berdampak pada
kualitas pembelajaran.
Toleransi, perasaan diterima atas perbedaan

5 D. Iklim Kebinekaan yang ada merupakan salah satu faktor
pendukung iklim pembelajaran.
BAB III
IDENTIFIKASI REFLEKSI DAN BENAHI
A. Identifikasi Masalah
Pada tahap ini dilaksanakan dengan mengidentifikasi indikator yang bermasalah,

direlasikan dengan indikator prioritas Kemdikbudristek bagi satuan pendidikan sebagai
fokus untuk meningkatkan kualitas layanan sebagai indikator yang perlu diprioritaskan,
dan indikator yang akan diintervensi.
Tahap identifikasi memilih dan menetapkan indikator yang bermasalah data
diperoleh dari indikator dalam rapor pendidikan level 1, kemudian dihubungkan
indikator prioritas, dan semua indikator yang akan diintervensi, baik yang prioritas
Kemendikbudristek maupun prioritas sekolah.
B. Refleksi
Pada tahap refleksi dilakukan dengan mencari akar masalah dari masalah yang telah
ditetapkan dalam tahap identifikasi. Masalah diperoleh dari indikator yang akan
diintervensi dalam Bab III A.Identifikasi Masalah. Akar masalah diperoleh dari Bab II B
Analisis Masalah dan Akar Masalah, baik yang diperoleh dari dalam dimensi dan dalam
dimensi lain.
C. Benahi
Setelah kita mengetahui permasalahan dan akar permasalahan, maka Langkah
selanjutnya adalah benahi. Di dalam langkah benahi kita akan mencoba berbagi macam
upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa khususnya yang terjadi pada akar
permasalahan. Jika akar permasalahan bisa diatasi dan diperbaiki kinerjanya maka insya
Allah hasil belajar akan bedampak pada peningkatan hasil belajar siswa.
Identifikasi, Refleksi dan Benahi
AMBIL DARI PBD
Identifikasi Refleksi Benahi
Nilai
Kategori Nilai Kategori
No Masalah Akar Masalah Capaia Rekomendasi Program
Capaian Capaian Capaian
n
1 D.4 Iklim Aman 2.52 Kesejahteraan Berkembang 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru
keamanan psikologis guru dan kepala sekolah terkait materi Kesejahteraan psikologis guru (Benahi 1)
sekolah
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan

kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan diskusi
terkait Kesejahteraan psikologis guru (Benahi 4)
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Kesejahteraan

psikologis guru (Benahi 7)
2 D.4 Iklim Aman 2.52 Kesejahteraan Berkembang 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru
keamanan psikologis dan kepala sekolah terkait materi Kesejahteraan psikologis siswa (Benahi 1)
sekolah murid

terkait Kesejahteraan psikologis siswa (Benahi 4)
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Kesejahteraan

psikologis siswa (Benahi 7)
3 D.8 Iklim Membudaya 2.5 Dukungan atas Merintis 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru
Kebinekaan kesetaraan dan kepala sekolah terkait materi Dukungan atas kesetaraan agama dan
agama dan budaya (Benahi 1)
budaya
Nilai
n
terkait Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya (Benahi 4)
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan sesuai

dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah, terutama terkait Dukungan atas
kesetaraan agama dan budaya (Benahi 6)
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Dukungan atas
kesetaraan agama dan budaya (Benahi 7)
Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan diskusi terkait materi Dukungan
atas kesetaraan agama dan budaya (Benahi 10)
4 A.2 Mencapai 1.88 Sebagian besar peserta didik Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru
Kemampua kompetensi dalam kategori cakap dan dasar dan kepala sekolah terkait materi numerasi (Benahi 1)
n numerasi mininum terutama dalam hal
kompetensi pada domain Penguatan pembelajaran numerasi dengan menggunakan modul numerasi
bilangan (58.19)*, kompetensi berbasis tema dan sumber lainnya di luar platform merdeka mengajar (Benahi
pada domain aljabar (57.78)*, 2)
kompetensi pada domain
geometri (58.25)*, kompetensi
pada domain data dan
ketidakpastian (55.4)*,
terkait numerasi (Benahi 4)
kompetensi mengetahui (L1)
(58.47)*, kompetensi
menerapkan (L2) (55.1)*, dan Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk mengidentifikasi
kompetensi menalar (L3) tantangan dalam pembelajaran numerasi dengan melibatkan pemangku
(57.89)* kepentingan sekolah (Benahi 5)
Nilai
n
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan yang
terkait peningkatan numerasi sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi
sekolah (Benahi 6)
*Angka dalam kurung "()"
5 D.4 Iklim Aman 2.52 merupakan nilai domain
Kekerasan Aman 2.375 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru
keamanan seksual dan kepala sekolah terkait materi Kekerasan Seksual (Benahi 1)
sekolah
terkait Kekerasan Seksual (Benahi 4)
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Kekerasan

Seksual (Benahi 7)
Sekolah mengadopsi program ROOTS untuk pencegahan Kekerasan Seksual
(Benahi 8)
Pembuatan peraturan dan tata tertib sekolah terkait Kekerasan Seksual
(Benahi 9)
6 A.3 Karakter Membudaya 2.54 Nalar Kritis Berkembang 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru
dan kepala sekolah terkait materi karakter nalar kritis (Benahi 1)
Penguatan pembelajaran karakter nalar kritis dengan menggunakan sumber

lain di luar platform merdeka mengajar (Benahi 2)

terkait karakter nalar kritis (Benahi 4)
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk mengidentifikasi

tantangan dalam pembelajaran karakter nalar kritis dengan melibatkan
pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
Nilai
n
terkait peningkatan karakter nalar kritis sesuai dengan kebutuhan siswa dan
kondisi sekolah (Benahi 6)
7 A.2 Mencapai 1.88 Kualitas Terarah 2.11 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru
Kemampua kompetensi pembelajaran dan kepala sekolah terkait materi kualitas pembelajaran (Benahi 1)
n numerasi mininum
terkait kualitas pembelajaran (Benahi 4)

tantangan dalam kualitas pembelajaran dengan melibatkan pemangku
kepentingan sekolah (Benahi 5)
8 D.4 Iklim Aman 2.52 Perundungan Aman 2.75 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru
keamanan dan kepala sekolah terkait materi Perundungan (Benahi 1)
sekolah
terkait Perundungan
(Benahi 4)
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Perundungan

(Benahi 7)
Sekolah mengadopsi program ROOTS untuk pencegahan perundungan (Benahi
8)
Pembuatan peraturan dan tata tertib sekolah terkait perundungan (Benahi 9)
9 A.3 Karakter Membudaya 2.54 Kualitas Terarah 2.11 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru
pembelajaran dan kepala sekolah terkait materi kualitas pembelajaran (Benahi 1)
Nilai
n

10 D.4 Iklim Aman 2.52 Hukuman fisik Aman 2.625 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru
keamanan dan kepala sekolah terkait materi Hukuman Fisik (Benahi 1)
sekolah

terkait Hukuman Fisik (Benahi 4)
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Hukuman Fisik
(Benahi 7)
11 D.8 Iklim Membudaya 2.5 Sikap Inklusif Membudaya 2.5 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru
Kebinekaan dan kepala sekolah terkait materi Sikap Inklusif (Benahi 1)
terkait Sikap Inklusif (Benahi 4)

dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah, terutama terkait Sikap Inklusif
(Benahi 6)
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Sikap Inklusif
(Benahi 7)
Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan diskusi terkait materi Sikap
Inklusif (Benahi 10)
Nilai
n
12 A.3 Karakter Membudaya 2.54 Kreativitas Membudaya 2.35 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru
dan kepala sekolah terkait materi kreativitas (Benahi 1)
terkait karakter kreativitas (Benahi 1)
Penguatan pembelajaran karakter terkait tema kreativitas dengan

menggunakan sumber lain di luar platform merdeka mengajar (Benahi 2)

tantangan dalam pembelajaran karakter kreativitas dengan melibatkan

terkait peningkatan karakter kreativitas sesuai dengan kebutuhan siswa dan
13 A.1 Di atas 2.11 Sebagian besar peserta didik Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru
Kemampua kompetensi dalam kategori cakap dan dan kepala sekolah terkait materi literasi (Benahi 1)
n literasi minimum mahir terutama dalam hal
kompetensi membaca teks Penguatan pembelajaran literasi dengan menggunakan modul literasi berbasis
informasi (70.91)*, kompetensi tema dan sumber lainnya di luar platform merdeka mengajar (Benahi 2)
membaca teks sastra (72.25)*,
kompetensi mengakses dan
Kegiatan membaca dan mendiskusikan beragam buku dari berbagai sumber
menemukan isi teks (L1)
dan genre secara rutin oleh guru dan siswa (Benahi 3)
(72.38)*, kompetensi
menginterpretasi dan Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
memahami isi teks (L2) kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan diskusi
(65.35)*, dan kompetensi terkait literasi (Benahi 4)
mengevaluasi dan
Nilai
n
tantangan dalam pembelajaran literasi dengan melibatkan pemangku

merefleksikan isi teks (L3) terkait peningkatan literasi sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi
(63.21)* sekolah, contohnya, dengan penerapan kurikulum merdeka atau kurikulum
darurat (Benahi 6)
*Angka dalam kurung "()"
merupakan nilai domain
14 A.3 Karakter Membudaya 2.54 Kebinekaan Membudaya 2.4 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru
global dan kepala sekolah terkait materi Kebhinekaan Global (Benahi 1)
Penguatan pembelajaran karakter Kebhinekaan Global dengan menggunakan

sumber lain di luar platform merdeka mengajar (Benahi 2)

terkait karakter Kebhinekaan Global (Benahi 4)

tantangan dalam pembelajaran karakter Kebhinekaan Global dengan
melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)

terkait peningkatan karakter Kebhinekaan Global sesuai dengan kebutuhan
siswa dan kondisi sekolah (Benahi 6)
15 A.1 Di atas 2.11 Kualitas Terarah 2.11 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru
Kemampua kompetensi pembelajaran dan kepala sekolah terkait materi kualitas pembelajaran (Benahi 1)
n literasi minimum
Nilai
n

16 D.4 Iklim Aman 2.52 Narkoba Aman 3 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru
keamanan dan kepala sekolah terkait materi Penyalahgunaan Narkoba (Benahi 1)
sekolah

terkait Penyalahgunaan Narkoba (Benahi 4)
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Penyalahgunaan

Narkoba (Benahi 7)
Pembuatan peraturan dan tata tertib sekolah terkait Penyalahgunaan Narkoba

(Benahi 9)
17 D.8 Iklim Membudaya 2.5 Toleransi Membudaya 2.5 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru
Kebinekaan agama dan dan kepala sekolah terkait materi Toleransi beragama dan budaya (Benahi 1)
budaya

terkait Toleransi beragama dan budaya
(Benahi 4)
Nilai
n
dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah, terutama terkait Toleransi
beragama dan budaya (Benahi 6)
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Toleransi

Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan diskusi terkait materi Toleransi
18 D.8 Iklim Membudaya 2.5 Komitmen Membudaya 3 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru
Kebinekaan kebangsaan dan kepala sekolah terkait materi Komitmen Kebangsaan (Benahi 1)

terkait Komitmen Kebangsaan (Benahi 4)

dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah, terutama terkait Komitmen
Kebangsaan (Benahi 6)
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Komitmen

Kebangsaan (Benahi 7)
Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan diskusi terkait materi

Komitmen Kebangsaan (Benahi 10)
Nilai
n
19 A.3 Karakter Membudaya 2.54 Beriman, Membudaya 2.58 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru
Bertakwa dan kepala sekolah terkait materi beriman, bertakwa kepada Tuhan YME dan
kepada Tuhan berakhlak mulia (Benahi 1)
yang Maha Esa,
dan Berakhlak
Mulia
Penguatan pembelajaran karakter terkait tema Beriman, bertakwa kepada

Tuhan YME dan berakhlak mulia dengan menggunakan sumber lain di luar
platform merdeka mengajar (Benahi 2)

terkait karakter Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia
(Benahi 4)

tantangan dalam pembelajaran karakter Beriman, bertakwa kepada Tuhan
YME dan berakhlak mulia dengan melibatkan pemangku kepentingan sekolah
(Benahi 5)

terkait peningkatan karakter beriman, bertakwa kepada Tuhan YME dan
berakhlak mulia sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah (Benahi 6)
20 A.3 Karakter Membudaya 2.54 Gotong Royong Membudaya 2.8 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru
dan kepala sekolah terkait materi karakter gotong royong (Benahi 1)
Nilai
n
Penguatan pembelajaran karakter gotong royong dengan menggunakan
sumber lain di luar platform merdeka mengajar (Benahi 2)

terkait karakter gotong royong (Benahi 4)

tantangan dalam pembelajaran karakter gotong royong dengan melibatkan

terkait peningkatan karakter gotong royong sesuai dengan kebutuhan siswa
dan kondisi sekolah (Benahi 6)
21 A.3 Karakter Membudaya 2.54 Kemandirian Membudaya 3 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru
dan kepala sekolah terkait materi karakter Kemandirian (Benahi 1)
Penguatan pembelajaran karakter Kemandirian dengan menggunakan sumber
lain di luar platform merdeka mengajar (Benahi 2)
terkait karakter Kemandirian (Benahi 4)

tantangan dalam pembelajaran karakter Kemandirian dengan melibatkan

terkait peningkatan karakter Kemandirian sesuai dengan kebutuhan siswa dan
Nilai
n
22 A.2 Mencapai 1.88 Refleksi dan Membudaya 3 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru
Kemampua kompetensi perbaikan dan kepala sekolah terkait materi refleksi pembelajaran. (Benahi 1)
n numerasi mininum pembelajaran
oleh guru

terkait kemampuan melakukan refleksi. (Benahi 4)

kepentingan sekolah. (Benahi 5)
23 A.3 Karakter Membudaya 2.54 Refleksi dan Membudaya 3 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru
perbaikan dan kepala sekolah terkait materi refleksi pembelajaran (Benahi 1)
pembelajaran
oleh guru
terkait kemampuan melakukan refleksi (Benahi 4)

24 A.2 Mencapai 1.88 Kepemimpinan Berdampak 3 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru
Kemampua kompetensi instruksional dan kepala sekolah terkait materi kepemimpinan Instruksional. (Benahi 1)
n numerasi mininum
Nilai
n
kompetensi kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan diskusi terkait
kepemimpinan instruksional. (Benahi 4)
25 A.3 Karakter Membudaya 2.54 Kepemimpinan Berdampak 3 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru
instruksional dan kepala sekolah terkait materi kepemimpinan Instruksional (Benahi 1)

kepemimpinan instruksional (Benahi 4)
26 A.1 Di atas 2.11 Refleksi dan Membudaya 3 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru
Kemampua kompetensi perbaikan dan kepala sekolah terkait materi refleksi pembelajaran (Benahi 1)
n literasi minimum pembelajaran
oleh guru
terkait kemampuan melakukan refleksi (Benahi 4)

Nilai
n
27 A.1 Di atas 2.11 Kepemimpinan Berdampak 3 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru
Kemampua kompetensi instruksional dan kepala sekolah terkait materi kepemimpinan Instruksional (Benahi 1)
n literasi minimum

kepemimpinan instruksional (Benahi 4)
BAB IV
Rencana Kerja Jangka Menengah
A. Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah

