Sesuai

i
is
ev
Edisi R

Kunci Jawaban dan Pembahasan

Seni Budaya dan Prakarya

untuk SD/ MI Kelas III Semester Ganjil

Kelas

ED. 32A
Kunci Jawaban Seni Budaya dan Prakarya 3 untuk SD/MI Semester 1 1
 Kunci Jawaban dan Pembahasan
Seni Budaya dan Prakarya
Bab 1
Pola Irama, Dinamika Gerak Tari, Gambar
Dekoratif, dan Kerajinan Mozaik
A. Pola Irama Sederhana pada Lagu
Mari Berlatih
1. Irama merupakan urutan rangkaian gerak yang
menjadi unsur dasar dalam musik dan tari.
2. Pola irama adalah sekelompok bunyi dengan
susunan tertentu dalam satu atau beberapa birama
yang muncul secara berulang-ulang dan teratur
dalam sebuah lagu.
3. Pola irama rata merupakan pola irama dengan
pembagian yang rata (sama atas pulsa), sedangkan
pola irama tidak rata merupakan pola irama yang
pembagian antara pola dengan pulsa tidak sama.
4. Pola irama rata, pola irama tidak rata, pola sincope,
pola suku bangsa, pola ostinato, polirotmik, dan
polimerik.
5. Polirotmik merupakan penggunaan bermacam pola
irama secara serentak.
Mari Lakukan Bersama
Siswa menyanyikan lagu “Burung Kutilang” bersama
dengan kelompoknya sesuai dengan panjang pendek
lagu dan mengiringinya dengan musik.
B. Dinamika Gerak Tari
Mari Berlatih
1. Sebuah tarian didukung beberapa elemen. Elemen
tersebut berupa tenaga, ruang, tempo atau waktu,
dan level.
2. Dinamika tari adalah suatu perubahan-perubahan
atau variasi yang didukung oleh beberapa elemen
yang terdapat pada suatu tarian.
3. Level dalam gerak tari adalah adalah tinggi
rendahnya gerak tari yang dilakukan. Gerak tari
berdasarkan level memiliki tiga elemen, yaitu tinggi,
sedang, dan tinggi.
4. Tari kecak (Bali), tari perang (Dayak).
5. Level tinggi biasanya digunakan untuk memfokuskan
terhadap peran atau gerak seseorang sehingga
dapat dilihat dari segala arah.
Mari Lakukan Bersama
Siswa melakukan gerakan tari level tinggi, sedang, dan
rendah.
C. Gambar Dekoratif
Mari Berlatih
1. Menggambar adalah aktivitas kreatif untuk
membentuk imajinasi atau gambar yang menyam-
paikan gagasan, ide, serta simbol sebagai salah
satu bentuk ekspresi menggunakan berbagai teknik
guratan dan alat gambar yang beraneka ragam.
2. Gambar dekoratif adalah gambar yang digunakan
untuk hiasan atau dekorasi. Ketika menggambar
dekoratif, objek yang dapat ditiru adalah alam
sekitar, seperti hewan, tumbuhan, atau manusia.
3. Bentuk geometris dan bentuk figuratif.
2 Modul Pembelajaran Kurikulum 2013 Edisi Revisi
K el as
3 SD/MI
4. Deformasi adalah cara dalam menggambar yang
mengubah bentuk asli dengan melihat objek
dari berbagai arah, kemudian menyederhanakan
struktur maupun proporsi bentuk aslinya menjadi
sesuatu yang baru, dan kesan karyanya lebih terlihat
sederhana dengan proporsi yang berbeda dari objek
aslinya.
5. Distorsi adalah cara dalam menggambar dengan
mengubah bentuk asli dari sumber atau dengan
melihat objek dari berbagai arah dengan melebih-
lebihkan struktur dan perubahan bentuk yang
digambar dan mengubah proporsi sehingga terjadi
perubahan yang sangat signifikan antara bentuk
yang digambar dengan objek aslinya.
Mari Beraktivitas
Siswa menghias gambar kura-kura sesuai imajinasinya.
D. Kerajinan Mozaik
Mari Berlatih
1. Mozaik merupakan sebuah seni rupa dua dimensi
yang memanfaatkan berbagai macam bahan.
Mozaik dibuat dengan kepingan-kepingan kertas
yang dipotong-potong atau telah dibentuk
potongan. Potongan tersebut nantinya akan
disusun dengan cara ditempel pada bidang datar
menggunakan alat perekat.
2. Bahan yang dapat digunakan untuk membuat karya
mozaik adalah keramik, biji-bijian, dedaunan atau
bunga kering, potongan kertas bekas, dan lain
sebagainya.
3 Bahan alami yang dapat digunakan untuk membuat
karya mozaik antara lain kulit telur, dedaunan atau
bunga kering, dan batu. Bahan buatan yang dapat
digunakan untuk membuat karya mozaik antara lain
keramik, potongan kertas bekas, pecahan kaca, dan
lain sebagainya.
4. Dalam membuat karya mozaik membutuhkan
kesabaran, ketekunan, dan ketelitian dalam
mengerjakannya. Sebab, dalam membuat karya
mozaik harus menyusun potongan-potongan bahan
yang kecil agar bisa membentuk sebuah objek
