SILABUS

SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SUPM

Bidang Keahlian : Kemaritiman
Program Keahlian : Perikanan
Kompetensi Keahlian : Agribisnis Perikanan Air Tawar
Mata Pelajaran : Dasar Dasar Budidaya Perikanan
Durasi (Waktu) : JP ( @ 45 Menit )
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Agribisnis Perikanan Air Tawar pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Agribisnis Perikanan Air Tawar. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

KOMPETENSI DASAR
3.1 Menjelaskan potensi & 3.1.1
peran budidaya perairan
berdasarkan sumberdaya 3.1.2
alam, ekonomi dan sosial
4.1 Menyajikan potensi & 4.1.1
peran budidaya perairan
berdasarkan sumberdaya 4.1.2
alam, ekonomi dan social
PROSES ALOKASI WAKTU
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM PS PI
Memahami ruang lingkup  Ruang lingkup dan Mengamati/Membaca Pengetahuan : 2 4  Modul
dan tujuan budidaya tujuan budidaya Tes tertulis Dasar dasar Budidaya
Mengidentifikasi potensi perairan  Mencari informasi tentang Tes lisan Perikanan
dan peran budidaya  Potensi budidaya ruang lingkup dan tujuan
perairan berdasarkan budidaya perairan Keterampilan :
Menyajikan potensi dan komoditas  Mencari informasi tentang Observasi
peran budidaya perairan  Jenis-jenis komoditas luas sungai, danau, rawa, diskusi
Menyajikan jenis-jenis dan karakteristik kolam, pantai dan laut di
komoditas dan komoditas perairan Indonesia yang
karakteristik komoditas yang memiliki nilai berpotensi sebagai lokasi
perairan yang memiliki ekonomis tinggi baik budidaya ikan
nilai ekonomis tinggi untuk tingkat lokal,  Mencari informasi tentang
regional, maupun produksi jenis-jenis ikan
internasional di Indonesia
 Peranan budidaya  Mencari informasi tentang
perairan secara umum jenis-jenis komoditas
(ekonomi, kesehatan, ekspor perikanan dan
peluang kerja, peluang ekspor
kesejahteraan,
pariwisata, dll) baik Menanya
tingkat lokal, regional,
maupun internasional  Mendiskusikan
perkembangan perikanan
di Indonesia
 Mendiskusikan
perkembangan produksi
perikanan dan luas
wilayah Indonesia
 Diskusi potensi perairan
Indonesia dan
ketercapaian produksi
perikanan
Mengeksplorasi/
Eksperimen
 Diskusi tentang
 PROSES ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM PS PI
perkembangan konsumsi
ikan perkapita dan
Produksi Ikan di
Indonesia

Mengasosiasi

 Membuat kesimpulan
Hubungan produksi Ikan,
potensi wilayah dan
sumbangan terhadap
kesejahteraan masyarakat

Mengkomunikasi-kan
 Membuat laporan potensi
budidaya perairan
berdasarkan sumber daya
alam, ekonomi dan sosial
berdasarkan wilayah
Indonesia

KEGIATAN ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM PS PI
3.2 Menjelaskan prinsip – 3.2.1 pengertian ekologi  Pengertian ekologi Mengamati/Membaca Pengetahuan : 2 4  Modul
prinsip ekologi pada 3.2.2 Menjelaskan prinsip-  Prinsip-prinsip ekosistem Tes tertulis Dasar dasar
budidaya perairan prinsip ekosistem perairan perairan  Mencari informasi tentang Tes lisan Budidaya Perikanan
3.2.3 Menjelaskan aliran energi,  Aliran energi, jaring prinsip – prinsip ekologi  Alat peraga
jaring makanan dan rantai makanan dan rantai pada budidaya perairan Keterampilan :
makanan makanan  Mencari informasi tentang Observasi
Aliran energi, jaring Diskusi
makanan dan rantai Unjuk kerja
4.2.1 Mempresentasikan makanan
4.2 Mempresentasikan mengenai ekosistem air
prinsip – prinsip ekologi tawar,ekosistem air laut
pada budidaya perairan dan ekosistem air payau Menanya

 Diskusi prinsip – prinsip

 KEGIATAN ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM PS PI
ekologi pada budidaya
perairan

