PROGRAM DARURAT PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR KABUPATEN MALANG

DIMASA PANDEMI COVID-19

KELAS DAN SEMESTER : I/1

TAHUN PELAJARAN : 2020/2021
TEMA : 1. Diriku
SUB TEMA : 3. Aku Merawat Tubuhku.

Pembelajaran
Muatan Hari Ke Ringkasan Proses
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Media Pembelajaran Waktu Penilaian
Pelajaran Tanggal Pembelajaran

1 PPKn 1 3.2 Mengidentifikasi 3.2.1 Menggali informasi  Tata tertib/aturan di - Guru mengirim - Video Pembelajaran 2 x 40 Siswa
aturan yang berlaku hal-hal yang harus rumah video pembelajaran/ (daring) menit mengerjakan
dalam kehidupan dilakukan foto/gambar melalui - Foto/Gambar lembar kerja yang
sehari- hari di sehubungan WA tentang (daring/luring) dikem-bangkan
rumah. dengan aturan di pentingnya - Lembar kerja atau oleh guru
rumah berpamitan kepada buku murid (luring) (diharapkan tidak
orang tua sebelum - Buku Murid terlalu
berangkat ke - Dokumen rangkuman memberatkan
sekolah materi yang siswa)
- Orang tua dikembangkan guru
mengambil lembar -
kerja dan bahan
pembelajaran atau
melalui buku murid
tentang pentingnya
berpamitan kepada
orang tua sebelum
berangkat ke
sekolah.
2 Bahasa 2 3.2 Mengemuka-kan 3.2.1 Menunjukkan  persiapan mengenal - Guru mengirim - Video Pembelajaran 2 x 40
Indonesia kegiatan persiapan gambar cara huruf untuk membaca video pembelajaran/ (daring) menit
menulis permulaan duduk yang tepat dan menulis permulaan foto/gambar melalui - Foto/Gambar
(cara duduk, cara saat menulis WA tentang gambar (daring/luring)
memegang pensil, 3.2.2 Menunjukkan cara duduk yang - Lembar kerja atau
cara menggerakkan gambar cara tepat saat menulis buku murid (luring)
pensil, cara memegang pensil dan gambar cara - Buku Murid
 Pembelajaran
Muatan Hari Ringkasan Proses

Ke
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Media Pembelajaran Waktu Penilaian
Pelajaran Tanggal Pembelajaran

meletakkan buku, yang tepat saat memegang pensil - Dokumen rangkuman

jarak antara mata menulis yang tepat saat materi yang
dan buku, pemilihan menulis dikembangkan guru
tempat dengan - Orang tua -
cahaya yang terang) mengambil lembar
yang benar secara kerja dan bahan
lisan pembelajaran atau
melalui buku murid
tentang gambar cara
duduk yang tepat
saat menulis dan
gambar cara
memegang pensil
yang tepat saat
menulis
3 Matemati 3 3.1 Menjelaskan makna 3.1.5 Menyatakan  bilangan cacah sampai - Guru mengirim - Video Pembelajaran 2 x 40
ka bilangan cacah banyak anggota 99 video pembelajaran/ (daring) menit
sampai dengan 99 suatu kumpulan foto/gambar melalui - Foto/Gambar
sebagai banyak objek dengan WA, tentang (daring/luring)
anggota suatu bilangan yang permainan untuk - Lembar kerja atau
kumpulan objek tepat (1 sampai membilang bilangan buku murid (luring)
dengan 10) cacah 1-10 - Buku Murid
*(diberikan - Orang tua - Dokumen rangkuman
setelah mengenal mengambil lembar materi yang
lambang bilangan) dan bahan pembela- dikembangkan guru
jaran tentang -
permainan untuk
membilang bilangan
cacah 1-10
4 SBDP 4 3.1 Memahami karya 3.1.1 Mengidentifikasi  karya ekspresi dua dan - Guru mengirim - Video Pembelajaran 2 x 40
ekspresi dua dan tiga ciri-ciri finger tiga dimensi video pembelajaran/ (daring) menit
dimensi painting sebagai foto/gambar melalui - Foto/Gambar
karya ekspresi dua WA tentang ciri- (daring/luring)
dimensi (meliputi ciri finger painting - Lembar kerja atau
ide/gagasan, tema, sebagai karya buku murid (luring)
obyek, dan ekspresi dua dimensi - Buku Murid
 Pembelajaran
Muatan Hari Ringkasan Proses

Ke
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Media Pembelajaran Waktu Penilaian
Pelajaran Tanggal Pembelajaran

komposisi bentuk (meliputi ide/ - Dokumen rangkuman

dan warna) gagasan, tema, materi yang
obyek, dan dikembangkan guru
komposisi bentuk -
dan warna)
- Orang tua
mengambil lembar
kerja dan bahan
pembelajaran
tentang ciri-ciri
finger painting
sebagai karya
ekspresi dua dimensi
(meliputi ide/
gagasan, tema,
obyek, dan
komposisi bentuk
- Dengan bimbingan
orangtua,Siswa
membuat karya finger
painting tentang
merawat tubuh
5 PJOK 5 3.1 Memahami prosedur 3.1.1 Menjelaskan  gerak dasar lokomotor - Guru mengirim - Video Pembelajaran 2 x 40
gerak dasar prosedur gerakan sikap tubuh (duduk, video pembelajaran/ (daring) menit
lokomotor sesuai berjalan satu arah membaca, berdiri, foto/gambar melalui - Foto/Gambar
dengan konsep jalan WA, tentang gerak (daring/luring)
tubuh, ruang, usaha, berjalan satu arah - Lembar kerja atau
dan keterhubungan dan siswa buku murid (luring)
dalam bentuk mempraktikan - Buku Murid
permainan dengan bimbingan - Dokumen rangkuman
sederhana dan / atau orang tua. materi yang
tradisional - Orang tua dikembangkan guru
membimbing siswa -
berdasarkan buku
murid yang telah
dibagikan sekolah
 Pembelajaran
Muatan Hari Ringkasan Proses

Ke
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Media Pembelajaran Waktu Penilaian
Pelajaran Tanggal Pembelajaran

6 Bahasa 6 3.2 Mengemuka-kan 3.2.1 Menunjukkan  persiapan mengenal - Guru mengirim - Video Pembelajaran 2 x 40
Indonesia kegiatan persiapan gambar cara huruf untuk membaca video pembelajaran/ (daring) menit
menulis permulaan duduk yang tepat dan menulis permulaan foto/gambar melalui - Foto/Gambar
(cara duduk, cara saat menulis WA tentang gambar (daring/luring)
memegang pensil, 3.2.2 Menunjukkan cara duduk yang - Lembar kerja atau
cara menggerakkan gambar cara tepat saat menulis buku murid (luring)
pensil, cara memegang pensil dan gambar cara - Buku Murid
meletakkan buku, yang tepat saat memegang pensil - Dokumen rangkuman
jarak antara mata menulis yang tepat saat materi yang
dan buku, pemilihan menulis dikembangkan guru
tempat dengan - Orang tua -
cahaya yang terang) mengambil lembar
yang benar secara kerja dan bahan
lisan pembelajaran atau
melalui buku murid
tentang gambar cara
duduk yang tepat
saat menulis dan
gambar cara
memegang pensil
yang tepat saat
menulis