Objektif Pembelajaran : Standard

Pada akhir pembelajaran murid dapat : Pembelajaran :

I. Membaca sekurang-kurangnya dua ayat dialog dengan sebutan dan intonasi 1.2.1
yang betul. Bertutur untuk
II. Melengkapkan sekurang-kurangnya dua dialog berdasarkan gambar dengan menjelaskan
betul. sesuatu perkara
Kriteria Kejayaan : secara
Pada akhir pembelajaran saya dapat : bertatasusila
I. Simulasikan situasi berdasarkan gambar secara spontan dengan betul. mengikut konteks.

Jenis ayat perintah : ayat suruhan, ayat pesanan, ayat permintaan

Contoh respons : Baiklah, cikgu.

Baik, ayah.
Ya, ibu.
Objektif Pembelajaran : Standard
Pada akhir pembelajaran murid dapat : Pembelajaran :
I. Mengenal pasti sekurang-kurangnya lapan perkataan berdasarkan gambar 3.3.1
dengan betul. Menghasilkan
II. Melengkapkan sekurang-kurangnya lapan tempat kosong berdasarkan penulisan naratif
gambar dengan betul. dan bukan naratif
Kriteria Kejayaan : secara
Pada akhir pembelajaran saya dapat : (i) separa terkawal
I. Membaca teks dengan sebutan yang betul.
II. Menulis karangan dalam tiga perenggan dengan betul.
Objektif Pembelajaran : Standard
Pada akhir pembelajaran murid dapat : Pembelajaran :
I. Mengenal pasti sekurang-kurangnya lima kata sendi nama dengan betul. 5.1.4
II. Melengkapkan sekurang-kurangnya lima ayat menggunakan kata sendi nama Memahami dan
dengan betul. mengenal pasti
Kriteria Kejayaan : penggunaan kata
Pada akhir pembelajaran saya dapat : tugas mengikut
I. Membaca ayat yang mengandungi kata sendi nama dengan sebutan yang konteks;
betul. (ii) kata sendi nama
II. Menyatakan lima kata sendi nama dengan betul.

Nota : Kata Sendi Nama ialah kata yang digunakan untuk menyambung frasa nama dengan kata
atau frasa-frasa dan ayat.

Contoh : di, ke, pada , kepada, dari , daripada, dengan

Objektif Pembelajaran : Standard
Pada akhir pembelajaran murid dapat : Pembelajaran :
I. Mengenal pasti sekurang-kurangnya lima perkataan berimbuhan awal ber- 5.2.1 Memahami
dengan betul. dan mengenal pasti
II. Melengkapkan sekurang-kurangnya lima ayat dengan perkataan berimbuhan penggunaan kata
awal ber- dengan betul. mengikut konteks;
Kriteria Kejayaan : (iii) kata
Pada akhir pembelajaran saya dapat : berimbuhan
I. Menyatakan empat perkataan berimbuhan awal ber- dengan betul. awalan.
II. Membaca ayat yang mengandungi imbuhan awal ber- dengan sebutan yang
betul.

berkawan berkaki
bertepuk bermain
berbunga berbual
berkunjung berkasut
berais berjalan

Nota : Kata imbuhan awalan ialah kata yang mempunyai awalan ber-

Contoh : berjalan, berlari, bercakap, berbual,

Objektif Pembelajaran : Standard
Pada akhir pembelajaran murid dapat : Pembelajaran :
I. Mengenal pasti sekurang-kurangnya tiga kata kerja transitif dengan betul. 5.1.2
II. Melengkapkan sekurang-kurangnya tiga ayat dengan kata kerja transitif Memahami dan
berdasarkan gambar dengan betul. mengenal pasti
Kriteria Kejayaan : penggunaan kata
Pada akhir pembelajaran saya dapat : kerja mengikut
I. Menyatakan tiga kata kerja transitif dengan betul. konteks;
II. Membaca tiga ayat yang mengandungi kata kerja transitif dengan sebutan (i) kata kerja aktif
yang betul. transitif

Nota : Kata Kerja Aktif Transitif ialah kata yang memerlukan objek selepasnya.

Kata Kerja Transitif Objek

menendang bola
membuka pintu
memakai baju
membasuh kasut
Objektif Pembelajaran : Standard
Pada akhir pembelajaran murid dapat : Pembelajaran :
I. Mengenal pasti sekurang-kurangnya lima penjodoh bilangan berdasarkan 5.1.1 Memahami
gambar dengan betul. dan mengenal pasti
II. Melengkapkan sekurang-kurangnya lima ayat dengan penjodoh bilangan penggunaan
berdasarkan gambar dengan betul. golongan kata
Kriteria Kejayaan : mengikut konteks;
Pada akhir pembelajaran saya dapat : (iv) penjodoh
I. Menyatakan lima penjodoh bilangan berdasarkan objek dengan betul. bilangan

Nota : Penjodoh bilangan ialah kata yang digunakan bersama-sama dengan kata bilangan dan
hadir sebelum sesuatu objek.

Penjodoh bilangan Objek

biji Bola, kuih, durian, epal
ekor Kucing, ayam, lembu, kambing
tandan pisang
Objektif Pembelajaran : Standard
Pada akhir pembelajaran murid dapat : Pembelajaran :
I. Mengenal pasti sekurang-kurang lima kata adjektif berdasarkan gambar 3.2.1
dengan betul. Membina dan
II. Menulis sekurang-kurangnya lima kata adjektif berdasarkan gambar dengan menulis
betul. i) perkataan
Kriteria Kejayaan :
Pada akhir pembelajaran saya dapat :
I. Menyatakan sekurang-kurangnya lima kata adjektif dengan betul.
II. Menyatakan tiga ayat yang mengandungi kata adjektif secara spontan dengan
betul.

Nota : Kata Adjektif ialah perkataan yang menerangkan sifat atau keadaan sesuatu.

Contoh : cantik, rajin, baik, marah, suka