A.

INFORMASI UMUM
Nama Sekolah : SMA ISLAM HARAPAN IBU
Nama Guru : Muhammad Reza Pahlevi, S. Pd
Jenjang : SMA
Kelas / Fase : X/E
Jumlah Jam : 4 X 35 JP (2 Pertemuan)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
B. KOMPETENSI AWAL

Sebelum mempelajari materi, peserta didik diharapkan telah memiliki : Pemahaman dan
kemampuan mempraktekkan teknik dasar permainan bola basket (dribbling, passing dan
shooting)
C. Profil Pelajar Pancasila :

a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, peserta didik
melakukan do’a sebelum dan sesudah pelaksanaan proses pembelajaran
b. Mandiri, peserta didik dapat melakukan pembelajaran keterampilan gerak dasar
permainan bola basket
c. Bernalar kritis, peserta didik mampu mengevaluasi keterampilan gerak dasar
permainan bola basket
d. Kreatif, peserta didik dapat melakukan variasi pembelajaran keterampilan gerak
dasar yang efektif dalam permainan bola basket
D. Sarana dan Prasarana :
1. Bola Basket, Ring Basket 4. Laptop/gadget,internet,zoom
2. Lapangan 5. Video Pembelajaran
3. Modul Pembelajaran 6. Buku paket kelas 10

E. Target Peserta Didik :

1. Peserta didik regular atau umum dapat mempraktikkan keterampilan gerak dasar
permainan bola basket mengikuti pembelajaran sesuai dengan modul ajar.
2. Peserta didik yang mengalami kesulitan belajar keterampilan gerak permainan bola
basket akan mendapatkan pembelajaran khusus atau pendampingan
3. Peserta didik dengan pencapaian tinggi dalam mempraktikkan keterampilan gerak
permainan bola basket akan mendapatkan materi tambahan variasi dan kombinasi
keterampilan gerak permainan bola basket dan menganalisa keterampilan gerak
permainan bola basket.

F. Moda dan Model Pembelajaran :

 Moda Pembelajaran Luring dengan model Discovery Learning dan unjuk kerja

G. KOMPETENSI INTI
Tujuan Pembelajaran :
1. Melalui pengamatan dan tanya jawab peserta didik dapat menganalisis teknik
dasar bola basket (dribbling, passing dan shooting)
2. Melalui pengamatan peserta didik dapat membedakan teknik 4 passing dalam
bola basket.
3. Melalui dril peserta didik dapat mempraktikan variasi dan kombinasi teknik
dribbling, passing dan shooting
4. Melalui bermain peserta didik dapat menggunakan peraturan yang sesungguhnya
dengan menerapkan variasi dan kombinasi teknik shooting bola basket serta
menunjukkan perilaku kerjasama, bertanggung jawab, disiplin,.

Pemahaman Bermakna

Permainan bola basket adalah suatu olahraga berkelompok yang terdiri atas 2 tim
berlawanan dengan adanya anggota masing-masing 5 orang, dimana tujuan permainan
bola basket adalah untuk memperoleh poin yang sebanyak-banyaknya dengan cara
memasukkan bola ke dalam ring lawan.
Pertandingan bola basket diselenggarakan di ruangan yang mepunyai ukuran lapangan
bola basket dengan panjang 28,5 meter dan juga lebar 15 meter

a. Apa yang kalian ketahui

mengenai permainan bola
basket?
b. Apa saja tehnik dasar dalam
Pertanyaan Pemantik permainan bola basket?
c. Kesalahan apa saja yang sering
dilakukan saat mempraktikan
dribbling bola basket?

Materi Ajar, Alat, dan Bahan

Materi atau sumber pembelajaran yang berguna Materi Ajar
Alat dan Bahan Yang Diperlukan Permainan bola basket
1. Teknik melempar bola
setinggi dada :
 Persiapan
 Berdiri dengan sikap
melangkah
 Bola dipegang dengan kedua
tangan di depan dada
 Badan agak condong ke depan
 Gerakan
 Dorongkan bola ke depan
dengan meluruskan kedua
lengan bersamaan kaki
belakang dilangkahkan ke
depan dan berat badan dibawa
ke depan.
 Lepaskan bola dari kedua
pegangan tangan setelah
kedua
 lengan lurus.
 Arah bola lurus sejajar dada.
 Akhir gerakan
 Berat badan dibawa ke depan.
 Kedua lengan lurus ke depan
rileks
 Pandangan mengikuti arah
gerakan bola

2. Teknik melempar bola

pantul :
 Persiapan
 Berdiri dengan sikap
melangkah.
 Bola dipegang dengan kedua
tangan di depan dada.
 Badan agak condong ke
depan.
 Gerakan
 Dorongkan bola dengan
meluruskan kedua lengan ke
depan bawah bersamaan kaki
belakang di langkahkan ke
depan dan berat badan dibawa
ke depan.
 Lepaskan bola dari kedua
tangan setelah kedua lengan
lurus.
 Arah bola memantul ke lantai.

