LA Final Putri Faradilla

LAPORAN AKTUALISASI
PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL

ANGKATAN XIV TAHUN 2022
OPTIMALISASI SAFETY INDUCTION PADA LABORATORIUM KIMIA

FMIPA UNIMED
Disusun oleh :
Nama : Putri Faradilla, M.Si

Jabatan : Asisten Ahli - Dosen
Unit Kerja : Universitas Negeri Medan
NIP : 199601112022032018
PUSAT PEGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA APARATUR

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
KEMENTERIAN ENERGI DAN SUMBER DAYA MINERAL
2022
LEMBAR PERSETUJUAN LAPORAN AKTUALISASI
Pada Hari : Jum’at
Tanggal : 28 Oktober 2022
Pukul : 15.15-16.00 WIB
Tempat : BPMP DKI Jakarta
Telah Diseminarkan Laporan Aktualisasi Pelatihan Dasar CPNS Angkatan 14

Tahun 2022.
JUDUL : Optimalisasi Safety Induction pada Laboratorium Kimia
FMIPA UNIMED
DISUSUN OLEH : Putri Faradilla, M.Si

JABATAN : Asisten Ahli - Dosen
SATKER : Universitas Negeri Medan
Dan telah mendapat pengujian/komentar/masukan/saran dari Penguji, Mentor

dan Coach/Moderator.
COACH PESERTA
(Ginanjar Indramaulana, S.T., MBA) (Putri Faradilla, M.Si)

NIP. 198001302005021001 NIP. 199601112022032018
PENGUJI MENTOR
(Ir. Gunawan, MA) (Dr. Ayi Darmana, M.Si)

NIP. 196007151988031001 NIP. 196608071990101001
i
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT dengan ridha-
Nya penulis dapat menyelesaikan aktualisasi dan laporan aktualisasi
Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III Kementerian
Pendidikan Kebudayaan, Riset dan Teknologi. Tak lupa pula shalawat dan
salam kepada Nabi Muhammad SAW. Dalam pelaksanaan aktualisasi hingga
penyelesaian laporan aktualisasi ini, penulis mendapat banyak bantuan,
arahan, dukungan dan masukan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam
kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapak terima kasih kepada :
1. Bapak Dr. Ayi Darmana, M.Si selaku mentor yang telah memberikan
arahan, bimbingan dan masukan dalam pelaksanaan aktualisasi
2. Bapak Ginanjar Indramaulana, S.T., MBA selaku coach yang telah
memberikan bimbingan dan arahan secara teknis dalam kegiatan
aktualisasi
3. Bapak Ir. Gunawan, MA sebagai penguji yang telah memberikan saran
dan masukan dalam kegiatan aktualisasi
4. Pengajar (widyaiswara) dan panitia pelaksana latsar CPNS Golongan
III yang telah berupaya memberikan pelatihan yang baik
5. Kedua orang tua dan seluruh keluarga penulis yang senantiasa
memberikan do’a dan dukungan kepada penulis
6. Seluruh pegawai jurusan kimia yang telah membantu dan memberikan
arahan serta masukan dalam pelaksaan aktualisasi
Penulis menyadari bahwa laporan aktualisasi ini masih jauh dari kata
sempurna sehingga penulis mengharapkan evaluasi, saran dan kritikan dari
berbagai pihak.
Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih
Jakarta, 28 Oktober 2022

Peserta,
Putri Faradilla, M.Si

NIP. 199601112022032018
ii
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN LAPORAN AKTUALISASI ..................................... i
KATA PENGANTAR ....................................................................................... ii
DAFTAR ISI ................................................................................................... iii
DAFTAR TABEL ............................................................................................. v
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ vi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... vii
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1
A. Latar Belakang ................................................................................ 1
B. Tujuan ............................................................................................. 2
C. Ruang Lingkup ................................................................................ 2
BAB II PROFIL INSTANSI DAN PESERTA ................................................... 3
A. Profil Instansi................................................................................... 3
B. Profil Peserta................................................................................... 8
BAB III RINGKASAN RANCANGAN AKTUALISASI ...................................... 9
A. Deskripsi Core Isu ........................................................................... 9
B. Analisis Core Isu ........................................................................... 13
C. Gagasan Kreatif Penyelesaian Core Isu ....................................... 17
BAB IV CAPAIAN PELAKSANAAN AKTUALISASI ..................................... 19
A. Matrik Jadwal Kegiatan Aktualisasi ............................................... 19
B. Matrik Pelaksanaan Aktualisasi..................................................... 20
C. Matrik Rekapitulasi Realisasi Habituasi NND PNS (BerAKHLAK) 35
D. Capaian Penyelesaian Core Isu .................................................... 36
E. Manfaat Terselesaikannya Core Isu.............................................. 37
F. Rencana Tindak Lanjut Hasil Aktualisasi ...................................... 38
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI .............................................. 39
iii
A. Kesimpulan ................................................................................... 39
B. Rekomendasi ................................................................................ 39
REFERENSI ................................................................................................ 41
LAMPIRAN................................................................................................... 42
iv
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Analisis Isu Menggunakan Metode APKL ...................................... 14
Tabel 2. Analisis Isu Menggunakan Teknik USG ......................................... 15
Tabel 3. Jadwal Pelaksanaan Aktualisasi .................................................... 19
Tabel 4. Matrik Pelaksanaan Aktualisasi ..................................................... 20
Tabel 5. Rekapitulasi Habituasi Nilai-Nilai Dasar PNS................................. 35
Tabel 6. Capaian Penyelesaian Core Isu ..................................................... 36
Tabel 7. Rencana Tindak Lanjut Hasil Aktualisasi ....................................... 38
v
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2. 1 Struktur Organisasi FMIPA UNIMED ........................................ 5
Gambar 3. 1 Ketidakhadiran pegawai dalam kegiatan tatap muka……….....10
Gambar 3. 2 Tangkapan layar website pelayanan FMIPA UNIMED ............ 11
Gambar 3. 3 Hasil diskusi dengan rekan sejawat terkait isu ........................ 12
Gambar 3. 4 Tangkapan layar salah satu mata kuliah di e-learning FMIPA 13
Gambar 3. 5 Analisis menggunakan diagram fishbone................................ 16
vi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Lampiran Laporan Kegiatan 1 .................................................. 42
Lampiran 8. Lampiran Laporan Kegiatan 8 ................................................ 103
Lampiran 9. Laporan Pelaksanaan Aksi Bela Negara ................................ 112
vii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Berdasarkan Peraturan Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor 25
Tahun 2017 tentang Pedoman Penyelenggaraan Pelatihan Dasar CPNS
Golongan III, calon CPNS wajib menjalani masa percobaan yang dilaksanakan
melalui proses pelatihan untuk membangun integritas, kejujuran,
nasionalisme, karakter kepribadian yang unggul dan bertanggungjawab, serta
memperkuat profesionalisme serta kompetensi bidang.
Adapun tujuan penyelenggaraan latsar CPNS ini adalah untuk
menginternalisasikan dan mengimplementasikan core values ASN yang
BerAKHLAK, yaitu Berorientasi pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis,
Loyal, Adaptif, Kolaboratif, dalam rangka mendukung employer branding ASN
yaitu Bangga Melayani Bangsa. Kompetensi CPNS diuji melalui pemahaman
dan sikap bela negara, impelementasi nilai dasar PNS dalam melaksanakan
tanggungjawab dan wewenangnya, menerapkan kedudukan dan peran ASN
untuk berkontribusi pada NKRI serta menunjukkan kemampuan teknis yang
sesuai dengan tugas dan fungsi dari CPNS tersebut.
Salah satu kegiatan dalam Latsar CPNS ini adalah aktualisasi.
Kegiatan aktualisasi bertujuan untuk mendidik peserta latsar dalam
menerapkan nilai – nilai dasar ASN dalam menjalankan tugasnya sebagai
pelayan masyarakat yang berlandasarkan dengan nilai dasar ASN yaitu
BerAKHLAK. Kegiatan ini dilakukan secara langsung di instansi masing-
masing peserta. Penulis yang merupakan seorang dosen ASN memiliki
wewenang dalam melaksanakan tri dharma perguruan tinggi yaitu pendidikan,
penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Proses kelancaran dalam
kegiatan belajar mengajar merupakan salah satu tugas yang diemban sebagai
tenaga pendidik. Melaksanakan perkuliahan/tutorial dan membimbing,
menguji serta menyelenggarakan pendidikan di laboratorium merupakan
salah satu tugas dosen. Diharapkan mahasiswa dapat mampu menguasasi
dasar-dasar ilmiah dan keterampilan dalam bidang keahlian tertentu. Oleh
karena itu, proses persiapan hingga media yang akan digunakan dalam
proses belajar mengajar sangat perlu untuk dikembangkan didalam instansi
pendidikan. Kegiatan aktualisasi dilakukan untuk menyelesaikan permasalah
1
yang ada diunit kerja penulis dengan mengusulkan gagasan yang akan
diuraikan melalui beberapa kegiatan. Sehingga, laporan aktualisasi ini dibuat
untuk mengetahui kegiatan yang telah dilakukan selama proses habituasi.
B. Tujuan
1.1 Tujuan Umum
Adapun tujuan umum kegiatan aktualisasi yang dirancang adalah untuk
mengaktualisasikan nilai-nilai dasar ASN (Ber orientasi Pelayanan,
Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif, Kolaboratif ) dan
penerapan manajemen ASN serta smart ASN dalam unit kerja.
1.2 Tujuan Khusus
Tujuan khusus dalam kegiatan ini adalah untuk mengoptimalkan budaya
K3 dilingkungan laboratorium kimia FMIPA UNIMED
C. Ruang Lingkup
Ruang lingkup dalam kegiatan aktualisasi meliputi :
1. Upaya peningkatan budaya K3 dalam lingkungan laboratorium kimia
FMIPA UNIMED
2. Aktualisasi nilai-nilai dasar ASN dan penerapan manajemen ASN
serta smart ASN dalam masa habituasi off campus selama 30 hari
3. Kegiatan aktualisasi dilakukan di unit kerja Universitas Negeri Medan
mulai tangga 29 Agustus 2022 hingga 06 Oktober 2022
2
BAB II
PROFIL INSTANSI DAN PESERTA
A. Profil Instansi
1. Universitas Negeri Medan (UNIMED)
Universitas Negeri Medan berada dibawah naungan Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan bertugas untuk melaksanakan Tri Dharma
Perguruan Tinggi (Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat). Visi
dari UNIMED adalah Menjadi universitas yang unggul di bidang pendidikan,
rekayasa industri dan budaya. Dalam mewujudkan visi tersebut, maka
ditetapkan 5 misi, yakni :
1. Menyelenggarakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada
masyarakat serta kerjasama dengan berbagai instansi dalam dan luar
negeri.
2. Mengembangkan Unimed menjadi teaching and research
institution yang unggul.
3. Mengembangkan rekayasa industri dan teknologi yang kreatif.
4. Mengembangkan budaya ilmiah dan budaya etnik, kewirausahaan.
5. Membina iklim organisasi dan suasana akademik yang sehat.
UNIMED telah menghasilkan berbagai alumni yang bekerja di bidang
akademik, industri dan usaha. secara berkelanjutan UNIMED terus
meningkatkan kualitasnya baik di level nasional dan internasional. Meskipun
begitu, UNIMED tidak bisa melepaskan diri dari misi terkininya menjadi
institusi pendidikan teaching and research institution yang unggul untuk
membangun negeri dari sekolah. Perubahan kelembagaan menjadi
Universitas Negeri Medan yang peresmiannya dilaksanakan pada bulan
Pebruari 2000 dengan SK. Presiden No. 124 Tahun 1999, tanggal 7 Oktober
1999 menyebabkan terjadinya perubahan fungsi lembaga dan yang
sebelumnya hanya mengelola bidang-bidang jurusan/program studi
kependidikan (Dik) yaitu Sarjana Pendidikan (S.Pd), setelah menjadi
universitas juga menamatkan Sarjana Sains (S.Si) di bidang jurusan/program
studi non kependidikan.
3
2. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas
Negeri Medan (FMIPA UNIMED)
Universitas Negeri Medan memiliki tujuh Fakultas andalannya dan satu
Program Pascasaarjana, yaitu Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP), Fakultas
Bahasa dan Seni (FBS), Fakultas Ilmu Sosial (FIS), Fakultas Matematika dan
Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA), Fakultas Teknik (FT), Fakultas Ilmu
Keolaragaan (FIK), Fakultas Ekonomi (FE), dan Program Pascasarjana.
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahun Alam (FMIPA) memiliki empat
jurusan yaitu jurusan matematika, jurusan fisika, jurusan kimia, jurusan biologi.
Berada diruang lingkup institusi pendidikan, FMIPA UNIMED memiliki visi yaitu
menjadi fakultas yang unggul dalam bidang pendidikan, penelitian, dan inovasi
bidang MIPA berstandar nasional dan internasional. Adapun misi dari FMIPA
UNIMED adalah :
1. Menyelenggarakan pendidikan, pengajaran dan pengembangan
pengetahuan dalam bidang MIPA yang berkualitas melalui proses
pembelajaran dengan menggunakan kurikulum MIPA yang bermutu
mengikuti standar nasional dan internasional.
2. Mengembangkan penelitian secara terpadu dalam semua aspek
keilmuan bidang MIPA yang bermanfaat bagi pengembangan IPTEK
dan kemasyarakatan.
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang
pendidikan dan aspek keilmuan bidang MIPA berlandaskan tanggung
jawab sosial yang besar terhadap kepentingan masyarakat.
4
Struktur organisasi FMIPA UNIMED dapat dilihat pada gambar 2.1 dibawah
ini. Penulis merupakan seorag dosen pada program studi kimia jurusan kimia.
Gambar 2. 1 Struktur Organisasi FMIPA UNIMED