Prinsip penyusunan visi, misi, dan tujuan sekolah disesuaikan dengan Panduan
Pengembangan Kurikulum Operasional Sekolah 2022, dengan konten mengikuti
Permendikbudristek Nomor 5 Tahun 2022, khususnya dalam pasal 5 dan 7, dan
disesuaikan dengan karakteristik sekolah serta pendapat para pemangku kepentingan.
1. Visi Sekolah
Terwujudnya Warga SMP Negeri 7 Purwokerto yang APIK (Agamis, ber-Prestasi, ber-
Integritas, dan Kompak)
Indikator Visi :
a. Terwujudnya lulusan yang beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
dan berakhlak mulia
b. Terwujudnya lulusan yang bernalar kritis dan kreatif.
c. Terwujudnya lulusan yang berkebinekaan global dan mandiri
d. Terwujudnya lulusan yang gemar bergotong royong
2. Misi Sekolah
a. Membimbing dan membina para siswa untuk mewujudkan pelajar yang
beriman, bertaqwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia.
b. Mendidik, mengajar, dan melatih para siswa agar bisa bernalar kritis dan kreatif
dengan memanfaatkan teknologi informasi.
c. Membangun dan membentuk karakter para siswa melalui pembiasaan agar
menjadi pelajar yang mandiri dan berkebinekaan global.
d. Mencegah pencemaran dan melestarikan lingkungan agar tetap kondusif dan
produktif dengan semangat gotong royong.
3. Tujuan Sekolah
a. Menanamkan nilai-nilai ajaran agama kepada para siswa agar menjadi pelajar
yang religious, jujur, dan cinta damai.
b. Mengembangkan dan memaksimalkan potensi para siswa agar memiliki rasa
ingin tahu, gemar membaca, kreatif, menghargai prestasi, dan komunikatif.
c. Membentuk karakter para siswa agar menjadi pelajar yang toleran, demokratis,
memiliki semangat kebangsaan, dan cinta tanah air.
d. Menjaga lingkungan tetap kondusif dan produktif dengan melibatkan para siswa
agar menjadi pelajar yang peduli lingkungan dan sosial
B. Rencana Kerja Jangka Menengah
Rencana Kerja Jangka Menengah adalah rencana kerja untuk 4 tahun yang akan datang.
TAHUN
BENAHI
PELAKSANAAN
No RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH I II III IV
Benah Diskripsi Benahi 2022 2023 2024 2025
i
Pemanfaatan platform merdeka mengajar Peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah
untuk peningkatan kapasitas guru dan kepala melalui pemanfaat platform merdeka mengajar
1 sekolah terkait materi literasi, numerasi, dan (PMM) terkait materi literasi, numerasi, dan
V V V V
karakter karakter
Penguatan pembelajaran literasi, numerasi, dan Penguatan pembelajaran literasi, numerasi, dan
karakter dengan menggunakan modul literasi, karakter dengan menggunakan modul literasi,
2 modul numerasi, modul karakter serta sumber modul numerasi, dan modul karakter dalam
V V V V
lainnya di luar platform merdeka mengajar PMM serta sumber lainnya di luar PMM
Kegiatan membaca dan mendiskusikan Kegiatan membaca dan mendiskusikan beragam
3 beragam buku dari berbagai sumber dan genre buku dari berbagai sumber dan genre secara V V V V
secara rutin oleh guru dan siswa rutin oleh guru dan siswa.
Pembentukan dan optimalisasi komunitas a. Pembentukan dan optimalisasi komunitas V
belajar untuk peningkatan kompetensi guru belajar untuk peningkatan kompetensi guru
dan kepala sekolah dengan berbagi dan kepala sekolah dengan berbagi
pengetahuan dan diskusi terkait literasi, pengetahuan dan diskusi terkait literasi,
numerasi, karakter , kualitas pembelajaran, numerasi, dan karakter
4 kemampuan melakukan refleksi, iklim b. Optimalisasi komunitas belajar untuk V V V V
keamanan, dan iklim kebinekaan peningkatan kompetensi guru dan kepala
sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait literasi, numerasi, dan
karakter
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala
sekolah untuk mengidentifikasi tantangan sekolah untuk mengidentifikasi tantangan dalam
5 dalam pembelajaran literasi, numerasi, dan pembelajaran literasi, numerasi, dan karakter V V V V
karakter dengan melibatkan pemangku dengan melibatkan pemangku kepentingan
kepentingan sekolah sekolah
6 Penyusunan dan penerapan kurikulum a. Penyusunan kurikulum operasional satuan V V V V
operasional satuan pendidikan yang terkait pendidikan yang terkait peningkatan literasi,
TAHUN
BENAHI
PELAKSANAAN
i
peningkatan literasi, numerasi, dan profil numerasi, dan profil pelajar pancasila sesuai
pelajar pancasila sesuai dengan kebutuhan dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah
siswa dan kondisi sekolah b. Penerapan kurikulum operasional satuan
pendidikan yang terkait peningkatan literasi,
numerasi, dan profil pelajar pancasila sesuai
dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta Pelatihan guru dan kepala sekolah serta
7 pembelajaran terkait iklim keamanan sekolah pembelajaran terkait iklim keamanan sekolah V
dan iklim kebinekaan dan iklim kebinekaan
Sekolah mengadopsi program ROOTS untuk Sekolah mengadopsi program ROOTS untuk
8 pencegahan perundungan dan kekerasan pencegahan perundungan dan kekerasan V
berbasis sekolah berbasis sekolah
Pembuatan peraturan dan tata tertib sekolah Pembuatan peraturan dan tata tertib sekolah
terkait perundungan, kekerasan seksual, terkait perundungan, kekerasan seksual,
9 intoleransi dan pencegahan penggunaan intoleransi dan pencegahan penggunaan
V
narkoba narkoba
Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan
diskusi terkait materi pencegahan intoleransi, diskusi terkait materi pencegahan intoleransi,
10 penguatan keberagaman, kebinekaan global, penguatan keberagaman, kebinekaan global,
V
akhlak mulia, dan inklusivitas akhlak mulia, dan inklusivitas
Penyesuaian visi, misi, tujuan sekolah Analisis visi, misi, dan tujuan sekolah untuk
11 disesuaikan dengan tuntutan kurikulum
V
Mendorong KS dan Guru mengikuti Program Mendorong KS dan Guru mengikuti Program
12 Guru Penggerak Guru Penggerak
V
Melibatkan orang tua siswa dalam kegiatan Melibatkan orang tua siswa dalam kegiatan
13 literasi ( budaya baca) literasi ( budaya baca)
V V V V
Mengadakan kegiatan berbasis literasi dan Mengadakan kegiatan berbasis literasi dan
14 numerasi siswa numerasi siswa
V V V V
Menyusun anggaran untuk kegiatan Menyusun anggaran untuk kegiatan
15 peningkatan mutu guru peningkatan mutu guru
V V V V
Mengalokasikan anggaran untuk peningkatan Pengadaan buku koleksi, rak buku, AC,
16 layanan perpustakaan komputer, dan kelengkapan layanan lainnya
V V V V
17 Menyusun RKJM, RKT, dan RKAS yang sesuai Menyusun RKJM, RKT, dan RKAS yang sesuai V V V V
TAHUN
BENAHI
PELAKSANAAN
i
visi, misi, tujuan sekolah visi, misi, tujuan sekolah
BAB V
Rencana Kerja Tahunan ( RKT )
dan
Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah ( RKAS )
Agar rencana kegiatan dalam Rencana Kerja Jangka Menengah dapat terrealisasi, maka perlu
dirinci dalam Rencana Kerja Tahunan. Rencana Kerja Tahunan yang memerlukan anggaran
dituangkan dalam Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah.
A. Rencana Kerja Tahunan Tahun Anggaran 2022
Bentuk Rencana Kerja Tahunan ini adalah bentuk sederhana dari bentuk RKT selama ini.
RKJM dan RKT fokus pada tercapainya mutu dan relevansi hasil belajar siswa dan
sebagai perwujudan dari visi, misi, dan tujuan sekolah.

Rencana Kerja Tahunan SMP Negeri 7 Purwokerto Tahun Anggaran 2022
Masalah Kegiatan
No Indikator Benahi Kegiatan No Diskripsi Kegiatan
A.1. Kemampuan 1 Pemanfaatan platform 1 Guru mempelajari dan mendiskusikan video inspirasi seri Proyek
literasi rendah merdeka mengajar Peningkatan Literasi di Platform Merdeka Mengajar
(2.11) untuk peningkatan https://guru.kemdikbud.go.id/video-inspirasi/playlists/?id=21
kapasitas guru dan
A.2. Kemampuan kepala sekolah terkait
numerasi rendah materi literasi,
(1,88) numerasi, dan karakter
A.3. Karakter (perlu

dikembangkan)
2 Guru mempelajari Pelatihan Mandiri dalam Platform Merdeka Mengajar

dan membahasnya di komunitas belajar di topik Penyesuaian
Pembelajaran dengan Kebutuhan dan Karakteristik Murid modul Strategi
Literasi
https://guru.kemdikbud.go.id/pelatihan-mandiri/topik/8
3 Guru mempelajari buku matematika terjemahan dari Jepang yang sudah
tersedia di PMM
https://guru.kemdikbud.go.id/perangkat-ajar/books/XrAm6oYZMy?
index=1
4 Guru membaca modul numerasi di laman bersama hadapi korona
https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/tingkat-sd-modul-
belajar-literasi-numerisasi/
5 Guru mempelajari asesmen awal pembelajaran dan akm kelas pada
domain aljabar, geometri dan data-ketidakpastian kemudian
merefleksikan diri kemampuannya dan bagaimana akan mengajarkannya
https://guru.kemdikbud.go.id/assessment/packets
dan membahasnya di komunitas belajar di topik Projek Penguatan Profil
Masalah Kegiatan
Pelajar Pancasila dan mencari contoh Perangkat Ajar Modul Projek di
Platform Merdeka Mengajar
Pelatihan mandiri modul projek https://guru.kemdikbud.go.id/pelatihan-
mandiri/topik/16
dan membahasnya di komunitas belajar di topik Profil Pelajar Pancasila,
terutama modul Kebinekaan Global
Pelatihan mandiri Profil Pelajar Pancasila
8 Guru mempelajari dan video inspirasi seri Gmendiskusikan uru Abad 21
di Platform Merdeka Mengajar
https://guru.kemdikbud.go.id/video-inspirasi/playlists/?id=50
Kompetensi Abad 21 tidak hanya ditujukan kepada murid, tetapi guru
juga perlu memilikinya untuk menghadirkan pembelajaran yang relevan
sesuai kebutuhan murid. Maka, Guru yang menjadi pembelajar
sepanjang hayat dapat menuntun muridnya pula menjadi pembelajaran
sepanjang hayat.

dan membahasnya di komunitas belajar di topik Penyesuaian
Pembelajaran dengan Kebutuhan dan Karakteristik Murid
Guru mempelajari topik Perencanaan Pembelajaran pada PMM dan
mendiskusikan modul Refleksi Pembelajaran dalam Komunitas Belajar
Guru di Sekola
10 Kepala Sekolah mempelajari video inspirasi seri Memahami Diri:
Mengelola Satuan Pendidikan di Platform Merdeka Mengajar
https://guru.kemdikbud.go.id/video-inspirasi/playlists/?id=46
Satuan Pendidikan memerlukan pengelolaan yang tepat dan sesuai,
sehingga dampaknya dapat dirasakan oleh murid-muridnya. Pengelolaan
yang berorientasi pada murid akan dapat mendorong perbaikan proses
Masalah Kegiatan
pembelajaran secara terus-menerus kepada murid
2 Penguatan 11 Menguatkan fondasi literasi, termasuk minat baca dan kemampuan
pembelajaran literasi, merespon bahan bacaan yang melibatkan proses berpikir tingkat tinggi
numerasi, dan karakter membutuhkan peran serta orangtua.
dengan menggunakan
modul literasi, modul
numerasi, modul
karakter serta sumber
lainnya di luar platform
merdeka mengajar
12 Literasi adalah kompetensi yang dikembangkan dalam seluruh mata
pelajaran, tidak terbatas pada pelajaran Bahasa Indonesia dan/atau
Bahasa Inggris saja. Oleh karena itu kemampuan mengajarkan literasi
perlu dimiliki seluruh guru di satuan pendidikan
3 Kegiatan membaca dan 13 Membaca untuk kesenangan adalah salah satu faktor yang
mendiskusikan mempengaruhi kemampuan literasi. Terutama untuk anak-anak,
beragam buku dari frekuensi membaca buku membantu memperkaya kosakata serta
berbagai sumber dan menguatkan logika berbahasa. Oleh karena itu, anak-anak perlu
genre secara rutin oleh sebanyak-banyaknya berinteraksi dengan buku termasuk di waktu
guru dan siswa senggang mereka
D.4. Iklim Keamanan 4 Pembentukan dan 14 Komunitas belajar adalah sekelompok guru, tenaga kependidikan, dan
Sekolah masih optimalisasi komunitas pendidik lainnya yang memiliki semangat dan kepedulian yang sama
rendah belajar untuk terhadap transformasi pembelajaran melalui interaksi secara rutin dalam
peningkatan wadah di mana mereka berpartisipasi aktif.
D.8. Iklim Kebhinekaan kompetensi guru dan Tujuan:
masih rendah kepala sekolah dengan 1. Mengedukasi anggota komunitas dengan mengumpulkan dan
berbagi pengetahuan berbagi informasi terkait pertanyaan dan masalah terkait praktik
dan diskusi terkait 2. Memfasilitasi interaksi dan kolaborasi antara anggota komunitas
literasi, numerasi, untuk mulai belajar secara berkelanjutan
karakter , kualitas 3. Mendorong anggota meningkatkan kompetensi diri anggota
pembelajaran, melalui saling berbagi dan diskusi
kemampuan 4. Mengintegrasikan pembelajaran yang didapatkan melalui
Masalah Kegiatan
melakukan refleksi, komunitas dalam pekerjaan sehari hari
iklim keamanan, dan
iklim kebinekaan
5 Refleksi pembelajaran 15 Guru melakukan refleksi pembelajaran untuk mengidentifikasi tantangan
oleh guru dan kepala agar mendapatkan masukan bagi perbaikan pembelajaran selanjutnya.
sekolah untuk Kompetensi utama yang diharapkan dalam proses refleksi pembelajaran
mengidentifikasi adalah guru menunjukkan kebiasaan refleksi untuk pengembangan diri
tantangan dalam secara mandiri
pembelajaran literasi, Kegiatan refleksi pembelajaran dilakukan agar guru dapat:
numerasi, karakter dan 1. Melakukan refleksi terhadap praktik pembelajaran dan
kualitas pembelajaran pendidikan
dengan melibatkan 2. Menetapkan tujuan dan rencana pengembangan diri
pemangku kepentingan 3. Menemukan aspek kekuatan dan kelemahan sebagai guru
sekolah 4. Menentukan cara dan beradaptasi dalam melakukan
pengembangan diri
Tautan matari untuk refleksi pembelajaran adalah:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ygj6qxK-
PUGtlkTiO6m9h8bV016CS0XSzyftedAnP-c/edit#gid=1574633887
D.8. Iklim Kebhinekaan 6 Penyusunan dan 16 Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan
masih rendah Penerapan kurikulum yang terkait peningkatan literasi, numerasi, dan profil pelajar pancasila
operasional satuan sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah
pendidikan yang terkait
peningkatan literasi,
numerasi, dan profil
pelajar pancasila sesuai
dengan kebutuhan
siswa dan kondisi
sekolah
D.4 Iklim Keamanan 7 Pelatihan guru dan 17 Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait iklim
Sekolah masih kepala sekolah serta keamanan sekolah dan iklim kebinekaan
rendah pembelajaran terkait
Masalah Kegiatan
. iklim keamanan
D.8. Iklim Kebhinekaan sekolah dan iklim
masih rendah kebinekaan
D.4. Iklim Keamanan 8 Sekolah mengadopsi 18 Sekolah mengadopsi program ROOTS untuk pencegahan perundungan
Sekolah masih program ROOTS untuk dan kekerasan berbasis sekolah
rendah pencegahan
perundungan dan
kekerasan berbasis
sekolah
D.4. Iklim Keamanan Pembuatan peraturan 19 Pembuatan peraturan dan tata tertib sekolah terkait perundungan,
Sekolah masih dan tata tertib sekolah kekerasan seksual, intoleransi dan pencegahan penggunaan narkoba
rendah terkait perundungan,
9 kekerasan seksual,
intoleransi dan
pencegahan
penggunaan narkoba
D.8. Iklim Kebhinekaan Kegiatan pembelajaran 20 Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan diskusi terkait materi
masih rendah dengan menonton dan pencegahan intoleransi, penguatan keberagaman, kebinekaan global,
diskusi terkait materi akhlak mulia, dan inklusivitas
pencegahan
10 intoleransi, penguatan
keberagaman,
kebinekaan global,
akhlak mulia, dan
inklusivitas
Penyesuaian visi, misi, 21 Penyesuaian visi, misi, tujuan sekolah
11
tujuan sekolah
Mendorong KS dan 22 Mendorong KS dan Guru mengikuti Program Guru Penggerak
Guru mengikuti
12
Program Guru
Penggerak
13 Melibatkan orang tua 23 Melibatkan orang tua siswa dalam kegiatan literasi ( budaya baca)
Masalah Kegiatan
siswa dalam kegiatan
literasi ( budaya baca)
Mengadakan kegiatan 24 Mengadakan kegiatan berbasis literasi dan numerasi siswa
14 berbasis literasi dan
numerasi siswa
Menyusun anggaran 25 Menyusun anggaran untuk kegiatan peningkatan mutu guru untuk
15 untuk kegiatan penyusunan perangkat ajar dan penilaian
peningkatan mutu guru
Mengalokasikan 26 Mengalokasikan anggaran untuk peningkatan layanan perpustakaan
anggaran untuk berupa pengadaan buku koleksi, rak buku
16
peningkatan layanan
perpustakaan
B. Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah ( RKAS )
Pada tahap penyusunan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS), sekolah
memilih kegiatan dalam RKT yang akan dibiayai, pada tahun 2022 dengan
menggunakan ARKAS, yang didahului dengan membuat kertas kerja. Sebelum
dimasukkan ke dalam ARKAS sekolah menyusun secara manual sebagai berikut :