 Akhir gerakan
 Berat badan dibawa ke depan.
 Kedua lengan lurus serong
bawah rileks.
 Pandangan mengikuti arah
gerakan bola.
 3. Teknik lempar diatas kepala
- Persiapan
a. Berdiri dengan sikap
melangkah.
b. Bola dipegang dengan kedua
tangan di atas kepala.
c. Badan agak condong ke
depan.
- Gerakan
a. Ayunkan bola ke depan
dengan meluruskan kedua
lengan bersamaan kaki
belakang dilangkahkan ke
depan dan berat badan
dibawa ke depan.
b. Arah bola lurus dan datar.

- Akhir gerakan
a. Berat badan dibawa
kedepan.
b. Kedua lengan lurus ke
depan rileks.
c. Pandangan mengikuti arah
gerakan bola.

- Kedua tangan rileks dan

badan ditegakkan kembali

- Bahan Ajar/ Materi Ajar

Permainan Bola Basket

- Modul Ajar Permainan Bola

Basket

- Perangkat pendukung
pembelajaran seperti video
pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Utama

Pengatur siswa 1. Guru mengkondisikan

kesiapan peserta didik dalam
mengikuti pembelajaran.
2. Guru melakukan asesmen
diagnostic terhadap peserta
didik
3. Guru membuat materi
presentasi tentang
keterampilan gerak permainan
 bulutangkis
4. Guru menyiapkan berbagai
gambar atau video tentang
keterampilan gerak permainan
bulutangkis dengan baik dan
benar.
5. Guru menyiapkan formular
pengamatan dan Lembar
Kerja Peserta Didik (LKPD)

Metode Pembelajaran Diskusi, Ceramah, Unjuk Kerja

Assesmen/ Penilaian

Asesmen Yang Digunakan a. Asessmen Sikap / profil

pelajar pancasila
b. Asesmen Pengetahuan
c. Asesmen Keterampilan
Remedial :
Remedial diberikan kepada peserta didik yang belum memahami konsep yang sudah
dipelajari. Remedial dilakukan dengan cara:
1. Pembelajaran ulang
2. Pemberian bimbingan secara khusus
3. Pemberian tugas-tugas latihan secara khusus
4. Pemanfaatan tutor sebaya

Pengayaan :
Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang sudah memahami konsep yang sudah
dipelajari dan bisa melanjutkan pembelajaran berikutnya. Pengayaan dilakukan dengan
cara:
1. Belajar kelompok
2. Belajar mandiri
Persiapan Pembelajaran
1. Guru mempersiapkan pertanyaan pemantik untuk pembelajaran
2. Guru mempersiapkan materi ajar, alat dan bahan ajar terkait tema yang akan
disampaikan
3. Guru mempersiapkan lembar kerja siswa
4. Guru mempersiapkan Rubik Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu

Pendahuluan  Berbaris, berdoa, presensi, dan apersepsi dengan

Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan
pengalaman peserta didik atau pembelajaran
sebelumnya.
 Pengkondisian fisik, mental, untuk mengikuti
pembelajaran.
 Memberikan motivasi dan menganalisis tujuan
pembelajaran. dan membagi kelompok

Inti  Guru mempersilahkan seluruh peserta didik

menyimak tayangan video/ gambar/ literatur yang
behubungan bolabasket
 Peserta didik menyimak tayangan/gambar sambil
mengamati berbagai teknik bola basket
 Guru membagikan lembar kerja tentang materi
(pemberian tanggung jawab) kepada kelompok
 Peserta didik mempelajari lembar kerja yang
diberikan oleh guru (mengamati) beradasrkan
kelompoknya
 Peserta didik mendiskusikan lembar kerja yang
diberikan dengan teman-temannya.(menanya)
 Peserta didik melakukan klarifikasi dan konfirmasi
pada guru tentang tugas yang diberikan. (menanya)
 Guru menugaskan kepada peserta didik untuk
menepati pos yang disediakan yaitu:
Pos 1 melakukan chess pass selama 5 menit
Pos 2 melakukan over head pass 5 menit
Pos 3 melakukan bounce pass 5 menit
 Peserta didik mempraktikkan latihan variasi dan
kombinasi bola basket sesuai posnya:

Tugas Pos 1 kelompok melakukan chess pas

± 4- 6 m
 Tugas Pos 2 melakukan over head pass 5 menit

± 4- 6 m

Tugas Pos 3 melakukan bounce pass 5 menit

± 4-6 m

Guru melakukan koreksi tentang gerakan yang

dilakukan oleh peserta didik (evaluasi, menalar,)

 Peserta didik memperbaiki gerakan sesuai hasil

koreksi dari pengamat (menyaji)
 Setelah semua peserta didik melakukan tugas
gerak yang diberikan sesuai lembar kerja yang
diberikan oleh guru, peserta didik diberi
kesempatan mencari alternative gerakan selain
yang ada di lembar kerja (mencipta)

 Guru membagi kelompok untuk melakukan game

peserta didik melakukan permainan sepak bola
sederhana dengan peraturan yang dimodifikasi
secara berkelompok dengan semangat,
menjunjung sportivitas dan penuh percaya diri
- Tim A menempatkan pemainnya di lapangan B
sebanyak 2 orang pemain, begitu juga tim B
menempatkan 2 pemainnya dilapangan A.
- Para pemain boleh menggiring, melempar, dan
menembak.
 - Saat menggiring bola pemain yang berada pada
lapangan A dan B tidak boleh melewati garis
tengah.
- Jadi yang berhak melakukan serangan pada
lapangan lawan hanya 2 orang pemain.
- Tim pemenang adalah tim yang dapat
memasukkan bola ke gawang lebih banyak.
- Lama permainan 5 – 10 menit.
LKS dilampirkan
Penutup  Pendinginan.
 Evaluasi proses pembelajaran dengan memberikan
tes lisan atau tertulis tentang materi passing (chess
pass)
 Melakukan refleksi oleh guru dengan melibatkan
peserta didik tentang materi operan dada
 Memberikan umpan balik dan penugasan pada
peserta didik
 Menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran, dan
berdoa

H. Refleksi Guru dan Peserta Didik

Kesalahan-kesalahan apa yang paling sering dilakukan pada saat kita belajar bermain
basket ?

1. Lampiran-lampiran
2. Asessmen/ Penilaian
a. Indikator Sikap (Afektif)

Penilaian afektif (Affective Behaviors)

Tes sikap (Afektif) dapat dilakukan selama peserta didik melakukan pembelajaran
Pendidikan Jasmani di sekolah. Unsur-unsur yang dinilai : Nilai religius, kerjasama,
tanggungjawab, disiplin,

RUBRIK PENILAIAN SIKAP

DALAM BOLA BASKET

Aspek yang Diukur Deskripsi Sikap yang Diukur 1 2 3 4

1. Disiplin Hadir tepat waktu

 Memakai seragam olahraga lengkap

Mengikuti seluruh proses pembelajaran

Selesai tepat waktu

Bersama-sama menyiapkan dan menyimpan

2.Kerjasama peralatan

Bekerja sama dalam mengerjakan tugas

kelompok

Mau menjaga keselamatan diri dan teman

Mau bersama-sama berlatih

3. Tanggung Mau mengakui kesalahan yang dilakukan

jawab
Melaksanakan tugas dengan sungguh-sungguh

Tidak mencari cari kesalahan teman

Mengerjakan tugas yang diterima

Format penilaian sikap

Aspek Sikap Yang Dinilai

N
N NAMA Sikap religius Disiplin/sportif Kerjasama tanggungjawab Σ A
O SISWA
B M M T B M M T B M M T B M M T
T T B N T T B N T T B N T T B N

Skor maksimal yang diperoleh 12

BT belum tampak =1

MT mulai tampak =2

MB mulai berkembang = 3
 TN tampak nyata =4

Jumlah skor yang diperoleh

Penilaian Afektif = ----------------------------------------- X 100%

Jumlah skor maksimal

b.Tes Pengetahuan (Kognitif)

RUBRIK PENILAIAN PENGETAHUAN

BOLA BASKET

No Pertanyaan Kriteria Persekoran Jumlah

1 2 3 4

1 Macam-macam operan dada

2 Sikap awal posisi kaki, tangan, dan

pandangan ketika melakukan chess pass?

3 Sikap akhir tangan, dan pandangan ketika

akan melakukan teknik dasar chess pass

4 Kesalahan-kesalahan dalam passing pantul,

dada dan diatas kepala

5 Manfaat masing-masing passing !

c. tes praktek (keterampilan)

Pernilaian praktek

Penilaian aspek psikomotor diberikan dalam dua bentuk, yaitu melaui penilaian proses
(diberikan terhadap keterampilan sikap/cara melakukan suatu gerakan) dan atau
penilaian produk (diberikan diambil kecepatan dan ketepatan waktu melakukan
gerakan).