FMIPA UNIMED menerapkan nilai-nilai organisasi agar dapat
menjalankan misi dengan efektif sehingga dapat mencapai visi yang
diharapkan. Nilai-nilai yang disepakati untuk diterapkan antara lain:
a. Integritas
Nilai dari integritas meliputi perilaku jujur, terpuji, dan disiplin. Integritas
juga berkaitan dengan konsep konsistensi terhadap tindakan, nilai,
metode, ukuran maupun prinsip pada berbagai hal yang dihasilkan.
Memiliki integritas, berarti keselarasan antara, pikiran, perkataan, dan
perbuatan.
a. Profesional
Nilai budaya kerja profesional mengandung arti komitmen dari individu
terhadap profesi yang diembannya serta usaha secara terus-menerus
untuk mengembangkan kemampuan profesinya.
b. Akuntabel
Nilai budaya akuntabel berlandaskan pada rasa tanggung jawab terhadap
tugas dan wewenangnya dimulai dari proses hingga hasilnya. Selain itu,
5
akuntabel juga mencakup tentang kemampuan mengatasi masalah atau
konflik dengan mengambil pilihan yang tepat.
c. Inovatif
Nilai budaya inovatif sangat diperlukan dalam institusi pendidikan.
Peningkatan kompetensi dan kapasitas pribadi, berani mengambil suatu
gagasan yang baru untuk memecahkan masalah, serta memanfaatkan
teknologi dalam bekerja merupakan beberapa indikasi nilai budaya
inovatif.
d. Peduli
Nilai peduli merupakan nilai dasar dan sikap memperhatikan dan bertindak
proaktif terhadap kondisi atau keadaan di sekitar.
Struktur organisasi FMIPA UNIMED dijabarkan pada gambar berikut.
3. Program Studi Kimia Jurusan Kimia UNIMED

Jurusan kimia merupakan salah satu cabang ilmu yang berada di FMIPA
UNIMED. Jurusan kimia UNIMED memiliki dua program studi yaitu program
studi kimia dan program studi pendidikan kimia. Dalam melaksanakan
tugasnya, program studi kimia jurusan kimia FMIPA UNIMED memiliki visi
yaitu menjadi program studi yang unggul dalam bidang kimia di tingkat
nasional dan mendapat pengakuan internasional. Untuk mewujudkan visi
program studi kimia, maka disusun misi program studi kimia yang diturunkan
dari misi fakultas dan universitas. Misi program studi kimia adalah :
1. Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas dan berkarakter yang
dapat meningkatkan hard skills dan soft skills peserta didik
2. Menjadi pusat penelitian berlandaskan kekayaan alam dan berwawasan
lingkungan yang berkontribusi pada pengembangan ilmu kimi
ainternasional
3. Mengembangkan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berbasis
hasil penelitian bidang kimia
4. Peningkatkan jalinan kerja sama secara berkelanjutan dengan Lembaga
Pendidikan tinggi lain, Lembaga penelitian, industri dan masyarakat
6
Tujuan program studi kimia yang merujuk pada tujuan lembaga dan
merupakan turunan dari misinya adalah :
1. Menghasilkan lulusan yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berkepribadian luhur, dan cinta tanah air.
2. Menghasilkan lulusan yang menguasai kompetensi kepribadian,
sosial, dan profesional dalam bidang kimia
3. Menghasilkan lulusan yang menguasai penerapan dan
pengembangan penelitian kimia
4. Menghasilkan produk-produk penelitian dalam bidang kimia.
Dalam mengemban tugasnya terdapat beberapa tugas pokok dari
program studi kimia yaitu :
a. Mengkoordinasi pelaksanaan seluruh kegiatan prodi.
b. Merencanakan jadwal kuliah, praktikum dan evaluasi hasil belajar.
c. Mengkoordinir pelaksanaan perkuliahan dan praktikum di program
studi Kimia.
d. Mengkoordinir proses pelaksanaan program pendidikan, penelitian
dan pengabdian kepada masyarakat di program studi Kimia.
e. Mengkoordinir perencanaan, penyediaan dan pengusulan kebutuhan
sarana kuliah dan praktikum serta prasarana pendidikan.
f. Memonitor jalannya proses belajar mengajar sesuai dengan
kurikulum.
g. Mengevaluasi sistem pengelolaan prodi yang telah berjalan.
h. Menyusun laporan pertanggungjawaban pelaksanaan tugas kepada
Dekan.
i. Melaksanakan tugas lain dari atasan yang relevan dengan tugas
pelaksanaan prodi.
Adapun fungsi program studi kimia adalah memimpin pelaksanaan
pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, kerjasama dan
membina sivitas akademika dan tenaga administrasi di lingkungan prodi.
7
B. Profil Peserta
NIP : 199601112022032018
Pendidikan : S-2 Kimia
Jabatan : Asisten Ahli
Tugas dan Fungsi Jabatan : 1. Mentransformasikan,mengembangkan
serta menyebarluaskan ilmu
pengetahuan serta teknologi dan juga
seni melalui pendidikan, penelitian,
serta pengabdian kepada
masyarakat.
2. Melaksanakan pendidikan, penelitian,
serta pengabdian kepada
masyarakat.
3. Merencanakan dan melaksanakan
proses pembelajaran serta menilai dan
mengevaluasi hasil pembelajaran
4. Meningkatkan serta mengembangkan
kualifikasi sebuah akademik dan diikuti
dengan kompetensi yang
berkelanjutan. Terutama dengan
mengikutsertakan perkembangan
teknologi masa kini.
5. Membuat bahan ajar serta modul untuk
mahasiswa.
6. Menjunjung tinggi peraturan
perundang-undangan hukum, serta
kode etik dan nilai-nilai agama serta
etika.
8
BAB III
RINGKASAN RANCANGAN AKTUALISASI
A. Deskripsi Core Isu
1. Kehadiran pegawai FMIPA UNIMED belum optimal dalam kegiatan
tatap muka
Sejak pandemi covid19 menyerang, seluruh pegawai UNIMED bekerja secara
WFH. Selama WFH, absensi kehadiran dosen dan pegawai UNIMED
dilakukan melalui layanan aplikasi e-absensi. Sekarang ini, aktivitas di
UNIMED hampir seluruhnya sudah melaksanakan pertemuan tatap muka
(PTM). Beberapa kegiatan yang telah dilakukan tatap muka misalnya apel pagi
setiap hari Senin, sidang tugas akhir mahasiswa, hingga rapat internal baik
dalam ruang lingkup jurusan maupun fakultas.
Penggunaan e-absensi masih tetap berjalan hingga saat era transisi ini.
Akan tetapi, masih banyak pegawai FMIPA UNIMED yang tidak hadir dalam
kegiatan yang dilaksanakan secara PTM. Misalnya dalam pelaksanaan apel
pagi, dekan FMIPA UNIMED sering memberikan teguran terhadap
kedisiplinan pegawai FMIPA UNIMED yang tidak hadir. Hal ini dikarenakan
banyaknya terjadi penyalahgunaan e-absensi yang dapat diakses darimana
saja. Dampaknya, banyak dosen/pegawai yang tidak hadir dalam pelaksanaan
rapat, maupun kegiatan lainnya. Contoh lain, pada gambar 3.1 dapat dilihat
ketidakhadiran pegawai FMIPA UNIMED dalam kegiatan tatap muka yaitu
sidang akhir mahasiswa. Kegiatan sidang akhir ini sudah dilaksanakan secara
PTM, namun masih terdapat beberapa pegawai/dosen yang menguji
mahasiswa secara daring. Permasalahan yang berkembang ini tidak sesuai
dengan nilai profesionalitas yang ada dalam manajemen ASN.
9
Gambar 3. 1 Ketidakhadiran pegawai dalam kegiatan tatap muka
2. Layanan alumni belum terorganisir dengan baik

FMIPA UNIMED memiliki aplikasi layanan yaitu sistem manajemen
adiministrasi terpadu (SIMANTEP). Tujuan dari aplikasi ini untuk memberikan
pelayanan kepada mahasiswa secara cepat, sederhana dan juga prima. Akan
tetapi, SIMANTEP ini hanya dapat digunakan bagi mahasiswa yang masih
aktif berkuliah. Jika ditelusuri lebih dalam melalui laman
simantep.unimed.ac.id , tidak terdapat layanan untuk alumni. Padahal, alumni
masih sering terkait dengan kampus. Sebagai contoh kondisi sekarang ini,
pelayanan legalisir ijazah selama ini masih dilakukan secara manual dan
pembayaran secara tunai. Hal ini dapat membuka peluang penyalahgunaan
wewenang dan kurangnya pelayanan publik terhadap alumni. Selain itu, bagi
alumni yang sudah tidak berada satu wilayah dengan UNIMED maka akan
membutuhkan waktu yang lebih lama untuk datang kembali ke kampus.
Dampaknya, proses adminitrasi alumni tersebut menjadi terhambat.
Berdasarkan gambar 2 dapat dilihat bahwa tidak tersedianya layanan legalisir
ijazah pada laman simantep FMIPA UNIMED.
10
Gambar 3. 2 Tangkapan layar website pelayanan FMIPA UNIMED
3. Minimnya pengetahuan safety induction dalam pelaksanaan

praktikum di jurusan kimia FMIPA UNIMED
Sebagai jurusan kimia, maka praktikum merupakan salah satu kegiatan untuk
pengembangan skill mahasiswa. Kegiatan praktikum di laboratorium
merupakan kegiatan yang penuh resiko dan berbahaya, sehingga dalam
bekerja di laboratorium wajib melaksanakan segala hal yang berkaitan dengan
keselamatan kerja laboratorium. Dengan banyaknya praktikum mulai dari
tingkat dasar hingga tingkat lanjut, maka sangat perlu ditekankan keselamatan
dalam bekerja.
Pada saat sebelum memasuki praktikum, mahasiswa diberikan
pengarahan terkait tata tertib dilaboratorium hingga penggunaan alat. Akan
tetapi, selama ini himbauan untuk keamanan laboratorium belum ditekankan
secara optimal. Pada proses pengarahan awal, asisten hanya memberi
paparan secara lisan dan garis-garis umum tentang keamanan laboratorium.
Hal ini dapat diketahui dari hasil diskusi dengan kepala laboratorium kimia
jurusan kimia FMIPA UNIMED dan rekan sejawat di jurusan kimia yang dapat
dilihat pada gambar 3.3 dibawah.
11
Gambar 3. 3 Hasil diskusi dengan rekan sejawat terkait isu
Pedoman kegiatan laboratorium yang jelas misalnya mencegah

terjadinya kerusakan alat-alat laboratorium tidak disosialisasikan dengan baik
pada saat pengarahan. Sehingga mahasiswa kurang memahami dan
mendalami terkait dengan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) dalam
laboratorium. Minimnya rambu-rambu (safety sign) didalam laboratorium juga
merupakan salah satu penyebab masalahnya. Selain itu, ketersediaan
informasi tentang K3 yang dapat diakses secara berkala juga masih kurang di
jurusan kimia. Gambar 3.2 dibawah merupakan tangkapan layar dari salah
satu mata kuliah yang tersedia di e-learning FMIPA UNIMED. Berdasarkan
gambar tersebut dapat diketahui bahwa tidak tersedia materi safety induction
di e-learning FMIPA UNIMED.
Dampaknya, mahasiswa tidak memiliki banyak informasi tentang safety
induction yang dapat diakses di lingkungan FMIPA UNIMED. Kekurangan
informasi ini akan menyebabkan mahasiswa menjadi kurang berhati-hati
disaat praktikum serta dapat mengancam keselamatan kerja dari setiap orang
yang bekerja. Selain itu, pelaksanaan praktikum juga dapat berlangsung
kurang kondusif dan nyaman.
12
Gambar 3. 4 Tangkapan layar salah satu mata kuliah di e-learning FMIPA
Keselamatan kerja dan kegiatan praktikum merupakan dua sisi yang tidak
dapat dipisahkan. Dua hal tersebut merupakan satu kesatuan yang sama
pentingnya untuk diperhatikan dan dilaksanakan. Dari isu ini dapat diketahui
bahwa pelayanan publik dan akuntabilitas dalam manajemen ASN dan
SMART ASN belum dilaksanakan secara optimal.
B. Analisis Core Isu