gambar yang menarik.
5. Tessera adalah bahan-bahan berupa batu kecil,
keramik, kaca, kerang, kulit telur, daun kering, dan
lain sebagainya.
Mari Beraktivitas
Siswa membuat kerajinan mozaik berdasarkan langkah-
langkah pembuatan mozaik yang telah dicontohkan.
Aktivitas Bersama Orang Tua
Siswa dan orang tuanya membuat sebuah karya mozaik
sesuai dengan imajinasi masing-masing.
Evaluasi Soal Bab 1
I. Pilihan Ganda
1. Jawab: a
Pembahasan:
Pola irama merupakan panjang pendek bunyi yang
terdapat pada lagu.
2. Jawab: d 17. Jawab: b
Pembahasan: Pembahasan:
Panjang pendeknya nada dapat dihitung berdasarkan Kulit telur merupakan bahan alami untuk membuat
jumlah ketukan. karya mozaik.
3. Jawab: d 18. Jawab: b
Pembahasan: Pembahasan:
Pola irama nomor 4 menunjukkan pola irama yang Perekat atau lem kertas digunakan untuk melekatkan
berbeda dari 1, 2, dan 3 lainnya karena memiliki potongan kertas yang lebih kecil untuk membentuk
bunyi panjang di awal. gambar mozaik.
4. Jawab: c 19. Jawab: c
Pembahasan: Pembahasan:
Lagu “Burung Kutilang” menceritakan perilaku Plastik dan sedotan merupakan bahan buatan untuk
hewan burung kutilang ketika bertengger di pucuk membuat karya kerajinan.
pohon cempaka. 20. Jawab: b
5. Jawab: c Pembahasan:
Pembahasan: Karya gambar kucing tersebut merupakan mozaik
Penggunaan pola irama yang berbeda antara karena terbuat dari bahan kepingan yang dilekatkan
satu instrumen dengan instrumen lainnya disebut untuk membentuk suatu pola gambar.
polimerik. II. Memasangkan
6. Jawab: b 1. j
Pembahasan: 2. c
Lagu berjudul “Burung Kutilang” memiliki tempo sedang. 3. i
7. Jawab: a 4. b
Pembahasan: 5. h
Pola irama 1 dan 3 berpola sama, sedangkan pola 6. d
irama 2 dan 4 berpola berbeda. 7. e
8. Jawab: d 8. g
Pembahasan: 9. f
Sebuah tarian didukung beberapa elemen. Elemen 10. a
tersebut berupa tenaga, ruang, tempo atau
III. Uraian
waktu, dan level. Elemen-elemen tersebut menjadi
1. Pola irama rata, pola irama tidak rata, pola irama
pendukung adanya dinamika yang memunculkan
sincope, pola irama suku bangsa, pola ostinato,
keindahan dalam sebuah tari.
polirotmik, dan poliretmik.
9. Jawab: c
2. Pola ostinato merupakan pola irama yang dinyanyi-
Pembahasan:
kan berulang-ulang. Jika diulang lebih dari satu
Gerakan yang mendayu-dayu dapat dijadikan
macam disebut ostinati.
sebuah tarian.
3. Polimerik merupakan penggunaan pola irama yang
10. Jawab: a
berbeda antara satu instrumen dengan instrumen
Pembahasan:
lainnya.
Gerak tari yang didasarkan dengan kelembutan dan
4. Gerak kuat adalah gerak tari yang menggunakan
penghayatan disebut gerak lemah.
tekanan tubuh atau usaha dalam melakukan
11. Jawab: d
gerakan yang bertenaga.
Pembahasan:
5. Level tinggi, level sedang, dan level rendah.
Gerak lemah dan gerak kuat dalam tarian biasa
Pengayaan
disebut dengan level tari.
1. Menggunakan level sedang, yaitu posisi penari
12. Jawab: a
berdiri secara lurus di atas pentas.
Pembahasan:
2. Karena jika gerakan level sedang dilakukan secara
Gerak tari berdasarkan level memiliki tiga elemen,
terus-menerus dalam kelompok akan menimbulkan
yaitu rendah, sedang, dan tinggi.
kesan monoton.
13. Jawab: c
3. Ada, contohnya gambar potongan mentimun
Pembahasan:
berbentuk lingkaran.
Jika gerakan level sedang dilakukan secara terus-
4. Teknik tersebut termasuk teknik deformasi, yaitu cara
menerus dalam kelompok akan menimbulkan kesan
dalam menggambar yang mengubah bentuk asli dari
monoton.
sumber atau dengan melihat objek dari berbagai
14. Jawab: b
arah dengan menyederhanakan struktur maupun
Pembahasan:
proporsi bentuk aslinya menjadi sesuatu yang
Tari payung menggunakan level tari sedang.
baru, dan kesan karyanya lebih terlihat sederhana
15. Jawab: d
dengan proporsi yang berbeda dari objek aslinya.
Pembahasan:
5. Tessera adalah bahan-bahan berupa batu kecil
Tarian pada soal adalah tari saman.
(alami), keramik (buatan), kaca (buatan), kulit telur
16. Jawab: c
(alami), daun kering (alami), dan lain sebagainya.
Pembahasan:
Jadi, tessera dapat berupa bahan alami maupun
Gambar tersebut merupakan gambar dekoratif
bahan buatan.
karena berfungsi sebagai hiasan.

