PEMERINTAH PROVINSI MALUKU

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMA NEGERI 6 MALUKU TENGAH
Jl . Nanihaha,Mawah. Negeri Hila Telp . - KP . 97581
Email :smanel2011@gmail.com`

KISI – KISI

Nama sekolah : SMA NEGERI 6 MALUKU TENGAH Bentuk Soal : PIlIHAN GANDA DAN ESSAY
Mata pelajaran : PKWU (PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN) Jumlah Soal : 30 PG: 5 ESSAY
Program/kelompok : IPA/IPS Alokasi Waktu : 90 MENIT
Kurikulum : 2013 Penyusun : ANIDA LA ILA, S.Pd

Level Bentuk
No KD Materi Kelas Indikator Soal No. Soal
Kognitif Soal
BUDIDAYA Perencanaan usaha pembenihan Peserta didik dapat mengidentifikasi
3.1 Memahami perencanaan usaha budidaya pembenihan ikan konsumsi salah satu komponen input dari budi
1 L1/C1 XI/2 PG 1
ikan konsumsi meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya ikan konsumsi
daya, admistrasi dan pemasaran
3.1 Memahami perencanaan usaha budidaya pembenihan Mengenal berbagai jenis ikan Disajikan contoh jenis-jenis ikan
ikan konsumsi meliputi ide dan peluang usaha, sumber konsumsi berdasarkan konsumsi, peserta didik dapat
2 L1/C2 XI/2 PG 2
daya, admistrasi dan pemasaran habitatnya membedakan jenis-jenis ikan konsumsi
berdasarkan habitatnya
3.1 Memahami perencanaan usaha budidaya pembenihan Mengenal berbagai jenis ikan Disajikan data tentang nama-nama ikan
ikan konsumsi meliputi ide dan peluang usaha, sumber konsumsi berdasarkan asal konsumsi dari berbagai daerah, peserta
3 L1/C2 XI/2 PG 3
daya, admistrasi dan pemasaran daerah di Indonesia didik dapat menyimpulkan jenis ikan
konsumsi tersebut
3.2 Menganalisis sistem produksi pembenihan ikan konsumsi Proses produksi ikan konsumsi Disajikan wacana, Peserta didik dapat
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah terkait tahap pemijahan alami dan menentukan tujuan dari pemijahan ikan
4 L2/C3 XI/2 PG 4
setempat buatan konsumsi secara buatan