Berdasarkan ketiga isu aktual yang telah teridentifikasi diatas, maka perlu
dilakukan analisis menggunakan alat bantu penetapan kriteria kualitas isu.
Proses analisis isu dilakukan dengan analisis kriteria aktual, problematik,
kekhalayakan dan kelayakan (APKL). Isu yang teridentifikasi tersebut akan
divalidasi terlebih dahulu menggunakan perangkat APKL yaitu Aktual artinya
isu tersebut benar-benar terjadi dan sedang hangat, Problematik artinya
memiliki dimensi masalah yang kompleks, Kekhalayakan artinya menyangkut
kepentingan orang banyak dan Layak artinya masuk akal dan realistis serta
relevan untuk dicari solusinya. Hasil analisis menggunakan metode APKL
dapat dilihat pada tabel 1.
13
Tabel 1. Analisis Isu Menggunakan Metode APKL
Faktor
No Isu Keterangan
A P K L
1 Kehadiran pegawai FMIPA √ √ √ √ Memenuhi
UNIMED belum optimal dalam Syarat
kegiatan tatap muka
2 Layanan alumni masih belum √ √ X √ Tidak
terorganisir dengan baik Memenuhi
Syarat
3 Minimnya pengetahuan safety √ √ √ √ Memenuhi
induction dalam pelaksanaan Syarat
praktikum di jurusan kimia
FMIPA UNIMED
Isu 1 yaitu “Kehadiran pegawai FMIPA UNIMED belum optimal dalam

kegiatan tatap muka”. Isu ini dianggap aktual (A) karena benar terjadi
dilingkungan FMIPA UNIMED. Pada bagian probelmatik (P) terpenuhi karena
perlunya pendisiplinan pegawai baik dari dosen maupun tendik FMIPA
UNIMED khususnya dimasa transisi seperti ini. Dari segi kekhalayakan (K) isu
ini mempunyai dampak yang besar jika tidak dicarikan solusinya karena dapat
berdampak pada kinerja dan keberlangsungan aktivitas dilingkungan FMIPA
UNIMED misalnya dalam proses rapat internal yang membutuhkan pendapat
dari khalayak ramai. Oleh karena itu berdasarkan kriteria Kelayakan (L) isu ini
pantas untuk dicarikan solusinya.
Isu 2 yaitu “Layanan alumni masih belum terorganisir dengan baik”. Isu
ini benar terjadi dilingkungan FMIPA UNIMED yang dapat ditinjau dari laman
website SIMANTEP FMIPA UNIMED (A). Kriteria problematik (P) terpenuhi
karena perlunya penerapan digitalisasi dalam pelayanan kepada publik.
Berdasarkan kriteria kekhalayakan (K) isu ini tidak memenuhi kriteria ini
karena beberapa instansi masih memerlukan cap basah pada tanda tangan
pejabat dalam proses legalisir ijazah. Dari segi kelayakan (L) isu ini masih
pantas dicari solusi guna meningkatkan pelayanan FMIPA UNIMED.
Isu 3 yaitu “Minimnya pengetahuan safety induction dalam pelaksanaan
14
praktikum di jurusan kimia FMIPA UNIMED”. Isu ini bersifat aktual (A) karena
benar terjadi dilingkungan laboratorium kimia UNIMED. Kriteria problematik
(P) terpenuhi karena terdapat berbagai dimensi masalah yang menjadi
penyebab isu ini berkembang. Dari segi kekhalayakan (K) isu ini mempunyai
dampak yang besar dan menyangkut banyak orang yang beraktivitas disekitar
jurusan kimia UNIMED. Berdasarkan kriteria kelayakan (L) isu ini pantas dicari
solusi karena dapat dilakukan inovasi dalam penerapan keselamatan kerja di
laboratorium kimia UNIMED.
Berdasarkan hasil analisis menggunakan teknik APKL didapat dua isu
yang memenuhi syarat. Selanjutnya, kedua isu tersebut dilakukan analisis
lanjut menggunakan teknik USG (Urgent, Seriousness, Growth). Teknik USG
ini digunakan untuk menentukan prioritas isu. Penilaian prioritas isu dengan
metode USG dapat dilihat pada tabel 2.
Tabel 2. Analisis Isu Menggunakan Teknik USG
Skor USG Total

No Isu Prioritas
U S G Skor
1 Kehadiran pegawai FMIPA
UNIMED belum optimal 3 4 4 11 II
dalam kegiatan tatap muka
2 Minimnya safety induction
dalam pelaksanaan
5 5 5 15 I
praktikum di jurusan kimia
FMIPA UNIMED
Skala skor :
1 : Sangat tidak mendesak/gawat dan dampak
2 : Tidak mendesak/gawat dan dampak
3 : Cukup mendesak/gawat dan dampak
4 : Mendesak/gawat dan dampak
5 : Sangat mendesak/gawat dan dampak
Berdasarkan hasil analisis menggunakan USG, didapatkan isu
prioritas yang harus diselesaikan secara mendesak dan dicarikan solusinya
dengan total nilai 15 yaitu minimnya pengetahuan safety induction dalam
15
pelaksanaan praktikum di jurusan kimia FMIPA UNIMED. Ditinjau dari kriteria
urgency, isu ini menjadi penting karena terkait dengan keselamatan dan
keamanan seluruh individu yang bekerja dan berada di lingkungan jurusan
kimia. Berdasarkan kriteria seriousness, isu ini termasuk kedalam hal yang
serius karena masih kurangnya pengetahuan, kesadaran, komitmen, serta
disiplin dari diri dosen dan juga asisten dalam mengawasi jalannya praktikum
dilaboratorium. Isu yang sedang terjadi ini juga memiliki nilai growth (dampak)
sehingga dibutuhkan solusi agar kedepannya mahasiswa yang akan
memasuki laboratorium sudah memiliki bekal ilmu dalam bekerja demi
keamanan dan kenyamanan pribadi maupun orang sekitarnya.
Core isu yang ditentukan tersebut kemudian dilakukan analisis akar
penyebab masalah menggunakan analisis fishbone diagram yang bertujuan
untuk mencari gagasan yang tepat dalam menyelesaikan isu ini. Analisis
fishbone pada isu ini dapat dilihat pada gambar 3.5 berikut.
Sistem Mahasiswa
Tidak ada evaluasi Tidak memahami

safety induction Minimnya
Tidak dijadikan prasyarat Pengetahuan
Tidak berpengalaman
Safety Induction
mengikuti praktikum dalam Pelaksanaan
Praktikum di
Minimnya rambu-rambu Pemaparan secara lisan Jurusan Kimia
FMIPA UNIMED
bahaya
Tidak tersedia akses
Penerangan yang kurang
pengetahuan secara
berulang
Sarana Prasarana Media
Gambar 3. 5 Analisis menggunakan diagram fishbone
Berdasarkan akar masalah tersebut, maka akar masalah yang akan

diselesaikan adalah dari segi media yaitu “tidak tersedianya akses
pengetahuan secara berulang”. Akar masalah ini dianggap paling kompleks
dan dapat mempengaruhi akar masalah lainnya. Adapun perbandingan
kondisi terhadap akar masalah ini adalah sebagai berikut:
16
a. Kondisi saat ini
Kondisi saat ini adalah masih kurangnya pemahaman mahasiswa
terhadap safety induction di laboratorium karena minimnya informasi
tentang safety induction.
b. Kondisi yang diharapkan
Kondisi yang diharapkan adalah dengan adanya berbagai jenis informasi
safety induction yang tersedia di lingkungan FMIPA UNIMED,
mahasiswa akan mendapat pemamaham yang optimal yang dapat diuji
melalui evaluasi pemahaman mahasiswa. Selain itu, diharapkan
mahasiswa mendapat penguatan pemahaman karena dapat mengakses
materi safety induction secara berulang melalui laman e-learning FMIPA
UNIMED maupun poster dan buku panduan yang tersedia
dilaboratorium.
C. Gagasan Kreatif Penyelesaian Core Isu

Berdasarkan akar penyebab masalah dan juga kesenjangan yang ada, maka
diusulkan beberapa gagasan kreatif yaitu :
1. Melakukan optimalisasi safety induction pada laboratorium kimia FMIPA
UNIMED berbasis video
2. Menetapkan uji pemahaman safety induction sebagai prasyarat mengikuti
praktikum
3. Memberikan pelatihan safety induction
4. Melakukan penguatan melalui promosi safety induction pada beberapa
sisi laboratorium jurusan kimia UNIMED
Dari beberapa gagasan tersebut, maka didapatkan gagasan utama

dalam menyelesaikan masalah ini adalah melakukan “optimalisasi safety
induction pada laboratorium kimia FMIPA UNIMED”. Implementasi gagasan
utama kemudian diuraikan menjadi beberapa kegiatan dalam pelaksanaan
aktualisasi. Adapun kegiatan-kegiatan tersebut meliputi :
1. Berdiskusi dengan mentor dan pimpinan unit kerja
2. Mengumpulkan materi safety induction untuk laboratorium kimia
3. Pembuatan poster safety induction
17
4. Pembuatan video safety induction
5. Membuat evaluasi terhadap mahasiswa
6. Melakukan integrasi dengan e-learning FMIPA UNIMED
7. Validasi video safety induction
8. Evaluasi kinerja
18
BAB IV
CAPAIAN PELAKSANAAN AKTUALISASI
A. Matrik Jadwal Kegiatan Aktualisasi
Kegiatan aktualisasi dilaksanakan mulai tanggal 29 Agustus 2022 hingga 6
Oktober 2022 bertempat di wilayah unit kerja Jurusan Kimia FMIPA
Universitas Negeri Medan. Adapun uraian jadwal kegiatan aktualisasi dapat
dilihat pada tabel 3 berikut :
Tabel 3. Jadwal Pelaksanaan Aktualisasi

Agustus September Oktober
No Kegiatan
IV I II III IV I
1. Berdiskusi dengan mentor dan
pimpinan unit kerja
(29 Juli 2022)
2. Mengumpulkan materi safety
induction untuk laboratorium
kimia (02 dan 05 s/d 06
September 2022)
3. Pembuatan poster safety
induction
(07 dan 09 September 2022)
4. Pembuatan video safety
induction
(12 s/d 20 September 2022)
5. Membuat evaluasi terhadap
mahasiswa
(21 s/d 23 September 2022)
6. Melakukan integrasi dengan e-
learning FMIPA UNIMED
(27 September 2022)
7. Validasi video safety induction
(27 September 2022 dan 03
Oktober 2022)
8. Evaluasi kinerja
(04 Oktober 2022 dan 06
Oktober 2022)
19
B. Matrik Pelaksanaan Aktualisasi
Unit Kerja : Jurusan Kimia Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Medan
Identifikasi Isu : 1. Kehadiran pegawai FMIPA UNIMED belum optimal dalam kegiatan tatap muka
2. Layanan alumni belum terorganisir dengan baik
3. Minimnya pengetahuan safety induction dalam pelaksanaan praktikum di jurusan kimia FMIPA UNIMED
Isu yang Diangkat : Minimnya pengetahuan safety induction dalam pelaksanaan praktikum di jurusan kimia FMIPA UNIMED
Gagasan Pemecahan Isu : Optimalisasi Safety Induction pada Laboratorium Kimia FMIPA UNIMED
Tabel 4. Matrik Pelaksanaan Aktualisasi

