KISI – KISI SOAL UJIAN SEKOLAH ( US ) SEKOLAH DASAR

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Satuan Pendidikan : _______________________
NSS / NPSN : _______________________
Alamat Sekolah / e.mail : _______________________
Muatan Pelajaran : Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)
1. MATERI POKOK

LEVEL KOGNITIF SENI RUPA SENI MUSIK SENI TARI KETERAMPILAN

Pengetahuan Pemahaman Peserta didik dapat memahami
 Menjelaskan pengetahuan tentang:
 Mengidentifikasi - Gambar bentuk
 - Gambar cerita
- Karya seni rupa
- Patung
Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat
pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: memahami pengetahuan
- Tangga nada - Tari kreasi daerah tentang:
- Interval nada - Pola lantai - Reklame

Aplikasi Peserta didik dapat menerapkan: Peserta didik dapat menerapkan: Peserta didik dapat menerapkan: Peserta didik dapat
 Menggambarkan - Gambar bentuk - Tangga nada - Tari kreasi daerah menerapkan:
 Memodifikasi - Gambar cerita - Interval nada - Pola lantai - Reklame
 - Karya seni rup
- Patung

Penalaran Peserta didik dapat melakukan Peserta didik dapat melakukan Peserta didik dapat melakukan Peserta didik dapat
 Menganalisis penalaran yang berkaitan dengan: penalaran yang berkaitan dengan: penalaran yang berkaitan dengan: melakukan penalaran
 menyimpulkan - Gambar bentuk - Tangga nada - Tari kreasi daerah yang berkaitan dengan:
- Gambar cerita - Interval nada - Pola lantai - Reklame
- Karya seni rup
- Patung
2. PEMETAAN NOMOR SOAL

LEVEL KOGNITIF SENI RUPA SENI MUSIK SENI TARI KETERAMPILAN

Pengetahuan Pemahaman Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat Peserta didik dapat memahami
 Menjelaskan pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: memahami pengetahuan pengetahuan tentang:
 Mengidentifikasi - Gambar bentuk - Tangga nada tentang: - Reklame
 Memasangkan - Gambar cerita - Interval nada - Tari kreasi daerah
- Karya seni rupa - Pola lantai
- Patung

Soal PG 1, 8, 16, 32 3, 5, 11 28, 19, 20

Soal Essay 36
Aplikasi Peserta didik dapat menerapkan: Peserta didik dapat menerapkan: Peserta didik dapat Peserta didik dapat menerapkan:
 Menggambarkan - Gambar bentuk - Tangga nada menerapkan: - Reklame
 Memodifikasi - Gambar cerita - Interval nada - Tari kreasi daerah
 Mempolakan - Karya seni rup - Pola lantai
 Melatih - Patung

Soal PG 2, 9, 17, 33, 34 4, 12,13, 24, 25, 26 6, 7, 29, 30 21, 22

Soal Essay 37 38
Penalaran Peserta didik dapat melakukan Peserta didik dapat melakukan Peserta didik dapat Peserta didik dapat melakukan
 Menganalisis penalaran yang berkaitan dengan: penalaran yang berkaitan dengan: melakukan penalaran penalaran yang berkaitan dengan:
 menyimpulkan - Gambar bentuk - Tangga nada yang berkaitan dengan: - Reklame
- Gambar cerita - Interval nada - Tari kreasi daerah
- Karya seni rup - Pola lantai
- Patung

Soal PG 10, 18, 35 14, 27 15, 31 23

Soal Essay 39 40
3. PEMETAAN SKL SOAL
)
BENTUK NO
NO KOMPETENSI DASAR IPK MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL
SOAL SOAL
I . Kelas IV
1 3.1. Mengetahui gambar dan 3.1.1. Menjelaskan gambar tiga Gambar dua dan Disajikan beberapa gambar peserta L1 PG 1
bentuk tiga dimensi dimensi tiga dimensi didik dapat menjelaskan gambar tiga
dimensi

3.1.2. Menggambarkan gambar Disajikan tabel peserta didik dapat L2 PG 2

tiga dimensi menggambarkan gambar tiga dimensi

3.1.3. Menggambar bentuk tiga Disajikan pernyataan peserta didik L1 Essay 36

dimensi dapat menggambar bentuk tiga
dimensi
3.2. Mengetahui tanda tempo 3.2.1. Menjelaskan tanda tempo Tangga Nada Disajikan not balok peserta didik dapat L1 PG 3
dan tinggi rendah nada nada menjelaskan tanda tempo nada
3.2.2. Mengurutkan tanda Disajikan not angka peserta didik L2 PG 4
tempo nada dapat mengurutkan tanda tempo nada