Mengeksplorasi/
Eksperimen

 Menganalisis rantai
makanan di perairan
 Melakukan percobaan
ekosistem perairan pada
akuarium

Mengasosiasi

 Membuat kesimpulan
hubungan rantai
makanan dan jaringan
makanan dengan sistem
budidaya

Mengkomunikasi-kan
Mempresentasi-kan laporan
praktikum

3.3.1 Mengklasifikasikan Jenis-  Pengelompokan

jenis komoditas ekonomi komoditas ekonomis
Mengamati/Membaca 4
3.3 Mengklasifikasikan jenis- penting tinggi berdasarkan : 8
jenis komoditas & 3.3.2 Mengidentifikasi jenis- Tujuan budidaya Pengetahuan :
-  Mencari informasi tentang
karakteristik komoditas jenis biota air yang dapat perairan Tes tertulis
jenis-jenis komoditas &
perairan yang memiliki menjadi komoditas Klasifikasi taksonomi Tes lisan
- karakteristik komoditas
nilai ekonomi tinggi ekonomi budidaya Jenis makanan
- perairan yang memiliki
(lokal, regional dan perairan - Penyebaran Keterampilan :
nilai ekonomi tinggi
internasional) geografis Observasi
(lokal, regional dan
4.3.1 Membedakan Jenis-jenis diskusi
- Habitat atau media internasional)
ikan diidentifikasi sesuai hidup  Mencari informasi tentang
4.3 Membedakan jenis-jenis karakteristiknya - Orientasi pasar jenis-jenis biota air yang
komoditas & karakteristik 4.3.2 Membedakan jenis-jenis produk dapat menjadi komoditas
komoditas perairan yang biota air yang dapat - Tipe produk ekonomi budidaya
memiliki nilai ekonomi menjadi komoditas - Harga
 KEGIATAN ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM PS PI
tinggi (lokal, regional dan ekonomi budidaya - Tingkat Menanya
internasional) perairan pengembangan
komersial  Diskusi jenis komoditas &
 Jenis-jenis komoditas karakteristik komoditas
ekonomis budidaya perairan yang memiliki
perairan nilai ekonomi tinggi
(lokal, regional dan
internasional)

Mengeksplorasi/
Eksperimen

 Membedakan jenis
komoditas & karakteristik
komoditas perairan yang
memiliki nilai ekonomi
tinggi (lokal, regional dan
internasional)
Mengasosiasi

 Membuat kesimpulan
jenis komoditas &
karakteristik komoditas
perairan yang memiliki
nilai ekonomi tinggi
(lokal, regional dan
internasional)

Mengkomunikasi-kan
 Mempresentasi-kan
laporan praktikum
 KEGIATAN ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM PS PI
3.4 Menganalisis jenis ikan 3.6.1 Menemukan karakteristik  Morfologi biota air Mengamati/Membaca Pengetahuan : 4 12  Modul
berdasarkan morfologi jenis ikan berdasarkan ciri Tes tertulis Dasar dasar
 Anatomi biota air
dan anatomi ikan morfologisnya  Mencari informasi tentang Tes lisan Budidaya Perikanan
3.6.2 Menemukan karakteristik jenis ikan berdasarkan  Alat peraga
organ dalam ikan morfologi dan anatomi Keterampilan :
(anatomi) berdasarkan ikan portofolio
kelompok jenis ikan  Mencari informasi tentang Observasi
karakteristik organ dalam Diskusi
ikan (anatomi) Unjuk kerja
4.4 Membedakan jenis ikan 4.4.1 Mengidentifikasi-kan ikan
berdasarkan morfologi berdasarkan kunci berdasarkan kelompok
dan anatomi ikan determinasi morfologinya jenis ikan
4.4.2 Mengelompokan/membed
akan ikan berdasarkan
anatominya Menanya
4.4.3 Membeda-bedakan jenis
ikan berdasarkan  Diskusi jenis ikan
morfologi dan anatominya berdasarkan morfologi
dan anatomi ikan

Mengeksplorasi/
Eksperimen

 Melakukan percobaan
pembedahan ikan untuk
mengetahui perbedaan
anatomi ikan

Mengasosiasi

 Membuat kesimpulan
hubungan rantai
makanan dan jaringan
makanan dengan sistem
budidaya