Keterkaitan Substansi Mata Kontribusi Terhadap
Output / Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Pelatihan Agenda III Tusi/Tujuan
Hasil (Core Value ASN)
Organisasi
1 2. 3. 4. 5. 6. 7.
1 Berdiskusi 1. Berdiskusi dengan Notulensi  Berorientasi Pelayanan  Manajemen ASN Kegiatan 1
dengan mentor mentor hasil diskusi Melakukan perbaikan tiada henti Meminta arahan dari berkontribusi pada
dan pimpinan unit 2. Berdiskusi dengan dengan cara berdiskusi untuk atasan dalam rangka misi organisasi dalam
kerja ketua prodi kimia membuat perencanaan yang matang. membuat perencanaan hal penerapan budaya
jurusan kimia FMIPA  Akuntabel yang matang sebelum kerja yang nyaman,
UNIMED Melaksanakan tugas dengan jujur, melaksanakan kegiatan. tanggap, peduli dan
3. Berdiskusi dengan bertanggung jawab, dan berintegritas  Smart ASN bertanggung jawab
kepala laboratorium tinggi terdapat pada cara berdiskusi Melaksanakan diskusi serta berusaha
jurusan kimia dengan atasan untuk meminta arahan. secara profesional terkait memberikan
UNIMED  Kompeten dengan kegiatan yang pelayanan secara
Meningkatkan kompetensi diri melalui akan dilakukan. profesional
diskusi dengan atasan terkait kegiatan
aktualisasi yang akan dijalankan.
 Harmonis
20
Organisasi
1 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Membangun lingkungan kerja yang
kondusif melalui komunikasi yang
baik.
 Loyal
Berkomitmen untuk
mempertimbangkan arahan dan
masukan dari mentor dan pimpinan
unit kerja.
 Adaptif
Berinovasi menghadapi perubahan
dan cepat menyesuaikan diri terhadap
perubahan berdasarkan saran dan
masukan selama diskusi.
 Kolaboratif
Memberi kesempatan pada berbagai
pihak untuk bekerja sama melalui
pemberian saran dan masukan
terhadap kegiatan yang akan
dilakukan.
2 Mengumpulkan 1. Mengumpulkan Safety  Berorientasi Pelayanan  Manajemen ASN Kegiatan 2
materi safety referensi berupa induction Melakukan perbaikan tiada henti Meningkatkan kompetensi berkontribusi dalam hal
induction untuk peraturan, jurnal guidance dengan cara memperbanyak diri dengan penyelenggaraan
laboratorium kimia ataupun artikel book pengumpulan materi agar memperbanyak referensi pendidikan yang
memberikan pelayanan berupa materi dalam melaksanakan berkualitas dan
yang baik. kewajiban. berkarakter pada
 Akuntabel  Smart ASN peserta didik
Melaksanakan tugas dengan jujur, Memiliki persiapan yang
bertanggung jawab, dan berintegritas matang sebagai wujud
tinggi dengan cara mengumpulkan integritas ASN
21
Organisasi
1 2. 3. 4. 5. 6. 7.
berbagai informasi dari berbagai
sumber.
 Kompeten
Melaksanakan tugas dengan kualitas
terbaik melalui pendalaman dan
mengumpulkan berbagai materi yang
akan dibuat menjadi buku pedoman.
 Loyal
Berdedikasi menjaga nama baik
instansi dan/atau pimpinan melalui
implementasi kegiatan ini dengan cara
mempersiapkan materi dengan baik.
 Adaptif
dengan mencari berbagai referensi
yang sesuai dengan masa sekarang
2. Berdiskusi dengan  Berorientasi Pelayanan
teman sejawat Melakukan perbaikan tiada henti
berdasarkan saran dan masukan guna
menghasilkan buku panduan yang
baik.
 Kompeten
terbaik melalui diskusi dengan teman
sejawat
 Harmonis
Membentuk lingkungan kerja yang
kondusif melalui diskusi dengan teman
sejawat.
22
Organisasi
1 2. 3. 4. 5. 6. 7.
3. Melakukan validasi  Akuntabel
kepada ahli validator Melaksanakan tugas dengan
bertanggung jawab dan berintegritas
tinggi dengan cara melakukan validasi
buku pedoman yang dibuat kepada
ahli validator
 Kompeten
terbaik melalui validasi buku pedoman
untuk penyempurnaan buku pedoman
 Loyal
Berdedikasi menjaga nama baik
instansi dan/atau pimpinan melalui
implementasi kegiatan ini dengan cara
mempersiapkan materi dengan baik.
 Kolaboratif
Terbuka dalam bekerja sama dengan
cara berdiskusi dengan validator untuk
meningkatkan nilai tambah.
4. Melakukan revisi  Berorientasi Pelayanan
berdasarkan saran Melakukan perbaikan tiada henti
dan masukan validator berdasarkan saran dan masukan
validator menghasilkan buku panduan
yang baik.
 Adaptif
dengan mencari berbagai referensi
yang sesuai dengan masa sekarang
serta menyesuaikan dengan
perbaikan dari validator
23
Organisasi
1 2. 3. 4. 5. 6. 7.
3 Pembuatan poster 1. Membuat poster Poster  Berorientasi Pelayanan  Manajemen ASN Kegiatan 3
safety induction safety induction Memahami dan memenuhi kebutuhan Mampu memahami berkontribusi dalam
mahasiswa melalui adanya poster kebutuhan mahasiswa hal menghasilkan
dilingkungan laboratorium kimia agar untuk menyediakan suatu lulusan yang
mahasiswa mudah untuk mengakses media yang mudah menguasai
materi. dijangkau dan informatif. kompetensi dan
 Akuntabel  Smart ASN penerapan dalam
Melaksanakan tugas dengan jujur, Memanfaatkan media bidang kimia
bertanggung jawab, dan berintegritas digital / IT sebagai
tinggi terdapat pada cara membuat pemecahan masalah
dan menyelesaikan poster dengan dalam membuat poster
sebaik-baiknya. yang kreatif.
 Kompeten
Meningkatkan kompetensi diri untuk
menjawab tantangan yang selalu
berubah dengan menghasilkan poster
yang baik.
 Loyal
Menjaga nama baik instansi dalam
pelaksanaan kode etik dosen dengan
cara membuat poster yang baik
dengan penyampaian konten yang
mudah untuk dipahami.
 Harmonis
Bersikap peduli dan suka menolong
mahasiswa agar mendapat
pemahaman yang baik.
 Adaptif
Terus berinovasi dan
mengembangkan kreativitas melalui
24
Organisasi
1 2. 3. 4. 5. 6. 7.
media pembelajaran yang mudah
dipahami.
2. Memasang poster  Berorientasi Pelayanan
safety induction pada Memahami dan memenuhi kebutuhan
lingkungan mahasiswa melalui adanya poster
laboratorium kimia dilingkungan laboratorium kimia agar
mahasiswa
 Akuntabel
Melaksanakan tugas dengan jujur,
bertanggung jawab, dan berintegritas
tinggi dengan mendistribusikan poster
dilingkungan kimia
 Harmonis
mahasiswa agar mendapat akses
informasi yang mudah dijangkau
 Loyal
mendistribusikan poster di lingkungan
jurusan kimia
 Adaptif
dipahami.
 Kolaboratif
Memanfaatkan sumberdaya untuk
bekerja sama agar seluruh dosen
dapat memanfaatkan media ini dalam
25
Organisasi
1 2. 3. 4. 5. 6. 7.
memberikan informasi safety induction
kepada mahasiswa.
4 Pembuatan video 1. Menyusun script/draft Video  Berorientasi Pelayanan  Manajemen ASN Kegiatan 4
safety induction Memahami dan memenuhi kebutuhan Mampu memahami berkontribusi pada
masyarakat melalui inovasi kebutuhan masyarakat misi FMIPA UNIMED
pemaparan dengan video agar untuk menyediakan suatu yaitu meningkatkan
masyarakat mudah dan cepat inovasi yang mudah dan kualitas staf pengajar
memahami materi. cepat untuk dipahami. dari metode
 Akuntabel  Smart ASN pengajaran yang
Melaksanakan tugas dengan Memanfaatkan media memiliki budaya kerja
bertanggung jawab, dengan digital / IT sebagai yang tanggap, peduli
menyusun script video yang baik agar pemecahan masalah. dan bertanggung.
mudah dipahami Dalam konteks ini
 Kompeten pemaparan safety
Meningkatkan kompetensi diri untuk induction
menjawab tantangan yang selalu menggunakan metode
berubah dengan cara membuat script audio-visual (video)
video yang efektif dan efisien akan memudahkan
penyampaian materi
 Harmonis
secara efektif dan
efisien
mahasiswa agar mendapat
pemahaman yang baik.
 Loyal
cara membuat materi yang baik
dengan penyampaian yang mudah
untuk dipahami.
 Adaptif
26
Organisasi
1 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Terus berinovasi dan menyesuaikan
materi yang mudah dipahami.
2. Melakukan  Berorientasi Pelayanan
pembuatan dan Memahami dan memenuhi kebutuhan
editing video masyarakat melalui inovasi
pembuatan dengan video yang
informatif
 Akuntabel
tinggi terdapat pada cara membuat
dan menyelesaikan video dengan
sebaik-baiknya.
 Kompeten
Meningkatkan kompetensi diri untuk
menjawab tantangan yang selalu
berubah dengan cara menyesuaikan
materi video yang relevan dan
informatif
 Harmonis
Bersikap menolong mahasiswa agar
mendapat informasi yang mudah
informatif dan menarik
 Adaptif
dipahami.
 Kolaboratif
27
Organisasi
1 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Memanfaatkan sumberdaya untuk
bekerja sama agar seluruh dosen
dapat memanfaatkan media ini dalam
memberikan informasi safety induction
kepada mahasiswa.
5 Membuat evaluasi 1. Berdiskusi dengan Soal evaluasi  Akuntabel  Manajemen ASN Kegiatan 5
terhadap teman sejawat Melaksanakan tugas dengan jujur, Melaksanakan kode etik berkontribusi pada
mahasiswa bertanggung jawab, dan berintegritas dosen yaitu melakukan misi program studi
tinggi dengan berdiskusi bersama pengujian terhadap kimia dalam hal
teman sejawat untuk mendapat saran pemahaman mahasiswa. menyelenggarakan
dan masukan terhadap soal yang  Smart ASN pendidikan yang
dibuat Memanfaatkan media berkualitas
 Loyal digital / IT sebagai langkah
Menjaga nama baik instansi dengan pemecahan masalah.
memperhatikan bahwa kegiatan ini
dapat memberikan dampak baik
kepada mahasiswa.
 Kolaboratif
Pemanfaatan berbagai sumber daya
untuk mencapai tujuan bersama
melalui diskusi untuk menghasilkan
soal yang sesuai untuk evaluasi
mahasiswa.
2. Menyusun soal  Berorientasi Pelayanan
evaluasi Memahami dan memenuhi kebutuhan
mahasiswa dengan
mempertimbangkan jumlah dan
penilaian evaluasi.
 Akuntabel
28
Organisasi
1 2. 3. 4. 5. 6. 7.
tinggi dengan memperhatikan kualitas
soal evaluasi.
 Kompeten
Meningkatkan kompetensi diri dengan
menyiapkan soal evaluasi dengan baik
 Harmonis
Peduli terhadap pemahaman
mahasiswa yang perlu diperdalam
3. Membuat google form  Berorientasi Pelayanan
Memahami dan memenuhi kebutuhan
mahasiswa dengan memberikan
evaluasi yang mudah untuk diakses
 Kompeten
Meningkatkan kompetensi diri dengan
mempelajari fitur google form agar
dapat dimanfaatkan dengan baik.
 Harmonis
Peduli terhadap mahasiswa agar
mudah mengakses soal evaluasi
 Adaptif
mengembangkan kreativitas dengan
menggunakan google form sebagai
pengganti kertas pada saat evaluasi.
6 Melakukan 1. Berkoordinasi dengan Video safety  Berorientasi Pelayanan  Manajemen ASN Kegiatan 6
integrasi dengan dosen yang induction berkontribusi pada
29
Organisasi
1 2. 3. 4. 5. 6. 7.
e-learning FMIPA mengampu mata tersedia di e- Bersikap ramah kepada dosen Sebagai seorang ASN, misi program studi
UNIMED kuliah praktikum learning sejawat dalam melakukakan mampu memahami kimia dalam hal
FMIPA koordinasi untuk akses e-learning kebutuhan masyarakat menyelenggarakan
UNIMED  Akuntabel melalui media yang pendidikan yang
Melaksanakan tugas dengan diakses secara berulang. berkualitas
bertanggungjawab dengan meminta  Smart ASN
melakukan koordinasi terlebih dahulu Memanfaatkan media
kepada dosen pengampu mata kuliah pembelajaran digital untuk
praktikum mendistribusikan materi.
 Kompeten
terbaik dengan memastikan adanya
akses ke laman e-learning FMIPA
 Harmonis
kondusif melalui komunikasi yang baik
 Kolaboratif
Bekerja sama secara sinergis dengan
dosen pengampu mata kuliah untuk
memberi akses kepada mahasiswa.
2. Mengunggah video di  Berorientasi Pelayanan
laman e-learning Cekatan dengan cara segera
FMIPA UNIMED mengunggah video ke laman e-
learning FMIPA agar mudah diakses
oleh mahasiswa.
 Akuntabel
Melaksanakan tugas dengan
bertanggung jawab yaitu dengan
memastikan bahwa mahasiswa dapat
mengakses video secara simultan.
30
Organisasi
1 2. 3. 4. 5. 6. 7.
 Kompeten
Membantu orang lain belajar dalam
hal ini mahasiswa melalui e-learning
FMIPA UNIMED.
 Harmonis
Bersikap peduli dan menolong
kebutuhan mahasiswa yang
membutuhkan akses materi secara
berulang.
 Loyal
Berkomitmen memberikan akses
video yang dapat diakses kapan saja
dan dimana saja.
 Adaptif
memanfaatkan layanan e-learning
sebagai wadah distribusi materi.
7 Validasi video 1. Berkoordinasi dengan Sosialisasi  Berorientasi Pelayanan  Manajemen ASN Kegiatan 7
safety induction ketua jurusan kimia Bersikap ramah kepada atasan dalam Sebagai seorang dosen, berkontribusi pada misi
UNIMED melakukakn koordinasi untuk memberikan pengarahan FMIPA UNIMED yaitu
melaksanakan sosialisasi dan wawasan yang baik meningkatkan kualitas
 Akuntabel merupakan bentuk staf pengajar dalam hal
Melaksanakan tugas dengan profesionalisme dan metode pengajaran
bertanggungjawab dengan meminta tanggung jawab kepada yang memiliki budaya
izin pelaksanaan kegiatan terlebih atasan maupun kerja yang tanggap,
dahulu mahasiswa. peduli dan
 Harmonis  Smart ASN bertanggung jawab
Membangun lingkungan kerja yang Mewujudkan hospitality
kondusif melalui koordinasi dengan dalam pemaparan materi.
31
Organisasi
1 2. 3. 4. 5. 6. 7.
atasan untuk meminta izin melakukan
sosialisasi.
2. Berkoordinasi dengan  Berorientasi Pelayanan
kepala laboratorium kimia Bersikap ramah kepada atasan dalam
UNIMED melakukakn koordinasi untuk
melaksanakan sosialisasi
 Akuntabel
bertanggungjawab dengan meminta
izin pelaksanaan kegiatan terlebih
dahulu
 Harmonis
kondusif melalui koordinasi dengan
atasan untuk meminta izin validasi
kegiatan kepada mahasiswa.
3.Memberikan pemaparan  Berorientasi Pelayanan
safety induction kepada Memberikan pelayanan yang prima
mahasiswa dengan cara melaksanakan sosialisasi
dengan baik.
 Akuntabel
bertanggung jawab yaitu dengan
memastikan bahwa mahasiswa
mendapat pemahaman terkait safety
induction.
 Adaptif
memberikan alternatif dalam
32
Organisasi
1 2. 3. 4. 5. 6. 7.
pengarahan praktikum terkait safety
induction yaitu menggunakan audio-
visual (video).
 Kompeten
terbaik yaitu dengan video untuk
memastikan informasi tersampaikan
dengan jelas dan mudah dipahami
4. Memberikan  Kompeten
evaluasi kepada Melaksanakan tugas dengan kualitas
mahasiswa terbaik yaitu dengan memastikan
informasi tersampaikan dengan jelas
dan mudah dipahami melalui evaluasi
 Loyal
Melalui kegiatan ini maka pemahaman
mahasiswa terkait safety induction
meningkat sehingga nama baik
instansi dan civitas akademik dapat
terjaga.
 Adaptif
Bertindak proaktif untuk mengetahui
tingkat pemahaman mahasiswa
 Kolaboratif
Menggerakkan pemanfaatan berbagai
sumberdaya yaitu bekerja sama
dengan mahasiswa untuk melakukan
budaya K3 dan mengikuti evaluasi
agar pemahaman safety induction
dapat tercapai.
33
Organisasi
1 2. 3. 4. 5. 6. 7.
8 Evaluasi kinerja 1. Mengevaluasi respon Tersedianya  Berorientasi Pelayanan  Manajemen ASN Kegiatan 8
mahasiswa media untuk Melakukan perbaikan tiada henti Evaluasi serta pelaporan berkontribusi dalam hal
2. Berkoordinasi dengan pemahaman melalui saran dan masukan dari kepada atasan bertujuan penyelenggaraan
mentor terkait saran mahasiswa mentor. untuk mengetahui sejauh pendidikan yang
dan masukan yang telah  Akuntabel mana kegiatan berjalan berkualitas dan
3. Melaporkan kepada dievaluasi Melaksanakan tugas dengan dengan baik serta berkarakter yang dapat
mentor proses bertanggung jawab. pengembangan untuk meningkatkan hard
kegiatan aktualisasi  Kompeten penerapan kebijakan skills dan soft skills
telah berakhir Meningkatkan kompetensi diri melalui dimasa mendatang. peserta didik. Adanya
saran, masukan dan evaluasi dari  Smart ASN budaya K3 dalam
mahasiswa. Melaksanakan diskusi bekerja dilaboratorium
secara profesional terkait akan menghasilkan
 Harmonis
dengan kegiatan yang lulusan yang memiliki
Menjunjung tinggi rasa saling
telah dilakukan dan karakter baik dan
menghormati terhadap evaluasi dan
evaluasi demi kemajuan berkompetensi dari
respon yang diberikan.
jurusan kimia UNIMED. segi hard skills maupun
 Loyal soft skills.
Adanya evaluasi ini dapat memberikan
dampak positif terhadap kebijakan
kedepannya sehingga dapat menjaga
nama baik instansi atau pimpinan.
 Adaptif
Melakukan penyesuaian diri dan terus
berinovasi melalui evaluasi serta
saran yang diberikan.
 Kolaboratif
Terbuka untuk bekerja sama dengan
menerima masukan sebagai bahan
evaluasi kedepannya.
34
C. Matrik Rekapitulasi Realisasi Habituasi NND PNS (BerAKHLAK)
Kegiatan-kegiatan aktualisasi yang dilaksanakan berlandasarkan pada nilai-nilai dasar PNS yaitu berorientasi pelayanan,
akuntabel, kompeten, harmonis, loyal, adaptif dan kolaboratif (BerAKHLAK). Adapun uraian jumlah aktualisasi per-mata pelajaran
nilai-nilai dasar PNS dalam kegiatan aktulisasi dapat dilihat pada tabel 5.
Tabel 5. Rekapitulasi Habituasi Nilai-Nilai Dasar PNS