Kunci Jawaban Seni Budaya dan Prakarya 3 untuk SD/MI Semester 1 3

 Remedial
1. Tari saman (Aceh) dan tari sekapur sirih (Jambi).
2. Gambar dekoratif adalah gambar yang digunakan
untuk hiasan atau dekorasi.
3. Bersifat kegarisan, berpola, ritmis pewarnaan, rata,
serta memiliki kecenderungan kuat untuk menghias.
4. Mozaik merupakan sebuah seni rupa dua dimensi
yang memanfaatkan berbagai macam bahan.
Mozaik dibuat dengan kepingan-kepingan kertas
yang dipotong-potong atau telah dibentuk
potongan. Potongan tersebut nantinya akan
disusun dengan cara ditempel pada bidang datar
menggunakan alat perekat.
5. a. Mempersiapkan alat dan bahan.
b. Memilih alas untuk menempelkan kepingan
bahan mozaik.
c. Tentukan pola atau tema gambar.
d. Pindahkan desain ke alas.
e. Ratakan pola gambar dengan perekat.
f. Tempel dan susun potongan bahan.
g. Diamkan hingga benar-benar kering.
Soal Model AKM
1. Mozaik.
2. Kulit telur, kertas karton, pensil, pewarna, dan lem.
3. Hijau.
4. Dengan cara ditempel pada pola gambar.
5. Mengurangi sampah berupa kulit telur dan
menjadikannya kerajinan yang menarik.
Proyek Belajar
Siswa mengamati hewan-hewan yang ada di sekitar
tempat tinggal dan mencoba membuat mozaik
berdasarkan bentuk hewan yang diamati.
Bab 2
Birama, Gerak Meniru Hewan, Gambar Motif
Hias Dekoratif, serta Teknik Potong, Lipat, dan
Sambung
A. Birama
Mari Berlatih
1. Ketukan adalah bunyi teratur yang digambarkan
seperti bunyi detak jarum jam.
2. Birama adalah suatu tanda untuk menunjukkan
jumlah ketukan dalam satu ruas birama.
3. Berdasarkan fungsi simbolnya, birama memberikan
pengertian mengenai hitungan dasar irama dalam
musik. Birama dapat disimbolkan dengan angka
pecahan, seperti birama 2/2, 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, dan
lain sebagainya.
4. Birama 2/4 berarti dalam tiap-tiap batas garis (yang
dinamakan 1 birama) terdapat 2 ketukan dengan
hitungan 1 dan 2.
5. a. Unsur waktu yang ditandai dengan nilai
hitungan.
b. Unsur jalinan bunyi yang bertekanan berat dan
ringan.
c. Ruang kosong tanpa bunyi, tetapi tetap dihitung
dalam waktu hitungan (ketuk/pulsa).
Mari Lakukan Bersama
Siswa menyanyikan lagu berjudul “Anak Kambing Saya”
sesuai dengan pola irama dan biramanya.
4 Modul Pembelajaran Kurikulum 2013 Edisi Revisi
B. Gerak Menirukan Hewan
Mari Lakukan Bersama
Siswa membentuk kelompok terdiri dari 3-4 orang,
kemudian siswa meniru gerakan hewan yang sudah
ditentukan di depan kelas.
C. Gambar Motif Hias Dekoratif
Mari Berlatih
1. Motif hias dekoratif adalah menggambar dengan
tujuan mengolah suatu permukaan benda menjadi
lebih indah.
2. Hewan, tumbuhan, bunga, dan lain sebagainya.
3. Bentuk-bentuk gambar tumbuhan di alam disebut
motif flora.
4. Motif-motif hias tersebut banyak dijumpai pada
kain batik, kain songket, kain tenun, relief candi,
dan ukiran wayang.
5. Keindahan gambar dekoratif terletak pada
komposisi, warna, garis, dan bentuk motifnya.
Mari Lakukan Bersama
Siswa membuat sebuah motif hias dekoratif tumbuhan.
D. Teknik Potong, Lipat, dan Sambung
Mari Berlatih
1. Teknik potong adalah teknik dengan cara memotong
atau memisahkan bahan menjadi dua bagian atau
lebih dalam membentuk benda kerajinan.
2. Teknik lipat adalah teknik dalam membuat karya
seni ataupun kerajinan tangan yang secara umum
bahannya adalah kertas yang diproses sedemikian
rupa sehingga menyerupai bentuk-bentuk yang
diinginkan tanpa menggunakan alat perekat.
3. Teknik sambung adalah teknik dengan cara
menyatukan atau menggabungkan bahan dari dua
bagian atau lebih menjadi satu dalam membentuk
benda kerajinan.
4. Bahan lunak adalah bahan yang mempunyai sifat
lunak dan mudah dibentuk. Misalnya, tanah liat,
plastisin, lilin, sabun, dan lain sebagainya.
5. Bahan anorganik adalah bahan buatan manusia
atau yang berasal dari sumber daya alam tak
terbaharui. Misalnya, kain sintetis, plastik, lilin,
plastisin, sabun, dan lain sebagainya.
Aktivitas Bersama Orang Tua
Siswa bersama orang tuanya membuat kerajinan