Mengkomunikasi-kan
Mempresentasi-kan laporan
praktikum
3.5 Menganalisis ikan 3.6.3 Menganalisis sistem
berdasarkan sistem pencernaan dan
 KEGIATAN ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM PS PI
pencernaannya metabolisme biota air  Sistem pencernaan dan Mengamati/Membaca 4 12
3.6.4 Menganalisis fungsi alat metabolisme biota air  Modul
dan kelenjar pencernaan  Mencari informasi tentang Pengetahuan : Dasar dasar
 Fungsi alat dan kelenjar Tes tertulis
biota air sistem pencernaan dan Budidaya Perikanan
pencernaan biota air metabolisme biota air Tes lisan
3.6.5 Menganalisis mekanisme  Alat peraga
pencernaan dan  Mekanisme pencernaan  Mencari informasi tentang
dan penyerapan fungsi alat dan kelenjar Keterampilan :
penyerapan
pencernaan biota air Observasi
3.6.6 Menganalisis proses  Proses metabolisme
 Mencari informasi tentang portofolio
metabolisme protein, protein, lemak dan Diskusi
lemak dan karbohidrat karbohidrat mekanisme pencernaan
Unjuk kerja
dan penyerapan
4.4 Mengklasifikasikan ikan 4.5.1 Mengidentifikasi-kan alat
berdasarkan sistem pencernaan berdasarkan
pencernaannya panjang ususnya Menanya
4.5.2 Mengidentifikasi-kan alat
pencernaan berdasarkan  Diskusi sistem
sistem pencernaan dan pencernaan dan
metabolisme metabolisme biota air
4.5.3 Merumuskan kebiasaan
makan ikan Mengeksplorasi/
Eksperimen

 Menganalisis mekanisme
pencernaan dan
penyerapan
 Melakukan percobaan
sistem pencernaan

Mengasosiasi

 Membuat kesimpulan
sistem pencernaan
berbagai jenis biota air

Mengkomunikasikan
 Membuat kesimpulan
hasil pengamatan
ekosistem perairan
3.6 Menganalisis ikan 3.6.1 Mengidentifikasi alat
 Mempresentasikan
berdasarkan sistem kelamin biota air
laporan praktikum
 KEGIATAN ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM PS PI
reproduksinya 3.6.2 Memahami  Pengembangbia-kan biota Mengamati/Membaca
perkembangan gonad air
3.6.3 Menjelaskan  Alat kelamin biota air  Mencari informasi tentang
perkembangan sel gamet  Perkembangan gonad Pengembangbia-kan biota
biota air  Anatomi dan histologi air
sperma dan telur  Mencari informasi tentang
 Motilitas dan daya tahan perkembangan gonad
sperma  Mencari informasi tentang
 Ovulasi perkembangan sel gamet
4.6 Mengklasifikasikan ikan 4.6.1 Menentukan cara  Proses penetasan biota air
berdasarkan sistem reproduksi biota air Menanya
reproduksinya. 4.6.2 Mengidentifikasi-kan
 Diskusi tentang sistem
proses pemijahan, ovulasi
reproduksi
dan proses penetasan
biota air
Mengeksplorasi/
Eksperimen

 Melakukan percobaan
sistem reproduksi

Mengasosiasi

 Membuat kesimpulan
sistem reproduksi

Mengkomunikasikan
 Membuat kesimpulan
hasil sistem reproduksi
 Mempresentasikan
laporan praktikum
 SILABUS

SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SUPM

Bidang Keahlian : Kemaritiman
Program Keahlian : Perikanan
Kompetensi Keahlian : Agribisnis Perikanan Air Tawar
Mata Pelajaran : Dasar Dasar Budidaya Perikanan
Durasi (Waktu) : JP ( @ 45 Menit )
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Agribisnis Perikanan Air Tawar pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Agribisnis Perikanan Air Tawar. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
 PROSES ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM PS PI
3.7 Memahami biota air 3.2.1 Memahami ruang lingkup  Ruang lingkup dan tujuan Mengamati/Membaca Pengetahuan : 2 4  Modul
berdasarkan sistem dan tujuan budidaya budidaya perairan Tes tertulis Dasar dasar Budidaya
pernafasan/res- 3.2.2 Mengidentifikasi potensi dan  Potensi budidaya perairan  Mencari informasi tentang Tes lisan Perikanan
pirasinya. peran budidaya berdasarkan komoditas ruang lingkup dan tujuan
 Jenis-jenis komoditas dan budidaya perairan Keterampilan :
4.1.3 Menyajikan potensi dan karakteristik komoditas  Mencari informasi tentang Observasi
peran budidaya perairan perairan yang memiliki nilai luas sungai, danau, rawa, diskusi
4.1.4 Menyajikan jenis-jenis ekonomis tinggi baik untuk kolam, pantai dan laut di
4.1 Menyajikan potensi & komoditas dan karakteristik tingkat lokal, regional, Indonesia yang
peran budidaya perairan komoditas perairan yang maupun internasional berpotensi sebagai lokasi
berdasarkan sumberdaya memiliki nilai ekonomis tinggi  Peranan budidaya perairan budidaya ikan
alam, ekonomi dan social secara umum (ekonomi,  Mencari informasi tentang
kesehatan, peluang kerja, produksi jenis-jenis ikan
kesejahteraan, pariwisata, di Indonesia
dll) baik tingkat lokal,  Mencari informasi tentang
regional, maupun jenis-jenis komoditas
internasional ekspor perikanan dan
peluang ekspor

Menanya

 Mendiskusikan
perkembangan perikanan
di Indonesia
 Mendiskusikan
perkembangan produksi
perikanan dan luas
wilayah Indonesia
 Diskusi potensi perairan
Indonesia dan
ketercapaian produksi
perikanan

Mengeksplorasi/
Eksperimen

 Diskusi tentang
perkembangan konsumsi
ikan perkapita dan
 PROSES ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM PS PI
Produksi Ikan di
Indonesia

Mengasosiasi

 Membuat kesimpulan
Hubungan produksi Ikan,
potensi wilayah dan
sumbangan terhadap
kesejahteraan masyarakat

Mengkomunikasi-kan
 Membuat laporan potensi
budidaya perairan
berdasarkan sumber daya
alam, ekonomi dan sosial
berdasarkan wilayah
Indonesia

KEGIATAN ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM PS PI
3.3 Menjelaskan prinsip – 3.3.1 Menjelaskan pengertian  Pengertian ekologi Mengamati/Membaca Pengetahuan : 2 4  Modul
prinsip ekologi pada ekologi  Prinsip-prinsip ekosistem Tes tertulis Dasar dasar
budidaya perairan 3.3.2 Menjelaskan prinsip-prinsip perairan  Mencari informasi tentang Tes lisan Budidaya Perikanan
ekosistem perairan  Aliran energi, jaring prinsip – prinsip ekologi  Alat peraga
3.3.3 Menjelaskan aliran energi, makanan dan rantai pada budidaya perairan Keterampilan :
jaring makanan dan rantai makanan  Mencari informasi tentang Observasi
makanan Aliran energi, jaring Diskusi
makanan dan rantai Unjuk kerja
makanan
4.2 Mempresentasikan 4.2.1 Mempresentasikan Menanya
prinsip – prinsip ekologi mengenai ekosistem air
tawar,ekosistem air laut  Diskusi prinsip – prinsip
pada budidaya perairan
dan ekosistem air payau ekologi pada budidaya
perairan

Mengeksplorasi/
 KEGIATAN ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM PS PI
Eksperimen

 Menganalisis rantai
makanan di perairan
 Melakukan percobaan
ekosistem perairan pada
akuarium

Mengasosiasi

 Membuat kesimpulan
hubungan rantai
makanan dan jaringan
makanan dengan sistem
budidaya

