Assalamualaikum wr wb

Salam Guru Penggerak

Saya putri aulia diah pratiwi asal SMAN 8 Kota Serang Calon Guru Penggerak Angkatan 8

Berikut ini TUGAS DEMONSTRASI KONTEKSTUAL BERKAITAN DENGAN PENDIDIKAN YANG BERPIHAK
PADA MURID

Menurut Ki Hajar Dewantara Pendidikan adalah

tujuan pendidikan yaitu: menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat
mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun
sebagai anggota masyarakat.

Pemikiran Ki Hajar Dewantara

Dalam menuntun laku dan pertumbuhan kodrat anak, KHD mengibaratkan peran pendidik seperti
seorang petani atau tukang kebun. Anak-anak itu seperti biji tumbuhan yang disemai dan ditanam
oleh pak tani atau pak tukang kebun di lahan yang telah disediakan.

Pendidikan yang berpihak pada peserta didik ialah pendidikan yang menuntun tumbuhnya potensi,
minat, bakat serta sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman anak.

KHD mengingatkan pendidik bahwa pendidikan anak sejatinya menuntun anak mencapai kekuatan
kodratnya sesuai dengan alam dan zaman. Bila melihat dari kodrat zaman, pendidikan saat ini
menekankan pada kemampuan anak untuk memiliki Keterampilan Abad 21

nilai-nilai luhur kearifan budaya daerah asal yang relevan menjadi penguatan karakter murid
sebagai individu sekaligus sebagai anggota masyarakat untuk menebalkan laku murid

Pendidikan yang berpihak pada peserta didik menekankan pada minat, kebutuhan, kemampuan
individu, menghadirkan model dan metode belajar yang menggali motivasi untuk menjadikan
pembelajar sepanjang hayat dan selalu ingin tahu terhadap informasi dan pengetahuan.

Budi Pekerti merupakan keselarasan (keseimbangan) hidup antara cipta, rasa, karsa dan karya.
Keselarasan hidup anak dilatih melalui pemahaman kesadaran diri yang baik tentang kekuatan
dirinya kemudian dilatih mengelola diri agar mampu memiliki kesadaran sosial bahwa ia tidak hidup
sendiri

Guru memberikan kebebasan dalam proses pembelajaran, metode yang digunakan guru sebaiknya
dapat memfasilitasi seluruh peserta didik sesuai dengan kebutuhan peserta didik agar mereka
dapat terlibat dalam proses pembelajaran dan mampu mengembangkan potensi yang dimiliki
secara maksimal. 
Manusia merdeka adalah manusia yang hidupnya lahir atau batin tidak tergantung pada orang lain,
akan tetapi bersandar atas kekuatan sendiri.

Praktik pembelajaran yang dapat diterapkan pada abad ke 21 ialah guru dalam proses pembelajaran
sebaiknya mendesain kegiatan pembelajaran yang dapat mengakomodir semua peserta didik sesuai
dengan kebutuhan belajar, memberikan pertanyaan pemantik, memberikan motivasi dan dorongan
kepada peserta didik dan mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran. Guru sebaiknya
melakukan evaluasi dan refleksi pembelajaran karena sangat penting dilakukan agar guru dapat
mengetahui sejauh mana proses pembelajaran berhasil, dan untuk melakukan perbaikan pembelajaran
dimasa mendatang.