3.2 Menganalisis sistem produksi pembenihan ikan konsumsi Proses produksi pembenihan ikan Di sajikan wacana, Peserta didik dapat
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah konsumsi terkait tahap pemijahan menjelaskan makna dari istiah ilmiah yang
5 L1/C2 XI/2 PG 5
setempat alami dan buatan dipakai dalam proses pemijahan ikan
konsumsi secara buatan
3.2 Menganalisis sistem produksi pembenihan ikan konsumsi Tahapan dalam Proses produksi Disajikan wacana, Peserta didik dapat
6 berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah pembenihan ikan konsumsi L2/C3 XI/2 mengurutkan 3 tahap proses produksi PG 6
setempat pembenihan ikan konsumsi
7 3.2 Menganalisis sistem produksi pembenihan ikan konsumsi Proses penetasan telur dan L2/C3 XI/2 Peserta didik dapat menentukan faktor- PG 7
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah pemeliharaan larva faktor yang dapat mempengaruhi
setempat
 Level Bentuk
No KD Materi Kelas Indikator Soal No. Soal
Kognitif Soal
perkembangan larva ikan
3.2 Menganalisis sistem produksi pembenihan ikan konsumsi Pemanenan benih dan Disajikan beberapa pernyataan, Peserta didik
8 berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah pengemasan L2/C3 XI/2 dapat menentukan kelebihan dari metode PG 8
setempat terbuka
3.6 Menganalisis perencanaan budidaya pembenihan ikan Perencanaan usaha budidaya Peserta didik menganalisis beberapa
hias air tawar meliputi ide dan peluang usaha, sumber pembenihan ikan hias pertimbangan penting dalam memulai bisnis PG 9
9 L3/C4 XI/2 budi daya ikan hias air tawar
daya, administrasi dan pemasaran.
3.7 Menganalisis sistem produksi pembenihan ikan hias Sistem produksi pembenihan Disajikan wacana, Peserta didik dapat mene
10 berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah ikan hias L2/C3 XI/2 ntukan perbandingan bobot induk ikan hias PG 10
setempat saat akan dimasukkan ke kolam induk
3.7 Menganalisis sistem produksi pembenihan ikan hias Mengenal jenis-jenis ikan hias Disajikan wacana, Peserta didik dapat me
11 berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah L2/C3 XI/2 ngaitkan jenis-jenis ikan hias berdasarkan cir PG 11
setempat i-ciri fisik ikan
3.7 Menganalisis sistem produksi pembenihan ikan hias Mengenal jenis-jenis ikan hias Disajikan wacana, Peserta didik dapat me
12 berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah L2/C3 XI/2 ngaitkan jenis-jenis ikan hias berdasarkan cir PG 12
setempat i-ciri fisik ikan
3.7 Menganalisis sistem produksi pembenihan ikan hias Sistem produksi pembenihan Disajikan gambar, Peserta didik dapat m
13 berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah ikan hias L1/C2 XI/2 embedakan jenis-jenis ikan hias PG 13
setempat berdasarkan ciri-ciri fisik ikan
3.7 Menganalisis sistem produksi pembenihan ikan hias Sistem produksi pembenihan Disajikan pernyataan, Peserta didik dapat
14 berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah ikan hias L1/C2 XI/2 menelaah mengapa ikan hias air tawar lebih PG 14
setempat diminati dari pada ikan hias air laut
3.6 Memahami perhitungan titik impas (Break Even Point) Perhitungan BEP usaha Disajikan deskripsi usaha, peserta didik
15 usaha budidaya pembenihan ikan hias budidaya pembenihan ikan hias L2/C3 XI/2 dapat menghitung hasil BEP Produksi PG 15
dan BEP harga dari penjualan ikan hias
PENGOLAHAN Ide dan peluang usaha mengolah Disajikan wacana, Peserta didik dapat
3.1 Memahami perencanaan usaha pengolahan makanan makanan khas asli daerah dari mengaitkan fator yang mempengaruhi
16 khas asli daerah dari bahan pangan nabati dan hewani bahan pangan nabati dan hewani L2/C3 XI/2 daya simpan bahan pangan nabati dan PG 16
meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, hewani
administrasi dan pemasaran.
3.2 Memahami perencanaan usaha pengolahan makanan Produksi bahan pangan nabati Disajikan wacana, Peserta didik dapat
khas asli daerah dari bahan pangan nabati dan hewani dan hewani menentukan tujuan dari pengemasan
17 L2/C3 XI/2 PG 17
meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, hasil produksi bahan pangan nabati dan
administrasi dan pemasaran. hewani
3.2 Memahami perencanaan usaha pengolahan makanan Wirausaha produk makanan Disajikan wacana, Peserta didik dapat
khas asli daerah dari bahan pangan nabati dan hewani khas daerah menentukan bahan makanan apa saja
18 L2/C3 XI/2 PG 18
meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, yang mengandung karbohidrat
administrasi dan pemasaran.
19 3.2 Memahami perencanaan usaha pengolahan makanan Wirausaha produk makanan L1/C2 XI/2 Disajikan wacana, Peserta didik dapat PG 19
khas asli daerah dari bahan pangan nabati dan hewani khas daerah membedakan kelebihan dan
 Level Bentuk
No KD Materi Kelas Indikator Soal No. Soal
Kognitif Soal
meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, kekurangan bahan pangan hewani
administrasi dan pemasaran. seperti ikan
3.2 Memahami perencanaan usaha pengolahan makanan Ide dan peluang usaha mengolah Disajikan resep menu makanan khas,
khas asli daerah dari bahan pangan nabati dan hewani makanan khas asli daerah dari Peserta didik dapat mengurutkan cara
20 L2/C3 XI/2 PG 20
meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, bahan pangan nabati dan hewani pembuatannya dengan benar