Kegiatan Jumlah Aktualisasi
No Mata Pelajaran Ke-1 Ke-2 Ke-3 Ke-4 Ke-5 Ke-6 Ke-7 Ke-8 Per-MP
1 Berorientasi Pelayanan 3 3 2 2 2 2 3 3 20
2 Akuntabel 3 2 2 2 2 2 3 3 19
3 Kompeten 3 3 1 2 2 2 2 3 21
4 Harmonis 3 1 2 2 2 2 2 3 17
5 Loyal 3 2 2 1 1 1 1 3 14
6 Adaptif 3 2 2 2 1 1 2 3 16
7 Kolaboratif 3 1 1 1 1 1 1 3 12
Jumlah Aktualisasi Per-kegiatan 21 14 12 12 11 11 14 21
35
D. Capaian Penyelesaian Core Isu
Pelaksanaan aktualisasi ini dapat memberikan pengaruh perubahan terhadap
core isu. Berdasarkan pelaksanaan tiap kegiatan selama masa habituasi,
maka dapat dilihat capaian perbandingan core isu sebelum dan sesudah
aktualisasi pada tabel 6 dibawah ini :
Tabel 6. Capaian Penyelesaian Core Isu

Kondisi core isu
Aspek
Sebelum Aktualisasi Sesudah Aktualisasi
Akses informasi K3 di Belum tersedianya Tersedianya berbagai
laboratorium informasi berupa buku informasi safety induction
petunjuk safety baik berupa manual book
induction di maupun video yang dapat
laboratorium diakses secara berulang
oleh sivitas akademika
jurusan kimia
Promosi safety Saat ini minimnya Pemasangan poster pada
induction di ketersediaan tanda- lingkungan laboratorium
laboratorium kimia tanda bahaya maupun kimia dapat membantu
informasi K3 berupa pemahaman K3 secara
poster di laboratorium informatif dan menarik di
kimia sekitar laboratorium
Pemahaman Berdasarkan hasil Mahasiswa telah memiliki
mahasiswa terkait K3 diskusi dengan pihak- pemahaman safety
pihak terkait, selama ini induction yang baik. Hal
safety induction tidak ini dapat dilihat dari hasil
diberikan secara efektif evaluasi yang diberikan
maupun dievaluasi.
Khususnya pada masa
pandemi, kegiatan
laboratorium yang
minim membuat
mahasiswa kurang
memahami safety
induction.
36
E. Manfaat Terselesaikannya Core Isu
Manfaat yang didapat dengan terselesaikannya core isu dalam
aktualisasi ini bagi individu, unit kerja/organisasi dan masyarakat adalah :
1. Individu
 Bagi individu dari sisi mahasiswa, maka mahasiswa akan menjadi
mandiri, bertanggung jawab, dapat bekerja secara hati-hati serta
dapat terhindar dari bahaya maupun resiko bahaya ketika
memasuki laboratorium
 Mahasiswa juga memiliki akses informasi yang luas terhadap K3
di laboratorium kimia
 Bagi dosen, maka memudahkan dosen untuk memberikan
pemaparan safety induction kepada mahasiswa
2. Unit kerja/organisasi
 Menghasilkan lulusan mahasiswa yang paham akan pentingnya
keselamatan dan kesehatan dalam bekerja di laboratorium.
 Proses kegiatan pendidikan dalam laboratorium menjadi kondusif.
3. Stakeholders
 Tersedianya dokumen safety induction yang dapat dipergunakan
bagi kalangan civitas akademik dari berbagai lintas jurusan.
37
F. Rencana Tindak Lanjut Hasil Aktualisasi
Rencana tindak lanjut hasil aktualisasi didasarkan pada pelaksaan aktualisasi
dan hasil capaian yang didapatkan. Maka dari itu, peserta aktualisasi
berharap adanya kelanjutan untuk aktualisasi ini seperti yang dijabarkan pada
tabel 7 berikut :
Tabel 7. Rencana Tindak Lanjut Hasil Aktualisasi