Mengkomunikasi-kan
Mempresentasi-kan laporan
praktikum

3.3.1 Mengklasifikasikan Jenis-

3.3 Mengklasifikasikan jenis- jenis komoditas ekonomi  Pengelompokan
jenis komoditas & penting Mengamati/Membaca 4 8
komoditas ekonomis
karakteristik komoditas 3.3.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tinggi berdasarkan : Pengetahuan :
 Mencari informasi tentang
perairan yang memiliki biota air yang dapat Tujuan budidaya Tes tertulis
- jenis-jenis komoditas &
nilai ekonomi tinggi menjadi komoditas perairan Tes lisan
karakteristik komoditas
( lokal, regional, dan ekonomi budidaya perairan Klasifikasi taksonomi
- perairan yang memiliki
internasional ) Jenis makanan Keterampilan :
- nilai ekonomi tinggi
- Penyebaran (lokal, regional dan Observasi
4.4.1 Membedakan Jenis-jenis geografis diskusi
internasional)
4.3 Membedakan jenis ikan ikan sesuai - Habitat atau media  Mencari informasi tentang
berdasarkan morfologi karakteristiknya hidup jenis-jenis biota air yang
dan anatomi ikan 4.4.2 Membedakan jenis-jenis - Orientasi pasar dapat menjadi komoditas
biota air yang dapat produk ekonomi budidaya
menjadi komoditas - Tipe produk Menanya
ekonomi budidaya - Harga
perairan - Tingkat  Diskusi jenis komoditas &
 KEGIATAN ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM PS PI
pengembangan karakteristik komoditas
komersial perairan yang memiliki
 Jenis-jenis komoditas nilai ekonomi tinggi
ekonomis budidaya (lokal, regional dan
perairan internasional)

Mengeksplorasi/
Eksperimen

 Membedakan jenis
komoditas & karakteristik
komoditas perairan yang
memiliki nilai ekonomi
tinggi (lokal, regional dan
internasional)
Mengasosiasi

 Membuat kesimpulan
jenis komoditas &
karakteristik komoditas
perairan yang memiliki
nilai ekonomi tinggi
(lokal, regional dan
internasional)

Mengkomunikasi-kan
 Mempresentasi-kan
laporan praktikum

3.4 Menganalisis jenis ikan 3.4.1 Menemukan karakteristik Membaca Pengetahuan : 4 12  Modul
 Morfologi biota air
berdasarkan morfologi jenis ikan berdasarkan ciri Tes tertulis Dasar dasar
dan anatomi ikan morfologisnya  Anatomi biota air  Mencari informasi tentang Tes lisan Budidaya Perikanan
3.4.2 Menemukan karakteristik jenis ikan berdasarkan
organ dalam ikan morfologi dan anatomi
Keterampilan :
(anatomi) berdasarkan ikan
Observasi
kelompok jenis ikan  Mencari informasi tentang
karakteristik organ dalam Diskusi
4.4 Membedakan jenis ikan ikan (anatomi) Unjuk kerja
4.4.4 Mengidentifikasi-kan ikan
 KEGIATAN ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM PS PI
berdasarkan morfologi berdasarkan kunci berdasarkan kelompok
dan anatomi ikan determinasi morfologinya jenis ikan
4.4.5 Mengelompokan/membed Menanya
akan ikan berdasarkan
anatominya  Diskusi jenis ikan
4.4.6 Membeda-bedakan jenis berdasarkan morfologi
ikan berdasarkan dan anatomi ikan
morfologi dan anatominya Mengeksplorasi/
Eksperimen

 Melakukan percobaan
pembedahan ikan untuk
mengetahui perbedaan
anatomi ikan

Mengasosiasi

 Membuat kesimpulan
hubungan rantai
makanan dan jaringan
makanan dengan sistem
budidaya

Mengkomunikasi-kan
 Mempresentasi-kan laporan
praktek
Pengetahuan :
3.5.1 Menganalisis sistem Tes tertulis
3.5 Menganalisis ikan pencernaan dan  Sistem pencernaan dan Mengamati/Membaca Tes lisan 4 12  Modul
berdasarkan sistem metabolisme biota air metabolisme biota air Dasar dasar
pencernaannya 3.5.2 Menganalisis fungsi alat  Fungsi alat dan kelenjar  Mencari informasi tentang Keterampilan : Budidaya Perikanan
dan kelenjar pencernaan pencernaan biota air sistem pencernaan dan Observasi  Alat peraga
biota air  Mekanisme pencernaan metabolisme biota air diskusi
3.5.3 Menganalisis mekanisme dan penyerapan  Mencari informasi tentang unjuk kerja
pencernaan dan  Proses metabolisme fungsi alat dan kelenjar
penyerapan protein, lemak dan pencernaan biota air
3.5.4 Menganalisis proses karbohidrat  Mencari informasi tentang
metabolisme protein, lemak mekanisme pencernaan
dan karbohidrat dan penyerapan
 KEGIATAN ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM PS PI
Menanya