administrasi dan pemasaran.
3.2 Memahami perencanaan usaha pengolahan makanan Ide dan peluang usaha mengolah Peserta didik dapat menentukan teknik
khas asli daerah dari bahan pangan nabati dan hewani makanan khas asli daerah dari teknik memasak masakan khas daerah
21 L3/C4 XI/2 PG 21
meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, bahan pangan nabati dan hewani dengan benar
administrasi dan pemasaran.
3.2 Memahami perencanaan usaha pengolahan makanan Promosi produk hasil usaha Disajikan wacana tentang salah satu usaha
khas asli daerah dari bahan pangan nabati dan hewani makanan khas asli daerah dari makanan khas.Peserta didik dapat
22 bahan pangan nabati dan hewani L2/C3 XI/2 menentukan tujuan dari strategi promosi PG 22
meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya,
administrasi dan pemasaran.
3.6 Memahami perencanaan usaha pengolahan makanan Sistem pengolahan makanan Disajikan wacana, Peserta didik dapat
internasional dari bahan pangan nabati dan hewani meliputi internasional dari bahan nabati menyimpulkan hal yang menjadi
23 ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi dan dan hewani L1/C2 XI/2 pertimbangan dalam membangun usaha PG 23
pemasaran. pegolahan makanan internasional di tempat
wisata
3.6 Memahami perencanaan usaha pengolahan makanan Jenis dan karateristik alat dan Disajikan wacana, Peserta didik dapat
internasional dari bahan pangan nabati dan hewani meliputi bahan menentukan jenis alat berdasarkan
24 L2/C3 XI/2 karakteristiknya PG 24
ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi dan
pemasaran.
3.6 Memahami perencanaan usaha pengolahan makanan Jenis dan karateristik alat dan Disajikan gambar, Peserta didik dapat
internasional dari bahan pangan nabati dan hewani meliputi bahan menentukan jenis alat berdasarkan
25 L2/C3 XI/2 karakteristiknya PG 25
ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi dan
pemasaran.
3.8 Memahami perhitungan Break Even Point (BEP) atau titik Komponen Break Even Point (BEP) Disajikan wacana, Peserta didik dapat
26 impas usaha pengolahan makanan internasional dari bahan L1/C2 XI/2 menjabarkan makna dari komponen Break PG 26
pangan nabati dan hewani Even Point (BEP)
3.9 Menganaisis strategi promosi produk usaha pengoahan Promosi produk hasil usaha Disajikan wacana, peserta didik dapat
27 makanan internasional dari bahan pangan nabati dan hewani makanan internasional L3/C4 XI/2 menganalisis tujuan promosi dari sebuah PG 27
perusahaan
3.9 Menganalisis strategi promosi produk usaha pengolahan Promosi produk hasil usaha Disajikan wacana, Peserta didik dapat
28 makanan internasional L3/C4 XI/2 menganalisis tujuan dari delivery order PG 28
makanan internasional dari bahan pangan nabati dan hewani
3.10 Menganaisisl laporan kegiatan usaha pengoahan laporan kegiatan usaha pengolahan Disajikan wacana, Peserta didik dapat
29 maanan internasional dari bahan pangan nabati dan hewani makanan internasional dari bahan L1/C2 XI/2 menjelaskan mana istiah yang dipakai dalam PG 29
pangan nabati dan hewani pembuatan laporan
30 3.11 Memahami proses evaluasi hasil kegiatan usaha laporan kegiatan usaha pengolahan L3/C4 XI/2 Disajikan wacana, Peserta didik dapat PG 30
pengolahan makanan internasional dari bahan pangan nabati makanan internasional dari bahan menganalisis aspek-aspek dalam kegiatan
dan hewani pangan nabati dan hewani usaha pengolahan makanan internasional
 Level Bentuk
No KD Materi Kelas Indikator Soal No. Soal
Kognitif Soal
dari bahan pangan nabati dan hewani
3.1 Memahami perencanaan usaha budidaya pembenihan ikan Mengenal berbagai jenis ikan Disajikan wacana peserta didik dapat
1 konsumsi meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, konsumsi berdasarkan L2/C3 XI/2 mengelompokkan jenis-jenis ikan ESSAY 1
admistrasi dan pemasaran habitatnya konsumsi berdasarkan habitatnya
3.2 Menganalisis sistem produksi pembenihan ikan konsumsi Proses produksi pembenihan ikan Di sajikan wacana, Peserta didik dapat
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah konsumsi terkait tahap pemijahan menjelaskan 3 perbedaan pemijahan ikan
2 setempat L1/C2 XI/2 ESSAY 2
alami dan buatan secara alami

3.7 Menganalisis sistem produksi pembenihan ikan hias Sistem produksi pembenihan Disajikan wacana, Peserta didik dapat
3 berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah ikan hias L2/C3 XI/2 menjelaskan perbedaan memelihara ikan ESSAY 3
setempat hias di kolam dan di akuarium
3.2 Memahami perencanaan usaha pengolahan makanan Ide dan peluang usaha mengolah Disajikan resep menu makanan khas, Peserta
khas asli daerah dari bahan pangan nabati dan hewani makanan khas asli daerah dari didik dapat menguraikan makna dari
4 L2/C3 XI/2 makanan khas daerah dan memberikan ESSAY 4
meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, bahan pangan nabati dan hewani
administrasi dan pemasaran. contohnya
3.6 Memahami perencanaan usaha pengolahan makanan Jenis dan karateristik alat dan Disajikan wacana, Peserta didik dapat
internasional dari bahan pangan nabati dan hewani meliputi bahan menentukan menu makanan yang termasuk
5 L2/C3 XI/2 dalam makanan internasoinal ESSAY 5
ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi dan
pemasaran.