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)
TAHUN ANGGARAN : 2022
NPSN. : 20301956 SMP
Nama Sekolah : Alamat : NEGERI 7 PURWOKERTO
Kabupaten : Jl. HOS Notosuwiryo No.1, Kec. Purwokerto Selatan
Provinsi : Banyumas
Triwulan : Prop. Jawa Tengah
I,II,III dan IV
A. PENERIMAAN
Sumber Dana :
No. Kode Penerimaan Jumlah

4.3.1.00. SiLPA BOS Reguler 2.796.690
4.3.1.01. BOS Reguler 870.100.000
Total Penerimaan 872.896.690
B. BELANJA
Sumber Dana dan Alokasi Anggaran
No. Kode BOS REGULER SiLPA
Kode Rekening Kegiatan
Uraian Kegiatan Jumlah
Urut Belanja Belanja Belanja Belanja
Operasi Modal Operasi Modal
1 2, Pengembangan Standar Isi 1.581.630 1.456.630 0 125.000 0

2 02.02. Pengembangan Perpustakaan 691.750 691.750 0 0 0
3 02.02.01 Penyusunan Program Perpustakaan 691.750 691.750 0 0 0
4 5.1.02.01.01.0024 02.02.01 Belanja Alat/Bahan untuk Kegiatan 200.000 200.000 0 0 0
Kantor-Alat Tulis Kantor
5 5.1.02.01.01.0024 02.02.01 001. Mesin Label Merk : Casio Casio KL 200.000 200.000 0 0 0
60 SR
Kantor- Bahan Cetak
dan Penggandaan
7 5.1.02.01.01.0026 02.02.01 001. Foto Copy Filio dan Kuarto 39.250 39.250 0 0 0
8 5.1.02.01.01.0026 02.02.01 002. Soft Cover 18.000 18.000 0 0 0
9 5.1.02.01.01.0026 02.02.01 003. Baner 72.000 72.000 0 0 0
10 5.1.02.01.01.0026 02.02.01 004. Baner 32.000 32.000 0 0 0
11 5.1.02.01.01.0026 02.02.01 005. Foto Copy Filio dan Kuarto 60.000 60.000 0 0 0
Kantor-Alat/Bahan
untuk Kegiatan Kantor Lainnya
13 5.1.02.01.01.0036 02.02.01 001. Pembelian figura 37.500 37.500 0 0 0
14 5.1.02.01.01.0036 02.02.01 002. Figura untuk karya siswa 159.000 159.000 0 0 0
15 5.1.02.01.01.0036 02.02.01 003. Figura untuk karya siswa 74.000 74.000 0 0 0
16 02.03. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran 607.880 482.880 0 125.000 0
dan Ekstrakurikuler
17 02.03.17. Penyusunan Pembagian Tugas Guru 482.880 482.880 0 0 0
dan Jadwal Pelajaran
18 5.1.02.01.01.0026 02.03.17. Belanja Alat/Bahan untuk Kegiatan 482.880 482.880 0 0 0
Kantor- Bahan Cetak
dan Penggandaan
19 5.1.02.01.01.0026 02.03.17. 001. Foto Copy Filio dan Kuarto 283.750 283.750 0 0 0
21 5.1.02.01.01.0026 02.03.17. 003. Foto Copy Filio dan Kuarto 130 130 0 0 0
22 02.03.65. Penyusunan Kurikulum 125.000 0 0 125.000 0
23 5.1.02.01.01.0026 02.03.65. Belanja Alat/Bahan untuk Kegiatan 50.000 0 0 50.000 0
Kantor- Bahan Cetak
dan Penggandaan
24 5.1.02.01.01.0026 02.03.65. 001. Baner 50.000 0 0 50.000 0
Kantor-Alat/Bahan
26 5.1.02.01.01.0036 02.03.65. 001. Figura HTM 3 cm uk 38 x 53 untuk 75.000 0 0 75.000 0
kalender pendidikan
27 02.06. Pengembangan Profesi Pendidik dan 282.000 282.000 0 0 0
Tenaga Kependidikan
28 02.06.04. Penyusunan Program Kesiswaan 282.000 282.000 0 0 0
Kantor- Bahan Cetak
dan Penggandaan
31 5.1.02.01.01.0026 02.06.04. 002. Jilid Biasa (Lakban) Sampai dengan 72.000 72.000 0 0 0
100 halaman Cover Kertas Buffalo +
Plastik Mika
32 3, Pengembangan Standar Proses 61.727.100 52.542.600 9.000.000 184.500 0
33 03.02. Pengembangan Perpustakaan 6.692.500 6.692.500 0 0 0
34 03.02.06. Pemberdayaan Perpustakaan 6.692.500 6.692.500 0 0 0
36 5.1.02.01.01.0024 03.02.06. 001. Spidol Spidol Marker Snowman 9.500 9.500 0 0 0
37 5.1.02.01.01.0024 03.02.06. 002. Ballpoint Ballpoint Snowman v-5 0.7 2.000 2.000 0 0 0
per buah
38 5.1.02.01.01.0024 03.02.06. 003. Dokumen Keeper, Clear 90.000 90.000 0 0 0
Sleeves, Map Clear holder A4 isi 40
DAICHI
39 5.1.02.01.01.0024 03.02.06. 004. Display Book Flamingo Isi : 12 135.000 135.000 0 0 0
Kantor- Bahan Cetak
dan Penggandaan
41 5.1.02.01.01.0026 03.02.06. 001. Baner 25.000 25.000 0 0 0
42 5.1.02.02.01.0062 03.02.06. Belanja Langganan Jurnal/Surat 6.431.000 6.431.000 0 0 0
Kabar/Majalah
43 5.1.02.02.01.0062 03.02.06. 001. Langganan Majalah Ancas 720.000 720.000 0 0 0
44 5.1.02.02.01.0062 03.02.06. 002. Langganan Majalah Panyebar 768.000 768.000 0 0 0
Semangat
45 5.1.02.02.01.0062 03.02.06. 003. Langganan Koran Kompas 1.705.000 1.705.000 0 0 0
46 5.1.02.02.01.0062 03.02.06. 004. Langganan Majalah Nova 400.000 400.000 0 0 0
47 5.1.02.02.01.0062 03.02.06. 005. Langganan Suara Merdeka 720.000 720.000 0 0 0
48 5.1.02.02.01.0062 03.02.06. 006. Langganan Suara Merdeka 720.000 720.000 0 0 0
49 5.1.02.02.01.0062 03.02.06. 007. Langganan Radar Banyumas 300.000 300.000 0 0 0
51 5.1.02.02.01.0062 03.02.06. 009. Pembayaran majalah jurnal 100.000 100.000 0 0 0
paedagog
52 5.1.02.02.01.0062 03.02.06. 010. langganan koran Kompas 98.000 98.000 0 0 0
54 03.03. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran 12.087.100 11.902.600 0 184.500 0
dan Ekstrakurikuler
55 03.03.16. Pengembangan pendidikan 177.600 177.600 0 0 0
karakter/penumbuhan budi pekerti, dan
kegiatan program pelibatan keluarga di
sekolah
Kantor- Bahan Cetak
dan Penggandaan
58 5.1.02.01.01.0026 03.03.16. 002. cetak fotocopy 49.500 49.500 0 0 0
60 03.03.46. Pelaksanaan Ekstrakurikuler Olahraga 184.500 0 0 184.500 0
Kantor- Perlengkapan
Pendukung Olahraga
62 5.1.02.01.01.0034 03.03.46. 001. Pembelian cock untuk ekstrakurikuler 184.500 0 0 184.500 0
badminton
63 03.03.48. Pelaksanaan Ekstrakurikuler PMR 1.600.000 1.600.000 0 0 0
Pemula
64 5.1.02.02.01.0003 03.03.48. Honorarium Narasumber atau Pembahas, 1.200.000 1.200.000 0 0 0
Moderator,
Pembawa Acara, dan Panitia
65 5.1.02.02.01.0003 03.03.48. 001. Honorarium pembina ekstrakurikuler 1.200.000 1.200.000 0 0 0
PMR
66 5.1.02.02.01.0066 03.03.48. Belanja Registrasi/Keanggotaan 400.000 400.000 0 0 0
67 5.1.02.02.01.0066 03.03.48. 001. Biaya pendaftaran kegiatan Youth 400.000 400.000 0 0 0
Volunter Leadership Camp (YVLC)
68 03.03.67. Pelaksanaan Ekstrakurikuler Latihan 5.425.000 5.425.000 0 0 0
Kepemimpinan Siswa (LKS)
Kantor- Bahan Cetak
dan Penggandaan
70 5.1.02.01.01.0026 03.03.67. 001. Baner 300.000 300.000 0 0 0
72 5.1.02.01.01.0052 03.03.67. Belanja Makanan dan Minuman Rapat 5.005.000 5.005.000 0 0 0
73 5.1.02.01.01.0052 03.03.67. 001. Konsumsi (makan) peserta, panitia 4.095.000 4.095.000 0 0 0
dan penyaji materi kegiatan LKS
74 5.1.02.01.01.0052 03.03.67. 002. Konsumsi (snack) peserta,panitia, 910.000 910.000 0 0 0
dan penyaji materi kegiatan LKS
75 03.03.69. Pelaksanaan Ekstrakurikuler 4.200.000 4.200.000 0 0 0
Keagamaan
76 5.1.02.02.01.0003 03.03.69. Honorarium Narasumber atau Pembahas, 4.200.000 4.200.000 0 0 0
Moderator,
77 5.1.02.02.01.0003 03.03.69. 001. Honor pembina ekstrakurikuler 1.800.000 1.800.000 0 0 0
keagamaan bulan Februari dan Maret
78 5.1.02.02.01.0003 03.03.69. 002. Honorarium pembina ekstrakurikuler 2.400.000 2.400.000 0 0 0
keagamaan
79 03.03.74. Pelaksanaan Lomba Lomba 500.000 500.000 0 0 0
81 5.1.02.02.01.0066 03.03.74. 001. Pendaftaran lomba lomba 500.000 500.000 0 0 0
82 03.05. Pelaksanaan Administrasi Kegiatan 42.947.500 33.947.500 9.000.000 0 0
Sekolah
83 03.05.03. Pengadaan Sarana Penunjang Kegiatan 31.047.500 31.047.500 0 0 0
Belajar Mengajar (Pembelian buku
tulis, kapur tulis, pensil, spidol, kertas,
buku induk peserta didik, buku
inventaris)
84 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. Belanja Alat/Bahan untuk Kegiatan 29.247.500 29.247.500 0 0 0
85 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 001. Buku Tulis 56.000 56.000 0 0 0
86 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 002. Paper Clip No 1 Paper Clip No 3 60.000 60.000 0 0 0
87 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 003. Lem Colek Besar DLUKOL 204.000 204.000 0 0 0
88 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 004. Buku Tulis Folio Ukuran : 21 x 32 cm, 225.000 225.000 0 0 0
Isi : 100 Lbr/Buku
89 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 005. Buku Tulis 175.000 175.000 0 0 0
90 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 006. Plastik Mika 187.500 187.500 0 0 0
91 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 007. Map Odner 1401 660.000 660.000 0 0 0
92 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 008. Gunting Sedang 16.000 16.000 0 0 0
93 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 009. Plastik Mika 187.500 187.500 0 0 0
94 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 010. Lakban Hitam uk 2 " Warna hitam uk. 250.000 250.000 0 0 0
2"
95 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 011. Lakban Tanggung 225.000 225.000 0 0 0
96 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 012. Stofmap Kertas 1.000.000 1.000.000 0 0 0
97 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 013. Map Odner 1401 330.000 330.000 0 0 0
98 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 014. Stofmap Plastik dgn kancing 270.000 270.000 0 0 0
99 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 015. Baterey Kecil 216.000 216.000 0 0 0
100 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 016. Lem Colek Sedang DLUKOL 132.000 132.000 0 0 0
101 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 017. Lem Colek Kecil DLUKOL 84.000 84.000 0 0 0
102 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 018. Lem Cair Panjang O'GLUE 168.000 168.000 0 0 0
103 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 019. Isolasi 90.000 90.000 0 0 0
104 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 020. Spidol Whiteboard Warna Hitam BG 1.140.000 1.140.000 0 0 0
12 Snowman
105 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 021. Plastik Mika 187.500 187.500 0 0 0
106 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 022. Lakban Besar 250.000 250.000 0 0 0
107 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 023. Lakban Tanggung 225.000 225.000 0 0 0
108 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 024. Stofmap Kertas 1.000.000 1.000.000 0 0 0
109 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 025. Odner Arsip 330.000 330.000 0 0 0
110 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 026. Stofmap Plastik dgn kancing 270.000 270.000 0 0 0
111 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 027. Baterey Kecil 216.000 216.000 0 0 0
112 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 028. Lem Kertas 132.000 132.000 0 0 0
113 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 029. lem kertas kecil 84.000 84.000 0 0 0
114 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 030. Lem Cair Panjang O'GLUE 168.000 168.000 0 0 0
115 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 031. Isolasi 90.000 90.000 0 0 0
116 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 032. Spidol Board Marker 1.140.000 1.140.000 0 0 0
117 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 033. Amplop Panjang Putih Polos Merk : 625.000 625.000 0 0 0
Royal Ukuran : 11 x 23 cm
118 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 034. Buku Kwarto 100 BO 180.000 180.000 0 0 0
119 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 035. buku folio 300 250.000 250.000 0 0 0
120 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 036. Stofmap Kertas 500.000 500.000 0 0 0
121 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 037. Ballpoint Standard AE7 204.000 204.000 0 0 0
122 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 038. Lakban Hitam uk 2 " Warna hitam uk. 250.000 250.000 0 0 0
2"
123 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 039. Binder Klip nomor 111 264.000 264.000 0 0 0
126 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 042. Kertas HVS 80 gram Merk : Sidu A4 495.000 495.000 0 0 0
127 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 043. Kertas HVS Folio 2.100.000 2.100.000 0 0 0
128 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 044. Kertas HVS 70 gram 1.725.000 1.725.000 0 0 0
129 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 045. Kertas HVS Warna 525.000 525.000 0 0 0
130 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 046. Cover Buffalo Sinar Dunia 270.000 270.000 0 0 0
131 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 047. Kertas Lain-Lain Impraboard putih 225.000 225.000 0 0 0
Cover Buffalo A4/F4 (folio)
132 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 048. Kertas HVS 80 gram Merk : Paper 1.632.500 1.632.500 0 0 0
One A3, ukuran 11,69" x 16,54", isi 500
lembar
133 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 049. Kertas HVS 80 gram Merk : Sidu A4 1.925.000 1.925.000 0 0 0
134 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 050. Kertas HVS 70 gram 1.725.000 1.725.000 0 0 0
135 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 051. Kertas HVS Warna 525.000 525.000 0 0 0
136 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 052. Cover Buffalo Sinar Dunia 270.000 270.000 0 0 0
137 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 053. Kertas Lain-Lain Impraboard putih 225.000 225.000 0 0 0
Cover Buffalo A4/F4 (folio)
138 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 054. Kertas HVS 80 gram Merk : Sidu 1.632.500 1.632.500 0 0 0
Double Folio, Ukuran : 43 x 33 cm, Isi 500
lembar
139 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 055. Kertas HVS 80 gram Merk : Sidu A4 1.925.000 1.925.000 0 0 0
140 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 056. Kertas HVS 80 gram Merk : Sidu A4 555.000 555.000 0 0 0
141 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 057. Kertas HVS 70 gram 575.000 575.000 0 0 0
Kantor- Bahan Cetak
dan Penggandaan