No Kegiatan Output Durasi Pihak Sumber Ket
dan Terlibat Biaya
Waktu
1 Menetapkan Lembar Setiap Mahasiswa - -
pra-syarat Kendali awal
memasuki semester
laboratorium
melalui
pemahaman
safety
induction
2 Evaluasi Penerapan Setiap Mahasiswa, - -
kegiatan safety semester dosen,
safety induction tenaga
induction pendidikan
dilingkungan
jurusan kimia
secara berkala
38
BAB V
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan
Dari hasil pelaksanaan kegiatan aktualisasi “Optimalisasi Safety Induction
pada Laboratorium Kimia FMIPA UNIMED” maka dapat disimpulkan sebagai
berikut :
1. Penulis dapat mengimplementasikan nilai-nilai dasar ASN Ber-
AKHLAK dalam melaksanakan tugas dan wewenangnya sebagai
dosen di lingkungan jurusan kimia FMIPA UNIMED melalui pendidikan
dan pengajaran di laboratorium.
2. Gagasan kreatif yang diusulkan yaitu dengan adanya penggunaan
media yang informatif dan dapat diakses secara berulang seperti
guidance book, poster, video maupun sosialisasi dapat digunakan
secara luas di lingkungan labroatorium kimia FMIPA UNIMED agar
terciptanya budaya K3.
3. Hasil kegiatan aktualisasi ini memiliki dampak capaian yang positif
dengan tersedianya berbagai informasi safety induction yang dapat
dijangkau dengan mudah sehingga dapat menambah wawasan safety
induction bagi seluruh sivitas akademika yang berada di lingkungan
laboratorium kimia FMIPA UNIMED.
B. Rekomendasi
1. Penyelenggara Pelatihan
 Diharapkan penyelenggara pelatihan dasar calon PNS terus
meningkatkan dan mengembangkan materi kegiatan yang ter-
update dengan masa kini.
 Diharapkan informasi terkait kegiatan (waktu pembelajaran daring,
tugas, dll) diinformasikan lebih awal agar peserta dapat
memaksimalkan setiap kegiatan pelatihan.
39
2. Instansi Asal Peserta
 Diharapkan instansi dapat membuat suatu kebijakan untuk
mendukung penerapan budaya kesehatan dan keselamatan kerja
di lingkungan jurusan kimia FMIPA UNIMED.
 Diharapkan instansi dapat mendukung dan memberikan
pengawasan sehingga menjadikan aktualisasi ini sebagai sumber
inspirasi bagi jurusan lain dalam pelaksanaan safety induction.
40
REFERENSI
Peraturan Lembaga Administrasi Negara Nomor 25 Tahun 2017 tentang
Pedoman Penyelenggaraan Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri
Sipil Golongan III
Surat Edaran Menteri PANRB Nomor 20 Tahun 2021 Tentang Implementasi
Core Values dan Employer Branding ASN
Universitas Negeri Medan. 2019. Buku Pedoman Tahun Akademik 2019-2020.
Medan : UNIMED
Website www.fmipa.unimed.ac.id
Website www.kimia.unimed.ac.id
41
LAMPIRAN
Lampiran 1. Lampiran Laporan Kegiatan 1
A. Dokumentasi Output/Hasil Kegiatan
42
B. Dokumentasi Pelaksanaan Kegiatan
 Dokumentasi berdiskusi dengan pimpinan kerja
Berdiskusi dengan Mentor

Bapak Dr. Ayi Darmana,
M.Si
Berdiskusi dengan Ketua

Program Studi Kimia
Ibu Dr. Destria Roza, M.Si
Berdiskusi dengan Kepala

Laboratorium Kimia
Ibu apt. Nora Susanti,
S.Si., M.Sc
43
 Lembar Diskusi
44
45
46
C. Catatan Pengendalian Aktualisasi oleh Mentor
47
48
D. Catatan Pengendalian Aktualisasi oleh Coach
FORMULIR PENGENDALIAN AKTUALISASI OLEH COACH

NIP : 199601112022032018
Jabatan : Asisten Ahli – Dosen
Coach : Ginanjar Indramaulana, ST., MBA
Judul Rancangan : Optimalisasi Safety Induction pada Laboratorium Kimia FMIPA UNIMED
Kegiatan 1 : Berdiskusi dengan mentor dan pimpinan unit kerja
Penyelesaian Kegiatan Tanggal Catatan Coach Paraf Coach

Pelaporan
1 2 3 4
Tahapan Kegiatan: 29/08/2022 Kegiatan 1 sudah selesai
1. Berdiskusi dengan mentor
dan terlaksana dengan baik
2. Berdiskusi dengan ketua
prodi kimia jurusan kimia
FMIPA UNIMED
3. Berdiskusi dengan kepala
laboratorium jurusan kimia
UNIMED
Output Kegiatan terhadap
Pemecahan Isu :
Notulensi hasil diskusi
Mengaitkan Kegiatan
dengan Substansi Mata
Pelatihan :
Kegiatan 1 ini berlandaskan
pada nilai dasar ASN yaitu :
 Berorientasi Pelayanan
Melakukan perbaikan tiada
henti dengan cara
berdiskusi untuk membuat
perencanaan yang matang.
 Akuntabel
Melaksanakan tugas
dengan jujur, bertanggung
jawab, dan berintegritas
tinggi terdapat pada cara
berdiskusi dengan atasan
untuk meminta arahan.
 Kompeten
Meningkatkan kompetensi
diri melalui diskusi dengan
atasan terkait kegiatan
aktualisasi yang akan
dijalankan.
49
Kegiatan 1 juga
mencerminkan kedudukan dan
peran ASN yaitu
Melaksanakan diskusi secara
profesional terkait dengan
kegiatan yang akan dilakukan.
Mendeskripsikan Kontribusi
Kegiatan terhadap Visi Misi
Organisasi :
Berkontribusi pada salah satu
misi FMIPA UNIMED yaitu
meningkatkan kualitas staf
pengajar dari segi keilmuan,
praktek dan metode
pengajaran yang memiliki
budaya kerja yang nyaman,
tanggap, peduli dan
bertanggung jawab serta
berusaha memberikan
pelayanan secara profesional
dengan menerapkan sistem
manajemen mutu
Kegiatan terhadap
Penguatan Nilai-Nilai
Organisasi :
Kegiatan diskusi dengan
mentor dapat menguatkan nilai
organisasi yaitu akuntabel
karena kegiatan diskusi
dilakukan berlandaskan pada
rasa tanggung jawab terhadap
tugas dan wewenangnya
dimulai dari proses hingga
hasilnya
50
Safety induction guidance book dapat diakses melalui link :

https://anyflip.com/tdcmo/jksb/

 Tangkapan layar dari beberapa referensi yang digunakan dalam
penyusunan safety induction guidance book
51
 Berdiskusi dengan rekan sejawat yaitu Dr. Junifa Layla Sihombing, M.Sc
52
 Lembar Validasi oleh Ahli Validator
53
54
55
 Dokumentasi Kegiatan Validasi dengan Ahli Validator
Validasi dengan Ahli Validator :

Ibu apt. Nora Susanti, S.Si., M.Sc
(Kepala Laboratorium Kimia)

Bapak Moondra Zubir, PhD
(Dosen Kimia)

Ibu Minda Shafira Syafei, S.Si
(Laboran Kimia)
56
57
58
59
60

NIP : 199601112022032018
Kegiatan 2 : Mengumpulkan materi safety induction untuk laboratorium kimia

Pelaporan
1 2 3 4
Tahapan Kegiatan: 02/09/2022 Kegiatan sudah
1. Mengumpulkan referensi dilaksanakan. Silahkan
berupa peraturan, jurnal
ataupun artikel lanjutkan tahap kegiatannya
Pemecahan Isu :
Kumpulan resume materi
Mengaitkan Kegiatan
Pelatihan :
Kegiatan 2 tahap 1 ini
berlandaskan pada nilai dasar
ASN kompeten yaitu
melaksanakan tugas dengan
kualitas terbaik melalui
pendalaman dan
mengumpulkan berbagai
materi yang akan dibuat
menjadi buku pedoman.
Kegiatan 2 tahap 1 juga
mencerminkan kedudukan
dan peran ASN dari segi
Manajemen ASN yaitu
meningkatkan kompetensi diri
dengan memperbanyak
referensi dalam
melaksanakan kewajiban.
Organisasi :
praktek dan metode
61
tanggap, peduli dan
berusaha memberikan
manajemen mutu
Kegiatan terhadap
Organisasi :
Pengumpulan referensi dapat
menguatkan nilai organisasi
yaitu profesional melalui
komitmen dari individu
terhadap profesi yang
diembannya dengan cara
berusaha secara terus-
menerus untuk
mengembangkan kemampuan
profesinya serta menguatkan
nilai integritas melalui kerja
keras untuk mengumpulkan
referensi sebaik
62

NIP : 199601112022032018
Kegiatan 2 : Mengumpulkan materi safety induction untuk laboratorium kimia

Pelaporan
1 2 3 4
Tahapan Kegiatan: 05/09/2022 Output sudah diselesaikan
1. Berdiskusi dengan teman s/d dengan baik
sejawat 06/09/2022
2. Melakukan validasi
kepada ahli validator
3. Melakukan revisi
berdasarkan saran dan
masukan validator
Pemecahan Isu :
Safety Induction Guidance
Book
Mengaitkan Kegiatan dengan
Substansi Mata Pelatihan :
Kegiatan 2 tahap 1 ini
berlandaskan pada nilai dasar
ASN kompeten yaitu
melaksanakan tugas dengan
kualitas terbaik melalui
pendalaman dan
mengumpulkan berbagai
materi yang akan dibuat
menjadi buku pedoman.
Kegiatan 2 tahap 1 juga
peran ASN dari segi
Manajemen ASN yaitu
meningkatkan kompetensi diri
dengan memperbanyak
referensi dalam melaksanakan
kewajiban.
Organisasi :
63
praktek dan metode
tanggap, peduli dan
berusaha memberikan
manajemen mutu
Kegiatan terhadap
Organisasi :
Pengumpulan referensi dapat
komitmen dari individu
terhadap profesi yang
diembannya dengan cara
berusaha secara terus-
menerus untuk
mengembangkan kemampuan
profesinya serta menguatkan
nilai integritas melalui kerja
keras untuk mengumpulkan
referensi sebaik
64

 Proses Pembuatan Poster
65
 Memasang Poster di Lingkungan Laboratorium Kimia FMIPA UNIMED
66
67
68

NIP : 199601112022032018
Kegiatan 3 : Pembuatan poster safety induction

Pelaporan
1 2 3 4
Tahapan Kegiatan: 07/09/2022 Output kegiatan 3 sudah
1. Membuat poster safety s/d dilaksanakan sesuai tahapan
induction 09/09/2022 kegiatan
2. Memasang poster safety
induction pada
lingkungan laboratorium
kimia
Pemecahan Isu :
Poster
Mengaitkan Kegiatan
Pelatihan :
Kegiatan 3 ini berlandaskan
pada nilai dasar ASN :
 Berorientasi pelayanan
Memahami dan memenuhi
kebutuhan mahasiswa
melalui adanya poster
dilingkungan laboratorium
kimia agar mahasiswa
mudah untuk mengakses
materi.
 Adaptif
mengembangkan
kreativitas melalui media
pembelajaran yang mudah
dipahami.
 Kolaboratif
Memanfaatkan
sumberdaya untuk bekerja
sama agar seluruh dosen
dapat memanfaatkan
media ini dalam
69
memberikan informasi
safety induction kepada
mahasiswa.
Kegiatan 3 juga
peran ASN dari segi
manajemen ASN yaitu dengan
cara mampu memahami
kebutuhan mahasiswa untuk
menyediakan suatu media
yang mudah dijangkau dan
informatif.
Organisasi :
praktek dan metode
tanggap, peduli dan
berusaha memberikan
manajemen mutu
Kegiatan terhadap
Organisasi :
Pembuatan poster dapat
yaitu inovatif yaitu
memberikan suatu gagasan
yang kreatif dalam
mendistribusikan materi
70
https://drive.google.com/file/d/1TW72WEyURK76Le7fB-0_OAFr-
Ff4KYtU/view?usp=sharing

 Pembuatan video safety induction menggunakan canva dan aplikasi
Wondershare Filmora.
71
72
73
74
75
76

