LAPORAN HASIL KEGIATAN DESIGN TRAINING

“KUPAS TUNTAS DASAR PEMBUATAN LATAR BELAKANG MASALAH UNTUK

PENELITIAN TUGAS AKHIR MAHASISWA”

Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Design Training

Diampu Oleh:

1. Marini, S.Psi., M.Psi., Psikolog

2. Hetty Murdiyani, S.Psi, M.Kes

Disusun Oleh:

1. Moch Affan Sb (20181770078) 18. Nur Afifah (20181770005)

2. Novia Nur Aini (20181770090) 19. Novia Arvianti (20181770121)
3. Salsabillah A. K (20181770030) 20. Pamelia R (20181770135)
4. Arfa Itsnaini A. I (20181770118) 21. Ayun Nuranisyah (20181770046)
5. Nadya Aprina P (20181770032) 22. Fauziah Trisna (20181770072)
6. Fanny Habas (20181770136) 23. Bulan Arafah (20181770037)
7. Kinanti Nur Ayu P (20181770097) 24. Dwi E. Amalia (20181770120)
8. Dafa Revrison (20181770008) 25. Friska Leorita (20181770131)
9. Adelya Berliana (20181770098) 26. Nurdin Hanafi (20181770054)
10. Halimatus Sa’dah (20181770077) 27. Choimmatusantika (20181770132)
11. Dinda Ayu M (20181770073) 28. Imam Satrio (20181770025)
12. Jihan Iqriah M (20181770119) 29. Kharisma F (20181770053)
13. Natasya Nabihah (20181770088) 30. Afdul Rahman (20181770134)
14. Yena Setyaningtyas (20181770056) 31. Mega Maesa (20181770071)
15. M. Naufal Rafif (20181770055) 32. Qamara Sacmita (20181770051)
16. Nugraha Sandy (20181770026) 33. Mila Dwi (20181770031)
17. M. Ariandi A. H (2018177033) 34. Tutut Putri R (20181770006)

FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA
2021
 BAGIAN 1

TRAINING NEED ANALYSIS & INTERVIEW

A. Deskripsi Institusi
Universitas Muhammadiyah Surabaya didirikan pada tanggal 9 Maret 1984. Pada awalnya
Universitas Muhammadiyah Surabaya hanya terdiri dari 3 fakultas, yaitu Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Fakultas Teknik dan Fakultas Ekonomi. Tedapat beberapa lembaga yang sudah
ada pula, lembaga tersebut adalah Fakultas Ilmu Agama Jurusan Da’wah (FIAD), Fakultas
Tarbiyah, IKIP Muhammadiyah Surabaya, Fakultas Syari’ah dan Institut Teknologi
Muhammadiyah Surabaya. Berdasarkan SK Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No.
0141/0/1984, IKIP Muhammadiyah Surabaya dan Universitas Muhammadiyah Gresik digabung
menjadi satu dengan nama “UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA” yang selanjutnya
disingkat menjadi UM Surabaya. Saat ini fakultas atau program studi yang ada di UM Surabaya
adalah Fakultas Agama Islam, Fakultas Ekonomi, Fakultas Ilmu Kesehatan, Fakultas Teknik,
Fakultas Hukum, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Fakultas Kedokteran dan Fakultas
Psikologi.
B. Waktu Pelaksanaan
1. Waktu Penyebaran Kuisioner TNA
Sabtu, 13 November 2021
Waktu Interview TNA dengan beberapa mahasiswa
Sabtu, 13 November 2021
2. Tujuan Penyebaran Kuisioner dan Interview TNA
Melihat tingkat kebutuhan training beserta jenis training seperti apa yang sedang dibutuhkan
oleh mahasiswa saat ini.
3. Tempat Kegiatan
Melalui Zoom atau Online Meeting.
C. Target Sasaran
Responden dari Kuisioner TNA adalah mahasiswa/i yang terdiri dari berbagai macam fakultas dan
semester. Kami mengambil responden dengan variatif karena kami ingin menggali informasi lebih
dalam terkait kebutuhan training seperti apakah yang dibutuhkan oleh mahasiswa/i saat ini.
D. Metode Pengumpulan Data
Menggunakan kuisioner dari google form serta menggunakan wawancara. Kami menggunakan
kuisioner google form karena lebih praktis dan tidak membutuhkan waktu yang lama untuk mengisi
serta cakupannya yang luas sementara menggunakan wawancara untuk menggali informasi secara
mendalam terkait kebutuhan training.
E. Hasil TNA
Tabel.1 Fakultas Asal

Fakultas Ilmu Kesehatan Fakultas Ilmu Bisnis Fakultas Pendidikan

Fakultas Teknik Fakultas Hukum Fakultas Agama Islam
Fakultas Tata Rias

2%2%2%

13%

38%

19%

24%

Tabel.2 Semester

Semester 1 Semester 3 Semester 5 Semester 7 Semester 9

5%
5%

31%

59%
Hasil Kuisioner TNA
1. Terdapat 83 responden menjawab mengetahui tujuannya dalam perkuliahan
Terdapat 21 responden menjawab tidak mengetahui tujuannya dalam perkuliahan
2. Terdapat 37 responden menyatakan bahwa ia tidak memiliki identifikasi masalah apapun dalam
perkuliahan
3. Terdapat 53 responden menyatakan bahwa ia memiliki masalah dalam perkuliahannya
4. Terdapat 65 responden memilih “Public Speaking” sebagai skill kebutuhan yang ingin
ditingkatkan dalam perkuliahan
5. Terdapat 48 responden memilih “Leadership” sebagai skill kebutuhan yang ingin ditingkatkan
dalam perkuliahan
6. Terdapat 77 responden memilih “Kreativitas” sebagai skill kebutuhan yang ingin ditingkatkan
dalam perkuliahan
7. Terdapat 30 responden memilih “Management Waktu” sebagai skill kebutuhan yang ingin
ditingkatkan dalam perkuliahan
8. Terdapat 25 responden memilih “Kewirausahaan” sebagai skill kebutuhan yang ingin
ditingkatkan dalam perkuliahan
9. Terdapat 6 responden memilih “Character Building” sebagai skill kebutuhan yang ingin
ditingkatkan dalam perkuliahan
10. Terdapat 18 responden memilih “Kerjasama: sebagai skill kebutuhan yang ingin ditingkatkan
dalam perkuliahan
11. Terdapat 69 responden memilih “Management Konflik” sebagai skill yang kebutuhan yang
ingin ditingkatkan dalam perkuliahan
12. Terdapat 55 responden memilih setuju untuk diadakannya workshop terkait kebutuhan yang
ingin ditingkatkan dalam perkuliahan
Sementara itu terdapat 19 responden memilih tidak setuju untuk diadakannya workshop karena
tidak efektif.
 Verbatim Interview