143 5.1.02.01.01.0026 03.05.03. 001. Buku induk siswa 1.800.000 1.800.000 0 0 0
144 03.05.04. Pengadaan Alat Pembelajaran (seluruh 11.900.000 2.900.000 9.000.000 0 0
mata pelajaran termasuk OR)
Kantor- Perlengkapan
Pendukung Olahraga
146 5.1.02.01.01.0034 03.05.04. 001. Bola sepak import press 1.250.000 1.250.000 0 0 0
147 5.1.02.01.01.0034 03.05.04. 002. Pembelian bola Volley 1.650.000 1.650.000 0 0 0
148 5.2.05.01.02.0001 03.05.04. Belanja Modal Audio Visual 9.000.000 0 9.000.000 0 0
149 5.2.05.01.02.0001 03.05.04. 001. Televisi 9.000.000 0 9.000.000 0 0
Pengembangan Pendidik dan Tenaga
150 4, 21.487.790 21.487.000 0 790 0
Kependidikan
151 04.06. Pengembangan Profesi Pendidik dan 21.487.790 21.487.000 0 790 0
Tenaga Kependidikan
152 04.06.21. Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata 875.000 875.000 0 0 0
Pelajaran
153 5.1.02.02.12.0001 04.06.21. Belanja Kursus Singkat/Pelatihan 875.000 875.000 0 0 0
154 5.1.02.02.12.0001 04.06.21. 001. Biaya kegiatan Seminar 875.000 875.000 0 0 0
Impelementasi Kurikulum Merdeka
155 04.06.22. Peningkatan Kompetensi Kepala 1.120.000 1.120.000 0 0 0
Sekolah
157 5.1.02.02.01.0066 04.06.22. 001. Biaya workshop implementasi 300.000 300.000 0 0 0
kurikulum merdeka
158 5.1.02.04.01.0001 04.06.22. Belanja Perjalanan Dinas Biasa / Luar 820.000 820.000 0 0 0
Daerah
159 5.1.02.04.01.0001 04.06.22. 001. Biaya penginapan Mengikuti MKKS 200.000 200.000 0 0 0
Cup Banyumas Raya
160 5.1.02.04.01.0001 04.06.22. 002. Biaya transport Mengikuti MKKS 180.000 180.000 0 0 0
CUP Banyumas Raya
161 5.1.02.04.01.0001 04.06.22. 003. Uang saku mengikuti MKKS CUP 440.000 440.000 0 0 0
Banyumas Raya
162 04.06.23. Pembinaan Administrasi Sekolah 4.320.000 4.320.000 0 0 0
164 5.1.02.01.01.0052 04.06.23. 001. Konsumsi kegiatan rapat dinas 4.320.000 4.320.000 0 0 0
165 04.06.29. Workshop peningkatan kompetensi 3.705.000 3.705.000 0 0 0
perencanaan pembelajaran bagi semua
guru mapel
167 5.1.02.01.01.0052 04.06.29. 001. Konsumsi makan workshop IHT 2.025.000 2.025.000 0 0 0
168 5.1.02.01.01.0052 04.06.29. 002. Konsumsi snack workshop IHT 1.080.000 1.080.000 0 0 0
169 5.1.02.02.01.0003 04.06.29. Honorarium Narasumber atau Pembahas, 600.000 600.000 0 0 0
Moderator,
170 5.1.02.02.01.0003 04.06.29. 001. Honor narasumber IHT 600.000 600.000 0 0 0
171 04.06.30. Workshop peningkatan kompetensi 5.400.000 5.400.000 0 0 0
pelaksanaan pembelajaran bagi semua
guru mapel
Kantor- Bahan Cetak
dan Penggandaan
173 5.1.02.01.01.0026 04.06.30. 001. Baner 150.000 150.000 0 0 0
175 5.1.02.01.01.0052 04.06.30. 001. Konsumsi makan Bintek Inovasi 2.250.000 2.250.000 0 0 0
Layanan Publik
176 5.1.02.01.01.0052 04.06.30. 002. Konsumsi Snack Bintek Inovasi 2.400.000 2.400.000 0 0 0
Layanan Publik
177 5.1.02.02.01.0003 04.06.30. Honorarium Narasumber atau Pembahas, 600.000 600.000 0 0 0
Moderator,
178 5.1.02.02.01.0003 04.06.30. 001. Honor naras sumber Bintek Inovasi 600.000 600.000 0 0 0
Layanan Publik
179 04.06.40. Pembinaan Tenaga Ketatausahaan 77.790 77.000 0 790 0
Kantor- Bahan Cetak
dan Penggandaan
181 5.1.02.01.01.0026 04.06.40. 001. Baner 77.000 77.000 0 0 0
182 5.1.02.01.01.0026 04.06.40. 001. Foto Copy A3 790 0 0 790 0
183 04.06.50. Kegiatan KKG/MGMP atau KKKS/MKKS 5.990.000 5.990.000 0 0 0
Kantor- Bahan Cetak
dan Penggandaan
186 5.1.02.02.12.0001 04.06.50. Belanja Kursus Singkat/Pelatihan 5.810.000 5.810.000 0 0 0
187 5.1.02.02.12.0001 04.06.50. 001. Diklat peningkatan profesionalitas 225.000 225.000 0 0 0
guru Seni Budaya SMP
188 5.1.02.02.12.0001 04.06.50. 002. Kegiatan MGBK Kab.Banyumas 35.000 35.000 0 0 0
189 5.1.02.02.12.0001 04.06.50. 003. Biaya MGMP Bhs Inggris sub Rayon 100.000 100.000 0 0 0
01
190 5.1.02.02.12.0001 04.06.50. 004. Biaya rapat kerja MKKS SMP 100.000 100.000 0 0 0
Kab.Banyumas
191 5.1.02.02.12.0001 04.06.50. 005. Biaya kegiatan MGMP PJOK Sub 60.000 60.000 0 0 0
rayon 01
192 5.1.02.02.12.0001 04.06.50. 006. Biaya kegiatan MGMP Matematika 75.000 75.000 0 0 0
SR 01 tgl 16 Februari 2022
193 5.1.02.02.12.0001 04.06.50. 007. Biaya kegiatan MGMP IPS Kab.Bms 50.000 50.000 0 0 0
tgl 17 Februari 2022
194 5.1.02.02.12.0001 04.06.50. 008. Biaya kegiatan MGMP IPS Sub 75.000 75.000 0 0 0
Rayon 01 tgl 22 Februari 2022
195 5.1.02.02.12.0001 04.06.50. 009. Biaya kegiatan MGMP IPA Sub 60.000 60.000 0 0 0
Rayon 01
196 5.1.02.02.12.0001 04.06.50. 010. Biaya Seminar Nasional Pendidikan 875.000 875.000 0 0 0
197 5.1.02.02.12.0001 04.06.50. 011. Biaya Kegiatan MGMP Kabupaten 4.080.000 4.080.000 0 0 0
dan Sub Rayon
198 5.1.02.02.12.0001 04.06.50. 012. Biaya MGMP Kabupaten dan Sub 75.000 75.000 0 0 0
Rayon
Pengembangan Sarana dan Prasarana
199 5, 322.151.200 192.683.900 127.742.300 1.725.000 0
sekolah
200 05.02. Pengembangan Perpustakaan 79.554.700 19.780.000 59.774.700 0 0
201 05.02.02. Pengelolaan Majalah Dinding 100.000 100.000 0 0 0
203 5.1.02.01.01.0024 05.02.02. 001. stereofom 69.000 69.000 0 0 0
204 5.1.02.01.01.0024 05.02.02. 002. Lem Stick 20 Gr 14.500 14.500 0 0 0
205 5.1.02.01.01.0024 05.02.02. 003. lem fox 16.500 16.500 0 0 0
206 05.02.09. Pengadaan Buku Pegangan atau Buku 1.227.200 0 1.227.200 0 0
Teks Utama Guru
207 5.2.05.01.01.0001 05.02.09. Belanja Modal Buku Umum 120.400 0 120.400 0 0
208 5.2.05.01.01.0001 05.02.09. 001. Buku 49.600 0 49.600 0 0
209 5.2.05.01.01.0001 05.02.09. 002. Teknologi - Buku 70.800 0 70.800 0 0
210 5.2.05.01.01.0003 05.02.09. Belanja Modal Buku Agama 351.100 0 351.100 0 0
211 5.2.05.01.01.0003 05.02.09. 001. Agama Islam - Buku 79.400 0 79.400 0 0
212 5.2.05.01.01.0003 05.02.09. 002. Agama Kristen - Buku 157.100 0 157.100 0 0
214 5.2.05.01.01.0004 05.02.09. Belanja Modal Buku Ilmu Sosial 82.800 0 82.800 0 0
215 5.2.05.01.01.0004 05.02.09. 001. llmu Pengetahuan Umum - Buku 82.800 0 82.800 0 0
216 5.2.05.01.01.0005 05.02.09. Belanja Modal Buku Ilmu Bahasa 237.700 0 237.700 0 0
217 5.2.05.01.01.0005 05.02.09. 001. Pengetahuan Bahasa Indonesia - 79.400 0 79.400 0 0
Buku
218 5.2.05.01.01.0005 05.02.09. 002. Pengetahuan Bahasa Inggris - Buku 158.300 0 158.300 0 0
219 5.2.05.01.01.0006 05.02.09. Belanja Modal Buku Matematika dan 183.800 0 183.800 0 0
Pengetahuan Alam
220 5.2.05.01.01.0006 05.02.09. 001. Matematika - Buku 109.400 0 109.400 0 0
221 5.2.05.01.01.0006 05.02.09. 002. Buku 74.400 0 74.400 0 0
222 5.2.05.01.01.0008 05.02.09. Belanja Modal Buku Arsitektur, Kesenian, 251.400 0 251.400 0 0
dan Olahraga
223 5.2.05.01.01.0008 05.02.09. 001. Permainan dan Olah Raga - Buku 78.600 0 78.600 0 0
224 5.2.05.01.01.0008 05.02.09. 002. Seni Gambar - Buku 44.600 0 44.600 0 0
225 5.2.05.01.01.0008 05.02.09. 003. Musik - Buku 62.400 0 62.400 0 0
226 5.2.05.01.01.0008 05.02.09. 004. Buku 65.800 0 65.800 0 0
227 05.02.10. Pengadaan Buku Pelajaran Pokok atau 56.657.500 0 56.657.500 0 0
Buku Teks Utama Peserta Didik
228 5.2.05.01.01.0001 05.02.10. Belanja Modal Buku Umum 10.382.000 0 10.382.000 0 0
229 5.2.05.01.01.0001 05.02.10. 001. Buku 3.654.000 0 3.654.000 0 0
230 5.2.05.01.01.0001 05.02.10. 002. Teknologi - Buku 6.728.000 0 6.728.000 0 0
231 5.2.05.01.01.0003 05.02.10. Belanja Modal Buku Agama 6.860.500 0 6.860.500 0 0
232 5.2.05.01.01.0003 05.02.10. 001. Agama Islam - Buku 6.612.000 0 6.612.000 0 0
235 5.2.05.01.01.0004 05.02.10. Belanja Modal Buku Ilmu Sosial 6.728.000 0 6.728.000 0 0
236 5.2.05.01.01.0004 05.02.10. 001. llmu Pengetahuan Umum - Buku 6.728.000 0 6.728.000 0 0
237 5.2.05.01.01.0005 05.02.10. Belanja Modal Buku Ilmu Bahasa 9.541.000 0 9.541.000 0 0
238 5.2.05.01.01.0005 05.02.10. 001. Pengetahuan Bahasa Indonesia - 5.365.000 0 5.365.000 0 0
Buku
239 5.2.05.01.01.0005 05.02.10. 002. Pengetahuan Bahasa Inggris - Buku 4.176.000 0 4.176.000 0 0
240 5.2.05.01.01.0006 05.02.10. Belanja Modal Buku Matematika dan 15.370.000 0 15.370.000 0 0
Pengetahuan Alam
241 5.2.05.01.01.0006 05.02.10. 001. Matematika - Buku 8.990.000 0 8.990.000 0 0
242 5.2.05.01.01.0006 05.02.10. 002. Buku 6.380.000 0 6.380.000 0 0
243 5.2.05.01.01.0008 05.02.10. Belanja Modal Buku Arsitektur, Kesenian, 7.776.000 0 7.776.000 0 0
dan Olahraga
244 5.2.05.01.01.0008 05.02.10. 001. Permainan dan Olah Raga - Buku 3.240.000 0 3.240.000 0 0
245 5.2.05.01.01.0008 05.02.10. 002. Buku 2.268.000 0 2.268.000 0 0
246 5.2.05.01.01.0008 05.02.10. 003. Buku 2.268.000 0 2.268.000 0 0
247 05.02.13. Pemeliharaan/pembelian perabot 21.480.000 19.680.000 1.800.000 0 0
perpustakaan
Kantor-Alat/Bahan
249 5.1.02.01.01.0036 05.02.13. 001. Karpet untuk R.Perpustakaan 19.680.000 19.680.000 0 0 0
250 5.2.02.10.01.0001 05.02.13. Belanja Modal Komputer Jaringan 1.800.000 0 1.800.000 0 0
251 5.2.02.10.01.0001 05.02.13. 001. CCTV 1.800.000 0 1.800.000 0 0
252 05.02.15. Pengadaan buku pengayaan dan 90.000 0 90.000 0 0
referensi
253 5.2.05.01.01.0001 05.02.15. Belanja Modal Buku Umum 90.000 0 90.000 0 0
254 5.2.05.01.01.0001 05.02.15. 001. Buku 60.000 0 60.000 0 0
255 5.2.05.01.01.0001 05.02.15. 002. Buku 30.000 0 30.000 0 0
256 05.05. Pelaksanaan Administrasi Kegiatan 8.407.500 7.657.500 0 750.000 0
Sekolah
257 05.05.12. Pembuatan dan pemeliharaan Website 1.400.000 1.400.000 0 0 0
258 5.1.02.02.01.0029 05.05.12. Belanja Jasa Tenaga Ahli 1.400.000 1.400.000 0 0 0
259 5.1.02.02.01.0029 05.05.12. 001. Pembayaran domain 1.400.000 1.400.000 0 0 0
260 05.05.13. Pemeliharaan instalasi listrik (termasuk 6.004.500 6.004.500 0 0 0
penggantian lampu)
Kantor-Alat Listrik
262 5.1.02.01.01.0031 05.05.13. 001. Lampu SL 18 watt 592.500 592.500 0 0 0
263 5.1.02.01.01.0031 05.05.13. 002. Kabel Nym 2X1,5 mm 380.000 380.000 0 0 0
264 5.1.02.01.01.0031 05.05.13. 003. LAMPU Philips Essential 384.000 384.000 0 0 0
23w/CD/WW
265 5.1.02.01.01.0031 05.05.13. 004. Kabel NYAF 1.5 mm 146.000 146.000 0 0 0
266 5.1.02.01.01.0031 05.05.13. 005. Isolasi 7.000 7.000 0 0 0
267 5.1.02.01.01.0031 05.05.13. 006. Fiting 30.000 30.000 0 0 0
268 5.1.02.01.01.0031 05.05.13. 007. Klem Kabel No.9 18.000 18.000 0 0 0
269 5.1.02.01.01.0031 05.05.13. 008. Stop kontak 5 lubang 125.000 125.000 0 0 0
270 5.1.02.01.01.0031 05.05.13. 009. Steker Ken master T-Arde 50.000 50.000 0 0 0
271 5.1.02.01.01.0031 05.05.13. 010. Lampu SL 1.920.000 1.920.000 0 0 0
272 5.1.02.01.01.0031 05.05.13. 011. LAMPU Philips Essential 2.352.000 2.352.000 0 0 0
23w/CD/WW
273 05.05.14. Pembelian peralatan/perlengkapan 160.000 160.000 0 0 0
sekolah
Kantor-Perlengkapan Dinas
275 5.1.02.01.01.0032 05.05.14. 001. Bendera 160.000 160.000 0 0 0
276 05.05.56. Pengembangan sekolah sehat, 843.000 93.000 0 750.000 0
sekolah aman, sekolah ramah anak,
sekolah inklusi, sekolah adiwiyata dan
sejenisnya
277 5.1.02.03.02.0117 05.05.56. Belanja Pemeliharaan Alat Kantor dan 843.000 93.000 0 750.000 0
Rumah
Tangga-Alat Kantor-Alat Kantor Lainnya
278 5.1.02.03.02.0117 05.05.56. 001. Pembelian sendok makan 93.000 93.000 0 0 0
279 5.1.02.03.02.0117 05.05.56. 001. pembelian capstok untuk kelas 750.000 0 0 750.000 0
280 05.08. Pemeliharaan Sarana dan Prasarana 222.284.000 153.341.400 67.967.600 975.000 0
Sekolah
281 05.08.05. Pemeliharaan kamar mandi/wc Peserta 1.950.000 1.950.000 0 0 0
Didik
Kantor-Perabot
Kantor
283 5.1.02.01.01.0030 05.08.05. 001. Cairan Pembersih Lantai 1.950.000 1.950.000 0 0 0
284 05.08.07. Pengecatan, perbaikan atap bocor, 2.190.000 2.190.000 0 0 0
perbaikan pintu, jendela, lantai atau
fasilitas lainnya yang tidak lebih dari
rusak ringan
285 5.1.02.01.01.0001 05.08.07. Belanja Bahan-Bahan Bangunan dan 990.000 990.000 0 0 0
Konstruksi
286 5.1.02.01.01.0001 05.08.07. 001. Cat 900.000 900.000 0 0 0
287 5.1.02.01.01.0001 05.08.07. 002. Kuas 90.000 90.000 0 0 0
288 5.1.02.02.01.0016 05.08.07. Belanja Jasa Tenaga Penanganan 1.200.000 1.200.000 0 0 0
Prasarana dan
Sarana Umum / Upah Tukang
289 5.1.02.02.01.0016 05.08.07. 001. Ongkos tukang 1.200.000 1.200.000 0 0 0
290 05.08.09. Perbaikan saluran pembuangan dan 92.500 92.500 0 0 0
saluran air hujan
291 5.1.02.01.01.0001 05.08.09. Belanja Bahan-Bahan Bangunan dan 92.500 92.500 0 0 0
Konstruksi
292 5.1.02.01.01.0001 05.08.09. 001. pipa 37.500 37.500 0 0 0
293 5.1.02.01.01.0001 05.08.09. 002. pipa 5.000 5.000 0 0 0
294 5.1.02.01.01.0001 05.08.09. 003. Stop kran 50.000 50.000 0 0 0
295 05.08.14. Pemeliharaan atau pembelian AC 4.890.000 4.890.000 0 0 0
perpustakaan
296 5.1.02.01.01.0020 05.08.14. Belanja Suku Cadang-Suku Cadang Alat 2.069.000 2.069.000 0 0 0
Bengkel
297 5.1.02.01.01.0020 05.08.14. 001. Pipa AC 1,5 PK 855.000 855.000 0 0 0
298 5.1.02.01.01.0020 05.08.14. 002. Pipa AC 1 PK 510.000 510.000 0 0 0
299 5.1.02.01.01.0020 05.08.14. 003. Remote AC Sharp 150.000 150.000 0 0 0
300 5.1.02.01.01.0020 05.08.14. 004. Pipa air pembuangan AC 54.000 54.000 0 0 0
301 5.1.02.01.01.0020 05.08.14. 005. Isi Freon AC R Perpustakaan dan 500.000 500.000 0 0 0
lab.bahasa
Kantor-Alat Listrik
303 5.1.02.01.01.0031 05.08.14. 001. Stop kontak AC 304.000 304.000 0 0 0
304 5.1.02.01.01.0031 05.08.14. 002. Kabel Listrik 777.000 777.000 0 0 0
305 5.1.02.02.01.0035 05.08.14. Belanja Jasa Tenaga Teknisi Mekanik dan 1.740.000 1.740.000 0 0 0
Listrik
306 5.1.02.02.01.0035 05.08.14. 001. Biaya bongkar pasang AC 1.200.000 1.200.000 0 0 0
perpustakaan dan lab.bahasa
307 5.1.02.02.01.0035 05.08.14. 002. Biaya service AC dan cuci AC 540.000 540.000 0 0 0
Perpustakaan dan lab.bahasa
