Anda di halaman 1dari 6

PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK


LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA
KELOMPOK : 6 (enam)

NAMA : 1. Ardiyanti 4. Asep Kurniawan

: 2. Hastuti Nirmala 5. Siti Nurlaela sari

: 3. Yopi Yanlapri 6. Mega Yulia

,MODUL. : [2.3], COACHING UNTUK SUPERVISI AKADEMIK

CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.

A. Secara umum, profil kompetensi Guru Penggerak yang ingin dicapai dari
modu lini adalah:

1. Guru Penggerak secara aktif menetapkan tujuan, membuat rencana, dan


menentukan cara untuk mencapainya dalam meningkatkan kompetensi dan
kematangan dirinya.
2. Guru Penggerak memfasilitasi guru lain dalam mengevaluasi pembelajaran
berdasarkan data dan tingkat pencapaian murid.
3. Guru Penggerak terampil menerapkan pendekatan coaching untuk
pengembangan diri, guru dan rekan sejawat..

B. Secara umum, capaian modul ini adalah peserta mampu:

1. Memiliki paradigma berpikir coaching dalam berkomunikasi dalam rangka


mengembangkan kompetensi rekan sejawat;
2. Menerapkan praktik komunikasi memberdayakan dengan menggunakan
paradigma berpikir dan prinsip coaching;

Melakukan percakapan berbasis coaching dalam komunitas sekolahnya untuk


mengembangkan kompetensi rekan sejawat
ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP

Mulai dari Diri 1.CGP merefleksikan Tagihan CGP pada aktifitas ini:
pengalaman dan perasaan saat
disupervisi oleh pimpinan Mengunggah

2.CGP Merefleksikan 1. Pengalaman dan perasaan


pengalaman mensupervisi rekan dalam bentuk narasi ketika
sejawat (jika pernah) disupervisi oleh pimpinan melalui
posting blog di LMS
3.CGP Merefleksikan makna
supervisi bagi pengembangan 2. Pengalaman mensupervisi rekan
profesi sebagai seorang pendidik. sejawat dalam bentuk narasi
melalui posting blog di LMS
(optional

Bentuk tagihan CGP pada


aktivitas ini:

Posting Blog di LMS dalam bentuk


narasi pengalaman dan harapan

Eksplorasi Konsep CGP bereksplorasi secara Tagihan CGP pada aktifitas ini:
mandiri untuk memahami: Mengunggah

1.Konsep coaching secara umum 1.Konsep Coaching secara umum


dan coaching dalam konteks berbentuk Narasi
pendidikan.
2. Tulisan Paradigma berpikir dan
2. Paradigma berpikir dan prinsip prinsip coaching melalui posting
coaching blog

3.Kompetensi inti coaching dan 3. Tulisan Kompetensi Inti


TIRTA sebagai alur percakapan Coaching yang berisi alur
coaching percakapan melalui posting blog

4. Supervisi akademik dengan 4.Video Supervisi akademik


paradigma berpikir coaching melalui LMS
Catatan

PERAN PP

1. Memfasilitasi Lokakarya
2. Berbagi praktik baik dengan CGP
3. Memfasilitasi proses Refleksi dan rencana tindak lanjut untuk peserta pada masa daring.
4. Membuat capaian laporan perkembangan CGP

Anda mungkin juga menyukai