Lampiran Verbatim Mahasiswa Tingkat Kahir

Interviewer : Pamelia
Interviewee : R.Y

No. Iter/Itee Jawaban Keterangan

1 Iter Selamat sore kak, boleh minta waktunya sebentar?

2 Itee Eeiya sore juga.. boleh, untuk wawancara ya?
3 Iter Hehe iya kak, mau minta waktunya untuk wawancara
nihhh boleh ya kak.. emmm mungkin sebentar aja..
4 Itee Yaaa haha boleh kok
5 Iter Kalo boleh tau kakaknya mahasiswa semester berapa
kak sekarang?
6 Itee Ehmm saya.. semester 7 ini Semester 7
7 Iter Ohhh iyaya. Langsung aja ya kak heheh.. Menurut
kakak, seberapa penting kebutuhan akan belajar ataupun
mempelajari berbagai hal sebagai seorang mahasiswa?
8 Itee Ya itu ya sangat penting yaa karena eee ilmu yang kita
dapat dari eee.. yang kita tempuh selama menjadi
mahasiswa saja tidak cukup, melainkan banyak ilmu
pengetahuan lain di luar sana yang sangat berguna bagi
kehidupan kita. Dan eee.. jurusan yang saya tempuh
sekarang ini juga tidak menjamin saya menjadi apa.. jadi
saya lebih membutuhkan pengetahuan di luar
pendidikan yang saya tempuh.. jadiiii, seperti
mendengarkan cerita pengalaman orang lain,
berorganisasi, dan yang lain-lain
9 Iter Berarti lebih sering membaca ya kak.. lalu selama kuliah
kan nggak mungkin selalu mudah ya, ee pasti ada
 sulitnya. Nah, untuk kesulitan sendiri tuh apa sih
kesulitan yang kakak dapet atau temuin dalam menjalani
kehidupan perkuliahan tingkat akhir?
10 Itee Kalo untuk masalah itu pasti banyak.. Cuma salah Dosen
satunya adalah banyak temen saya yang mengambil pembimbing
skripsi di semester 7 ini dan sedangkan eee saya yang terlalu
ngambil skripsi itu di semester 8 tapi karena banyak sibuk
temen saya yang mengambil skripsi di eeh semester 7
ini dan dosen pembimbingnya itu sama sama saya,
kemudian saya jadi semangat gitu untuk mengerjakan.
Bahkan saya sudah menyelesaikan beberapa bab, tapi
yang menjadi permasalahan di perkuliahan ini
sepertinya dosennya. Karena dosen pembimbingnya itu
terlalu sibuk mungkin ya karena banyak acara.. jadi
kurang banget, saya merasa sangat kurang gitu untuk
bimbingannya, sedangkan kalo untuk dospem 2 itu
sangat me apa mendukung, tapi karena dospem 1 ini
karena skripsi kan kebanyakan ngikutin dospem 1 yaaa,
jadi saya bergantung banget sama dospem 1. Yaaa
mungkin itu salah satu masalah saya, kayak kurangnya
bimbingan dengan dospem 1 sedangkan saya butuh
bimbingan itu
11 Iter Terus gimana cara kakak mengatasi kesulitan yang
kakak hadapi sebagai mahasiswa tingkat akhir?
12 Itee Yaaa mengejar dosen saya ituuu
13 Iter Gituuu ya.. terus apa sih tujuan yang ingin kakak capai
dalam waktu dekat ini sebagai mahasiswa tingkat akhir?
14 Itee Yaaa lulus dengan tepat.. tepat waktu sama
mendapatkan pekerjaan yang sesuai passion saya
15 Iter Mendapatkan pekerjaan sesuai passion ya? Terus
gimana tuh caara kakak agar bisa mencapai tujuan yang
bakal kakak raih dalam waktu dekat ini?
16 Itee Iyaa.. berjuang ya berusaha dan berdoa sih contohnya
ya.. saya suka mengajar dan make up jadi saya
melakukan keduanya gitu
17 Iter Wahh keren sihh.. terus sebagai mahasiswa tingkat akhir
kegiatan apa yang menarik untuk menunjang pencapaian
yang ingin kakak raih dalam waktu dekat ini?
18 Itee Mengerjakan tugas sih, ehmm kayak nugas di café sih.. Mengerjakan
soalnya nugas di rumah itu suntuk yaa jadi lebih banyak tugas di luar
cari inspirasi di luar untuk mencari
inspirasi
19 Iter Ohh jadi nugas di café sekalian cari inspirasi gitu yaa..
Oke baik kak terimakasih banyak yaa atas waktunya
hehe
20 Itee Iyaaa sama-sama

Interviewer : Afifah
Interviewee : B.E.M

No Iter/Itee Wawancara Keterangan

1 Iter Sore kak, saya afifah dari ums semester 7 boleh minta
waktu nya sebentar? wawancara untuk tugas kuliah
design training

2 Itee Sore kak, iya boleh silahkan

3 Iter Nama kakak siapa? Dan kuliah dimana?
4 Itee Nama saya B.E.M, kuliah di Unusa jurusan Analisa
Kesehatan gizi semester 7
5 Iter Kuliah online atau offline kak?
6 Itee Sejak pandemic sampai sekarang online
7 Iter Kesulitan apa yang anda temukan dalam menjalani
kehidupan perkuliahan tingkat akhir?

8 Itee kesulitan saya di semester akhir mencari jurnal Kesulitan

internasional meskipun kita sudah mencari ada kendala mencari dan
seperti tidak bisa di download download
jurnal
9 Iter Bagaimana cara anda keluar dari kesulitan yang anda
temukan sebagai mahasiswa tingkat akhir?

10 Itee ya itu cara saya selain bertanya ke dosen saya lebih

sering bertanya ke kating
11 Iterr Apa tujuan yang ingin anda capai dalam waktu dekat ini
sebagai mahasiswa tingkat akhir?

12 Itee tujuan yang saya ingin capai di semester akhir menjalani

sidang proposal dengan baik dan sesuai target

13 Iter Bagaimana cara anda agar bisa mencapai tujuan yang

akan anda raih dalam waktu dekat ini?
14 Itee sebisa mungkin tidak bermalas malasan mengerjakan
dengan waktu yang teratur
15 Iter Sebagai mahasiswa tingkat akhir kegiatan apa yang
menarik untuk menunjang pencapaian yang ingin anda
raih dalam waktu dekat?

16 Itee kegiatan yang menarik PKL secara offline, karena bisa Kegiatan yang
memposisikan saya dengan baik cara menghadapi menarik yaitu
pasien seperti apa dan bagaimana juga lebih tertantang kegiatan
offline

17 Iter Apa yang ingin anda capai setelah lulus kuliah?

18 Itee Kerja dan ingin memiliki usaha sendiri. Dan saya ingin
bekerja sesuai bidang saya
19 Iter Sebelum mendapatkan pekerjaan kita kan harus
menyiapkan dokumen dan juga mental, Apa dari anda
sendiri sudah mengetahui info" dokumen atau persiapan
mental sejauh ini?

20 Itee Kalau untuk dokumen saya sudah cukup mengetahui,

dan untuk mental saya masih kurang

21 Iter Apa ada kesulitan dalam membuat cv atau dokumen

lain?Lalu Mental yg seperti apa yg anda butuhkan saat
lulus kuliah dan melamar pekerjaan?

