MODUL PEMBELAJARAN

A. INFORMASI UMUM
1. Identitas Sekolah
Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 UNAAHA
Kelas/Semester : VII.3,4 / Ganjil
Mata pelajaran : Bahasa Daerah Tolaki
Fase :D
Alokasi waktu : 2 kali pertemuan ( 2 x 45 menit )
Elemen /Prasyarat : Berbicara-menyimak.

2. Sarana Prasarana
 LKS / Modul
 Youtube
 Papan tulis, spidol.

3. Metode Pembelajaran
 Tatap muka & tanya jawab.

4. Target Peserta Didik

 Peserta didik reguler.

5. Karakteristik Peserta Didik

Siswa reguler yang aktif berdiskusi dalam kegiatan pembelajaran dan bernalar kritis
serta mencari jawaban dan tidak pantang menyerah dalam belajar.

B. KOMPETENSI INTI
1. Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase, peserta didik mampu menyampaikan gagasan, pemikiran, pandangan,
arahan atau pesan untuk mengajukan usul, pemecahan masalah, pemberian solusi secara
lisan dalam bentuk monolog dan dialog logis, kritis dan kreatif.

2. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu menyusun biodata yang akan disampaikan dalam perkenalan
diri / orang lain yang telah dibuat dalam bahasa tolaki.

Penilaian awal :
 Perhatikan contoh cara memperkenalkan diri / orang lain dalam bahasa tolaki
yang di sampaikan narasumber.
 Buatlah teks perkenalan diri yang akan disampaikan pada orang lain dalam
bahasa tolaki.
 Apa yang terlintas di pikiran kalian ketika mendengar kalimat “nehawo ariamu ?”

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

1. Kreatif
yang ditunjukkan melalui kegiatan dalam mempresentasikan hasil kerja peserta didik
secara individu, berkelompok yang didalamnya terdapat ide-ide yang dapat dibuat dalam
bentuk brainstorming ( curah pendapat ) berdasarkan kantopik yang akan dibahas.

2. Mandiri
 Yang ditunjukkan melalui self regulation ( kemampuan individu untuk mengontrol
prilaku mereka sendiri ) untuk mengarahkan diri dan fokus terhadap apa yang
dipresentasikan serta dapat mempertanggungjawabkan semua hal yang disampaikan.

3. Kritis
Yang ditunjukkan melalui respon terhadap sanggahan yang disampaikan secara sopan,
terarah pertanyaan.

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN I

No Tahap Pembelajaran Kegiatan Inti

1. Pendahuluan  Guru membuka dengan salam, berdoa
untuk memulai pembelajaran.
 Guru memeriksa kehadiran siswa
sebagai sifat kedisiplinan, guru
memberikan gambaran semangat
belajar tentang manfaat belajar
perkenalan diri dalam bahasa tolaki.
2. Inti  Siswa memahami ciri-ciri unsur
kebahasaan ungkapan perkenalan diri.
 Siswa di arahkan menyusun kata untuk
melengkapi kalimat perkenalan diri
yang tepat sesuai dengan fungsinya.
 Siswa berpasangan melakukan
percakapan sederhana yang berkaitan
dengan ungkapan perkenalan diri
didepan kelas.
3. Penutup  Guru memberikan umpan balik
terhadap pembelajaran yang telah
dipelajari.
 Guru memberi tugas kepada siswa
untuk mengenal temannya dalam
bahasa tolaki.
 Guru menutup kelas dengan salam dan
mengarahkan siswa berdoa sebelum
meninggalkan ruang kelas.

E. ASESMENT
 Formatif ( tertulis )
Penilaian saat pembelajaran berlangsung

N Aspek penilaian Ya Tidak

o
1. Mengungkapkan pendapat
2. Mengungkapkan pertanyaan
3. Menjawab pertanyaan dengan benar
4. Menghargai pendapat / jawaban teman

Rubrik penilaian Esay

No Aspek penilaian Skor

1. Benar 10
2. Salah 5
 3. Tidak menjawab 0

 Sumatif
Soal diberikan diakhir pembelajaran

Soal Kemungkinan jawaban Kategori Tindak lanjut

penilaian
Tulislah biodata Memperhatikan/mampu Paham utuh Pembelajaran
kamu dengan menjawab biodata yang dapat dilakukan
lengkap dalam akan disampaikan dalam pada materi
bahasa tolaki! perkenalan diri. berikutnya.
~ Dapat menjawab Paham Memberikan
sebagian pelajaran
remedial.
~ Tidak menjawab Tidak paham Memberikan
pelajaran
remedial.

PERTEMUAN 2 : “Apa yang kau ketahui tentang salam dalam bahasa tolaki.”
A. KOMPETENSI INTI
1. Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase, peserta didik mampu menyampaikan gagasan, pemikiran, pandangan,
arahan atau pesan untuk mengajukan usul, pemecahan masalah, pemberian solusi secara
lisan dalam bentuk monolog dan dialog logis, kritis dan kreatif.

2. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu memahami dan menyusun ungkapan-ungkapan salam
perpisahan dalam bahasa tolaki.

Penilaian awal :
 Perhatikan contoh cara memberikan salam perkenalan & perpisahan pada orang
lain dalam bahasa tolaki yang di sampaikan narasumber.
 Buatlah teks salam perkenalan diri yang akan disampaikan pada orang lain dalam
bahasa tolaki.
 Apa yang terlintas di pikiran kalian ketika mendengar kalimat “arimbo to
teposua”

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

No Tahap pembelajaran Kegiatan pembelajaran

1. Pendahuluan  Guru membuka dengan salam dan berdoa untuk
membuka pembelajaran.
 Guru memeriksa kehadiran siswa sebagai sifat
disiplin.
 Guru memberikan gambaran dan semangat
belajar dan manfaat mempelajari salam dalam
bahasa tolaki.
2. Inti  Siswa diarahkan untuk memahami kata salam
dalam bahasa tolaki dengan lingkungannya.
 Siswa memahami ciri-ciri dan unsur
 kebahasaan pada ungkapan salam.
 Siswa berpasangan melakukan percakapan
sederhana berkaitan dengan ungkapan salam
didepan kelas.
3. Penutup  Guru memberikan umpan balik kepada peserta
didik terhadap pembelajaran yng telah
dipelajari.
 Guru memberikan tugas kepada siswa membuat
teks tentang salam terhadap orang lain dalam
bahasa tolaki.
 Guru menutup kelas dengan salam dan
mengarahkan siswa untuk berdoa sebelum
meninggalkan ruang kelas.

C. ASESMENT
 Formatif
Tertulis : mengerjakan LKPD
Penilaian saat pembelajaran berlangsung

Rubrik penilaian Esay

No Aspek penilaian Skor

1. Benar 10
2. Salah 5
3. Tidak menjawab 0

 Sumatif
Mengerjakan soal diakhir pembelajaran

Rubrik penilaian keaktifan

N Aspek keaktifan Skor Kriteria

o
1. Aktif 5 Peserta didik mampu
menanggapi pertanyaan
dengan baik.
2. Kurang aktif 3 Peserta didik kurang
menanggapi, bertanya
dengan baik.
3. Tidak aktif 2 Peserta didik tidak
menganggapi dan tidak
bertanya.
jumlah perolehan
Skor = x5
skor maksimal

Mengetahui : Unaaha, Juli 2023

Kepala SMPN 2 Unaaha Guru Mata Pelajaran
HASRUDIN, S.pd, M.pd MARWIAH, S.pd
NIP. 1975071620070111017 NIP.