dengan teknik potong, lipat, dan sambung.
Evaluasi Soal Bab 2
I. Pilihan Ganda
1. Jawab: c
Pembahasan:
Pola irama berkaitan dengan birama.
2. Jawab: b
Pembahasan:
Panjang pendeknya bunyi dapat dihitung dengan
menggunakan ketukan.
3. Jawab: d
Pembahasan:
Dalam satu ruas birama ditunjukkan oleh batas-
batas garis vertikal yang disebut dengan garis
birama.
4. Jawab: b
Pembahasan:
Birama dapat disimbolkan dengan angka pecahan.
5. Jawab: c b. tanah liat, dan
Pembahasan: c. lilin.
Lagu “Anak Kambing Saya” berbirama 4/4. 19. Jawab: b
6. Jawab: c Pembahasan:
Pembahasan: Bahan yang berasal dari alam disebut bahan
Tanda birama 2/4 artinya angka ditunjukkan sebagai organik.
jumlah ketukan dalam satu ruas birama. Artinya, 20. Jawab: b
satu ruas terdiri dari dua ketukan. Sementara, angka Pembahasan:
4 menunjukkan jenis not yang digunakan dalam Kerajinan layang-layang menggunakan bahan dasar
satu ketukan. bambu.
7. Jawab: a II. Memasangkan
Pembahasan: 1. d
Gerak tari meniru kelinci meloncat diawali dengan 2. a
sikap berdiri tegap. 3. j
8. Jawab: d 4. c
Pembahasan: 5. g
Gerak pada gambar B menunjukkan tarian meniru 6. b
loncat kelinci karena ditunjukkan gerakan tangan di 7. h
depan dada dan kedua kaki meloncat bersamaan. 8. f
9. Jawab: c 9. e
Pembahasan: 10. i
Kostum tarian kelinci sebaiknya berupa pakaian III. Uraian
yang mendekati ciri-ciri kelinci, seperti berbulu, 1. Birama adalah suatu tanda untuk menunjukkan
memiliki telinga yang panjang ke atas, dan ekor jumlah ketukan dalam satu ruas birama.
yang pendek. 2. Fungsi musikal dan fungsi simbol.
10. Jawab: c 3. Pola irama rata, pola irama tidak rata, pola sincope,
Pembahasan: pola suku bangsa, pola ostinato, polirotmik, dan
Gambar yang dibuat dengan tujuan mengolah polimerik.
permukaan benda menjadi lebih indah disebut motif 4. Teknik sambung adalah teknik menyatukan atau
hias dekoratif. menggabungkan bahan dari dua bagian atau lebih
11. Jawab: d menjadi satu dalam membentuk benda kerajinan.
Pembahasan: 5. Bahan anorganik adalah bahan buatan manusia
Gambar dekoratif berfungsi untuk menghias. atau yang berasal dari sumber daya alam tak
12. Jawab: b terbaharui. Misalnya, kain sintetis, plastik, lilin,
Pembahasan: plastisin, sabun, dan lain sebagainya.
Gambar A dan B merupakan motif hias flora/ bunga, Pengayaan
tetapi gambar A bukan motif geometris, sedangkan 1. Teknik potong.
gambar B merupakan motif geometris. 2. Teknik lipat.
13. Jawab: c 3. Teknik sambung.
Pembahasan: 4. Kertas termasuk bahan lunak karena mempunyai
Alat yang dapat digunakan untuk teknik potong: sifat mudah dibentuk.
a. cutter, 5. Karena kertas tidak tersedia secara langsung di alam.
b. gunting, dan Remedial
c. pisau. 1. Birama 2/4 berarti dalam tiap-tiap batas garis (yang
14. Jawab: b dinamakan satu birama) terdapat dua ketukan
Pembahasan: dengan hitungan 1 dan 2. Birama 3/4 berarti dalam
Teknik lipat biasanya memanfaatkan alat penggaris. tiap-tiap batas garis (yang dinamakan satu birama)
15. Jawab: d terdapat tiga ketukan dengan hitungan 1, 2, dan 3.
Pembahasan: Birama 4/4 berarti dalam tiap-tiap batas garis (yang
Alat yang digunakan untuk teknik sambung: dinamakan satu birama) terdapat empat ketukan
a. lem, dengan hitungan 1, 2, 3, dan 4.
b. mesin jahit, dan 2. Bahan keras, bahan lunak, bahan organik, dan
c. las. bahan anorganik.
16. Jawab: a 3. Bahan keras adalah bahan yang mempunyai sifat
Pembahasan: keras dan padat.
Kayu, batu, kaca, dan bambu termasuk bahan keras. 4. Rotan, daun, karet, eceng gondok, tanah liat, dan
17. Jawab: d lain sebagainya.
Pembahasan: 5. a. Satu bilah bambu tipis lebar 1 cm, panjang 60-
Bahan yang mempunyai sifat lunak dan mudah 80 cm (tergantung panjang layangan).
dibentuk disebut bahan lunak. b. Satu bilah bambu tipis lebar 1 cm, panjang 40-
18. Jawab: b 50 cm (tergantung lebar layangan).
Pembahasan: c. Kertas minyak dengan ukuran sama yang sesuai
Berikut contoh bahan lunak: dengan ukuran bambu.
a. plastisin,