22 Itee Insyaallah tidak ada kesulitan dalam pembuatan Mental kurang

 dokumen, Mental yang kuat dan selalu berpikir positif, dalam
mental untuk kendala pada saat melamar kerja, sama menghadapi
yang belum di hubungi HRD HRD dan saat
wawancara
23 Iter Oalah begitu, terimakasih informasi dan waktu nya maaf
mengganggu. Sampai jumpa kembali

24 Itee Iya kak, terimakasih juga

Intervier : Jihan
Interview : SP

No Iter/Itee Jawaban Keterangan

1 Iter Siang kak, boleh minta waktunya sebentar?
2 Itee Iya kak,kenapa ya?
3 Iter Jadi gini kak, saya mahasiswa universitas
muhammadiyah sem 7 mau wawancara
kakaknya sebentar. Kakaknya semester berapa ya?
4 Itee Oh iya-iya kak boleh, saya semester 5 kak Semeseter 5
5 Iter Oh oke langsung saja ya kak, Kesulitan apasih kak yang
kakak temukan dalam menjalani proses perkuliahan
ditingkat akhir ini?
6 Itee Kebetulan saya kan ini lai magang ya kak, nah kalau Susah
mengatur
kesulitan dari saya sendiri sih mungkin untuk waktu
watku jika
diperkuliahan sama magang ini mepet kak, jadi banyak tugas,
karena magang
mahasiswa khususnya saya itu kesulitan ngatur
dan kuliah.
waktunya, setelah pulang magang itu kan langsung
kuliah ditambah belum tugas-tugsnya kak. Nah itu yang
sulit menurut saya kak
7 Iter Oh berarti ya magang ya kuliah juga ya kak?
8 Itee Nah iya bener kak
9 Iter Terus proses kakak mengatur waktunya itu gimana?
10 Itee Ya kita mau enggak mau setelah magang lanjut kuliah,
setelah magang kan sampek sore jam 4/5an ya kak nah
itu jam 6 lanjut kuliah kak
11 Iter Berarti kuliahnya tetep ya kak, jadi itu yang membuat
kakak kesulitan ya
12 Itee Iyaa kak
13 Iter Terus bagaimana cara kakak keluar dari kesulitan yang
kakak temukan tadi?
14 Itee Ya gini kak, jadi setelah magang sebelum pulang
magang itu saya terkadang usahakan kerjaan atau yang
diberikan dosen itu saya selesaikan semua sehingga
rampung di tempat magang kak, jadi engga terlalu
numpuk

15 Iter Berarti cara kakak agar dapat mengatur waktu dengan

sering mengerjakan ditempat magang ya kak, agar pada
saat kuliah atau nugas kakaknya engga terlalu repot.
16 Itee Iyaa kak
17 Iter Ohm, okee. Emang apasih tujuan kakak yang ingin
kakak capai dalam waktu dekat ini sebagai mahasisswa
tingkat akhir?
18 Itee Engga muluk-muluk sih kak utuk IPK pengen diatas 3,5. IPK diatas 3,5
, mengerjakan
Kemudian saat ini kan lagi proses penyusunan laporan
penyusunan
magang jadi kalau bisa saya kerjakan dengan baik laporan dengan
baik agar tidak
supaya engga terlalu banyak revisian dari dosen
mendapatkan
pembimbing. revisi.
19 Iter Terus bagaimana cara kakak mencapai tujuan yang tadi
ingin dicapai itu?
20 Itee Ya kalau... kan yang tadi IPK diatas 3,5 nah itu belajar Merangkum
harus maximal kak, jadi menjelang UTS itu materi yang materi-
sudah diberikan oleh dosen itu kan sudah saya rangkum materi/pelajara
terutama poin-poinnya nah itu saya baca-baca kembali n yang sudah
kak. Nah untuk yang penyusunan laporan itu atau agar diajarkan.
terhindar dari revisian itu saya usahakan membaca
berkali-kali jadi kayak meminimalisir kesalahan
maupun typo dalam laporan itu kak.
21 Iter Oh jadi waktu bimbingan setidaknya kakakya enga
mendapatkan revisi banyak ya kak
22 Itee Nah iya betul kak
23 Iter Sebagai mahasiswa tingkat akhir nih kak, kegiatan Sering
apasih yang menarik untuk menunjang pencapaian mengikuti
kakak yang diraih dalam waktu dekat? webinar
24 Itee Kalau waktu dekat sih, apa yaa.. biasanya sih ini kak
saya jika ada waktu luang saya sering mengikuti
webinar literasi digital yang setiap harinya diadakan
kominfo kak, nah diwebinar itu temanya macem-macem
kak dan yang sering saya ikuti itu kebutulan kayak
system pendidikan di diduia digital, nah karena sekarang
kan serba online ya kak. Pematerinya pun kebetulan
terkadang dosen-dosen dari berbagai macam universitas
maupun jurusan kak. dengan mengkuti webinat tersebut
saya dangat termotivasi kak untuk bagaimana sih
melakukan problema yang ada diperkuliahan itu. Dan
kita sebagai peserta pun juga diwajibkan untuk bertanya
kak dengan begitu pematerinya menjawab secra detail
tentang pertanyaan yang ditanyakan. Gituu kak.
25 Iter Oh gituu ya kak, jadi dengan webinar tersebut membuat
kakak dapat mencapai pencapaian kakak dalam waktu
dekat.
26 Itee Iya kak betul
27 Itee Ohh oke baik kak, terimakasih ya udah luangin
waktunya untuk wawancara
28 Iter Sama-sama kak

Lampiran Mahasiswa Umum/Bebas

Interviewer : Afifah
Interviewee : E.N.A

No Iter/Itee Jawaban Keterangan

1 Iter Sore kak, saya afifah dari ums semester 7 boleh minta
waktu nya sebentar? wawancara untuk tugas kuliah
design training
2 Itee Sore kak, boleh silahkan

3 Iter nama kaka siapa? Semester berapa?

4 itee Nama saya E.N.A, kuliah di Ums juga pascasarjana Semester 1
jurusan FKIP Bahasa Inggris semester 1

5 Iter Kesulitan apa yang anda temukan dalam menjalani

perkuliahan?
6 Itee Karena saya salah jurusan, kesulitannya ya dikala semua Memulai
temen bisa dasarannya saya bingung buk gimana ini kuliah
padahal saya kira semuanya mulai dari 0 mempelajari
materi dari 0
7 Iter Bagaimana cara anda keluar dari kesulitan yang anda
alami tersebut?
8 Itee Belajar dari temann, menemukan loving lecture as role
model, tatak dan berani serta percaya takdir

9 Iter Apa tujuan yang ingin anda capai dalam waktu dekat ini
sebagai mahasiswa?

10 itee Karena dulu sudah aktivis organisasi, penggenya Mengikuti

sekarang yang intelek gitulo ikutan lomba essay, lkti, perlombaan
pkm biar menang dan berprestasi

11 Iter Bagaimana cara anda agar bisa mencapai tujuan yang

akan anda raih?
12 Itee Mengincar mahasiswa as my partner karena biasannya
gitu kan kelompokkan, Dan mengincar dosen yang
mumpuni untuk mendampingi

13 Iter Sebagai mahasiswa kegiatan apa yang menarik untuk

menunjang pencapaian yang ingin anda raih dalam
waktu dekat?
14 Itee Dosen yang memotivasi

15 Iter Dosen yang memotivasi maksud nya bagaimana kak?

16 Itee Dulu saya pernah di panggil diruang dosen
Dimarah I karena grammar ku hancur ideku gak ada
Akhirnya disuruh tiap hari ambil koran berbahasa
inggris
Tapi aku ga ngelakuin, karena malu
Cumaa aku lebih baca baca tulisan berbahasa inggris
Sampailah pada semester 3, beliau mengatakan saya
bangga sama kamu
Gitu dong kamu mau improve, belajar
"Practice make perfect"
Itulah kata terindahnya
17 Iter Menarik ya cerita kakak, terimakasih kak informasi dan
waktu nya, maaf mengganggu. Semangat kuliah nya