3. Penilaian proses

RUBRIK PENILAIAN PSIKOMOTOR

PASSING BOLA BASKET

No Kompetensi Indikator Uraian Gerak Pen-skoran
Dasar Esensial

 Berdiri dengan sikap melangkah Skor 3, jika tiga

1. Mempraktikkan a. Sikap
 Bola dipegang dengan kedua tangan uraian gerak
variasi dan
Awal di depan dada dilakukan dengan
kombinasi
 Badan agak condong ke depan benar
keterampilan
dalam Skor 2, jika hanya
memainkan dua uraian gerak
salah satu dilakukan dengan
permainan bola benar
besar dengan
koordinasi Skor 1, jika hanya
gerak yang baik satu uraian gerak
dilakukan dengan
benar

 Dorongkan bola ke depan dengan Skor 4, jika seluruh

b. Sikap
meluruskan kedua lengan bersamaan uraian gerak
pelaksanaan
kaki belakang dilangkahkan ke depan dilakukan dengan
dan berat badan dibawa ke depan.
benar
 Lepaskan bola dari kedua pegangan
tangan setelah kedua lengan lurus. Skor 3, jika tiga
 Arah bola lurus sejajar dada. uraian gerak
dilakukan dengan
benar

Skor 2, jika hanya

dua uraian gerak
dilakukan dengan
benar

Skor 1, jika hanya

satu uraian gerak
dilakukan dengan
benar

 Berat badan dibawa ke depan. Skor 3, jika tiga

c. Sikap
 Kedua lengan lurus ke depan rileks uraian gerak
Akhir
 Pandangan mengikuti arah gerakan dilakukan dengan
bola benar

Skor 2, jika hanya

dua uraian gerak
dilakukan dengan
benar

Skor 1, jika hanya

 No Kompetensi Indikator Uraian Gerak Pen-skoran
Dasar Esensial

satu uraian gerak

dilakukan dengan
benar

Format penilaian psikomotor

Penilaian Keterampilan Gerak

Penilaian Proses

skor Nilai Penilai Nilai

Sikap awal Sikap skor
No Nama Sikap akhir Pro an Akhir
pelaksanaan peroleh
(Skor 3) ideal
(Skor 3) (Skor 4) an ses Produk

1 2 3 Σ 1 2 3 4 Σ 1 2 3 Σ

Jumlah Skor Maksimal (Penilaian Proses) = 10

Jumlah skor yang diperoleh

Penilaian Proses = ------------------------------------ X 100%

Jumlah skor maksimal

4. Penilaian produk
Penilaian produk teknik dasar chess pass kedinding sejauh 2 meter selama 30 detik
 Perolehan Nilai
Kriteria Pengskoran Klasifikasi Nilai
Putera Puteri

……. > 30 kali ……. > 25 kali 4,00 A

25 – 29 kali 20 – 24 kali 3,67 A-

20 – 24 kali 15 – 19 kali 3,33 B+

15 – 19 kali 10 – 14 kali 3,00 B

…… < 15 kali …… < 10 kali 2,67 B-

5. Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik

a) Buku pegangan siswa Penjasorkes SMA Kelas 10 Kurikulum 2013 Edisi Revisi
2014
b) Buku pegangan Guru Penjasorkes SMA Kelas 10 Kurikulum 2013 Edisi Revisi
2014
c) Buku kelas 10 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Penerbit Erlangga
d) Modul pembelajaran Keterampilan gerak permainan bola basket kelas X semester
1

6. LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik)

LKPD 1
Bola Basket (Operan Dada, Operan Pantul, Operan Satu Tangan)
Tugas Kelompok

Sekolah : SMA Islam Harapan Ibu

Mapel : PJOK
Topik/ Materi : Aktitivitas Permainan Bola Besar (Bola Basket)/ (Operan
Dada, Operan Pantul, Operan Satu Tangan)
Kelas : XI/ Ganjil

Kelompok :
Nama Anggota Kelompok :
1. ………………………
2. ………………………
3. ………………………
4. ………………………
5. ………………………
Petunjuk Umum!
  Berdoalah terlebih dahulu sebelum memulai kegiatan.
 Bacalah perintah dengan seksama.
 Apabila ada kesulitan dan belum mengerti bertanyalah pada gurumu!