308 05.08.22. Pengadaan Papan Pengumuman 19.950.000 8.400.000 11.550.000 0 0
Kantor-Alat/Bahan
310 5.1.02.01.01.0036 05.08.22. 001. Papan petunjuk ruang 6.000.000 6.000.000 0 0 0
311 5.1.02.01.01.0036 05.08.22. 002. papan petunjuk ruang 800.000 800.000 0 0 0
312 5.1.02.01.01.0036 05.08.22. 003. papan petunjuk ruang 1.600.000 1.600.000 0 0 0
313 5.2.02.05.01.0005 05.08.22. Belanja Modal Alat Kantor Lainnya 10.050.000 0 10.050.000 0 0
314 5.2.02.05.01.0005 05.08.22. 001. Papan Pengumuman 950.000 0 950.000 0 0
315 5.2.02.05.01.0005 05.08.22. 002. Rambu Papan Tambahan 8.000.000 0 8.000.000 0 0
316 5.2.02.05.01.0005 05.08.22. 003. Papan Absen 1.100.000 0 1.100.000 0 0
317 5.2.02.06.01.0004 05.08.22. Belanja Modal Peralatan Cetak 1.500.000 0 1.500.000 0 0
318 5.2.02.06.01.0004 05.08.22. 002. Papan Pengumuman 1.500.000 0 1.500.000 0 0
319 05.08.23. Pengadaan Meubelair Ruang 1.062.600 0 1.062.600 0 0
Perpustakaan
320 5.2.02.05.02.0001 05.08.23. Belanja Modal Mebel 1.062.600 0 1.062.600 0 0
321 5.2.02.05.02.0001 05.08.23. 001. Rak Besi/Metal 1.062.600 0 1.062.600 0 0
322 05.08.32. Penanggulangan dampak darurat 5.087.000 4.407.000 680.000 0 0
bencana
323 5.1.02.01.01.0012 05.08.32. Belanja Bahan-Bahan Lainnya 1.125.000 1.125.000 0 0 0
324 5.1.02.01.01.0012 05.08.32. 001. Pembelian bracket tempat hand 1.125.000 1.125.000 0 0 0
sanitizer
Kantor-Perabot Kantor
326 5.1.02.01.01.0030 05.08.32. 001. Handsoap/Pencuci Tangan 780.000 780.000 0 0 0
327 5.1.02.01.01.0030 05.08.32. 002. nuvo hand sanitizer 85ml 900.000 900.000 0 0 0
328 5.1.02.01.01.0030 05.08.32. 003. Handsoap/Pencuci Tangan 1.000.000 1.000.000 0 0 0
329 5.1.02.01.01.0030 05.08.32. 004. Handsoap/Pencuci Tangan 450.000 450.000 0 0 0
330 5.1.02.01.01.0037 05.08.32. Belanja Obat-Obat-Obatan 152.000 152.000 0 0 0
331 5.1.02.01.01.0037 05.08.32. 001. Masker 152.000 152.000 0 0 0
332 5.2.02.08.01.0041 05.08.32. Belanja Modal Alat Laboratorium 680.000 0 680.000 0 0
Pertanian
333 5.2.02.08.01.0041 05.08.32. 001. Tangki Meter 680.000 0 680.000 0 0
334 05.08.34. Pengadaan alat peraga/praktik sekolah 625.000 625.000 0 0 0
335 5.1.02.01.01.0016 05.08.34. Belanja Suku Cadang-Suku Cadang Alat 625.000 625.000 0 0 0
Laboratorium
336 5.1.02.01.01.0016 05.08.34. 001. Pembelian kertas saring 625.000 625.000 0 0 0
337 05.08.35. Pemeliharaan ruang kelas 121.378.500 73.878.500 47.500.000 0 0
338 5.1.02.01.01.0001 05.08.35. Belanja Bahan-Bahan Bangunan dan 1.236.000 1.236.000 0 0 0
Konstruksi
339 5.1.02.01.01.0001 05.08.35. 001. gembok 1.236.000 1.236.000 0 0 0
340 5.1.02.01.01.0012 05.08.35. Belanja Bahan-Bahan Lainnya 540.000 540.000 0 0 0
341 5.1.02.01.01.0012 05.08.35. 001. Kabel ITC 2x1x0,6 mm 360.000 360.000 0 0 0
342 5.1.02.01.01.0012 05.08.35. 002. material bantu instalasi lainnya 180.000 180.000 0 0 0
Kantor-Alat Listrik
344 5.1.02.01.01.0031 05.08.35. 001. Kabel LIstrik 360.000 360.000 0 0 0
345 5.1.02.01.01.0031 05.08.35. 002. Kabel LIstrik 2.860.000 2.860.000 0 0 0
346 5.1.02.01.01.0031 05.08.35. 003. Kabel Listrik 1.100.000 1.100.000 0 0 0
347 5.1.02.01.01.0031 05.08.35. 004. Kabel Listrik 387.500 387.500 0 0 0
348 5.1.02.01.01.0031 05.08.35. 005. Kabel Nym 3X1,5 mm 3.960.000 3.960.000 0 0 0
349 5.1.02.01.01.0031 05.08.35. 006. Kabel Nym 2X1,5 mm 845.000 845.000 0 0 0
350 5.1.02.01.01.0031 05.08.35. 007. Klem Kabel No.10 100.000 100.000 0 0 0
351 5.1.02.01.01.0031 05.08.35. 008. Isolasi 20.000 20.000 0 0 0
352 5.1.02.01.01.0031 05.08.35. 009. T dus 60.000 60.000 0 0 0
353 5.1.02.01.01.0031 05.08.35. 010. Kabel Listrik 1.215.000 1.215.000 0 0 0
Kantor-Alat/Bahan
355 5.1.02.01.01.0036 05.08.35. 002. Meja siswa 15.300.000 15.300.000 0 0 0
356 5.1.02.01.01.0036 05.08.35. 003. Kursi siswa 8.100.000 8.100.000 0 0 0
357 5.1.02.01.01.0036 05.08.35. 004. Pembelian meja siswa 15.300.000 15.300.000 0 0 0
358 5.1.02.01.01.0036 05.08.35. 005. Pembelian kursi siswa 8.100.000 8.100.000 0 0 0
359 5.1.02.01.01.0036 05.08.35. 006. Pembelian rak buku tempal 9.360.000 9.360.000 0 0 0
361 5.1.02.02.01.0029 05.08.35. 001. Jasa perbaikan instalasi dan pemasangan 250.000 250.000 0 0 0
jaringan speaker kls
362 5.1.02.02.01.0029 05.08.35. 002. Biaya bongkar pasang LCD 750.000 750.000 0 0 0
Proyektor kelas 7 A,B,C
363 5.1.02.02.01.0029 05.08.35. 003. Biaya bongkar pasang speaker kelas 750.000 750.000 0 0 0
7 A,B,C,D,E
364 5.1.02.02.01.0035 05.08.35. Belanja Jasa Tenaga Teknisi Mekanik dan 3.000.000 3.000.000 0 0 0
Listrik
365 5.1.02.02.01.0035 05.08.35. 001. Biaya pekerjaan instalasi dan 1.500.000 1.500.000 0 0 0
pemasangan speaker kls 7 dan 9
366 5.1.02.02.01.0035 05.08.35. 002. Ongkos pemeliharaan jaringan listrik 1.500.000 1.500.000 0 0 0
kelas VII A, B, C,D,E
367 5.1.02.03.02.0409 05.08.35. Belanja Pemeliharaan Komputer- 285.000 285.000 0 0 0
Peralatan
Komputer-Peralatan Personal Computer
368 5.1.02.03.02.0409 05.08.35. 001. kabel VGA 20 meter 285.000 285.000 0 0 0
370 5.2.02.05.01.0005 05.08.35. 001. Gordeng 6.000.000 0 6.000.000 0 0
371 5.2.02.05.02.0001 05.08.35. Belanja Modal Mebel 41.500.000 0 41.500.000 0 0
372 5.2.02.05.02.0001 05.08.35. 001. Pandokan Sepatu 19.500.000 0 19.500.000 0 0
373 5.2.02.05.02.0001 05.08.35. 002. Lemari Besi/Metal 22.000.000 0 22.000.000 0 0
374 05.08.36. Pemeliharaan ruang laboratorium 1.275.000 1.275.000 0 0 0
375 5.1.02.02.01.0029 05.08.36. Belanja Jasa Tenaga Ahli 500.000 500.000 0 0 0
376 5.1.02.02.01.0029 05.08.36. 001. servise dan install ulang komputer 500.000 500.000 0 0 0
lab.komputer 1
377 5.1.02.02.01.0049 05.08.36. Belanja Jasa Pencucian Pakaian, Alat 100.000 100.000 0 0 0
Kesenian dan
Kebudayaan, serta Alat Rumah Tangga
378 5.1.02.02.01.0049 05.08.36. 001. Laudry taplak meja 100.000 100.000 0 0 0
379 5.1.02.03.02.0121 05.08.36. Belanja Pemeliharaan Alat Kantor dan 675.000 675.000 0 0 0
Rumah
Tangga-Alat Rumah Tangga-Alat
Pendingin
380 5.1.02.03.02.0121 05.08.36. 001. Service R.Lab.Komputer dan R.BK 675.000 675.000 0 0 0
381 05.08.37. Pemeliharaan ruang perpustakaan 37.550.000 37.025.000 525.000 0 0
382 5.1.02.01.01.0012 05.08.37. Belanja Bahan-Bahan Lainnya 28.260.000 28.260.000 0 0 0
383 5.1.02.01.01.0012 05.08.37. 001. Pembuatan sekat ruang Kepala 28.260.000 28.260.000 0 0 0
perpustakaan dan theatre
Kantor-Alat Listrik
385 5.1.02.01.01.0031 05.08.37. 001. Kabel Nym 2X1,5 mm 63.000 63.000 0 0 0
386 5.1.02.01.01.0031 05.08.37. 002. Klem 4.000 4.000 0 0 0
387 5.1.02.01.01.0031 05.08.37. 003. Soket Lampu TL Ring 12.000 12.000 0 0 0
388 5.1.02.01.01.0031 05.08.37. 004. Isolasi 6.000 6.000 0 0 0
389 5.1.02.01.01.0031 05.08.37. 005. Kabel Nym 3X1,5 mm 880.000 880.000 0 0 0
390 5.1.02.01.01.0031 05.08.37. 006. Kabel Nym 2X1,5 mm 156.000 156.000 0 0 0
391 5.1.02.01.01.0031 05.08.37. 007. MCB 1 phase 200.000 200.000 0 0 0
392 5.1.02.01.01.0031 05.08.37. 008. Klem Kabel No.10 50.000 50.000 0 0 0
393 5.1.02.01.01.0031 05.08.37. 009. Isolasi 10.000 10.000 0 0 0
394 5.1.02.01.01.0031 05.08.37. 010. T dus 16.000 16.000 0 0 0
395 5.1.02.01.01.0031 05.08.37. 011. Kabel Listrik 1.725.000 1.725.000 0 0 0
Kantor-Alat/Bahan
397 5.1.02.01.01.0036 05.08.37. 002. Adaptor cctv 12 volt 6 ampere 380.000 380.000 0 0 0
399 5.1.02.02.01.0029 05.08.37. 001. Pemasangan kamera cctv 2.340.000 2.340.000 0 0 0
400 5.1.02.02.01.0035 05.08.37. Belanja Jasa Tenaga Teknisi Mekanik dan 500.000 500.000 0 0 0
Listrik
401 5.1.02.02.01.0035 05.08.37. 001. Ongkos pemeliharaan jaringan listrik 500.000 500.000 0 0 0
perpustakaan
402 5.1.02.02.01.0049 05.08.37. Belanja Jasa Pencucian Pakaian, Alat 180.000 180.000 0 0 0
Kesenian dan
Kebudayaan, serta Alat Rumah Tangga
403 5.1.02.02.01.0049 05.08.37. 001. Loundry korden R.Perpustakaan 180.000 180.000 0 0 0
Rumah
405 5.1.02.03.02.0117 05.08.37. 001. Pembelian kawat korden 35.000 35.000 0 0 0
406 5.1.02.03.02.0117 05.08.37. 002. Pembelian rel korden 270.000 270.000 0 0 0
Peralatan
Komputer-Peralatan Jaringan
408 5.1.02.03.02.0410 05.08.37. 001. Kabel LAN jaringan internet 510.000 510.000 0 0 0
409 5.1.02.03.03.0016 05.08.37. Belanja Pemeliharaan Bangunan Gedung- 1.428.000 1.428.000 0 0 0
Bangunan
Gedung Tempat Kerja-Bangunan Gedung
Perpustakaan
410 5.1.02.03.03.0016 05.08.37. 001. pembelian granit 8 doz 1.428.000 1.428.000 0 0 0
411 5.2.02.10.01.0002 05.08.37. Belanja Modal Personal Computer 525.000 0 525.000 0 0
412 5.2.02.10.01.0002 05.08.37. 001. Perangkat komputer PC 525.000 0 525.000 0 0
413 05.08.38. Pemeliharaan ruang media 6.650.000 0 6.650.000 0 0
415 5.2.02.05.01.0005 05.08.38. 001. Gordeng 4.000.000 0 4.000.000 0 0
416 5.2.02.10.02.0003 05.08.38. Belanja Modal Peralatan Personal 2.650.000 0 2.650.000 0 0
Computer
417 5.2.02.10.02.0003 05.08.38. 001. Perangkat jaringan nirkabel (access 2.650.000 0 2.650.000 0 0
point)
418 05.08.40. Pemeliharaan ruang Guru 1.575.000 1.575.000 0 0 0
420 5.1.02.01.01.0024 05.08.40. 001. Tinta Refill Printer 1.575.000 1.575.000 0 0 0
421 05.08.42. Pemeliharaan ruang aula 2.720.000 2.720.000 0 0 0
423 5.1.02.01.01.0012 05.08.42. 001. material servis sound indoor 410.000 410.000 0 0 0
424 5.1.02.01.01.0020 05.08.42. Belanja Suku Cadang-Suku Cadang Alat 1.560.000 1.560.000 0 0 0
Bengkel
425 5.1.02.01.01.0020 05.08.42. 001. Roda gigi 1.050.000 1.050.000 0 0 0
426 5.1.02.01.01.0020 05.08.42. 002. Pembelian SPA I03A 270.000 270.000 0 0 0
427 5.1.02.01.01.0020 05.08.42. 003. Pembelian selang besar 90.000 90.000 0 0 0
428 5.1.02.01.01.0020 05.08.42. 004. Pembelian selang kecil 150.000 150.000 0 0 0
430 5.1.02.02.01.0029 05.08.42. 001. Biaya jasa servis blower 450.000 450.000 0 0 0
431 5.1.02.02.01.0029 05.08.42. 002. jasa servis sound Indoor 300.000 300.000 0 0 0
432 05.08.45. Pemeliharaan Taman dan Lapangan 288.000 288.000 0 0 0
433 5.1.02.01.01.0019 05.08.45. Belanja Suku Cadang-Suku Cadang Alat 250.000 250.000 0 0 0
Pertanian
434 5.1.02.01.01.0019 05.08.45. 001. Pembelian arit, bendo,dan gunting 250.000 250.000 0 0 0
tanaman
436 5.1.02.01.01.0024 05.08.45. 001. Baterey Tanggung 25.500 25.500 0 0 0
437 5.1.02.01.01.0024 05.08.45. 002. Baterey Besar 12.500 12.500 0 0 0
438 05.08.49. Pemeliharaan peralatan kantor 2.892.400 1.917.400 0 975.000 0
439 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. Belanja Alat/Bahan untuk Kegiatan 2.892.400 1.917.400 0 975.000 0
440 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 001. pembersih closed 975.000 0 0 975.000 0
441 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 001. vixal 500ml 162.000 162.000 0 0 0
442 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 002. vixal 800ml 87.600 87.600 0 0 0
443 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 003. Pembersih lantai 154.000 154.000 0 0 0
445 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 005. Kapur Barus/Kamper 96.900 96.900 0 0 0
446 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 006. Detergen bubuk 5.250 5.250 0 0 0
447 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 007. Perlengkapan Kebersihan Pembersih 26.000 26.000 0 0 0
Lantai Clining
P. Kaca O.fresh refil 425ml
448 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 008. Perlengkapan Kebersihan Pembersih 19.350 19.350 0 0 0
Lantai Clining
P. Kaca O.fresh refil 425ml
449 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 009. Sabun cuci piring 188.000 188.000 0 0 0
450 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 010. Perlengkapan Kebersihan 13.750 13.750 0 0 0
Pengharum Stella Aers Varian 400ml
451 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 011. Plastik Bening Uk. 20 x 35 cm 5.900 5.900 0 0 0
452 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 012. Tissue Gulung Roll Nice 168.800 168.800 0 0 0
453 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 013. Kertas Tissue 8.400 8.400 0 0 0
454 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 014. Kertas Tissue 18.600 18.600 0 0 0
455 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 015. vixal 800ml 158.550 158.550 0 0 0
457 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 017. Sabun Cuci Piring 47.000 47.000 0 0 0
Pengharum Swallow Kamper Napth 150g
Pengharum Stella All in One 70g Varian
460 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 020. Sabun Cuci/detergent Pakaian 90.200 90.200 0 0 0
461 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 021. Tissue Gulung Roll Nice 84.400 84.400 0 0 0
Pengharum Stella All in One 70g Varian
463 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 023. Sabut Stainless 44.600 44.600 0 0 0
464 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 024. Sabut Busa 21.600 21.600 0 0 0
465 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 025. Tissue Towel 57.000 57.000 0 0 0
466 05.08.53. Pemeliharaan bangunan sekolah 12.108.000 12.108.000 0 0 0
467 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. Belanja Bahan-Bahan Bangunan dan 8.443.000 8.443.000 0 0 0
Konstruksi
468 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 001. Batu Bata 300.000 300.000 0 0 0
469 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 002. Semen 399.000 399.000 0 0 0
470 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 003. Cat 426.000 426.000 0 0 0
471 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 004. Cat 276.000 276.000 0 0 0
472 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 005. Besi 260.000 260.000 0 0 0