18 Itee Iya kak sama sama

Interviewer : Pamelia
Interviewee : S.H

No. Iter/Itee Jawaban Keterangan

1 Iter Halo sianggg, boleh minta waktunya sebentar?

2 Itee Siang kak.. lhooo boleh
3 Iter Iya aku mau minta waktunya untuk wawancara nihhh
boleh ya. emmm mungkin sebentar aja..
4 Itee Gapapa kak, lagi nganggur juga kebetulan
5 Iter Kalo boleh tau kamu sekarang mahasiswa semester
berapa sekarang?
6 Itee Aku semester 5 sih ini kak Semester 5
7 Iter Masih kuliah online ya berarti? Aku mau tanya nih
menurut kamu nih kesulitan apa yang kamu
temuin/kamu hadapin dalam menjalani kehidupan
perkuliahan?
8 Itee Iyaa kak masih.. Ehmm kalau ditanya kesulitan dalam
kehidupan perkuliahan yaaah hhmm lumayan banyak si
kak dari semester 1-5 ini. Dan tentunya yaa kayak
bergantian gitulo kak, masalahnya ga menetap itu-itu
aja.
9 Iter Nggak menetap gimana tuh maksudnya? Bisa diceritain
dikit nggak ehehe
10 Itee Yaa ada yang dari semester 3 sampe sekarang ini Jadwal yang
kesulitannya ada dan sama gitu, jadi waktu naiknya bertabrakan,
semester kan ada krs ya kak itu kita kan milih sendiri denda SPP
lah pas milih itu ada matkul A dan B itu bertambrakan yang cukup
semua jamnya, sedangkan aku mikirnya sayang kalau besar jika
gak di ambil salah satunya, dan akupun udah bilang ke terlambat
waldos tapi responnya yaa gitu bisa dibilang nihil membayar,
malahan loh disuruh ambil matkul yang lain kan yaaa sulit
malah jadi bingung, yaa akhirnya ada 2 matkul yang aku berkomunikasi
tempuh diwaktu yang bersamaan kak soalnya mikirku dengan dosen
juga kan lagi online mumpung gitu, tapi ya gitu kak
agak bikin setres waktu ujiannya hahaha.. Kesulitan
yang lain itu ya yang aku jadiin beban tuh SPP mulai
angkatan aku itu denda keterlambatan diatas tgl 10 itu
bisa tak bilang cukup besar kak, jadi dendanya 50. Lah
sedangkan nih gak semua orang tua mampu bayar
ditanggal segitu gitulo, kalau aku biasanya dendanya
aku yg bayar kak soalnya yaaaa aku mikirnya nanti
malah nambahi beban ibuk abah. Terus aku juga ada
lagi sih kesulitan dalam komunikasi sama dosen yang
sok cuek sama mahasiswanya, di chat ga ada respon,
langsung nemuin di kampus juga belum tentu ada
apalagi di waktu aku kerja kak kek malah buang-buang
waktu harus nyari dosen ke kampus yang presentase
adanya itu kecil
11 Iter Wahhh banyak juga ya kesulitan kamu di perkuliahan..
terus gimana cara kamu keluar dari kesulitan yang kamu
hadapin itu sebagai mahasiswa?
12 Itee Setiap kesulitan yang berbeda-beda, jelas cara keluar
dari zona tersebut juga berbeda sih kakk.. Kalau
masalah finansial sih biasanya oleng waktu sebelum krs
karena apapun harus lunas kan ya, jadi sebelumnya
meskipun ortu yang biayain takutnya pas hari-h ada
kurangnya mending aku pribadi nabung dari uang gajiku
jadi punya uang jaga-jaga buat SPP itu kak. Masalah
tekanan batin sama dosen kayaknya semua mahasiswa
merasakan ini sih hahaha, jadi aku harus ngerti karakter
tiap dosen yang ngajar aku si kak, jadi pendekatan
emosionalnya juga eee dengan cara yang beda-beda
 menurut karakter yang tiap dosen milikin. Kalau
masalah krs itu yaa sebenernya bisa si merelakan satu
matkul buat gak diambil biar gak setres waktu pikiran
dll, tapi kalau aku pribadi biar sekalian setresnya
hahahah.. soalnya aku mikir kalau semester selanjutnya
pun masih ada kegiatan yang menanti kek kkn, magang,
skripsi, jadi mending matkul akukebut yang penting aku
faham kak ahahha
13 Iter Berarti lebih ke menempatkan diri aja ya menghadapi
kesulitan yang gimana? Ehm terus gimana cara kamu
agar bisa mencapai tujuan yang bakal kamu raih dalam
waktu dekat ini?
14 Itee Iya kak benerrr. Kalau cara dari dalam diri aku sendiri si Lebih memilih
yang pertama menentukan target kak, kek pertama aku prioritas yang
harus ngapain dan aku kasih deadlinenya.. biar lebih harus di
ketata aja. Ngurangin rasa males-malesan harus inget ke dahulukan
tujuan awal sihh. Pokonya lebih pintar memilah aja sih
kak mana yang harus dikerjain dan mana yang harus
ditinggalin, mana yang penting mana yang ga penting.
Terus dari eksternal sendiri si lebih memperbanyak
ruang lingkungan yang positif, bisa diajak diskusi,
berfikir, menentukan jalan keluar tiap masalah.. dan..
keluar dari zona toxic kakk
15 Iter Ooohhh gitu .. yang terakhir nihhh. Sebagai mahasiswa
nih kegiatan apa yang menarik untuk menunjang
pencapaian yang ingin kamu raih dalam waktu dekat?
Kegiatan yang seperti apa? pelatihan atau workshop
mungkin?
16 Itee Kalau aku pelatihan bahasa inggris sih kak, soalnya aku Butuh
juga belum toefl juga eee.. dan kerjaanku yang sekarang pelatihan
juga dituntut aku paham bahasa inggris lisan ataupun Bahasa Inggris
tulisan, terus juga aku merasa emang minusku di bahasa atau pelatihan
Inggris jadi tuh tujuan-tujuan aku agak terhalang dari persiapan
kekurangan ku itu kak TOEFL
17 Iter Oohhh iya iyaa paham.. tes toefl atau pelatihan untuk
persiapan toefl nih?
18 Itee Pelatihan untuk persiapan sihhh kak baru tes gitu
19. Iter Wahhhh oke okee.. kalo gitu makasihhh yaa waktunya
buat aku tanya-tanyain
20 Itee Iyaaa kak sama-sama hehehe

Interviewer : Jihan
Iterviewee : J.A

No Iter/Itee Jawaban Keterangan

1 Iter Pernisi boleh minta waktunya sebentar untuk

mewawancara?
2 Itee Boleh tentang apa ya kak
3 Iter Perkuliahan, kamu semester berapa ya?
4 Itee Oh boleh kak, saya semester 3 Semester 3