Kunci Jawaban Seni Budaya dan Prakarya 3 untuk SD/MI Semester 1 5

 d. Spidol. 11. Jawab: c
e. Gunting. Pembahasan:
f. Meteran. Contoh bentuk geometris:
g. Selotip. a. persegi, b. lingkaran, dan c. segi enam.
h. Pita gulung yang tebal. 12. Jawab: c
i. Benang atau tali tipis. Pembahasan:
Soal Model AKM Bentuk yang memiliki keteraturan, baik ukuran
1. Kelinci. maupun bentuknya disebut bentuk geometris.
2. Melompat. 13. Jawab: c
3. Di depan mulut. Pembahasan:
4. Berada di samping kepala dengan posisi telapak Menggambar dengan mengubah bentuk asli dari
tangan menghadap ke depan. sumber atau dengan melihat objek dari berbagai
5. Dengan menolehkan kepala ke kanan dan ke kiri. arah dengan melebih-lebihkan struktur dan
perubahan bentuk yang digambar disebut teknik
Proyek Belajar
distorsi .
Siswa membuat sebuah kerajinan dengan menggunakan
14. Jawab: b
teknik potong, lipat, dan sambung.
Pembahasan:
Kesenian mozaik menggunakan teknik memotong.
Evaluasi Soal Tengah Semester 15. Jawab: a
I. Pilihan Ganda Pembahasan:
1. Jawab: c Ketika menempel bahan pada kesenian mozaik
Pembahasan: menggunakan lem.
Irama dalam musik dengan bermacam-macam lama 16. Jawab: b
atau panjang pendeknya membentuk pola irama, Pembahasan:
bergerak menurut pulsa dalam alunan birama. Pola irama berjalan sesuai birama.
2. Jawab: a 17. Jawab: c
Pembahasan: Pembahasan:
Birama selalu disimbolkan dengan bilangan Birama 3/4 berarti dalam tiap-tiap batas garis
pecahan, sedangkan angka 1 bukan merupakan terdapat ketukan dengan hitungan 1, 2, 3.
bilangan pecahan. 18. Jawab: d
3. Jawab: a Pembahasan:
Pembahasan: Birama 4/4 berarti dalam tiap-tiap batas garis (yang
Ketika kamu melakukan gerakan di atas, posisi dinamakan 1 birama) terdapat 4 ketukan.
tangan yaitu diangkat ke atas. 19. Jawab: d
4. Jawab: d Pembahasan:
Pembahasan: Lagu yang bercerita tentang anak kambing yang
Tarian yang ditunjukkan di soal berasal dari daerah hilang adalah “Anak Kambing Saya”.
Bali. 20. Jawab: d
5. Jawab: a Pembahasan:
Pembahasan: Gerakan pada soal merupakan gerakan meniru
Jengkeng dan duduk merupakan level tarian rendah hewan kelinci.
karena posisi tubuh penari berada di bawah. 21. Jawab: c
6. Jawab: d Pembahasan:
Pembahasan: Bentuk dasar hiasan yang biasanya akan menjadi
Tari sekapur sirih berasal dari Jambi. pola yang diulang-ulang dalam suatu karya
7. Jawab: c kerajinan atau seni disebut motif hias.
Pembahasan: 22. Jawab: c
Titik merupakan unsur seni rupa yang paling dasar. Pembahasan:
8. Jawab: c Menyambung berarti menyatukan atau mengga-
Pembahasan: bungkan bahan dari dua bagian atau lebih menjadi
Menggambar adalah aktivitas kreatif untuk mem- satu dalam membentuk benda kerajinan.
bentuk imajinasi atau gambar yang menyampaikan 23. Jawab: b
gagasan, ide, serta simbol sebagai salah satu bentuk Pembahasan:
ekspresi menggunakan berbagai teknik guratan dan Bahan yang mempunyai sifat keras dan padat
alat gambar yang beraneka ragam. disebut bahan keras.
9. Jawab: c 24. Jawab: a
Pembahasan: Pembahasan:
Menggambar dengan tujuan mengolah suatu Kerajinan layang-layang menggunakan bahan dasar
permukaan benda menjadi lebih indah disebut motif bambu.
hias dekoratif. 25. Jawab: c
10. Jawab: d Pembahasan:
Pembahasan: Alat yang digunakan untuk memotong pada
Bentuk yang memiliki keteraturan, baik ukuran tahapan pembuatan layang-layang tersebut adalah
maupun bentuknya disebut bentuk geometris. gunting.