473 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 006. Kuas 45.000 45.000 0 0 0
474 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 007. Botletraf wastafel 85.000 85.000 0 0 0
475 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 008. Kran 120.000 120.000 0 0 0
476 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 009. Pasir 200.000 200.000 0 0 0
477 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 010. Mata Gerinda 15.000 15.000 0 0 0
478 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 011. cat 685.000 685.000 0 0 0
479 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 012. Kuas 20.000 20.000 0 0 0
480 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 013. Paku 3.000 3.000 0 0 0
481 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 014. Skrap 10.000 10.000 0 0 0
482 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 015. Paku Kalsi 8.000 8.000 0 0 0
483 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 016. Lem 10.000 10.000 0 0 0
484 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 017. pipa 1.350.000 1.350.000 0 0 0
485 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 018. Keni L/ T 70.000 70.000 0 0 0
486 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 019. Lem 60.000 60.000 0 0 0
487 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 020. Tutup dop Pipa 6.000 6.000 0 0 0
488 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 021. Klem kaca 20.000 20.000 0 0 0
489 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 022. Keni L/ T 60.000 60.000 0 0 0
490 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 023. pipa 290.000 290.000 0 0 0
491 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 024. Kran 90.000 90.000 0 0 0
492 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 025. Pasir 230.000 230.000 0 0 0
493 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 026. Semen 168.000 168.000 0 0 0
494 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 027. pipa 174.000 174.000 0 0 0
495 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 028. Keni L/ T 35.000 35.000 0 0 0
496 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 029. Kran 150.000 150.000 0 0 0
497 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 030. Lem 10.000 10.000 0 0 0
498 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 031. Isolatif 5.000 5.000 0 0 0
499 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 032. Semen 114.000 114.000 0 0 0
500 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 033. Semen 171.000 171.000 0 0 0
501 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 034. Bahan Tambal seng 30.000 30.000 0 0 0
502 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 035. Cat 108.000 108.000 0 0 0
503 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 036. Minyak Cat 39.000 39.000 0 0 0
504 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 037. Kuas 27.000 27.000 0 0 0
505 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 038. Cat 22.000 22.000 0 0 0
506 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 039. Cat 20.000 20.000 0 0 0
507 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 040. Fiber 800.000 800.000 0 0 0
508 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 041. Keni L/ T 22.500 22.500 0 0 0
509 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 042. Tutup dop Pipa 2.500 2.500 0 0 0
510 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 043. Tutup dop Pipa 3.500 3.500 0 0 0
511 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 044. Fiber 375.000 375.000 0 0 0
512 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 045. Usuk 750.000 750.000 0 0 0
513 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 046. Paku 50.000 50.000 0 0 0
514 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 047. Cat 150.000 150.000 0 0 0
515 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 048. pipa 50.000 50.000 0 0 0
516 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 049. Tutup dop Pipa 10.000 10.000 0 0 0
517 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 050. Tutup dop Pipa 6.000 6.000 0 0 0
518 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 051. Tutup dop Pipa 20.000 20.000 0 0 0
519 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 052. Tutup dop Pipa 17.500 17.500 0 0 0
520 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 053. Pukul 45.000 45.000 0 0 0
521 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 054. Ember 30.000 30.000 0 0 0
523 5.1.02.01.01.0012 05.08.53. 001. Pembelian paku pines 10.000 10.000 0 0 0
524 5.1.02.02.01.0016 05.08.53. Belanja Jasa Tenaga Penanganan 3.655.000 3.655.000 0 0 0
Prasarana dan
Sarana Umum / Upah Tukang
525 5.1.02.02.01.0016 05.08.53. 001. Ongkos tukang 3.655.000 3.655.000 0 0 0
526 05.09. Penyediaan Alat Multi Media 11.905.000 11.905.000 0 0 0
Pembelajaran
527 05.09.05. Pemeliharaan Komputer 7.500.000 7.500.000 0 0 0
529 5.1.02.02.01.0029 05.09.05. 001. Pemeliharaan komputer R 7.500.000 7.500.000 0 0 0
Lab.komputer 1 dan 2
530 05.09.06. Pemeliharaan printer 4.405.000 4.405.000 0 0 0
534 5.1.02.02.01.0029 05.09.06. 001. jasa service printer R.BK 300.000 300.000 0 0 0
535 5.1.02.02.01.0029 05.09.06. 002. jasa service printer R.guru 375.000 375.000 0 0 0
536 5.1.02.03.02.0115 05.09.06. Belanja Pemeliharaan Alat Kantor dan 2.330.000 2.330.000 0 0 0
Rumah
Tangga-Alat Kantor-Alat Reproduksi
(Penggandaan) / Pemeliaharaan Printer
537 5.1.02.03.02.0115 05.09.06. 001. Pembelian cartridge hitam 580.000 580.000 0 0 0
R.Perpustakaan
538 5.1.02.03.02.0115 05.09.06. 002. Pembelian catridge warna 730.000 730.000 0 0 0
R.perpustakaan
539 5.1.02.03.02.0115 05.09.06. 003. Jasa service printer R.Perpustakaan 150.000 150.000 0 0 0
540 5.1.02.03.02.0115 05.09.06. 004. Pembelian catridge R.tata usaha 870.000 870.000 0 0 0
541 6, Pengembangan Standar Pengelolaan 129.783.970 109.022.570 20.000.000 761.400 0
542 06.01. Penerimaan Peserta Didik Baru 13.387.500 13.387.500 0 0 0
543 06.01.02. Pelaksanaan Pendaftaran Peserta Didik 9.087.500 9.087.500 0 0 0
Baru (PPDB)
Kantor- Bahan Cetak
dan Penggandaan
545 5.1.02.01.01.0026 06.01.02. 001. Baner 200.000 200.000 0 0 0
547 5.1.02.01.01.0052 06.01.02. 001. Rapat persiapan Penerimaan 1.012.500 1.012.500 0 0 0
Peserta Didik Baru
548 5.1.02.01.01.0052 06.01.02. 002. Konsumsi kegiatan PPDB 7.875.000 7.875.000 0 0 0
549 06.01.13. Penyelenggaraan: Melaksanakan 4.300.000 4.300.000 0 0 0
kegiatan orientasi siswa baru yang
bersifat akademik dan pengenalan
lingkungan tanpa kekerasan
Kantor- Bahan Cetak
dan Penggandaan
551 5.1.02.01.01.0026 06.01.13. 001. buku panduan 3.000.000 3.000.000 0 0 0
552 5.1.02.01.01.0026 06.01.13. 002. Baner 100.000 100.000 0 0 0
554 5.1.02.01.01.0052 06.01.13. 001. Konsumsi panitia dan penyaji materi 1.200.000 1.200.000 0 0 0
555 06.03. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran 991.400 385.000 0 606.400 0
dan Ekstrakurikuler
556 06.03.19. Penyusunan Program Semester 606.400 0 0 606.400 0
Kantor- Bahan Cetak
dan Penggandaan
558 5.1.02.01.01.0026 06.03.19. 001. Foto Copy Filio dan Kuarto 606.400 0 0 606.400 0
559 06.03.34. Pelaksanaan Lomba Mata Pelajaran 385.000 385.000 0 0 0
560 5.1.02.01.01.0052 06.03.34. Belanja Makanan dan Minuman Rapat 200.000 200.000 0 0 0
561 5.1.02.01.01.0052 06.03.34. 001. Konsumsi siswa dan pendamping 100.000 100.000 0 0 0
kegiatan Lomba LCC Mapel IPS
562 5.1.02.01.01.0052 06.03.34. 002. Konsumsi siswa dan pendamping 100.000 100.000 0 0 0
Lomba Matematika Tk.Kab.Banyumas
563 5.1.02.02.12.0001 06.03.34. Belanja Kursus Singkat/Pelatihan 185.000 185.000 0 0 0
564 5.1.02.02.12.0001 06.03.34. 001. Pendaftaran Lomba Matematika 100.000 100.000 0 0 0
Tk.Kab.Banyumas
565 5.1.02.02.12.0001 06.03.34. 002. Biaya pendaftaran LCC mapel IPS 85.000 85.000 0 0 0
Tk.Kab.Banyumas
566 06.04. Pelaksanaan Kegiatan 10.552.001 10.552.001 0 0 0
Asesmen/Evaluasi Pembelajaran
567 06.04.21. Pelaksanaan Ujian Sekolah / USBK 10.552.001 10.552.001 0 0 0
568 5.1.02.01.01.0012 06.04.21. Belanja Bahan-Bahan Lainnya 1 1 0 0 0
569 5.1.02.01.01.0012 06.04.21. 001. plastik kresek tebal 1 1 0 0 0
571 5.1.02.01.01.0024 06.04.21. 001. Spidol kecil 12 Warna 60.000 60.000 0 0 0
572 5.1.02.01.01.0024 06.04.21. 002. Penggaris Besi 30 cm Butterfly 30.000 30.000 0 0 0
573 5.1.02.01.01.0024 06.04.21. 003. Kertas Folio Bergaris 38.000 38.000 0 0 0
574 5.1.02.01.01.0024 06.04.21. 004. Kertas Folio Bergaris 24.000 24.000 0 0 0
Kantor- Bahan Cetak
dan Penggandaan
578 5.1.02.01.01.0026 06.04.21. 003. Foto Copy A3 155.000 155.000 0 0 0
579 5.1.02.01.01.0026 06.04.21. 004. Cetak Soal 5.187.000 5.187.000 0 0 0
581 5.1.02.01.01.0052 06.04.21. 001. Konsumsi panitia dan penguji Ujian 3.375.000 3.375.000 0 0 0
Praktik kelas IX
582 5.1.02.01.01.0052 06.04.21. 002. Konsumsi rapat persiapan Ujian 1.012.500 1.012.500 0 0 0
Sekolah
583 06.05. Pelaksanaan Administrasi Kegiatan 36.949.922 16.794.922 20.000.000 155.000 0
Sekolah
584 06.05.02. Usaha Kesehatan Sekolah (UKS), 215.000 215.000 0 0 0
peralatan dan/atau obat-obatan
Kantor-Alat/Bahan
586 5.1.02.01.01.0036 06.05.02. 001. Timbangan badan digital 215.000 215.000 0 0 0
587 06.05.25. Pelaksanaan Supervisi Perpustakaan 895.500 895.500 0 0 0
589 5.1.02.01.01.0024 06.05.25. 001. Map Komputer Kecil 3401 62.000 62.000 0 0 0
590 5.1.02.01.01.0024 06.05.25. 002. Binder Klip Ordner 14.000 14.000 0 0 0
591 5.1.02.01.01.0024 06.05.25. 003. Map Folio Merk : Diamond 15.000 15.000 0 0 0
592 5.1.02.01.01.0024 06.05.25. 004. STAEDLER PCL MECH 775-5 118.000 118.000 0 0 0
Kantor- Bahan Cetak
dan Penggandaan
Plastik Mika
Plastik Mika
598 5.1.02.02.01.0029 06.05.25. 001. pemasangan jaringan komputer 300.000 300.000 0 0 0
perpustakaan persiapan akreditasi
599 5.1.02.02.01.0029 06.05.25. 002. Service komputer perpustakaan 85.000 85.000 0 0 0
Rumah
601 5.1.02.03.02.0117 06.05.25. 001. Pembelian Bunga plastik 52.000 52.000 0 0 0
602 5.1.02.03.02.0117 06.05.25. 002. Pembelian bunga plastik 49.000 49.000 0 0 0
603 5.1.02.03.02.0117 06.05.25. 003. Pembelian vas bunga 51.000 51.000 0 0 0
Peralatan
Komputer-Peralatan Personal Computer
605 5.1.02.03.02.0409 06.05.25. 001. Kabel HDMI 10 M 55.000 55.000 0 0 0
606 06.05.30. Pelaksanaan Monitoring Kesiswaan 492.000 492.000 0 0 0
607 5.1.02.01.01.0053 06.05.30. Belanja Makanan dan Minuman Jamuan 492.000 492.000 0 0 0
Tamu
608 5.1.02.01.01.0053 06.05.30. 001. Konsumsi (snack)kegiatan"Forum 492.000 492.000 0 0 0
Anak Goes To School"
609 06.05.39. Penyusunan Program Ketatausahaan 21.495.122 1.495.122 20.000.000 0 0
Kantor- Bahan Cetak
dan Penggandaan
611 5.1.02.01.01.0026 06.05.39. 001. Banner 95.000 95.000 0 0 0
612 5.1.02.01.01.0026 06.05.39. 002. Foto Copy Filio dan Kuarto 1.400.000 1.400.000 0 0 0
613 5.1.02.01.01.0026 06.05.39. 003. Foto Copy Filio dan Kuarto 122 122 0 0 0
614 5.2.02.10.01.0002 06.05.39. Belanja Modal Personal Computer 20.000.000 0 20.000.000 0 0
615 5.2.02.10.01.0002 06.05.39. 001. Lap Top/ Laptop 20.000.000 0 20.000.000 0 0
616 06.05.54. Pembelian Gas 1.858.000 1.858.000 0 0 0
617 5.1.02.01.01.0010 06.05.54. Belanja Bahan-Isi Tabung Gas 1.858.000 1.858.000 0 0 0
618 5.1.02.01.01.0010 06.05.54. 001. Pembelian gas 178.000 178.000 0 0 0
619 5.1.02.01.01.0010 06.05.54. 002. Pembelian isi tabung gas 210.000 210.000 0 0 0
620 5.1.02.01.01.0010 06.05.54. 003. Isi tabung gas 1.470.000 1.470.000 0 0 0
621 06.05.61. Pembelian alat tulis kantor (termasuk 7.768.500 7.768.500 0 0 0
tinta printer, CD dan flash disk)
Kantor-Alat Tulis
Kantor
623 5.1.02.01.01.0024 06.05.61. 001. Kertas Lain-Lain Merk : Concorde 24.000 24.000 0 0 0
Ukuran : A4, 160 gram, isi 10 lembar
625 5.1.02.01.01.0024 06.05.61. 003. Tinta Warna 1.039.500 1.039.500 0 0 0
626 5.1.02.01.01.0024 06.05.61. 004. Flasdisk 32 GB 285.000 285.000 0 0 0
627 5.1.02.01.01.0024 06.05.61. 005. C. Tinta Printer EPSON Tinta Printer 675.000 675.000 0 0 0
Epson Black
Epson Yellow
Epson Read
Epson Blue
631 5.1.02.01.01.0024 06.05.61. 009. Flasdisk 16 GB 75.000 75.000 0 0 0
632 5.1.02.01.01.0024 06.05.61. 010. Flasdisk 32 GB 95.000 95.000 0 0 0
633 5.1.02.03.02.0115 06.05.61. Belanja Pemeliharaan Alat Kantor dan 1.120.000 1.120.000 0 0 0
Rumah
Tangga-Alat Kantor-Alat Reproduksi
(Penggandaan) / Pemeliaharaan Printer
634 5.1.02.03.02.0115 06.05.61. 001. Pembelian tinta warna 435.000 435.000 0 0 0
635 5.1.02.03.02.0115 06.05.61. 002. Pembelian tinta hitam 260.000 260.000 0 0 0
636 5.1.02.03.02.0115 06.05.61. 003. Pembelian flash disk 425.000 425.000 0 0 0
637 06.05.73. Pengadaan Alat Kebersihan 4.225.800 4.070.800 0 155.000 0
638 5.1.02.01.01.0030 06.05.73. Belanja Alat/Bahan untuk Kegiatan 4.225.800 4.070.800 0 155.000 0
639 5.1.02.01.01.0030 06.05.73. 001. Sulak 555.000 555.000 0 0 0
640 5.1.02.01.01.0030 06.05.73. 001. Tempat sampah 155.000 0 0 155.000 0
641 5.1.02.01.01.0030 06.05.73. 002. Kain pel 1.950.000 1.950.000 0 0 0
642 5.1.02.01.01.0030 06.05.73. 003. Ember 1.050.000 1.050.000 0 0 0
643 5.1.02.01.01.0030 06.05.73. 004. Lap Pengering (Kanebo dll) 450.000 450.000 0 0 0
644 5.1.02.01.01.0030 06.05.73. 005. Pembasmi Serangga 17.800 17.800 0 0 0
645 5.1.02.01.01.0030 06.05.73. 006. Pembasmi Serangga 48.000 48.000 0 0 0
646 06.07. Pembiayaan Langganan Daya dan Jasa 67.425.147 67.425.147 0 0 0