5 Iter Oh.. semester 3 oke langsung aja ya, kesulitan apasih

yang kamu temukan dalam menjalani perkuliahan?
6 Itee Kalau untuk kesulitan ngoding sih kak itu menurut saya
susah banget hehe, kebetulan saya jurusan teknologi
informasi
7 Iter Kenapa kok ngoding?
8 Itee Jadi itu dulu saya waktu SMA nggak terlalu paham Kesulitan
tentang per ITan kak, ntah kenapa waktu masuk kuliah tentang
ngga masuk negeri saya memilih ke telkom ngambil pemograman/p
jurusan informasi teknologi dengan begitu ya agak kaku encodingan,
aja kak sama pelajaran-pelajarannya apalagi ngga ada Karena
basic sama sekali tentang perkomputeran/per IT"an nah. sebelumnya
Gitu kak jadi itu yang buat saya agak kesulitan. tidak memiliki
basic
9 Iter Oh gitu ya, terus bagaiman cara kamu keluar dari
kesulitan yang kamu hadapin itu sebagai mahasiswa?
10 Itee Eeee.. Ya yang pasti belajar sih kak, oh iya kalau nggak
gitu saya sering jika ada tugas atau kuis, ulangan tentang
coding saya kadang kerumah teman kak buat ngerjain,
ibarat aku itu kayak diprivat gitu lo kan kebetulan juga
ada temenku pindahan dari ITS nah dia itu menguasai
banget kak tentang IT jadi kalo misal ada kesulitan-
kesulitan gitu aku sama temen-temen nyuruh dia buat
ngajarin dan itu menurut saya sangat efektif sih kak
karena kan kalo tanyak ke temen itu kadang lebih
frontal gitu kak kalo misalnya ada yang ngga bisa atau
bener-bener belum paham tentang percodingan hehe.
11 Iter Oh gitu jadi kyk kerja team gitu yaa

12 Itee Iya kak ya cuman kayak belajar bareng gituu.

13 Iter Terus apa tujuan yang kamu ingin capai dalam waktu
dekat ini sebagai mahasiswa?
14 Itee Ya itu tadi kak lebih bisa menguasai rumus-rumus/kode-
kode pemograman sih kak, ya coding itu tadi karena apa
yaa, agar waktu kita ulangan itu lebih bisa mengerjakan
gitu aja. gak mungjin juga waktu ulangan terus temen
 suruh bantu atau suruh ngerjain juga hehe, ya pokoknya
agar lebih bisa menguasai materi lebih dalam lagi si kak.

15 Iter Ohh gituu, terus bagaimana cara kamu agar bisa

mencapai tujuan yang kamu raih?
16 Itee Belajar yang giat pasti, tekun sih harus bener-bener Lebih giat
fokus tentang coding. Mempelajari kembali materi- belajar, sering
materi yang sudah dijelaskan terus saya review atau latihan
ulang kembali, bertanya ke dosen. dan yg pasti sering- pencodingan,
sering latihan. Mungkin dengan begitu saya lebih bisa lebih
menguasai rumus-rumus pencodingan. menguasai
rumus
17 Iter Okee, sebagai mahasiswa nih kegiatan apasih yang
menurutmu itu menarik untuk menunjang pencapaian
yang ingin kamu raih dalam waktu dekat?
18 Itee Ya itu sih kak, belajar atau diprivatin sama temen hehe
tentang pencodingan serru aja gitu, ilmu yang
didapatkan pun lengkap. Tetapi meski begitu tetep
tanyak ke dosen sih yang pasti.
19 Iter Ouhh gituu iyaiya, oke makasih ya udah luangin
waktunya untuk wawancara
20 Itee Iya sama-sama kak

F. Kesimpulan
Hasil dari Training Need and Analysis dari 123 mahasiswa/i baik dari kuisioner maupun interview
adalah sebanyak 40% mahasiswa/i menginginkan diadakan training “Kupas Tuntas Dasar
Pembuatan Latar Belakang Masalah Untuk Penelitian Tugas Akhir Mahasiswa”
 BAGIAN II
PERENCANAAN DAN PELAKSANAAN

A. Judul Kegiatan
Workshop “Kupas Tuntas Dasar Pembuatan Latar Belakang Masalah Untuk Penelitian Tugas
Akhir Mahasiswa”
B. Maksud dan Tujuan
Sebagai pemenuhan tugas mata kuliah Design Training. Pemilihan judul berdasarkan hasil TNA
dan kesepakatan dengan dosen.
C. Waktu Kegiatan
Minggu, 16 Januari 2022 dari jam 8.30 – 14.00
D. Tempat Kegiatan
Melalui Zoom/Online Meeting
E. Sasaran Peserta
Mahasiswa/i terkhusus yang sedang akan menghadapi penelitian akhir
F. Pemateri
Nama : Bapak Dr. Prakrisno Satrio S.Psi., M.Si., Psikolog
Dosen Fakultas Psikologi, Universitas 45 Surabaya

G. Susunan Panitia

Jobdesc Nama Tugas

Ketua Moch Affan Sb (20181770078) • Mengkoordinasi
setiap divisi,
• menjadi jembatan
antara dosen dengan
mahasiswa/i

Sekretaris Salsabillah Al Kautsar (20181770030) • Mencatat notulensi

rapat,
Arfa Itsnaini Aqidatul Izzah • keluar masuknya
(20181770118) surat,
• membuat laporan
UAS
Bendahara Nadya Aprina Pratiwi (20181770032)
Mengelola Keuangan
Fany Habas (20181770136)

Sie Acara Novia Nur Aini (20181770090)

 Kinanti Nur Ayu Permata (20181770097) • Membuat rundown
acara
Dafa Revrison (20181770008) • Membuat silabus
acara
Adelya Berliana (20181770098) • Time keeper
• Mengonsep acara
Halimatus Sa’adah (20181770077)

Dinda Ayu M (20181770073)

Jihan Iqriah M (20181770119)

Natasya Nabihah (20181770088)

Yena Setyaningtyas (20181770056)

Nur Afifah (20181770005)

Novia Arvianti (20181770121)

Sie Pubdekdok Pamelia Rosdziana (20181770135) • Mempublikasikan

acara ke publik
Ayun Nuranisyah (20181770046) • Membuat design
pamflet, virtual
Fauziah Trisna (20181770072) background,
membuat design
Bulan Arafah Tergravida (20181770037) sertifikat pemateri
maupun peserta
Dwi Erdina Amalia (20181770120) • Membuat akun
instagram
Friska Leorita (20181770131)

Nurdin Hanafi (20181770054)

Aprilia Choimmatusantika (20181770132)

Imam Satrio (20181770025)

Sie Humas Kharisma Ferismanda (20181770053) • Menghubungkan

pemateri dengan
Afdul Rohman (20181770134) panitia.
• Public Relation
M. Naufal Rafif (20181770055) • Menyebar undangan
ke para dosen
Nugraha Sandy (20181770026)

M. Ariandi A.H (20181770033)

Mega Maesa (20181770071)

Qamara Sacmita Wardani (20181770051)

Mila Dwi (20181770031)

Tutut Putri Rahayu (20181770006)

 SILABUS TRAINING

“Kupas Tuntas dasar Pembuatan Latar Belakang Masalah untuk Penelitian Tugas
Akhir Mahasiswa”

A. IDENTITAS
Tema Pelatihan
Membuat latar belakang masalah yang benar dan tepat

Sub Tema Pelatihan Peserta mampu memahami serta membuat Karya tulis ilmiah dan
Tugas Akhir dengan menuntaskan latar belakang masalah secara
benar dan menarik sehingga dapat menghasilkan karya terbaik