6 Modul Pembelajaran Kurikulum 2013 Edisi Revisi

II. Memasangkan
1. j
2. a
3. c
4. e
5. i
6. g
7. f
8. b
9. d
10. h
III. Uraian
1. Pola irama adalah sekelompok bunyi dengan
susunan tertentu dalam satu atau beberapa birama
yang muncul secara berulang-ulang dan teratur
dalam sebuah lagu.
2. Pola irama rata, pola irama tidak rata, pola sincope,
pola suku bangsa, pola ostinato, polirotmik, dan
polimerik.
3. Polimerik merupakan penggunaan pola irama yang
berbeda antara satu instrumen dengan instrumen
lainnya.
4. Level gerak tari adalah tinggi rendahnya gerak tari
yang dilakukan.
5. Gambar hias dekoratif adalah gambar seni rupa
yang digunakan untuk hiasan atau dekorasi.
6. Ciri-ciri gambar hias dekoratif, yaitu bersifat
kegarisan, berpola, ritmis pewarnaan, rata, serta
memiliki kecenderungan kuat untuk menghias.
7. Dalam membuat karya mozaik membutuhkan
kesabaran, ketekunan, dan ketelitian dalam
mengerjakannya.
8. Ketika membangun irama, satuan unit-unit birama
yang berulang irama biasanya terdiri dari warna
bunyi berat (rendah) dan ringan (tinggi).
9. Kain batik, kain songket, kain tenun, relief candi,
dan ukiran wayang.
10. Bahan keras adalah bahan yang mempunyai sifat
keras dan padat.
Bab 3
Pola Irama dalam Lagu, Gerak Lemah
dan Kuat, Unsur Karya Dekoratif,
serta Teknik Lipat
A. Bentuk dan Variasi Pola Irama dalam Lagu
Mari Berlatih
1. Pola irama tak rata adalah pola irama yang
pembagian antara pola dengan pulsa tidak sama.
2. Irama Melayu, India, Latin, Arab, dan tango.
3. Tifa adalah alat musik tradisional Papua yang
dari segi cara memainkan, bentuk, dan bahan
pembuatannya tidak jauh berbeda dengan kendang
Jawa. Biasanya alat musik ini dimainkan dengan
cara berdiri. Tifa sering dimainkan pada upacara
adat Papua atau pesta adat.
4. Alat musik ritmis merupakan alat musik yang tidak
dapat membunyikan nada-nada tertentu, melainkan
hanya dimainkan sebagai pengiring irama dan
pengatur tempo lagu.
5. Kendang, tifa, tamborin, triangle, rebana, dan lain
sebagainya.
Kunci Jawaban Seni Budaya dan Prakarya 3 untuk SD/MI Semester 1
Mari Beraktivitas
Siswa menyanyikan lagu anak yang berjudul “Menanam
Jagung“ dengan variasi iringan alat musik ritmis
sederhana.
B. Gerak Lemah dan Kuat: Menirukan Gerak Pohon
Mari Berlatih
1. Gerak kuat adalah gerak yang menghantarkan
tubuh dengan cepat dan suara musik yang
mengentak.
2. Gerak lemah adalah gerak yang mengentakkan
tubuh dengan lambat.
3. Pohon bergerak sesuai dengan arah tiupan angin.
4. Gerakan meniru pohon tertiup angin ke depan, ke
belakang, dan ke samping.
5. Beridiri tegak dengan kedua lengan lurus ke atas di
samping kepala. Ketika mendengar aba-aba “Angin
ke kiri” maka liukkan badan ke arah kiri seperti
pohon ditiup angin ke kiri. Ketika aba-aba “Angin ke
kanan” maka liukkan badan ke arah kanan seperti
pohon ditiup angin ke kanan.
Mari Lakukan Bersama
Siswa melakukan gerakan menirukan gerak pohon atau
bunga mekar bersama dengan kelompoknya.
C. Unsur Karya Dekoratif
Mari Berlatih
1. Seni rupa merupakan cabang seni yang membuat
objek yang dapat dinikmati keindahannya, terutama
melalui bentuknya.
2. Titik, garis, bidang, bentuk, ruang, warna, tekstur,
dan gelap terang.
3. Garis adalah unsur seni rupa yang merupakan hasil
dari penggabungan unsur titik.
4. Warna primer terdiri dari merah, kuning, dan biru.
5. Tekstur adalah sifat dan keadaan suatu permukaan
bidang atau permukaan benda pada sebuah karya
seni rupa. Tekstur dibagi menjadi dua jenis, yaitu
tekstur semu dan nyata.
Mari Lakukan Bersama
Siswa membuat gambar dekoratif bertema tumbuhan
di atas kertas gambar A4.
D. Teknik Lipat
Mari Beraktivitas
Siswa membuat sebuah kerajinan dengan teknik
melipat.
Aktivitas Bersama Orang Tua
Siswa melakukan pertunjukan musik sederhana dengan
menggunakan alat musik ritmis.
Evaluasi Soal Bab 3
I. Pilihan Ganda
1. Jawab: c
Pembahasan:
Irama yang dibunyikan secara berulang-ulang
membentuk pola tertentu yang dinamakan pola irama.
2. Jawab: a
Pembahasan:
Pola irama dengan pembagian sama atas pulsa
disebut pola irama rata.
3. Jawab: a
Pembahasan:
Pola irama sincope adalah pola yang terjadi apabila
aksen kuat dipindahkan dari pulsa yang seharusnya
mendapat tekanan ke pulsa yang seharusnya tidak
mendapat tekanan.
7
 4. Jawab: d 18. Jawab: d
Pembahasan: Pembahasan:
Lagu berjudul “Menanam Jagung” dinyanyikan Cabang seni yang membuat objek yang dapat
dengan tempo agak cepat. dinikmati keindahannya, terutama melalui
5. Jawab: a bentuknya disebut seni rupa.
Pembahasan: 19. Jawab: a
Lagu berjudul “Menanam Jagung” adalah ciptaan Pembahasan:
Ibu Soed. Karya origami dibuat menggunakan kertas lipat.
6. Jawab: c 20. Jawab: c
Pembahasan: Pembahasan:
Gamelan merupakan seperangkat alat musik yang Deretan warna yang letaknya berdampingan dalam
berasal dari Indonesia. lingkaran warna disebut analogus.
7. Jawab: b II. Memasangkan
Pembahasan: 1. b
Alat musik triangle dibunyikan dengan cara dipukul 2. i
dengan stik. 3. j
8. Jawab: c 4. d
Pembahasan: 5. g
Alat musik triangle biasa dimainkan pada lagu: 6. c
a. pop, 7. f
b. jaz, dan 8. h
c. seriosa. 9. e
9. Jawab: c 10. a
Pembahasan: III. Uraian
Alat musik yang hampir menyerupai kendang adalah 1. Pola irama rata, pola irama tak rata, pola irama
rebana. sincope, dan pola irama suku bangsa.
10. Jawab: c 2. Pola irama rata adalah pola irama dengan
Pembahasan: pembagian yang rata (sama atas pulsa).
Seruling adalah alat musik yang cara memainkannya 3. Mulailah dengan sikap berdiri tegak. Posisikan
dengan ditiup. Cara memainkan seruling hanya kedua lengan lurus ke atas di samping kepala.
perlu memegang biasa tanpa ada benturan dengan Pandangan mata lurus ke depan. Ketika mendengar
telapak tangan seperti bila memainkan alat musik aba-aba, “Ada angin yang bertiup ke depan” maka
pukul seperti tifa, tamborin, dan rebana. Jadi, bungkukkan badan ke depan menyerupai pohon
seruling lebih baik dipilih Salosa daripada tifa, yang tumbang.
tamborin, dan rebana. 4. Mulailah gerakan awal sama dengan gerakan
11. Jawab: b pohon ditiup angin ke depan. Hanya saja, setelah
Pembahasan: mendengar aba-aba “Ada angin yang bertiup
Gerak kuat adalah gerak yang menghantarkan tubuh ke belakang” segera lakukan gerakan badan
dengan cepat dan suara musik yang mengentak. melenting ke belakang seperti pohon tertiup angin
12. Jawab: c ke belakang.
Pembahasan: 5. Bentuk plastis (form) adalah bentuk subjektif atau
Gerak kuat adalah gerak yang menghantarkan tujuan penggunaan benda sehingga memiliki
tubuh dengan cepat dan suara musik yang nilai, seperti kasur yang berbentuk bangun persegi
mengentak. Dengan demikian, gerak kuat ditandai panjang tetapi form-nya sebagai tempat tidur.
dengan tempo musik yang cepat.
Pengayaan
13. Jawab: a
1. Pola irama tango berasal dari negara Argentina.
Pembahasan:
2. Garis lurus yang arahnya miring.
Gerak yang mengentakkan tubuh dengan lambat
3. Garis yang mempunyai pola melingkar.
disebut gerak lemah.
4. Karena warna hijau bisa diperoleh dengan
14. Jawab: b
mencampurkan warna biru dan kuning.
Pembahasan:
5. Warna komplemen dari biru adalah gabungan dari
Pohon bergerak sesuai dengan tiupan angin.
warna merah dan kuning, yaitu warna oranye.
15. Jawab: d
Remedial
Pembahasan:
Ketika melakukan gerakan pohon ditiup angin, 1. Kendang, tifa, tamborin, triangle, rebana, dan lain
posisi awal adalah berdiri tegak. sebagainya.
16. Jawab: b 2. Gerak kuat adalah gerak yang menghantarkan
Pembahasan: tubuh dengan cepat dan suara musik yang
Gerak A adalah tari menirukan pohon tertiup angin, mengentak.
sedangkan gerak B menirukan katak meloncat. 3. Titik, garis, bidang, bentuk, ruang, warna, tekstur,
17. Jawab: a dan gelap terang.
Pembahasan: 4. Warna sekunder terdiri dari ungu, oranye, dan hijau.
Langkah-langkah di atas merupakan gerakan meniru 5. Gelap terang adalah unsur seni rupa yang ber-
pohon ditiup angin ke depan. gantung terhadap intensitas cahaya.