3.2.3. Menjelaskan tinggi Disajikan lirik lagu peserta didik dapat L1 PG 5

rendah nada menjelaskan tinggi rendah nada
3.2.4. Mengurutkan tinggi
rendah nada
3.3. Mengetahui gerak tari 3.3.1. Menjelaskan gerak tari Kreasi Tari Disajikan gambar tari kreasi peserta L2 PG 6
kreasi daerah kreasi daerah Daerah didik dapat menentukan gerak tari
3.3.2. Menentukan gerak tari kreasi daerah
kreasi daerah
3.4. mengetahui karya seni 3.4.1. Menjelaskan karya seni Kolase Disajikan gambar peserta didik dapat L2 PG 7
rupa teknik tempel rupa teknik tempel menjelaskan karya seni rupa teknik
3.4.2. Memodifikasi karya seni tempel
rupa teknik tempel
II . Kelas V
2 3.1. Memahami gambar cerita 3.1.1. Memasangkan gambar Gambar cerita Disajikan beberapa gambar peserta L1 PG 8
cerita didik dapat memasangkan gambar
cerita
3.1.2. Menentukan gambar Disajikan gambar peserta didik dapat L2 PG 9
cerita menentukan cerita dari gambar
 3.1.3. Menganalisis gambar Disajikan pernyataan peserta didik L3 PG 10
cerita dapat menganalisis gambar cerita
3.2. Memahami tangga nada 3.2.1. Mengidentifikasi tangga Tangga Nada Disajikan not angka peserta didik L1 PG 11
nada dapat mengidentifikasi tangga nada
3.2.2. Mempolakan tangga nada Disajikan not balok peserta didik dapat L2 PG 12
mempolakan tangga nada
Disajikan lirik lagu peserta didik dapat L2 PG 13
mempolakan tangga nada
Disajikan not angka peserta didik L2 Essay 37
3.2.3. Menganalisis tangga nada dapat mempolakan tangga nada
Disajikan lirik lagu peserta didik dapat L3 PG 14
menganalisis tangga nada
3.3. Memahami pola lantai 3.3.1. Menyelidiki pola lantai Pola Lantai Disajikan pernyataan peserta didik L2 Essay 38
dalam tarian kreasi daerah dalam tarian kreasi dapat menyelidiki pola lantai dalam
daerah tarian kreasi daerah
3.3.2. Menganalisis pola lantai Disajikan pernyataan peserta didik L3 PG 15
dalam tarian kreasi dapat menganalisis pola lantai dalam
daerah tarian kreasi daerah
3.4. Memahami karya seni rupa 3.4.1. Mencirikan karya seni Seni rupa Disajikan gambar peserta didik dapat L1 PG 16
daerah rupa daerah mencirikan karya seni rupa daerah
3.4.2. Mengklasifikasi karya Disajikan tabel peserta didik dapat L2 PG 17
seni rupa daerah mengklasifikasi karya seni rupa daerah
3.4.3. Menganalisis karya seni Disajikan pernyataan peserta didik L3 PG 18
rupa daerah dapat menganalisis karya seni rupa
daerah
Kelas VI
3 3.1. Memahami reklame 3.1.1. Membandingkan reklame Reklame Disajikan beberapa jenis reklame L1 PG 19
peserta didik dapat membandingkan isi
reklame
Disajikan beberapa pernyataan peserta L1 PG 20
didik dapat membdingkan reklame
Disajikan beberapa gambar peserta L2 PG 21
3.1.2. Mengklasifikasi reklame didik dapat mengklasifikasi
berdasarkan tujuan reklame
Disajikan beberapa pernyataan peserta L2 PG 22
dapat mengklasifikasi jenis reklame
Disajikan pernyataan peserta didik L3 PG 23
3.1.3. Menganalisis reklame dapat menganalisis jenis reklame
Disajikan pernyataan peserta didik L3 Essay 40
dapat membuat reklame jenis poster
 3.2. Memahami interval nada 3.2.1. Menyusun interval nada Interval Nada Disajikan not balok peserta didik dapat L2 PG 24
menyusun interval nada
Disajikan not angka peserta didik L2 PG 25
dapat menyusun interval nada
3.2.2. Menganalisis interval Disajikan lirik lagu peserta didik dapat L2 PG 26
nada menyusun interval nada
Disajikan penggalan lagu “BUTET” L3 PG 27
peserta didik dapat menganalisis
interval nada
Disajikan penggalan lagu peserta didik L3 Essay 39
dapat menganalisis interval nada
3.3. Memahami penampilan 3.3.1. Merinci penampilan tari Tari Kreasi Disajikan gambar peserta didik dapat L1 PG 28
tari kreasi kreasi daerah Daerah merinci properti penampilan tari kreasi
daerah
3.3.2. Melatih penampilan tari Disajikan tabel jenis-jenis tarian L2 PG 29
kreasi peserta didik dapat melatih penampilan
tari kreasi
Disajikan gambar tarian peserta didik L2 PG 30
melatih penampilan tari kreasi
3.3.3. Menganalisis penampilan Disajikan pernyataan peserta didik L3 PG 31
tari kreasi dapat menganalisis penampilan tari
kreasi
3.4. Memahami patung 3.4.1. Mengidentifikasi patung Patung Disajikan gambar patung peserta didik L1 PG 32
dapat mengidentifikasi patung
3.4.2. Mengklasifikasikan Disajikan beberapa gambar patung L2 PG 33
patung peserta didik dapat mengklasifikasikan
patung
Disajikan tabel peserta didik dapat L2 PG 34
mengklasifikasi bahan patung
3.4.3. Menganalisis patung Disajikan pernyataan peserta didik L3 PG 35
dapat mengalisis tujuan pembuatan
patung
Mengetahui/ Mengsyahkan, Mengetahui, Tasikmalaya, .........................2020
Pengawas TK / SD Wilayah ___________ Kepala Sekolah Ketua Tim Penyusun Kisi-Kisi
Pengawas Bina SDN _________________ SD Negeri _____________________ SD Negeri ____________________

( _____________________________) (______________________________) (_______________________________)

NIP. NIP. NIP .