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN PESERTA

No. Capaian Pembelajaran Peserta
1 Mampu memahami dan menguasai konsep tata cara penulisan karya ilmiah
2.. Mampu membuat latar belakang masalah

C. DESKRIPSI PELATIHAN
Deskripsi Pelatihan Pelatihan ini merupakan tips dan trik pembuatan latar
belakang masalah dalam penulisan karya tulis ilmiah dan
tugas akhir mahasiswa. Kemudian pelatihan ini dapat
memberikan solusi bagi mahasiswa yang akan
melaksanakan tugas akhir dalam pembuatan karya tulis
ilmiah. Sehingga mahasiswa mampu membuat latar
belakang masalah yang benar dan menghasilkan penelitian
yang bermanfaat, tepat dan menarik.
Sistem Pelatihan Model Online Workshop
Metode Ceramah, diskusi, praktek
Media Pelatihan Aplikasi Zoom.
Durasi Pelatihan 1 Hari ( 3 Jam )
Output Pelatihan * E – Sertifikat, Modul Pelatihan (PPT)
D. RENCANA PEMBELAJARAN PELATIHAN

Ha Kemampuan Indi Materi Bentuk Alokasi

ri Akhir (KA) kato Pelatihan Pelatihan Waktu*
r
KA
(1) (2) (3) (4) (5) (7)
1 1. Peserta Peserta diharapkan 1. Definisi Karya tulis ilmiah • Ceramah, 1 x 90”
mampu dapat: : 2. Definisi masalah penelitian • Diskusi (Ceramah)
membuat 1. memahami ilmiah • praktek
latar belakang 3. Menentukan masalah dalam 1 x 30 “
latar
masalah penelitian ilmiah (Prakterk)
belakang 4. Membuat latar belakang
masalah dengan benar
karya tulis ilmiah 1 x 60”
2. Peserta 2. Menerjemahka 5. Menyusun latar belakang (Diskusi)
mampu n permasalahan masalah
mempresenta yang akan 6. Format penulisan latar
sikan latar ditulis dalam belakang masalah
belakang karya ilmiah 7. Cara konsistensi dalam
masalah 3. Menggunakan pembahasan topik
pemahaman permasalahan
untuk
menuliskan
latar belakang
masalah dalam
karya tulis
ilmiah
4. mengetahui
permasalahan
yang akan
dijawab
dalam bab-
bab
selanjutnya
5. menguasai
penyusunan
kerangka
pembuatan
latar belakang
masalah
 MODUL TRAINING

Modul 1 : Pembukaan Perkenalan

Tujuan :
1. Peserta mengetahui tujuan dari diadakannya pelatihan ini
2. Peserta mengetahui gambaran besar tentang materi yang akan disampaikan dalam pelatihan ini
3. Peserta menyanyikan lagu Indonesia Raya dan Mars Muhammadiyah

Waktu :
30 menit
Alat Bantu :
Zoom meeting dan Laptop
Langkah-langkah kegiatan :
1. Pembawa acara membuka acara dengan salam pembuka
2. Pembawa acara memastikan peserta yang sudah hadir
3. Pembawa acara memperkenalkan diri
4. Pembawa acara menjelaskan tujuan diadakannya pelatihan ini
5. Pembawa acara membacakan tata tertib dalam pelaksanaan pelatihan ini
6. Pembawa acara membacakan rundown pelaksanaan pelatihan
7. Pembawa acara meminta seluruh peserta untuk menyanyikan lagu Indonesia Raya dan Mars
Muhammadiyah

Modul 2 : Materi
Tujuan :
1. Peserta mengetahui bahwa moderator membuka sesi inti dari acara dengan memberikan prolog
sesuai dengan tema materi
2. Peserta dapat memahami yang dibawakan narasumber tentang apa itu Research Problem
3. Peserta dapat mengetahui apa itu Das Sein dan Das Sollen
4. Peserta dapat mengetahui kerangka penulisan latar belakang masalah
5. Peserta dapat mengetahui tentang bagaimana menyusun latar belakang masalah
6. Peserta dapat mengetahui yang dibawakan narasumber tentang cara konsistensi dalam
pembahasan topik permasalahan
7. Peserta dapat menanyakan tentang materi yang sudah disampaikan
8. Peserta dapat ikut serta untuk menjawab quis evaluasi materi yang sudah disampaikan oleh
pemateri
Waktu :
4 jam 15 menit
Alat Bantu :
Zoom meeting , laptop, file materi dan modul pelatihan
Langkah-langkah kegiatan :
1. Moderator memperkenalkan diri
2. Moderator menyampaikan prolog dan membacakan CV pemateri
3. Moderator meyerahkan acara kepada pemateri
4. Pemateri memberikan materi tentang definisi latar belakang masalah
5. Pemateri memberikan materi tentang menentukan masalah dalam penelitian ilmiah
6. Pemateri memberikan materi tentang format penulisan latar belakang masalah
7. Pemateri memberikan materi tentang penyusunan latar belakang masalah
8. Pemateri memberikan materi tentang konsistensi dalam pembahasan dan pemilihan topik
permasalahan penelitian
9. Pemateri menjawab pertanyaan yang ditanyakan oleh peserta pelatihan
10. Pemateri memberikan quis evaluasi berupa pertanyaan kepada peserta tentang materi yang sudah
disampaikan

Uraian Materi
Apa itu karya ilmiah ?

Karya ilmiah adalah hasil karya yang diperoleh dari kegiatan menulis dengan menerapkan konvensi
ilmiah. Penulisan karya ilmiah menggunakan logika berpikir dan gaya bahasa yang sistematis. Karya
tulis ilmiah adalah sebuah karya tulis yang disajikan secara ilmiah dalam sebuah forum atau media
ilmiah. Karakteristik keilmiahan sebuah karya terdapat pada isi, penyajian, dan bahasa yang
digunakan. Isi karya ilmiah tentu bersifat keilmuan, yakni rasional, objektif, tidak memihak, dan
berbicara apa adanya. Isi sebuah karya ilmiah harus fokus dan bersifat spesifik pada sebuah bidang
keilmuan secara mendalam. Kedalaman karya tentu sangat disesuaikan dengan kemampuan sang
ilmuwan. Bahasa yang digunakan juga harus bersifat baku, disesuaikan dengan sistem ejaan yang
berlaku di Indonesia. Bahasa ilmiah tidak menggunakan bahasa pergaulan, tetapi harus menggunakan
bahasa ilmu pengetahuan, mengandung hal-hal yang teknis sesuai dengan bidang keilmuannya. Karya
ilmiah atau karya tulis ilmiah secara singkat dapat didefinisikan sebagai sebuah karya tulis untuk
menganalisis atau memecahkan sebuah permasalahan dengan menggunakan landasan teori dan
metode tertentu.

Dengan membuat karya tulis ilmiah, mahasiswa akan terbiasa untuk menyajikan gagasannya secara
terstruktur dan sistematis. Hal ini sangat penting agar orang lain dapat lebih mudah memahami apa
yang disampaikan. Sehingga, ilmu yang dimiliki penulis dapat ditransfer dengan baik kepada
pembaca. Dalam kehidupan sehari-hari, pentingnya karya tulis ilmiah ini juga berdampak pada
bagaimana cara mahasiswa menyampaikan pendapatnya kepada orang lain dengan lebih baik. Tidak
langsung melompat pada kesimpulan, tapi disertai juga latar belakang permasalahan, tujuan, hipotesis,
metode, fakta-fakta, dan analisis.