 Diskusi sistem
pencernaan dan
metabolisme biota air

Mengeksplorasi/
Eksperimen

 Menganalisis mekanisme
pencernaan dan
penyerapan
 Melakukan percobaan
sistem pencernaan

Mengasosiasi

 Membuat kesimpulan
sistem pencernaan
berbagai jenis biota air

Mengkomunikasikan
 Membuat kesimpulan
hasil pengamatan
ekosistem perairan
 Mempresentasikan
laporan praktikum

3.7.1 Mengidentifikasi alat  Modul

kelamin biota air Pengetahuan : 6 12 Dasar dasar
3.7.2 Memahami Mengamati/Membaca Tes tertulis
3.6 Menganalisis ikan  Pengembangbia-kan biota Budidaya Perikanan
berdasarkan sistem perkembangan gonad air Tes lisan  Alat peraga
3.7.3 Menjelaskan  Mencari informasi tentang
reproduksinya  Alat kelamin biota air Pengembangbia-kan biota
perkembangan sel gamet  Perkembangan gonad Keterampilan :
biota air air Observasi
 Anatomi dan histologi  Mencari informasi tentang portofollio
 KEGIATAN ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM PS PI
sperma dan telur perkembangan gonad Diskusi
 Motilitas dan daya tahan  Mencari informasi tentang Unjuk kerja
4.6.3 Menentukan cara sperma perkembangan sel gamet
reproduksi biota air  Ovulasi biota air
4.6 Mengklasifikasikan ikan 4.6.4 Mengidentifikasi-kan  Proses penetasan Menanya
berdasarkan sistem proses pemijahan, ovulasi
reproduksinya. dan proses penetasan  Diskusi tentang sistem
biota air reproduksi

Mengeksplorasi/
Eksperimen

 Melakukan percobaan
sistem reproduksi
Mengasosiasi

 Membuat kesimpulan
sistem reproduksi

Mengkomunikasikan
 Membuat kesimpulan
hasil sistem reproduksi
 Mempresentasikan
laporan praktikum
 PROSES ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM PS PI
3.7 Memahami biota air 3.7.1 Memahami sistem • Alat pernafasan ikan Mengamati/Membaca Pengetahuan : 2 4  Modul
berdasarkan sistem pernafasan/respirasi pada • Mencari informasi Tes tertulis Dasar dasar
• Mekanisme pernafasan Tes lisan
pernafasan/res- biota air tentang sistem Budidaya Perikanan
3.7.2 Memahami fungsi dan • Struktur histologis insang pernafasan/respirasi  Alat peraga
pirasinya. Keterampilan :
mekanisme sistem respirasi • Mencari informasi
• Mekanisme pemompaan portofolio
biota air tentang fungsi dan
3.7.3 Memahami pertukaran gas air mekanisme sistem Observasi
Diskusi
pada hewan air respirasi biota air
• Konsumsi oksigen Unjuk kerja
3.7.4 Memahami faktor-faktor • Mencari informasi
yang mempengaruhi sistem • Pengukuran tingkat tentang faktor-faktor
respirasi biota air yang mempengaruhi
metabolisme
sistem respirasi biota air

4.7 Mempresentasikan 4.7.1 Mempresentasikan Menanya

biota air berdasarkan konsumsi oksigen biota • Diskusi sistem
sistem pernafasan/res- air pernafasan/respirasi
pirasinya. 4.7.2 Mempresentasikan biota air
ketahanan biota air di luar
media Mengeksplorasi/
Eksperimen
• Melakukan percobaan
sistem
pernafasan/respirasi