NIP : 199601112022032018
Kegiatan 4 : Pembuatan video safety induction

Pelaporan
1 2 3 4
Tahapan Kegiatan: 13/09/2022 Draft yang disusun sudah
1. Menyusun script/draft s/d baik. Silahkan lanjutkan
2. Melakukan pembuatan 16/09/2022 tahap kegiatan 4
dan editing video
Pemecahan Isu :
Video (draft)
Mengaitkan Kegiatan
Pelatihan :
Kegiatan 4 berlandaskan pada
nilai ASN yaitu :
kebutuhan masyarakat
melalui inovasi pemaparan
dengan video agar
masyarakat mudah dan
cepat memahami materi.
 Harmonis
Bersikap peduli dan suka
menolong mahasiswa agar
mendapat pemahaman
yang baik.
 Loyal
Menjaga nama baik instansi
dalam pelaksanaan kode
etik dosen dengan cara
membuat materi yang baik
dengan penyampaian yang
 Adaptif
mengembangkan
77
dipahami.
Kegiatan 4 juga mencerminkan
kedudukan dan peran ASN
dari segi Manajemen ASN
yaitu mampu memahami
kebutuhan masyarakat untuk
menyediakan suatu inovasi
yang mudah dan cepat untuk
dipahami serta mencerminkan
Smart ASN
dengan memanfaatkan media
digital / IT sebagai pemecahan
masalah.
Organisasi :
misi program studi kimia
jurusan kimia FMIPA UNIMED
yaitu menyelenggarakan
pendidikan yang berkualitas
dan berkarakter yang dapat
meningkatkan hard skills dan
soft skills peserta didik
Kegiatan terhadap
Organisasi :
Pembuatan video dapat
yaitu inovatif melalui berani
mengambil suatu gagasan
yang baru untuk memecahkan
masalah dan kegiatan ini juga
dapat menguatkan nilai
organisasi integritas yaitu
melalui pembuatan video yang
gigih dan fokus
78

NIP : 199601112022032018
Kegiatan 4 : Pembuatan video safety induction

Pelaporan
1 2 3 4
Tahapan Kegiatan: 19/09/2022 Video yang dihasilkan sudah
1. Melakukan pembuatan s/d informatif. Kegiatan telah
dan editing video 20/09/2022 dilaksanakan dengan baik
Pemecahan Isu :
Video
Mengaitkan Kegiatan
Pelatihan :
nilai ASN yaitu :
kebutuhan masyarakat
melalui inovasi pemaparan
dengan video agar
masyarakat mudah dan
cepat memahami materi.
 Harmonis
Bersikap peduli dan suka
menolong mahasiswa agar
mendapat pemahaman
yang baik.
 Loyal
Menjaga nama baik
instansi dalam
pelaksanaan kode etik
dosen dengan cara
membuat materi yang baik
dengan penyampaian yang
 Adaptif
mengembangkan
dipahami.
79
Kegiatan 4 juga
peran ASN dari segi
Manajemen ASN yaitu mampu
memahami kebutuhan
masyarakat untuk
menyediakan suatu inovasi
yang mudah dan cepat untuk
dipahami serta mencerminkan
Smart ASN
masalah.
Organisasi :
misi program studi kimia
jurusan kimia FMIPA UNIMED
yaitu menyelenggarakan
pendidikan yang berkualitas
dan berkarakter yang dapat
meningkatkan hard skills dan
soft skills peserta didik
Kegiatan terhadap
Organisasi :
Pembuatan video dapat
masalah dan kegiatan ini juga
dapat menguatkan nilai
organisasi integritas yaitu
melalui pembuatan video yang
gigih dan fokus
80
https://bit.ly/Safety_Induction_Kimia
81
82
83
84

NIP : 199601112022032018
Kegiatan 5 : Membuat evaluasi terhadap mahasiswa

Pelaporan
1 2 3 4
Tahapan Kegiatan: 21/09/2022 Kegiatan 5 sudah dilaporkan
1. Berdiskusi dengan teman s/d dan dilaksanakan sesuai
sejawat 23/09/2022 dengan tahapan. Output
2. Menyusun soal evaluasi yang dihasilkan juga sudah
3. Membuat google form sesuai
Pemecahan Isu :
Soal Evaluasi
Mengaitkan Kegiatan
Pelatihan :
nilai ASN yaitu :
 Akuntabel
Melaksanakan tugas
dengan jujur, bertanggung
jawab, dan berintegritas
tinggi dengan
memperhatikan kualitas
soal evalusai.
 Harmonis
Peduli terhadap
pemahaman mahasiswa
yang perlu diperdalam
 Loyal
Menjaga nama baik
instansi dengan
memperhatikan bahwa
kegiatan ini dapat
memberikan dampak baik
kepada mahasiswa.
 Adaptif
mengembangkan
kreativitas dengan
menggunakan google form
85
sebagai pengganti kertas
pada saat evaluasi.
Kegiatan 5 juga
peran ASN dari segi
Manajemen ASN yaitu
Melaksanakan kode etik dosen
yaitu melakukan pengujian
terhadap pemahaman
mahasiswa serta
mencerminkan Smart ASN
masalah.
Organisasi :
misi FMIPA UNIMED
praktek dan metode
tanggap, peduli dan
berusaha memberikan
manajemen mutu. Proses
pemanfaatan metode
pengajaran yang bervariasi
merupakan salah satu
peningkatan kualitas staf
pengajar dalam mengemban
wewenangnya.
Kegiatan terhadap
Organisasi :
Pembuatan google form dapat
masalah dengan pemanfaatan
digital serta menguatkan nilai
organisasi peduli peduli
melalui sikap memperhatikan
dan bertindak proaktif
terhadap kondisi atau
pemahaman mahasiswa
86

 Mengunggah video dan buku petunjuk safety induction di e-learning
FMIPA UNIMED bersama ibu apt. Nora Susanti, S.Si., M.Sc selaku
dosen yang mengampu mata kuliah teknik laboratorium
87
88
89

NIP : 199601112022032018
Kegiatan 6 : Melakukan integrasi dengan e-learning FMIPA UNIMED
Pelaporan
1 2 3 4
Tahapan Kegiatan: 27/09/2022 Kegiatan sudah oke dan
1. Berkoordinasi dengan sesuai
dosen yang mengampu
mata kuliah praktikum
2. Mengunggah video di
laman e-learning FMIPA
UNIMED
Pemecahan Isu :
Video safety induction tersedia
di e-learning FMIPA UNIMED
Mengaitkan Kegiatan
Pelatihan :
nilai ASN yaitu :
 Akuntabel
Melaksanakan tugas
dengan bertanggung jawab
yaitu dengan memastikan
bahwa mahasiswa dapat
mengakses video secara
simultan.
 Loyal
Berkomitmen memberikan
akses video yang dapat
diakses kapan saja dan
dimana saja.
 Adaptif
mengembangkan
kreativitas dengan
memanfaatkan layanan e-
learning sebagai wadah
distribusi materi.
Kegiatan 6 juga
90
peran ASN dari segi
Manajemen ASN yaitu mampu
memahami Sebagai seorang
ASN, mampu memahami
kebutuhan masyarakat melalui
media yang diakses secara
berulang serta mencerminkan
Smart ASN dengan
memanfaatkan media
pembelajaran digital untuk
mendistribusikan materi.
Organisasi :
Berkontribusi pada visi
program studi kimia jurusan
kimia FMIPA UNIMED yaitu
menjadi program studi yang
unggul dalam bidang kimia di
tingkat nasional dan mendapat
pengakuan internasional
melalui misi
menyelenggarakan pendidikan
yang berkualitas dan
berkarakter
Kegiatan terhadap
Organisasi :
Kegiatan pengintegrasian
video ke laman e-learning
FMIPA dapat menguatkan nilai
organisasi yaitu inovatif
melalui berani mengambil
suatu gagasan yang baru
untuk memecahkan masalah
dengan pemanfaatan digital
serta dapat menguatkan nilai
peduli melalui sikap
memperhatikan dan bertindak
proaktif terhadap kondisi atau
keadaan mahasiswa yang
membutuhkan akses materi
secara berulang
91
92
 Daftar hadir sosialisasi
93
 Hasil Evaluasi Mahasiswa
94
95
96
97
98

NIP : 199601112022032018
Kegiatan 7 : Validasi video safety induction

Pelaporan
1 2 3 4
Tahapan Kegiatan: 28/09/2022 Persiapan sudah baik.
1. Berkoordinasi dengan dan Silahkan dilaksanakan
ketua jurusan kimia 30/09/2022 sosialisasinya
UNIMED
2. Berkoordinasi dengan
kepala laboratorium kimia
UNIMED
Pemecahan Isu :
Sosialisasi (tahap persiapan)
Mengaitkan Kegiatan
Pelatihan :
nilai ASN yaitu :
 Akuntabel
Melaksanakan tugas
bahwa mahasiswa
mendapat penguatan
pemahaman terkait safety
induction.
 Harmonis
Membangun lingkungan
kerja yang kondusif melalui
koordinasi dengan atasan
untuk meminta izin validasi
kegiatan kepada
mahasiswa.
 Loyal
Melalui kegiatan ini maka
pemahaman mahasiswa
terkait safety induction
99
meningkat sehingga nama
baik instansi dan civitas
akademik dapat terjaga.
Kegiatan 7 juga
mencerminkan kedudukan
dan peran ASN dari segi
Manajemen ASN yaitu
Sebagai seorang dosen,
memberikan pengarahan dan
wawasan yang baik
merupakan bentuk
profesionalisme dan tanggung
jawab kepada atasan maupun
mahasiswa. serta
dengan mewujudkan
hospitality dalam pemaparan
materi.
Organisasi :
praktek dan metode
tanggap, peduli dan
berusaha memberikan
manajemen mutu
Kegiatan terhadap
Organisasi :
Kegiatan validasi video dapat
usaha secara terus-menerus
untuk mengembangkan
kemampuan profesinya serta
nilai organisasi akuntabel
melalui kemampuan
mengatasi masalah atau
konflik dengan mengambil
pilihan yang tepat
100

NIP : 199601112022032018
Kegiatan 7 : Validasi video safety induction

Pelaporan
1 2 3 4
Tahapan Kegiatan: 03/10/2022 Output kegiatan 4 sudah
3. Memberikan pemaparan tercapai dan terlaksana
safety induction kepada dengan sangat baik
mahasiswa
4. Memberikan evaluasi
kepada mahasiswa
Pemecahan Isu :
Sosialisasi
nilai ASN yaitu :
 Akuntabel
Melaksanakan tugas
bahwa mahasiswa
mendapat penguatan
pemahaman terkait safety
induction.
 Harmonis
Membangun lingkungan
kerja yang kondusif melalui
koordinasi dengan atasan
untuk meminta izin validasi
kegiatan kepada
mahasiswa.
 Loyal
Melalui kegiatan ini maka
pemahaman mahasiswa
terkait safety induction
meningkat sehingga nama
baik instansi dan civitas
akademik dapat terjaga.
101
kedudukan dan peran ASN dari
segi Manajemen ASN yaitu
Sebagai seorang dosen,
memberikan pengarahan dan
wawasan yang baik merupakan
bentuk profesionalisme dan
tanggung jawab kepada atasan
maupun mahasiswa. serta
dengan mewujudkan hospitality
dalam pemaparan materi.
Organisasi :
praktek dan metode pengajaran
yang memiliki budaya kerja
yang nyaman, tanggap, peduli
dan bertanggung jawab serta
berusaha memberikan
manajemen mutu
Kegiatan terhadap
Organisasi :
Kegiatan validasi video dapat
untuk mengembangkan
kemampuan profesinya serta
nilai organisasi akuntabel
melalui kemampuan mengatasi
masalah atau konflik dengan
mengambil pilihan yang tepat
102
Hasil Evaluasi Mahasiswa

12
Jumlah Mahasiswa
10
8
6
4
2
0
80 86,7 93,33 100
Nilai
Validasi (respon dan saran) mahasiswa terhadap media yang digunakan

dilakukan melalui link berikut https://www.bit.ly/Validasi_K3
 Lembar Respon Mahasiswa
103
104
105
 Lembar saran mahasiswa
106
 Lembar saran mentor
107
108
109