Dalam pelatihan ini membahas tentang pengertian karya ilmiah, fungsi karya ilmiah, jenis-jenis karya
ilmiah, manfaat penyusunan karya ilmiah, tahap penyusunan karya ilmiah yang meliputi tahap
persiapan: pemilihan topik dan masalah, pembatasan topik, penentuan judul dan pembuatan kerangka
karya ilmiah; pengumpulan data, pembuatan konsep, penyuntingan, pengetikan atau penyajian;
sistematika penulisan skripsi, artikel, makalah, dan laporan penelitian. pelatihan ini juga mengkaji
tentang teknik penulisan yang meliputi: bahan dan jumlah halaman, perwajahan yang terdiri dari
ukuran kertas dan penomoran serta penyajian yang meliputi penulisan judul, tujuan penyusunan,
lembar persetujuan, abstrak. Selain itu juga membahas tentang cara menulis rujukan yang meliputi
cara merujuk, cara menulis daftar rujukan.

Jenis-jenis Karya ilmiah Karya tulis dapat dikelompokkan ke dalam dua kategori, yakni KTI sebagai
laporan hasil pengkajian/penelitian, dan KTI berupa hasil pemikiran yang bersifat ilmiah. Keduanya
dapat disajikan dalam bentuk laporan hasil penelitian, buku, diktat, modul, karya terjemahan,
makalah, tulisan di jurnal, atau berupa artikel yang dimuat di media masa. Menurut Soehardjono
(2006) laporan penelitian harus memenuhi kriteria kriteria ―APIK,‖ yakni asli, penelitian harus
merupakan karya asli penyusunnya, bukan merupakan plagiat, jiplakan, atau disusun dengan niat dan
prosedur yang tidak jujur. Syarat utama karya ilmiah adalah kejujuran. Ilmiah, penelitian harus
berbentuk, berisi, dan dilakukan sesuai dengan kaidah-kaidah kebenaran ilmiah. Penelitian harus
benar, baik teorinya, faktanya maupun analisis yang digunakannya. Konsisten, penelitian harus
disusun sesuai dengan kemampuan penyusunnya. Bila penulisnya seorang guru, maka penelitian
haruslah berada pada bidang kelimuan yang sesuai dengan kemampuan guru tersebut.

Langkah-langkah penyusunan karya ilmiah Maxine Hairston (1986: 6) menyebutkan bahwa tulisan
yang baik itu harus bersifat signifikan, jernih, ekonomis, bersifat membangun, dan gramatik (good
writing is significant, clear, unifiel, economical, developed, and grammatical). Dan mnenurut
McCrimmon (1984:10) menjelaskan bahwa proses menulis terdiri atas tiga tahap, yakni perencanaan,
membuat draf, dan merevisi. Perencaan berkait erat dengan bagaimana kita memulai menulis. Lalu
ada Ciri-ciri Karya Tulis Ilmiah Jones menyebutkan beberapa ciri karya ilmiah, yaitu menyajikan
fakta-fakta, cermat dan jujur, tidak memihak, sistematis, tidak bersifat haru, mengesampingkan
pendapat yang tidak mempunyai dasar, sungguhsungguh, tidak bercorak debat, tidak secara langsung
6 Agus Pratomo Andi Widodo, M.Pd bernada membujuk, dan tidak melebih-lebihkan. Sedangkan
untuk Karakteristik Karya Ilmiah yaitu a. Dalam pembahasan masalah merujuk pada teori sebagai
landasan berfikir. b. Lugas: tidak emosional, bermakna tunggal, tidak menimbulkan interprestasi lain.
c. Logis: disusun berdasarkan urutan yang konsisten d. Efektif: ringkas dan padat e. Efisien: hanya
mempergunakan kata atau kalimat yang penting dan mudah dipahami f. Objektif berdasarkan fakta:
setiap informasi dalam kerangka ilmiah selalu apa adanya, sebenarnya, dan konkret. g. Sistematis:
baik penulisan dan pembahasan sesuai dengan prosedur dan sitem yang berlaku.
Latar belakang masalah penelitian (research background) adalah bagian pertama yang sangat penting
dalam menyusun tulisan ilmiah (skripsi). Latar belakang masalah sendiri adalah informasi yang
tersusun sistematis berkenaan dengan fenomena dan masalah problematika yang menarik untuk di
teliti. Tujuan paling mendasar dari bagian Latar Belakang (research background) dalam sebuah
tulisan ilmiah (manuscript) adalah menarik perhatian pembaca sekaligus menyediakan informasi
dasar yang terkait dan relevan dengan studi atau riset yang sedang dikerjakan. Terdapat 3 aspek Latar
belakang yaitu aspek Aspek normatif adalah kondisi yang seharusnya atau yang ingin dicapai secara
ideal. Aspek Empiris adalah kondisi yang sebenarnya terjadi dilapangan dan menjadi sebuah
pertanyaan, karena berbeda dengan kondisi ideal (sesuai aspek normatif). Dengan demikian, pada
aspek empiris akan tergambar gap atau ketimpangan antara normatif dan empiris. Sehingga,
permasalahan yang diangkat dan dijadikan topik masalah penelitian tertera di bagian ini. Aspek
teoritis atau yuridis yaitu bagian yang mengungkapkan sebuah metode yang dapat menyelesaikan
permasalahan atau yang kita sebut gap (ketidak sesuaian antara normatif dan empiris). Aspek
normatif sering dijadikan sebuah indikator dalam melakukan analisa data atau batasan penelitian yang
dilakukan. Latar belakang penelitian berisi 5 hal berupa : 1. Alasan rasional dan esensial yang
membuat peneliti tertarik untuk melakukan penelitian berdasarkan fakta-fakta, data, referensi dan
temuan penelitian sebelumnya.2. Gejala-gejala kesenjangan yang terdapat dilapangan sebagai dasar
pemikiran untuk memunculkan permasalahan dan bagaimana penelitian mengisi ketimpangan yang
ada berkaitan dengan topik yang diteliti.3. Kompleksitas masalah jika masalah itu dibiarkan dan akan
menimbulkan dampak yang menyulitkan, menghambat, mengganggu bahkan mengancam. 4.
Pendekatan untuk mengatasi masalah dari sisi kebijakan dan teoritis. 5. Penjelasan singkat tentang
kedudukan atau posisi masalah yang diteliti dalam ruang lingkup bidang studi yang ditekuni peneliti.