8 Modul Pembelajaran Kurikulum 2013 Edisi Revisi

 Soal Model AKM 3. Orikata, orisui, dan orimono.
1. Agar gambar yang ia buat terasa hidup dan lebih ekspresif. 4. Kertas atau kain persegi.
2. Warna primer. 5. a. Siapkan kertas dipotong persegi panjang.
3. Dengan mencampurkan warna merah dan warna b. Lipat kertas separuh secara vertikal.
kuning. c. Putar kertas menjadi posisi horizontal.
4. Agar memperoleh warna hijau yang akan digunakan d. Lipat bagian bawah kertas sesuai garis putus ke
untuk menggambar pepohonan. atas.
5. Karena pada gambar tersebut matahari sudah e. Ganti lipat bagian kanan sesuai garis putus,
hampir benar-benar terbenam. kemudian balik kertasnya.
f. Tekuk kertas di bagian tengah.
Proyek Belajar
g. Kembalikan lagi agar tercipta garis tengah
Siswa membuat sebuah kerajinan dengan teknik melipat
tegak.
sesuai dengan imajinasi masing-masing.
h. Tekuk lagi kertas (kiri dan kanan) dengan mem-
pertemukan pinggir kertas terhadap garis
Bab 4 tengah.
Irama dalam Lagu, Dinamika Gerak Tari, Unsur i. Kembalikan lagi sehingga kini kertas terbagi
menjadi empat bagian lipatan.
Karya Dekoratif, dan Origami
j. Lipat ujung atas kertas kiri kanan.
k. Lipat kertas dengan mempertemukan pinggir
A. Irama dalam Lagu
kertas kiri dan kanan terhadap garis tengah.
Mari Beraktivitas
l. Lipat bagian bawah kertas sesuai garis putus ke
Siswa menyanyi lagu “Gundhul Pacul“ dengan iringan
atas.
musik sederhana.
m. Rekatkan selotip pada bagian pertemuan kertas,
Mari Lakukan Bersama lalu balik topinya.
Siswa menyanyikan lagu “Desaku yang Kucinta” sesuai n. Buka bagian bawah sebagai lubang topi.
dengan irama lagu. o. Topi koki siap dipasang di kepala.
B. Dinamika Gerak Tari Aktivitas Bersama Orang Tua
Mari Berlatih Siswa membuat origami berbentuk hewan bebas
1. Dinamika diartikan segala perubahan di dalam tari bersama dengan orang tuanya.
karena adanya variasi-variasi di dalam tari tersebut. Evaluasi Soal Bab 4
2. Posisi kedua kaki membuka ke depan dan berat I. Pilihan Ganda
badan berada di sebelah kiri. 1. Jawab: a
3. Nggroda adalah posisi telapak kaki saling merapat di Pembahasan:
bagian tumit, bagian depan kaki membuka sebesar Irama juga dikenal sebagai ritme.
45o (menghadap sudut). 2. Jawab: b
4. Ngroda, mendak, sila, jengkeng, srisig, jinjit, trecet, Pembahasan:
kengser, lumaksana, enjeran, debeg, dan gejug. Lagu yang tidak berirama akan terkesan tidak indah.
5. Debeg adalah gerakan mengentakkan telapak kaki 3. Jawab: b
bagian depan. Pembahasan:
Mari Beraktivitas Banyak ketukan dalam setiap ruas disebut birama.
Siswa melakukan gerakan seperti pada gambar yang 4. Jawab: b
dicontohkan. Pembahasan:
C. Unsur Rupa dalam Karya Dekoratif Tanda birama 2/4, tiap birama terdiri dari 2 ketukan.
Mari Berlatih 5. Jawab: b
1. Warna dan bangun datar. Pembahasan:
2. Warna primer dan warna sekunder. Pola irama merupakan bagian salah satu fitur kunci
3. Warna primer adalah warna dasar yang tidak dapat untuk membedakan genre musik.
dihasilkan dari percampuran warna lainnya. 6. Jawab: c
4. Warna sekunder adalah hasil percampuran dari Pembahasan:
warna-warna primer. Pencipta lagu “Ambilkan Bulan Bu” adalah A.T.
5. Persegi, persegi panjang, segitiga, dan lingkaran. Mahmud.
7. Jawab: b
Mari Beraktivitas Pembahasan:
Siswa membuat gambar dari bentuk bangun datar dan Lagu “Ambilkan Bulan Bu” memengaruhi lagu
menghiasnya dengan indah. tersebut dinyanyikan dengan tempo dan suasana
D. Origami lambat, dan syahdu.
Mari Berlatih 8. Jawab: d
1. Kata origami berasal dari kata ori yang berarti ‘lipat’ Pembahasan:
dan gami yang berarti ‘kertas’. Lagu “Ambilkan Bulan Bu” isinya tentang harapan.
2. Origami pada mulanya berawal dari perkenalan 9. Jawab: a
kertas pertama kali di Tiongkok pada tahun 105 M. Pembahasan:
Sejak itulah seni melipat kertas mulai berkembang Lagu “Gundhul Pacul” berasal dari daerah Jawa
di beberapa negara termasuk Jepang. Tengah.

Kunci Jawaban Seni Budaya dan Prakarya 3 untuk SD/MI Semester 1 9

 10. Jawab: a Pengayaan
Pembahasan: 1. 45°.
Gerakan adeg-adeg berasal dari Jawa. 2. Di depan kaki kiri.
11. Jawab: a 3. Gerak lumaksana adalah gerakan berjalan maju atau
Pembahasan: mundur, sedangkan gerak enjeran adalah gerakan
Gambar di atas merupakan gerakan adeg-adeg. jalan ke samping.
12. Jawab: d 4. Hitam, putih, abu-abu, cokelat, dan merah jambu.
Pembahasan: 5. Jajargenjang, belah ketupat, layang-layang,
Gerak sonteng posisi kaki kanan diangkat ke atas trapesium, segi lima, dan segi enam.
setinggi betis. Tumpuan badan berada di sebelah Remedial
kaki kiri. 1. Warna primer dan warna sekunder.
13. Jawab: b 2. Persegi, persegi panjang, segitiga, dan lingkaran.
Pembahasan: 3. Kreativitas siswa, misalnya seperti di bawah ini.
Pada gerak sonteng kanan tumpuan kaki berada di
sebelah kaki kiri.
14. Jawab: b
Pembahasan:
Gambar tersebut merupakan gerakan tanjak kanan
kiri.