Mengasosiasi
• Membuat kesimpulan
sistem
pernafasan/respirasi
biota air

Mengkomunikasikan
• Mempresentasi-kan
laporan praktik
 PROSES ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM PS PI
3.8 Menganalisis 3.8.1 3.7.1 Menganalisis organ-  Organ-organ sistem Mengamati/Membaca Pengetahuan : 2 4  Modul
pertumbuhan ikan organ sistem peredaran Tes tertulis Dasar dasar
peredaran darah biota air  Mencari informasi tentang Tes lisan
berdasarkan sistem darah biota air Budidaya Perikanan
peredaran darahnya. 3.8.2 Menganalisis mekanisme  Mekanisme sistem sistem peredaran darah  Alat peraga
sistem peredaran darah biota air Keterampilan :
peredaran darah biota air  Mencari informasi tentang Observasi
biota air
mekanisme sistem portofolio
peredaran darah biota air Diskusi
4.8 Mengelola pertumbuhan
4.8.1 Menentukan sistem Unjuk kerja
ikan berdasarkan sistem peredaran darah
peredaran darahnya berdasarkan kontraksi Menanya
otot jantung ikan
4.8.2 Menentukan sistem  Diskusi sistem peredaran
peredaran darah darah biota air
berdasarkan mekanisme
sistem peredaran darah Mengeksplorasi/
biota air Eksperimen

 Melakukan percobaan
sistem peredaran darah
biota air

Mengasosiasi

 Membuat kesimpulan
sistem peredaran darah
biota air

Mengkomunikasikan
 Mempresentasi-kan
laporan praktikum
 PROSES ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM PS PI
3.9 Menganalisis ikan 3.9.1 Menerapkan proses dan  Adaptasi Mengamati/Membaca Pengetahuan : 2 8  Modul
berdasarkan sistem respon adaptasi biota air Tes tertulis Dasar dasar
 Osmoregulasi  Mencari informasi tentang Tes lisan
osmoregulasi biota air 3.9.2 Menganalisis sistem Budidaya Perikanan
osmoregulasi pada biota  Organ osmoregulasi sistem osmoregulasi biota  Alat peraga
air air Keterampilan :
 Mekanisme osmoregulasi  Mencari informasi tentang Observasi
organ yang berperan portofolio
dalam osmoregulasi biota Diskusi
4.9 Mengelola ikan 4.9.1 Mengidentifikasi organ air Unjuk kerja
berdasarkan sistem yang berperan dalam Menanya
osmoregulasi biota air osmoregulasi biota air
4.9.2 Menentukan kemampuan  Diskusi osmoregulasi
respon biota air terhadap biota air
variabel salinitas
Mengeksplorasi/
Eksperimen

 Melakukan percobaan
sistem osmoregulasi biota
air

Mengasosiasi

 Membuat kesimpulan
sistem osmoregulasi biota
air

Mengkomunikasi-kan
 Mempresentasikan
laporan praktikum
 PROSES ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM PS PI
3.10 Menganalisis ikan 3.10.1 Memahami konsep eksresi  Organ-organ yang Mengamati/Membaca Pengetahuan : 2 8  Modul
berdasarkan sistem biota air Tes tertulis Dasar dasar
terlihat dalam eksresi  Mencari informasi tentang Tes lisan
ekskresi biota air 3.10.2 Mengelompokkan hewan Budidaya Perikanan
berdasarkan ekskresi nitrogen sistem ekskresi biota air  Alat peraga
 Mencari informasi tentang Keterampilan :
 Mekanisme ekskresi mekanisme eksresi biota Observasi
 Faktor-faktor yang air portofolio
Menanya Diskusi
4.10 Memperlakukan ikan 4.10.1 Menentukan organ-organ mempengaruhi eksresi Unjuk kerja
berdasarkan sistem yang terlihat dalam  Diskusi mekanisme
ekskresi biota air nitrogen
eksresi eksresi biota air
4.10.2 Menentukan mekanisme
eksresi biota air Mengeksplorasi/
Eksperimen

 Melakukan percobaan
eksresi biota air

Mengasosiasi

 Membuat kesimpulan
eksresi biota air

Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan
laporan praktikum
 PROSES ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM PS PI
3.11 Menganalisis ikan 3.11.1 Menganalisis fungsi otak  Fungsi otak Mengamati/Membaca Pengetahuan : 4 12  Modul
berdasarkan sistem biota air  Konsep proyeksi input Tes tertulis Dasar dasar
syaraf biota air 3.11.2 Menganalisis konsep indra  Mencari informasi tentang Tes lisan Budidaya Perikanan
proyeksi input indra  Fungsi-fungsi cerebrum sistem syaraf biota air  Alat peraga
3.11.3 Menganalisis fungsi-fungsi dan cerebelum  Mencari informasi tentang Keterampilan :
cerebrum dan organ  Pusat-pusat fungsional fungsi-fungsi cerebrum Observasi
lainnya dalam sistem lain dalam otak dan organ lainnya dalam portofolio
sistem syaraf Diskusi
syaraf  Sistem saraf otonomi
 Mencari informasi tentang Unjuk kerja