647 06.07.10. Pembayaran Rek Listrik 34.032.810 34.032.810 0 0 0
648 5.1.02.02.01.0061 06.07.10. Belanja Tagihan Listrik 34.032.810 34.032.810 0 0 0
649 5.1.02.02.01.0061 06.07.10. 002. Pembayaran rekening listrik bln 1.155.650 1.155.650 0 0 0
Maret
650 5.1.02.02.01.0061 06.07.10. 003. Pembayaran rekening listrik masjid 832.550 832.550 0 0 0
baitul Mjuttaqien bln maret
651 5.1.02.02.01.0061 06.07.10. 004. pembayaran rekening listrik Aula 350.240 350.240 0 0 0
SMP N 7 Pwt bln Maret
652 5.1.02.02.01.0061 06.07.10. 005. Pembayaran rekenig listrik SMP N 7 1.137.650 1.137.650 0 0 0
Pwt bln Januari
653 5.1.02.02.01.0061 06.07.10. 006. Pembayaran Rekening Aula SMP N 384.890 384.890 0 0 0
7 Pwt bln Januari
654 5.1.02.02.01.0061 06.07.10. 007. Pembayaran rekening listrik Masjid 770.450 770.450 0 0 0
Baitul Muttaqim SMP N7 Pwt bln Januari
655 5.1.02.02.01.0061 06.07.10. 008. Pembayaran rekening listrik SMP N 1.506.650 1.506.650 0 0 0
7 Pwt bln Februari
656 5.1.02.02.01.0061 06.07.10. 009. Pembayaran Rekening listrik Masjid 1.212.350 1.212.350 0 0 0
Baitul Mutaqim SMP N 7 Pwt
657 5.1.02.02.01.0061 06.07.10. 010. Pembayaran rekening listrik Aula 514.580 514.580 0 0 0
SMP N 7 Pwt bln Februari
7 Pwt bln April
659 5.1.02.02.01.0061 06.07.10. 012. Pembayaran tagihan listrik Aula SMP 307.670 307.670 0 0 0
N 7 Pwt
Baitul Mutaqim bulan April
7 Purwokerto
662 5.1.02.02.01.0061 06.07.10. 015. Pembayaran rekening listrik Aula 3.000.000 3.000.000 0 0 0
SMP N 7 Purwokerto
663 5.1.02.02.01.0061 06.07.10. 016. Pembayaran rekening listrik Masjid 7.800.000 7.800.000 0 0 0
Mutaqim
7 PWT bulan Mei 2022
SMP N 7 PWT bulan Mei 2022
666 5.1.02.02.01.0061 06.07.10. 019. Pembayaran rekening listrik Masjis 890.150 890.150 0 0 0
Baitul Muttaqin bln Mei 2022
7 PWT bln Juni 2022
SMP N 7 PWT bulan Juni 2022
baitul Muttaqim bulan Juni 2022
670 06.07.11. Pembayaran Rek Telepon 623.887 623.887 0 0 0
671 5.1.02.02.01.0059 06.07.11. Belanja Tagihan Telepon 623.887 623.887 0 0 0
672 5.1.02.02.01.0059 06.07.11. 001. Rekening telepon bulan Januari 43.885 43.885 0 0 0
673 5.1.02.02.01.0059 06.07.11. 002. Pembayarab Rekening telepon 48.398 48.398 0 0 0
674 5.1.02.02.01.0059 06.07.11. 003. Rekening telepon bulan Maret 40.217 40.217 0 0 0
675 5.1.02.02.01.0059 06.07.11. 004. Pembayaran rekening telepon bln 45.196 45.196 0 0 0
April
676 5.1.02.02.01.0059 06.07.11. 005. Pembayaran Rekening telepon 360.000 360.000 0 0 0
677 5.1.02.02.01.0059 06.07.11. 006. Pembayaran rekening telepon bln 51.741 51.741 0 0 0
Mei 2022
678 5.1.02.02.01.0059 06.07.11. 007. Pembayaran rekening telepon bulan 34.450 34.450 0 0 0
Juni 2022
679 06.07.12. Pembayaran langganan internet 26.191.950 26.191.950 0 0 0
680 5.1.02.02.01.0063 06.07.12. Belanja Kawat/Faksimili/Internet/TV 26.191.950 26.191.950 0 0 0
Berlangganan
681 5.1.02.02.01.0063 06.07.12. 001. Rekening Internet bulan Januari 1.023.000 1.023.000 0 0 0
682 5.1.02.02.01.0063 06.07.12. 002. Pembayaran rekening BIZNET bulan 1.155.000 1.155.000 0 0 0
Januari
683 5.1.02.02.01.0063 06.07.12. 003. Pembayaran rekening internet 1.023.000 1.023.000 0 0 0
684 5.1.02.02.01.0063 06.07.12. 004. Langganan biznet 1.155.000 1.155.000 0 0 0
685 5.1.02.02.01.0063 06.07.12. 005. Rekening Internet bulan Maret 1.006.500 1.006.500 0 0 0
686 5.1.02.02.01.0063 06.07.12. 006. Pembayaran rekening biznet bln 1.155.000 1.155.000 0 0 0
Februari
687 5.1.02.02.01.0063 06.07.12. 007. Pembayaran rekening Internet 1.015.650 1.015.650 0 0 0
Speedy Indihome
688 5.1.02.02.01.0063 06.07.12. 008. Pembayaran rekening Internet Biznet 10.489.500 10.489.500 0 0 0
689 5.1.02.02.01.0063 06.07.12. 009. Rekening Internet speedy 6.138.000 6.138.000 0 0 0
690 5.1.02.02.01.0063 06.07.12. 010. Pembayaran rekening Internet 1.015.650 1.015.650 0 0 0
speedy bln Mei 2022
691 5.1.02.02.01.0063 06.07.12. 011. Pembayaran internet speedy bulan 1.015.650 1.015.650 0 0 0
Juni 2022
692 06.07.13. Pembayaran Retribusi keamanan dan 3.000.000 3.000.000 0 0 0
sampah
693 5.1.02.02.01.0051 06.07.13. Belanja Jasa Pengolahan Sampah 3.000.000 3.000.000 0 0 0
694 5.1.02.02.01.0051 06.07.13. 001. Pembayaran retribusi sampah 3.000.000 3.000.000 0 0 0
695 06.07.14. Pembayaran langganan air 3.576.500 3.576.500 0 0 0
696 5.1.02.02.01.0060 06.07.14. Belanja Tagihan Air 3.576.500 3.576.500 0 0 0
697 5.1.02.02.01.0060 06.07.14. 001. Rekening air PDAM 173.750 173.750 0 0 0
698 5.1.02.02.01.0060 06.07.14. 002. Pembayaran rekening air/PDAM 190.500 190.500 0 0 0
699 5.1.02.02.01.0060 06.07.14. 003. Rekening air/PDAM 297.700 297.700 0 0 0
700 5.1.02.02.01.0060 06.07.14. 004. Pembayaran rekening air /PDAM 207.250 207.250 0 0 0
701 5.1.02.02.01.0060 06.07.14. 005. Pembayaran rekening Air/PDAM 2.400.000 2.400.000 0 0 0
702 5.1.02.02.01.0060 06.07.14. 006. Pembayaran rekening air / PDAM bln 170.400 170.400 0 0 0
Mei 2022
703 5.1.02.02.01.0060 06.07.14. 007. Pembayaran rekening air / PDAM bln 136.900 136.900 0 0 0
Juni 2022
704 06.08. Pemeliharaan Sarana dan Prasarana 478.000 478.000 0 0 0
Sekolah
705 06.08.57. Penyelenggaraan: Melaksanakan 478.000 478.000 0 0 0
penghijauan dan perindangan
lingkungan sekolah
706 5.1.02.01.01.0002 06.08.57. Belanja Bahan-Bahan Kimia 36.000 36.000 0 0 0
707 5.1.02.01.01.0002 06.08.57. 001. Pupuk Kandang 36.000 36.000 0 0 0
708 5.1.02.01.01.0011 06.08.57. Belanja Bahan-Bahan/Bibit Ternak/Bibit 442.000 442.000 0 0 0
Ikan
709 5.1.02.01.01.0011 06.08.57. 001. pelet ikan 51.000 51.000 0 0 0
710 5.1.02.01.01.0011 06.08.57. 002. Pembelian pelet ikan 34.000 34.000 0 0 0
711 5.1.02.01.01.0011 06.08.57. 003. Pembelian pelet ikan 51.000 51.000 0 0 0
712 5.1.02.01.01.0011 06.08.57. 004. pelet ikan 306.000 306.000 0 0 0
713 7, Pengembangan standar Pembiayaan 268.262.000 268.262.000 0 0 0
714 07.05. Pelaksanaan Administrasi Kegiatan 3.462.000 3.462.000 0 0 0
Sekolah
715 07.05.60. Penyelenggaraan sosialisasi dan 2.595.000 2.595.000 0 0 0
pelaporan program, kegiatan hasil-
hasil, dan pengelolaan keuangan
sekolah
716 5.1.02.01.01.0053 07.05.60. Belanja Makanan dan Minuman Jamuan 2.470.000 2.470.000 0 0 0
Tamu
717 5.1.02.01.01.0053 07.05.60. 001. Konsumsi wali murid kegiatan 2.470.000 2.470.000 0 0 0
Sosialisasi Ujian Sekolah
718 5.1.02.02.04.0118 07.05.60. Belanja Sewa Mebel 125.000 125.000 0 0 0
719 5.1.02.02.04.0118 07.05.60. 001. Sewa kursi untuk sosialisasi Ujian 125.000 125.000 0 0 0
Sekolah ke Wali Murid kelas 9
720 07.05.65. Bea materai, administrasi bank 567.000 567.000 0 0 0
721 5.1.02.02.01.0042 07.05.65. Belanja Jasa Pelaksanaan Transaksi 42.000 42.000 0 0 0
Keuangan
722 5.1.02.02.01.0042 07.05.65. 001. Jasa transaksi keuangan 42.000 42.000 0 0 0
723 5.1.02.02.01.0067 07.05.65. Belanja Pembayaran Bea, dan Perizinan 525.000 525.000 0 0 0
724 5.1.02.02.01.0067 07.05.65. 001. pembelian materai 25.000 25.000 0 0 0
725 5.1.02.02.01.0067 07.05.65. 002. Pembelian materai 200.000 200.000 0 0 0
726 5.1.02.02.01.0067 07.05.65. 003. pembelian materai 300.000 300.000 0 0 0
727 07.05.66. Penggandaan laporan dan/atau surat- 300.000 300.000 0 0 0
menyurat
Kantor- Bahan Cetak
dan Penggandaan
729 5.1.02.01.01.0026 07.05.66. 001. cetak fotocopy 300.000 300.000 0 0 0
730 07.12. Pembayaran Honor 264.800.000 264.800.000 0 0 0
731 07.12.01. Pembayaran Honor Guru 150.800.000 150.800.000 0 0 0
732 5.1.02.02.01.0013 07.12.01. Belanja Jasa Tenaga Pendidikan / 150.800.000 150.800.000 0 0 0
Honorarium Guru
733 5.1.02.02.01.0013 07.12.01. 001. Galih Widya Pamungkas 7.600.000 7.600.000 0 0 0
(0648769670130142)
734 5.1.02.02.01.0013 07.12.01. 002. FURKON 4.800.000 4.800.000 0 0 0
735 5.1.02.02.01.0013 07.12.01. 003. DAVIT KUNTORO 5.200.000 5.200.000 0 0 0
736 5.1.02.02.01.0013 07.12.01. 004. IKA NURDIANTI 22.800.000 22.800.000 0 0 0
737 5.1.02.02.01.0013 07.12.01. 005. Noviyatun Nurhikmah 22.800.000 22.800.000 0 0 0
(5436770671130073)
738 5.1.02.02.01.0013 07.12.01. 006. ISNAENI AROFATIN 22.800.000 22.800.000 0 0 0
739 5.1.02.02.01.0013 07.12.01. 007. WAHYU DEWANTI HERMEINTARI 22.800.000 22.800.000 0 0 0
(2859773674130032)
740 5.1.02.02.01.0013 07.12.01. 008. ARINI ROSIAN PERTIWI 4.800.000 4.800.000 0 0 0
741 5.1.02.02.01.0013 07.12.01. 009. Yunita Lestari (5937772673130052) 22.800.000 22.800.000 0 0 0
742 5.1.02.02.01.0013 07.12.01. 010. NIKEN LARASATI 14.400.000 14.400.000 0 0 0
743 07.12.02. Pembayaran Honor tenaga administrasi 44.400.000 44.400.000 0 0 0
Honorarium Guru
745 5.1.02.02.01.0013 07.12.02. 003. Stella Adriana,Amd 22.200.000 22.200.000 0 0 0
746 5.1.02.02.01.0013 07.12.02. 004. Hari Suherman 22.200.000 22.200.000 0 0 0
747 07.12.03. Pembayaran Honor pegawai 15.600.000 15.600.000 0 0 0
perpustakaan
Honorarium Guru
749 5.1.02.02.01.0013 07.12.03. 001. Dwi Andy Sutrisno 15.600.000 15.600.000 0 0 0
750 07.12.04. Pembayaran Honor penjaga 54.000.000 54.000.000 0 0 0
sekolah/satpam/pegawai kebersihan
Honorarium Guru
752 5.1.02.02.01.0013 07.12.04. 001. Imam Wahyudi 15.600.000 15.600.000 0 0 0
753 5.1.02.02.01.0013 07.12.04. 002. Iwan Pamungkas 10.800.000 10.800.000 0 0 0
754 5.1.02.02.01.0013 07.12.04. 003. Esa Maulana Hanura 15.600.000 15.600.000 0 0 0
755 5.1.02.02.01.0013 07.12.04. 004. Muhasib 12.000.000 12.000.000 0 0 0
Pengembangan dan implementasi
756 8, 67.903.000 67.903.000 0 0 0
sistem Penilaian
757 08.04. Pelaksanaan Kegiatan Asesmen dan 67.903.000 67.903.000 0 0 0
Evaluasi Pembelajaran
758 08.04.02. Penyusunan Kompetensi Ketuntasan 425.000 425.000 0 0 0
Minimal
760 5.1.02.01.01.0024 08.04.02. 001. Stofmap Kertas 425.000 425.000 0 0 0
761 08.04.16. Pelaksanaan Penilaian / Ulangan Akhir 28.710.000 28.710.000 0 0 0
Semester
Kantor- Bahan Cetak
dan Penggandaan
763 5.1.02.01.01.0026 08.04.16. 001. Stopmap Berkop 11.700.000 11.700.000 0 0 0
764 5.1.02.01.01.0026 08.04.16. 002. Cetak Soal 17.010.000 17.010.000 0 0 0
765 08.04.19. Pelaksanaan Penilaian / Asesmen 4.375.000 4.375.000 0 0 0
Nasional Berbasis Kertas dan Pensil
(UNKP)
767 5.1.02.01.01.0024 08.04.19. 001. kertas rapot 4.375.000 4.375.000 0 0 0
768 08.04.22. Pelaksanaan Ujian Nasional 1.125.000 1.125.000 0 0 0
770 5.1.02.01.01.0052 08.04.22. 001. Konsumsi rapat penegas kelulusan 1.125.000 1.125.000 0 0 0
771 08.04.24. Pelaksanaan Ulangan Tengah 8.237.000 8.237.000 0 0 0
Semester
Kantor- Bahan Cetak
dan Penggandaan
775 5.1.02.01.01.0052 08.04.24. 001. Konsumsi kegiatan Penilaian Tengah 3.312.000 3.312.000 0 0 0
Semester Genap
776 5.1.02.01.01.0052 08.04.24. 002. Konsumsi rapat persiapan Ulangan 1.125.000 1.125.000 0 0 0
Tengah Semester Ganjil
777 5.1.02.01.01.0052 08.04.24. 003. Konsumsi kegiatan Ulangan Tengah 3.600.000 3.600.000 0 0 0
semester gasal
778 08.04.25. Pelaksanaan Ulangan Akhir Semester 5.311.500 5.311.500 0 0 0
Kantor- Bahan Cetak
dan Penggandaan
784 5.1.02.01.01.0052 08.04.25. 001. Konsumsi kegiatan Ulangan Akhir 3.750.000 3.750.000 0 0 0
Semester Gasal
785 5.1.02.01.01.0052 08.04.25. 002. Konsumsi rapat persiapan Ulangan 1.125.000 1.125.000 0 0 0
Akhir Semester Gasal
786 08.04.26. Pelaksanaan Ulangan Kenaikan Kelas 5.019.500 5.019.500 0 0 0
Kantor- Bahan Cetak
dan Penggandaan
791 5.1.02.01.01.0052 08.04.26. 001. Konsumsi kegiatan Ulangan 3.525.000 3.525.000 0 0 0
Kenaikan Kelas
792 5.1.02.01.01.0052 08.04.26. 002. Konsumsi rapat dinas 1.057.500 1.057.500 0 0 0
Guru/Karyawan persiapan Ulangan
Kenaikan Kelas
793 08.04.30. Simulasi dan pelaksanaan Asesmen 14.700.000 14.700.000 0 0 0
Nasional Berbasis Komputer
794 5.1.02.02.01.0009 08.04.30. Honorarium Penyelenggara Ujian 1.800.000 1.800.000 0 0 0
795 5.1.02.02.01.0009 08.04.30. 001. Honor teknisi 600.000 600.000 0 0 0
796 5.1.02.02.01.0009 08.04.30. 002. Honor proktor 1.200.000 1.200.000 0 0 0
798 5.1.02.02.01.0029 08.04.30. 001. setting server AKM dan komputer 40 12.900.000 12.900.000 0 0 0
clien
JUMLAH 872.896.690 713.357.700 156.742.300 2.796.690 0
BAB VI
PENUTUP
Upaya peningkatan mutu dan relevansi hasil belajar perlu diusahakan secara sungguh-
sungguh baik di tingkat satuan pendidikan, pemerintah daerah, dan pemerintah pusat.
Perubahan paradigma dalam pengelolaan pendidikan perlu dipahami oleh semua pihak. Semua
pihak yang terlibat dalam pendidikan harus adaptif terhadap setiap perubahan. Perubahan
perencanaan dalam pengelolaan sekolah perlu disikapi secara positif oleh semua pemangku
kepentingan, dalam rangka mengejar ketertinggalan mutu dan relevansi hasil belajar.
Perencanaan berbasis data profil dan rapor pendidikan beriringan dengan implementasi
kurikulum merdeka. Semoga perencanaan berbasis data ini sungguh-sungguh bermanfaat bagi
sekolah dalam upaya peningkatan mutu, bukan sebagai dokumen administratif belaka.
Daftar Pustaka ( harap ditulis menggunakan aturan penulisan daftar pustaka)
1. PP No 57 tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan
2. Permendikbudristek No 09 tahun 2022 tentang Evaluasi Sistem Pendidikan oleh
Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah terhadap PAUD, Dikdas, dan Dikmen
3. Buku Saku Rapor Pendidikan Indonesia untuk Satuan Pendidikan
4. Langkah Analisis Rapor Pendidikan
5. Modul Transformasi satuan pendidikan dan pendidikan daerah dalam kerangka
Merdeka Belajar
6. Modul Rapor Pendidikan sebagai sumber utama dalam Perencanaan Berbasis Data
7. Modul Mekanisme perencanaan di satuan pendidikan