Informasi Pendukung!
Materi yang akan dipelajari yaitu aktivitas permainan bola besar, sub
materi permainan bola basket, dan dikhususkan pada materi gerak dasar
mengoper bola. Materi dipelajari secara berkelompok dengan menggunakan
model pembelajaran kooperatif. Pada pertemuan ini yang akan dipelajari yaitu
gerak mengoper bola, diantaranya operan dada, operan pantul, dan operan satu
tangan. Setelah penyampaian materi tentang gerak dasar selesai dilanjutkan
dengan melakukan pertandingan bola basket menggunakan peraturan yang
disederhanakan.
Petunjuk Khusus!
1. Setelah melihat video dan peragaan dari guru, amati bersama kelompok kalian
gambar yang telah diberikan!
2. Setelah mengamati gambar tersebut, diskusikan dan berikan penjelasan sesuai
dengan gambar yang kalian amati!
3. Kemudian isikan hasil pengamatan pada kolom yang tersedia di bawah ini!

Tabel Hasil Pengamatan

No
Gambar yang diamati Hasil Pengamatan
.
1.
.............................................
.
.............................................
.
.............................................
.
.............................................
.
.............................................
.
.............................................
.
.............................................
.
.............................................
.
 2.
.............................................
.
.............................................
.
.............................................
.
.............................................
.
.............................................
.
.............................................
.
.............................................
.
.............................................
.

3.
.............................................
.
.............................................
.
.............................................
.
.............................................
.
.............................................
.
.............................................
.
.............................................
.
.............................................
.

2. Setelah mengamati gambar dan mengisi hasil pengamatan, tuliskan kesimpulan

dari gerak mengoper bola (operan dada, operan pantul, operan satu tangan).
a. Gerak Operan Dada
……………………………………………………………………………………
……
 ……………………………………………………………………………………
……
……………………………………………………………………………………
……
b. Gerak Operan Pantul
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………
c. Gerak Operan Satu Tangan
……………………………………………………………………………………
……
……………………………………………………………………………………
……
……………………………………………………………………………………
……

LKPD 2
Bola Basket (Operan Dada, Operan Pantul, Operan Satu Tangan)
Tugas Kelompok

Petunjuk!
1. Secara berkelompok, amati kelompok yang sedang melakukan gerak operan
bola (operan dada, operan pantul, dan operan satu tangan)!
2. Setelah mengamati, berikan penjelasan gerak operan bola secara terperinci
dilembar observasi yang sudah disediakan dan berilah tanda centang (√) pada
kolom benar/salah!
3. Jangan lupa sertakan nama pengamat dan peserta didik yang diamati!

Aktivitas Gerak Operan Setinggi Dada

Aktivitas Gerak Operan Pantul

 2.
1.
6.
5.
4.
3.
2.
1.

No.
No.

Keterangan:

3-5
6-9
Diamati

Total Skor
Didik yang
Nama Peserta
Berdiri kedua kaki dibuka selebar
bahu dan pandangan lurus

Kelompok : ……………………..
Observer : ……………………..
Bola posisi dipegang kedua tangan
di depan dada dan kedua siku
ditekuk

Operan Dada
Dorong bola dengan kedua lengan

Menguasai
Keterangan
lurus dan lecutan tangan

Cukup Menguasai
Berdiri kedua kaki dibuka selebar
bahu dan pandangan lurus

Salah satu tangan berada di belakang

bola. Dorong bola ke bawah sehingga
mantul ke lantai

Langkahkan kaki ke belakang LEMBAR OBSERVASI

Operan Pantul
untuk gerakan lanjutan agar badan
seimbang
Aktivitas Gerak Operan Satu Tangan

Berdiri kedua kaki dibuka selebar

bahu dan pandangan lurus
KETERAMPILAN GERAK MENGOPER BOLA

Kelas : ……………………..
Salah satu tangan memegang bola
dan pindahkan berat badan ke atas
dengan mengayunkan tangan ke
depan atas
Butir Instrumen Pengamatan
Lepaskan bola dari tangan lurus ke
depan dan langkahkan kaki ke
belakang untuk gerakan lanjutan
Operan Satu Tangan

agar badan seimbang

Total Skor
 3. 1-2 Kurang Menguasai

Kesimpulan hasil perbaikan gerakan!

……………………………………………………………………………………………
……
……………………………………………………………………………………………
……
……………………………………………………………………………………………
……
 Setelah mendiskusikan, menganalisis, dan mempraktikkan, presentasikan hasil
temuan kelompokmu di depan kelas!

Jakarta, Mei 2022

Mengetahui
Kepala SMA Islam Harapan Ibu Guru Mata Pelajaran

Hj. Tri Yulinda, S.Si, MM Muhammad Reza Pahlevi, S.Pd