Dalam perncangan latar belakang terdapat Kelemahan-kelemahan dalam menyusun latar belakang
masalah dan rumusan masalah, adalah sebagai berikut : 1. Permasalahan tidak diambil dari
permasalahan nyata di kelas 2. Tidak menyertakan data pendukung 3. Potensi untuk perbaikan
pembelajaran/tindakan yang akan dilakukan belum tampak 4. Masalah terlalu luas (rumusan tidak
focus) 5. Latar belakang masalah tidak menggambarkan alasan pemilihan alternatif pemecahan
masalah. 6. Rumusan masalah tidak mencerminkan adanya tindakan dan gambaran perubahan tingkah
laku. Akibat dari kelemahan tersebut menyebabkan analisis permasalahan menjadi tidak tajam.
 DAFTAR PESERTA

No. Nama Lengkap Usia Asal Instansi

1. Mochamad Danuar Indar 21 STKW Surabaya

2. Jubaidah Hartini Ningsih 20 STIE PGRI Dewantara

3. Betty Susanti ST 21 UM Surabaya

4. Dwi Sabrina 21 Universitas Trunojoyo

5. RA Berliany 21 UINSA

6. Nining Nur Lisa 21 PT Telekomunikasi TBK

7. Rio Dwinanda Sudiq 21 UINSA

8. Fitri Nur Aisyah 21 UM Surabaya

9. Salsa Wida Nabilah 20 UM Surabaya

10. Prayojana Purwanto 20 UM Surabaya

11. Anisia Trilenia 21 Stikosa AWS

12. Eka Fanikmah Amatullah 21 UM Surabaya

13. Ervina Indah Ansari 21 UM Surabaya

14. Liona Amalia Dewi Widya 21 UM Surabaya

15. Kireina Yoshi Remitasari 21 UM Surabaya

16. Sheny Salwa Aqilla 21 UM Surabaya

17. Mila Aryanti Maghfiroh 21 UM Surabaya

18. Jullyo Fredi Bobic 22 UM Surabaya

19. Fajjriyanti Puspa N 22 UM Surabaya

20 Dhefi Widyastuti 22 UM Surabaya

21. Ella Puspitasari 21 UM Surabaya

22. Ira Olivia 21 UM Surabaya

23. Shofi Hidayatul Ummah 20 UM Surabaya

24. Dina Muliarti Sufiana 21 UM Surabaya

25. Aqilah Nathania 20 UM Surabaya

26. Rita Pitriawati 21 UM Surabaya

27. Novia Putri Ariani 21 UM Surabaya

28. Afifah Lailatus S 20 UM Surabaya

29. Nadia Winda S.R 20 UM Surabaya

30. Rizki Putri Solihah 23 UM Surabaya

32. Mei Putri Langit 22 UM Surabaya

33. Ellsa Alnuari Purwanta 22 UM Surabaya

34. Adhiva Pramitha 21 UM Surabaya

35. Ranita Nur Inayah 21 UM Surabaya

36. Safira Azzahra 21 UM Surabaya

37. Adinda Pratiwi 21 UM Surabaya

38. Salma Meirizka 20 UM Surabaya

39. Safrina Fadilah Sahdani 20 UM Surabaya

40. Nur Rohmah 22 UM Surabaya

41. Mardiatul Putrianah 22 UM Surabaya

42. Fatima Azzahra 20 UM Surabaya

 RUNDOWN ACARA

Kegiatan / Penanggung Jawab

Waktu Remark
Materi
Membagi link G-form ke
Open Gate
08.00-08.40 Tim Humas peserta untuk daftar hadir (dan
Registrasi
(2 Anak Humas) link zoom)
Pembawa acara membuka
08.45 – 08.55 Pembukaan Acara Pembawa Acara kegiatan dan membacakan
( Kinanti ) susunan acara
08.55 – 09.05 Pembacaan doa dan Pembaca doa dan mengaji Peserta diminta untuk
mengaji (Dinda) (Dinda) mengikuti doa dan
mengaji
Menyanyikan
Seluruh peserta diminta untuk
09.05 – 09.20 lagu Indonesia
Dirigen duduk tegak menyalakan
Raya & Mars
(Yena S) kamera zoom dan off mic
Muhammadiyah
Sambutan oleh ketua
Ketua Pelaksana
09.20 – 09.40 pelaksana Pembawa Acara
memberikan sambutan
( Kinanti )
Sambutan dekan Dekan Fakultas Psikologi
09.40 – 09.50 Pembawa Acara
Universitas
( Kinanti ) Muhammadiyah
Surabaya. Memberikan
sambutan sekaligus
membuka acara
Pembawa acara menyerahkan
09.50 – 10.00 Prolog Pembawa Acara acara kepada moderator untuk
(Kinanti) memulai materi
Moderator membuka sesi inti
10.00-10.10 Pembuka materi Moderator dari acara dengan memberikan
(Novia Arvianti) prolog sesuai tema acara dan
membacakan CV pemateri
Pokok bahasan:

Materi Pemateri 1. Definisi karya tulis ilmiah

10.10 – 12.30
& masalah penelitian ilmiah

2. menentukan masalah dalam

penelitian ilmiah
3. . Cara membuat dan
menyusun latar belakang masalah
Moderator dan Diberikan 3-4 penanya kepada
12.30 - 13.00 Tanya Jawab
pemateri pemateri
13.00 - 13.30 Kuis Moderator dan Pemateri memberikan 3-4
pemateri pertanyaan kepada peserta.
 Yang jawabannya tepat akan
diberi gopay/ovo/tf 50k

Moderator menutup
13.30 - 13.50 Materi selesai Moderator materi pada hari ini dan
diserahkan ke MC

Pembawa Acara
13.50 - 14.00 Penutupan
(Kinanti)
 MATERI

Judul Materi : Latar Belakang Masalah Untuk Penelitian Tugas Akhir

Pembicara : Bapak Dr. Prakrisno Satrio S.Psi., M.Si., Psikolog
 BAGIAN III
TAHAP EVALUASI

A. Evaluasi Pemateri (Jumlah yang mengisi kuisioner: 42)

No. Pernyataan Kurang Kurang Baik Sangat
Sekali Baik
1. Komunikatif - - 7 35
2. Penguasaan Materi - - 10 32
3. Cara/Teknik Penyajian - - 12 30
Materi
4. Jawaban Pemateri dalam - - 19 23
Menjawab Pertanyaan
5. Isi Materi - 1 10 31
6. Relevansi Materi dg Tema - - 9 33
Kegiatan
7. Kesesuaian dg Kebutuhan - - 9 33
Peserta

B. Evaluasi Terkait Acara (Jumlah yang mengisi kuisioner: 42)

No. Pernyataan Sangat Kurang Baik Sangat
Kurang Baik
1. Keseluruhan Kegiatan 3 10 29 -
Training
2. Antusias Peserta Training 5 3 34 -
3. Kesiapan Panitia secara 2 12 28 -
Keseluruhan
4. Fasilitas Audio Visual - 5 37 -
5. Kondisi Training - 19 23 -
 BAGIAN IV
ANGGARAN DANA

Pemasukan Harga Jumlah Total

Iuran Panitia 75.000 33 2.475.000

Pendaftaran Peserta 50.000 8 400.000

Total Pemasukan 2.875.000
Pengeluaran Harga Jumlah Total
Event
Paid Promote JawaTimur 250.000 250.000

NPPKP 150.000 150.000

Sertifikat Pemateri Cetak 9.000 9.000

Pigura 38.000 38.000

Kuota Mifi 100.000

Zoom 35.000

Fee Pemateri 800.000

Konsumsi Panitia
Offline 35.000 12 420.000

Sewa Tempat 135.000 135.000

Kuis Peserta 50.000 4 200.000

Paket Panitia Online 35.000 21 735.000

Total Pengeluaran 2.872.000

Sisa Dana 3.000

 LAMPIRAN FOTO KEGIATAN

Rapat H-2
Gladi Bersih & Persiapan
Susunan Acara