4.11 Memperlakukan ikan 4.11.1 Mempresentasikan sistem respon biota air terhadap
berdasarkan sistem syaraf biota air variabel suhu
syaraf biota air 4.11.2 Menentukan respon biota
air terhadap variabel suhu
Menanya

 Diskusi sistem syaraf

biota air

Mengeksplorasi/
Eksperimen

 Melakukan percobaan
sistem syaraf biota air

Mengasosiasi

 Membuat kesimpulan
hubungan rantai
makanan dan jaringan
makanan dengan sistem
budidaya

Mengkomunikasikan
 Mempresentasi-kan
laporan praktikum
 PROSES ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM PS PI
3.12 Menganalisis ikan 3.12.1 Menjelaskan macam-  Klasifikasi hormon Mengamati/Membaca Pengetahuan : 6 12  Modul
berdasarkan system macam hormon  Mekanisme kerja hormon Tes tertulis Dasar dasar
hormon biota air 3.12.2 Memahami mekanisme Fungsi hormon  Mencari informasi tentang Tes lisan Budidaya Perikanan
kerja hormon macam-macam hormon  Alat peraga
3.12.3 Menganalisis pengaruh  Mencari informasi tentang Keterampilan :
hormon terhadap proses mekanisme kerja hormon Observasi
metabolisme biota air  Mencari informasi tentang portofolio
pengaruh hormon Diskusi
terhadap proses Unjuk kerja
metabolisme biota air
4.12 Mengelola ikan 4.12.1 Menentukan pengaruh
berdasarkan sistem hormon gonadotropin
terhadap perangsangan Menanya
hormon biota air
ovulasi biota air
4.12.2 Menentukan pengaruh  Diskusi pengaruh hormon
hormon pertumbuhan terhadap proses
pada pertumbuhan biota metabolisme biota air

Mengeksplorasi/
Eksperimen

 Melakukan percobaan
system hormon biota air

Mengasosiasi

 Membuat kesimpulan
pengaruh hormon
terhadap proses
metabolisme biota air

Mengkomunikasi-kan

 Mempresentasi-kan
laporan praktikum
 PROSES ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM PS PI
3.13 Mengevaluasi sistem 3.13.1 Membedakan budidaya Sistem budidaya perairan Mengamati/Membaca Pengetahuan : 6 10  Modul
dan teknologi budidaya perairan secara Tes tertulis Dasar dasar
perikanan tradisional, semi intensif  budidaya tradisional  Mencari informasi tentang Tes lisan Budidaya Perikanan
dan intensif  budidaya semi intensif sistem budidaya perairan  Alat peraga
3.13.2 Menerapkan teknologi  budidaya intensif  Mencari informasi tentang Keterampilan :
yang digunakan dalam teknologi budidaya Observasi
budidaya perairan Teknologi budidaya perairan portofolio
 kolam (air tenang, air Diskusi
3.13.3 Menganalisis sistem-
deras) Unjuk kerja
sistem yang terkait dalam
budidaya perairan  tambak Menanya
3.13.4 Menganalisis kontruksi  jaring apung
wadah budidaya  kombongan  Diskusi tentang sistem
perikanan (tradisonal, budidaya perairan
pen culture, dsb  Diskusi tentang teknologi
semi intensif dan intensif)
budidaya perairan

Mengeksplorasi/
4.13 Merancang sistem dan
4.13.1 Membuat rancangan sistem Eksperimen
teknologi budidaya
dan teknologi budidaya
perikanan  Mengidentifikasi sistem
perikanan (tradisonal, semi
budidaya perairan
intensif dan intensif
 Mengidentifikasi teknologi
budidaya perairan

Mengasosiasi

 Menganalisis hubungan
sistem dan teknologi
budidaya perairan

Mengkomunikasikan
 Memprensentasi-kan
/menunjukkan sistem dan
teknologi perairan