Perencanaan Berbasis Data Rapor Pendidikan SMP Negeri 7 Purwokerto TAHUN 2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perencanaan Berbasis Data Rapor Pendidikan SMP Negeri 7 Purwokerto TAHUN 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERENCANAAN BERBASIS DATA

Jalan HOS Notosuwiryo No 1 Teluk, Purwokerto Selatan

Ir. AGUS HARYONO RATMOKO, S.Pd.,MM

Aspek Materi Verifikasi

Verifikator/ Pengawas Pembina

DR. Bahrodin, MMPd.

Dalam Peraturan Pemerintah Nomor 57 tahun 2021 tentang Standar Nasional

Perencanaan kegiatan pendidikan bertujuan untuk peningkatan kualitas proses dan

Tim penyusun menyampaikan terima kasih kepada :

Halaman Judul ………………………………………………………………………

A. Analisis Rapor Pendidikan

Dalam perencanaan berbasis data ini, siklus perencanaan

No Menu Prioritas Dasmen Rasionalisasi

1 A.1 Kemampuan Literasi Literasi dan numerasi adalah fondasi

Basis untuk tumbuh kembang peserta didik

Tingkat rasa aman dan kenyamanan peserta

Toleransi, perasaan diterima atas perbedaan

Pada tahap ini dilaksanakan dengan mengidentifikasi indikator yang bermasalah,

Identifikasi Refleksi Benahi

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan

Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Kesejahteraan

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan

Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Kesejahteraan

Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan sesuai

Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Kekerasan

Penguatan pembelajaran karakter nalar kritis dengan menggunakan sumber

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan

Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk mengidentifikasi

Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk mengidentifikasi

Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Perundungan

Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk mengidentifikasi

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan

Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan sesuai

Penguatan pembelajaran karakter terkait tema kreativitas dengan

Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk mengidentifikasi

Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan yang

Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan yang

Penguatan pembelajaran karakter Kebhinekaan Global dengan menggunakan

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan

Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk mengidentifikasi

Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan yang

Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk mengidentifikasi

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan

Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Penyalahgunaan

Pembuatan peraturan dan tata tertib sekolah terkait Penyalahgunaan Narkoba

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan

Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Toleransi

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan

Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan sesuai

Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Komitmen

Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan diskusi terkait materi

Penguatan pembelajaran karakter terkait tema Beriman, bertakwa kepada

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan

Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk mengidentifikasi

Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan yang

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan

Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk mengidentifikasi

Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan yang

Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk mengidentifikasi

Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan yang

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan

Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk mengidentifikasi

Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk mengidentifikasi