NIP : 199601112022032018
Kegiatan 8 : Evaluasi kinerja

Pelaporan
1 2 3 4
Tahapan Kegiatan: 04/10/2022 Kegiatan 8 sudah
1. Mengevaluasi respon dan terlaksana. Kegiatan
mahasiswa 06/10/2022 aktualisasi telah selesai.
2. Berkoordinasi dengan Silahkan lanjutkan untuk
mentor terkait saran dan menyusun laporan
masukan aktualisasi
3. Melaporkan kepada
mentor proses kegiatan
aktualisasi telah berakhir
Pemecahan Isu :
Tersedianya media untuk
peningkatan pemahaman
mahasiswa yang telah
dievaluasi
nilai ASN yaitu :
 Loyal
Adanya evaluasi ini dapat
memberikan dampak positif
terhadap kebijakan
kedepannya sehingga dapat
menjaga nama baik instansi
atau pimpinan.
 Adaptif
Melakukan penyesuaian diri
dan terus berinovasi melalui
evaluasi serta saran yang
diberikan.
 Kolaboratif
Terbuka untuk bekerja sama
dengan menerima masukan
110
sebagai bahan evaluasi
kedepannya.
kedudukan dan peran ASN dari
segi Manajemen ASN yaitu
melalui evaluasi serta
pelaporan kepada atasan
bertujuan untuk mengetahui
sejauh mana kegiatan berjalan
dengan baik serta
pengembangan untuk
penerapan kebijakan dimasa
mendatang serta
dengan melaksanakan diskusi
secara profesional terkait
dengan kegiatan yang telah
dilakukan dan evaluasi demi
kemajuan jurusan kimia
UNIMED.
Organisasi :
praktek dan metode pengajaran
yang memiliki budaya kerja
yang nyaman, tanggap, peduli
dan bertanggung jawab serta
berusaha memberikan
manajemen mutu
Kegiatan terhadap Penguatan
Nilai-Nilai Organisasi :
Evaluasi kinerja dapat
komitmen dari individu terhadap
profesi yang diembannya serta
untuk mengembangkan
kemampuan profesinya
berdasarkan saran dan
masukan
111
Lampiran 9. Laporan Pelaksanaan Aksi Bela Negara
Kelompok : II
Nama Peserta : Putri Faradilla, M.Si
Fasilitator : Ginanjar Indramaulana, ST., MBA
Lokasi Penyelenggaraan : PPSDM KEBTKE
Bentuk Tempat dan

Nilai Dasar Indikator Sikap dan Identifikasi Rencana
No Aksi Waktu Output Dokumentasi
Bela Negara Perilaku Aksi
(Klp/Indv.) Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Cinta Tanah a. Mencintai, 1. Membuang Individu Universitas Negeri 1. Lingkungan yang
Air menjaga, dan sampah pada Medan bersih
melestarikan tempatnya 2. Mengurangi sampah
lingkungan hidup 2. Menggunakan plastik botol minum
botol minum yang
dapat dipakai
berulang kali
b. Menghargai dan 1. Membeli dan Individu Lingkungan rumah Memajukan UMKM

menggunakan menggunakan Indonesia
karya anak produk karya anak
bangsa bangsa
2. Membeli dan
mengkonsumsi
makanan khas
daerah
112
c. Menggunakan Menggunakan batik Individu Universitas Negeri Melestarikan budaya
produk dalam pada hari Jum’at Medan Indonesia
negeri Setiap hari Jum’at
d. Menjaga dan
memahami
seluruh ruang
wilayah NKRI
e. Menjaga nama
baik bangsa dan
negara
f. Mengenal
wilayah tanah air
tanpa rasa
fanatisme
kedaerahan
2 Kesadaran a. Disiplin dan 1. Hadir tepat waktu Individu Universitas Negeri Disiplin dan
Berbangsa bertanggung di instansi dan Medan bertanggung jawab
dan jawab terhadap memakai atribut Setiap hari
bernegara tugas yang yang ditetapkan sesuai jadwal tugas
dibebankan
113
2. Melaksanakan
tugas sebagai
pengambil berita
acara pada sidang
mahasiswa
b. Menghargai dan
menghormati
keanekaragaman
suku, agama,
ras, dan antar
golongan
c. Mendahulukan
kepentingan
umum diatas
kepentingan
pribadi dan
golongan
d. Bangga terhadap Melaksanakan apel Kelompok Universitas Negeri Bertanggung jawab
bangsa dan pagi di instansi Medan
negara sendiri Setiap hari Senin
e. Rukun dan
berjiwa gotong
114
royong dalam
masyarakat
f. Menjalankan hak Tertib berlalu lintas Individu Jalan raya Kemanan diri
dan dengan memakai helm Kapan saja
kewajibannya saat bersepeda motor
sebagai warga
negara
3 Yakin akan a. Menjalankan Mengerjakan shalat Kelompok Mushalla Kimia Meningkatkan keimanan
Pancasila kewajiban agama berjamaah tepat waktu UNIMED
sebagai dan kepercayaan Kapan saja
ideologi secara baik dan
negara benar
b. Memahami dan
mengamalkan
nilai nilai
Pancasila dalam
kehidupan
sehari-hari
c. Meyakini
Pancasila
115
sebagai dasar
negara serta
menjadikan
Pancasila
sebagai
pemersatu
bangsa dan
negara
d. Menerapkan Melakukan Kelompok Ruang Pertemuam Menghargai pendapat
prinsip-prinsip musyawarah dalam Kimia UNIMED orang lainn
dan nilai-nilai mengambil keputusan 5 Oktober 2022
musyawarah- yang disepakati
mufakat
e. Menghormati
serta menjunjung
tinggi HAM
f. Saling membantu Membantu teman Individu Universitas Negeri Tolong-menolong
dan tolong dalam pengerjaan Medan dengan sesama
menolong antar- tugas individunya Kapan saja
sesama sesuai
nilai-nilai luhur
Pancasila untuk
mencapai
kesejahteraan
116
4 Rela Bersedekah untuk Individu Masjid UNIMED Memiliki rasa empati
berkorban a. Rela menolong membantu sesama 7 Oktober 2022
untuk bangsa sesama warga
dan masyarakat yang
negara mengalami
kesulitan tanpa
melihat latar
belakang sosio-
kulturalnya
b. Mendahulukan
kepentingan
bangsa dan
negara dari pada
kepentingan
pribadi dan
golongan
c. Menyumbangkan Mereview abstrak Individu Universitas Negeri Membantu
tenaga, pikiran, peserta seminar Medan mempermudahkan
kemampuan internasional FMIPA 10 Oktober 2022 kegiatan
untuk UNIMED
kepentingan
masyarakat,
kemajuan
bangsa dan
negara
d. Membela bangsa
dan negara
sesuai dengan
profesi dan
117
kemampuan
masing-masing
e. Berpartisipasi
aktif dan peduli
dalam
pembangunan
masyarakat
bangsa dan
negara
f. Rela berkorban
untuk
kepentingan
bangsa dan
negara tanpa
pamrih
5 Memiliki a. Memiliki Mengikuti webinar Individu Daring Menambah wawasan
kemampuan kemampuan, 17 Oktober 2022 dan kompetensi
awal bela integritas dan
negara kepercayaan diri
yang tinggi
dalam
membela bangsa
dan negara
b. Mempunyai
kemampuan
memahami dan
mengidentifikasi
bentuk-bentuk
ancaman
dilingkungan
118
masing-masing
sehingga selalu
siap tanggap dan
lapor dini setiap
ada kegiatan
yang merugikan
dan mengganggu
keamanan serta
ketertiban
masyarakat di
lingkungannya
masing-masing
c. Senantiasa 1. Melakukan Individu Lingkungan rumah Kesehatan jasmani
menjaga olahraga rutin Kapan saja
kesehatannya
sehingga
memiliki
kesehatan fisik
dan mental yang
baik
119
2. Mengkonsumsi
buah-buahan dan
susu
d. Memiliki Mengikuti kajian agama Individu Daring Meningkatkan keimanan

kecerdasan 14 Oktober 2022
emosional dan
spiritual serta
intelegensi yang
tinggi
e. Memiliki
pengetahuan
tentang kearifan
lokal dalam
menyikapi setiap
ancaman
f. Memiliki
kemampuan
dalam
memberdayakan
kekayaan SDA
120
dan keragaman
hayati
6 Semangat a. Tidak berputus
untuk asa ketika
mewujudkan menghadapi
negara persoalan
yang kehidupan
berdaulat, bermasyarakat
adil dan
makmur
121

LA Final Putri Faradilla

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

LA Final Putri Faradilla

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN AKTUALISASI

PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL

OPTIMALISASI SAFETY INDUCTION PADA LABORATORIUM KIMIA

Nama : Putri Faradilla, M.Si

PUSAT PEGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA APARATUR

Pada Hari : Jum’at

Tanggal : 28 Oktober 2022

Pukul : 15.15-16.00 WIB

Tempat : BPMP DKI Jakarta

Telah Diseminarkan Laporan Aktualisasi Pelatihan Dasar CPNS Angkatan 14

DISUSUN OLEH : Putri Faradilla, M.Si

Dan telah mendapat pengujian/komentar/masukan/saran dari Penguji, Mentor

(Ginanjar Indramaulana, S.T., MBA) (Putri Faradilla, M.Si)

(Ir. Gunawan, MA) (Dr. Ayi Darmana, M.Si)

Jakarta, 28 Oktober 2022

Putri Faradilla, M.Si

LEMBAR PERSETUJUAN LAPORAN AKTUALISASI ..................................... i

KATA PENGANTAR ....................................................................................... ii

DAFTAR ISI ................................................................................................... iii

DAFTAR TABEL ............................................................................................. v

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ vi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... vii

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1

A. Latar Belakang ................................................................................ 1

C. Ruang Lingkup ................................................................................ 2

BAB II PROFIL INSTANSI DAN PESERTA ................................................... 3

BAB III RINGKASAN RANCANGAN AKTUALISASI ...................................... 9

A. Deskripsi Core Isu ........................................................................... 9

B. Analisis Core Isu ........................................................................... 13

C. Gagasan Kreatif Penyelesaian Core Isu ....................................... 17

BAB IV CAPAIAN PELAKSANAAN AKTUALISASI ..................................... 19

A. Matrik Jadwal Kegiatan Aktualisasi ............................................... 19

B. Matrik Pelaksanaan Aktualisasi..................................................... 20

C. Matrik Rekapitulasi Realisasi Habituasi NND PNS (BerAKHLAK) 35

D. Capaian Penyelesaian Core Isu .................................................... 36

E. Manfaat Terselesaikannya Core Isu.............................................. 37

F. Rencana Tindak Lanjut Hasil Aktualisasi ...................................... 38

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI .............................................. 39

Gambar 2. 1 Struktur Organisasi FMIPA UNIMED

3. Program Studi Kimia Jurusan Kimia UNIMED

2. Layanan alumni belum terorganisir dengan baik

3. Minimnya pengetahuan safety induction dalam pelaksanaan

Pedoman kegiatan laboratorium yang jelas misalnya mencegah

B. Analisis Core Isu

Isu 1 yaitu “Kehadiran pegawai FMIPA UNIMED belum optimal dalam

Tabel 2. Analisis Isu Menggunakan Teknik USG

Skor USG Total

Tidak ada evaluasi Tidak memahami

Gambar 3. 5 Analisis menggunakan diagram fishbone

Berdasarkan akar masalah tersebut, maka akar masalah yang akan

C. Gagasan Kreatif Penyelesaian Core Isu

Dari beberapa gagasan tersebut, maka didapatkan gagasan utama

Tabel 3. Jadwal Pelaksanaan Aktualisasi

Tabel 4. Matrik Pelaksanaan Aktualisasi

Tabel 5. Rekapitulasi Habituasi Nilai-Nilai Dasar PNS

Tabel 6. Capaian Penyelesaian Core Isu

Tabel 7. Rencana Tindak Lanjut Hasil Aktualisasi

Berdiskusi dengan Mentor

Berdiskusi dengan Ketua

Berdiskusi dengan Kepala

Nama : Putri Faradilla, M.Si

Penyelesaian Kegiatan Tanggal Catatan Coach Paraf Coach

Safety induction guidance book dapat diakses melalui link :

B. Dokumentasi Pelaksanaan Kegiatan