15. Jawab: c
4. Teknik melipat pada media kertas khas negara
Pembahasan:
Jepang.
Posisi telapak kaki saling merapat di bagian
5. Topi koki dengan teknik lipat origami.
tumit, bagian depan kaki membuka sebesar 45°
(menghadap sudut) disebut nggroda. Soal Model AKM
16. Jawab: d 1. Seni melipat kertas dari Jepang.
Pembahasan: 2. Di Tiongkok.
Posisi duduk di atas kaki disebut jengkeng. 3. Kertas origami yang digunakan Wulan berbentuk
17. Jawab: c segi empat yang semua sisinya sama panjang. Jadi,
Pembahasan: kertas origami yang digunakan Wulan berbentuk
Gerakan menyerupai lari di tempat dengan posisi persegi.
kaki membuka dan jinjit disebut trecet. 4. Tiga warna krayon Wulan adalah warna primer. Jadi,
18. Jawab: a ketiga warna tersebut adalah merah, kuning, dan
Pembahasan: biru.
Gerakan jalan ke samping, baik ke kanan atau ke 5. Kertas origami Wulan berwarna biru. Warna hijau
kiri disebut enjeran. dapat dibentuk dengan mencampurkan warna biru
19. Jawab: b dan kuning. Jadi, warna yang digunakan Wulan
Pembahasan: adalah kuning.
Gerakan mengentakkan telapak kaki bagian depan Proyek Belajar
disebut debeg. Siswa membuat hiasan kamar dari kerajinan origami
20. Jawab: a bentuk hewan.
Pembahasan:
Tradisi melipat kertas masuk ke Jepang pada tahun Evaluasi Soal Akhir Semester
741 M.
II. Memasangkan I. Pilihan Ganda
1. h 1. Jawab: d
2. e Pembahasan:
3. a Pola irama yang pembagian antara pola dengan
4. b pulsa tidak sama disebut pola irama tidak rata.
5. i 2. Jawab: d
6. g Pembahasan:
7. j Level sedang ditunjukkan pada posisi penari berdiri
8. d secara lurus di atas pentas.
9. c 3. Jawab: c
10. f Pembahasan:
Bentuk yang memiliki keteraturan, baik ukuran
III. Uraian
maupun bentuknya disebut bentuk geometris.
1. Birama, pola irama, dan membirama.
4. Jawab: b
2. Dinamika memberikan kesan bahwa tarian itu
Pembahasan:
menarik, tidak membosankan, dan tidak monoton.
Ketika membuat karya seni dibutuhkan kreativitas.
3. Posisi kaki kanan diangkat ke atas setinggi betis.
5. Jawab: b
Tumpuan badan berada di sebelah kaki kiri.
Pembahasan:
4. Kengser adalah posisi menggeserkan telapak kaki
Ketika menggayakan gambar, hal yang diperlukan
secara bersamaan.
adalah imajinasi.
5. Gejug adalah gerakan mengentakkan telapak kaki
ke belakang kaki yang menjadi tumpuan.

10 Modul Pembelajaran Kurikulum 2013 Edisi Revisi

6. Jawab: d 22. Jawab: a
Pembahasan: Pembahasan:
Sikap awal gerakan meniru kelinci adalah berdiri Gerakan engke gigir berasal dari Sunda.
tegak. 23. Jawab: d
7. Jawab: b Pembahasan:
Pembahasan: Unsur dalam seni rupa yang dihasilkan dengan
Alat musik yang mempunyai satu nada disebut alat menggabungkan beberapa garis disebut bidang.
musik ritmis. 24. Jawab: c
8. Jawab: a Pembahasan:
Pembahasan: Kerajinan origami diperkenalkan pertama kali di
Musik merupakan iringan nyanyian atau lagu. Tiongkok.
9. Jawab: b 25. Jawab: c
Pembahasan: Pembahasan:
Tamborin berasal dari Eropa. Kata origami berasal dari kata ori dan gami.
10. Jawab: c II. Memasangkan
Pembahasan: 1. e
Bunyi alat musik triangle adalah ting ting. 2. b
11. Jawab: d 3. g
Pembahasan: 4. j
Gerak lemah dan gerak kuat dalam tarian biasa 5. i
disebut dengan level tari. 6. a
12. Jawab: d 7. c
Pembahasan: 8. f
Perulangan bunyi-bunyian menurut pola tertentu 9. d
dalam sebuah lagu disebut irama. 10. h
13. Jawab: a III. Uraian
Pembahasan: 1. a. Unsur waktu yang ditandai dengan nilai
Irama sangat erat kaitannya dengan panjang hitungan.
pendeknya not. b. Unsur jalinan bunyi yang bertekanan berat dan
14. Jawab: c ringan.
Pembahasan: c. Ruang kosong tanpa bunyi, tetapi tetap dihitung
Iringan musik bukan unsur pendukung dalam irama. dalam waktu hitungan (ketuk/pulsa).
15. Jawab: d 2. Dua ketukan.
Pembahasan: 3. Prok prok prok.
Ketika menyanyi suara harus cukup terdengar. 4. Kebijaksanaan guru, misalnya pukulan meja dan
16. Jawab: c tepukan tangan.
Pembahasan: 5. Kendang, tifa, tamborin, triangle, rebana, dan lain
sebagainya.
Tempo lagu “Ambilkan Bulan Bu“ adalah lambat,
6. A.T. Mahmud.
syahdu.
7. Alat musik yang dipilih Buyung seharusnya nomor
17. Jawab: a
1, 3, dan 5, yaitu kendang, triangle, dan xylophone
Pembahasan:
karena ketiganya merupakan alat musik yang tidak
Lagu berjudul “Ambilkan Bulan Bu” adalah ciptaan
menggunakan mulut/bibir untuk memainkannya,
A.T. Mahmud.
melainkan menggunakan tangan karena berupa
18. Jawab: b
alat musik pukul.
Pembahasan:
8. Titik, garis, bidang, bentuk, ruang, warna, tekstur,
Alat musik rebana terbuat dari kulit.
dan gelap terang.
19. Jawab: c
9. Posisi kaki kanan diangkat ke atas setinggi betis.
Pembahasan:
Tumpuan badan berada di sebelah kaki kiri.
Bangun datar terdiri dari: 10. Gejug adalah gerakan mengentakkan telapak kaki
a. persegi , ke belakang kaki yang menjadi tumpuan.
b. lingkaran, dan
c. persegi panjang.
20. Jawab: b
Pembahasan:
Pada gerak sonteng kanan tumpuan kaki berada di
sebelah kaki kiri.
21. Jawab: c
Pembahasan:
Gerakan menyerupai lari di tempat dengan posisi
kaki membuka dan jinjit disebut trecet.

Kunci Jawaban Seni Budaya dan Prakarya 3 untuk SD/MI Semester 1 11