Asam Basa LKPD 1 Teoru
Asam Basa LKPD 1 Teoru
Kelas :
Lembar Kegiatan
Asam Basa Lewis
Kompetensi Dasar : 3.10 Menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam basa
dan/atau pH larutan
Petunjuk Pengerjaan
a) Bacalah dengan seksama petunjuk dan bahan diskusi pada Lembar Kegiatan Peserta
Didik berikut.
b) Lembar Kegiatan Peserta Didik ini akan membantu Anda dalam memahami materi
ini.
c) Gunakan buku untuk mencari data yang diperlukan untuk mengisi LKPD
d) Diskusikan dengan kelompok Anda mengenai masalah yang diberikan.
e) Pahami setiap konsep yang berhubungan dengan materi pelajaran hari ini, tanya
dengan teman sekelompokmu jika belum paham, apabila teman-teman
sekelompokmu juga tidak dapat menjawab, silahkan tanyakan ke guru.
Sumber (Referensi)
Watoni, Haris. 2014. Kimia untuk SM/MA Kelas XI Bandung : Yrama Widya
Kegiatan 1
FENOMENA
Dalam kehidupan sehari hari kita sering mengkonsumsi bahan bahan kimia yang
memiliki sifat ASAM dan sifat BASA. Sebagai contoh jika saya bertanya sifat apa
yang dimiliki cuka? Pasti anda jawaban anda pasti tertuju pada ASAM sesuai
dengan rasanya yang masam. Berbeda dengan ASAM, senyawa BASA memiliki rasa
yang pahit dan teksturnya licin. Contoh dalam kehidupan sehari hari untuk senyawa
BASA adalah sabun atau kapur sirih.
Sabun Mandi Cuka Dapur
Selain kedua contoh di atas, banyak lagi senyawa ASAM dan BASA di lingkungan
kita, contoh ASAM adalah air aki yang digunakan dalam accumulator, HCl yang
digunakan sebagai pembersih, Asam Sitrat yang digunakan dalam perisa makanan,
dll. Contoh BASA dalam kehidupan sehari hari adalah sabun, kapur sirih, kapur
tohor.
MERUMUSKAN MASALAH
2. Apakah ada permasalahan yang perlu anda tanyakan lebih lanjut dari bacaan di
atas? Tuliskan dalam bentuk pertanyaan?
Jawab :
Petunjuk penting !! : Bahan yang digunakan memiliki sifat korosif dan dapat
menyebabkan iritasi, hati hati dalam melakukan percobaan.
PRALAB
Sifat senyawa asam dan basa bisa diidentifikasi dengan menggunakan indikator,
salah satunya adalah indikator kertas lakmus. Perhatikan demonstrasi guru di
depan kelas.
Perubahan warna Lakmus
Senyawa Sifat
Merah Biru
Cuka
Sabun
PERCOBAAN : DEFINISI ASAM BASA ARRHENIUS
Alat dan Bahan:
Alat Bahan
1. Kaca arloji 1. Kertas lakmus merah dan
2. Gelas kimia biru
3. Botol semprot 2. Ca(OH)2
4. Batang pengaduk 3. Ba(OH)2
4. Asam Sitrat
5. Asam Oksalat
CARA KERJA I:
1. Siapkan bahan bahan di atas kaca arloji
2. Check setiap bahan tersebut dengan menggunakan lakmus merah dan biru,
kemudian amati!
3. Tuliskan hasil pengamatan anda di dalam tabel dibawah ini!
PERTANYAAN
1. Menurut anda apa perbedaan data tabel cara kerja 1 dan tabel cara kerja 2?
Jawab :
2. Apa penyebab utama yang membedakan perbedaan hasil dari cara kerja 1 dan 2?
Jawab :
5. Perhatikan spesi apa yang SAMA dari kedua reaksi ionisasi tersebut pada soal
no 4?
Jawab :
8. Tuliskan reaksi ionisasi dari senyawa asam tersebut? (perhatikan reaksi ionisasi
pada media yang disajikan guru)
Jawab :
9. Perhatikan spesi apa yang SAMA dari kedua reaksi ionisasi pada soal no 8?
Jawab :
10. Untuk menarik kesimpulan pengertian asam, perhatikan soal no 1, dan no 4. Jadi,
yang dimaksud asam adalah?
Jawab :
Setelah melakukan percobaan, apa yang anda dapat simpulkan mengenai pengertian
asam dan basa menurut arrhenius? (Perhatikan soal no 6 dan no 10)
Jawab :
Teori Asam Basa Arrhenius Menerangkan bahwa,
Asam adalah
Basa adalah
REFLEKSI :
Sesuaikan hipotesis yang anda tulis pada kegiatan awal tadi dengan kesimpulan di
akhir pembelajaran ini, apakah sesuai??
Kegiatan 2
FENOMENA
REAKSI HCl DENGAN NH3
Sesuai dengan teori Arrhenius, larutan HCl dan NH3 jika direaksikan dapat menghasilkan
garam NH4Cl dalam pelarut air, akan tetapi pada kenyataannya reaksi diatas dapat
terjadi dalam pelarut bukan air maupun tanpa pelarut sama sekali.
Dalam pelarut benzena, reaksinya : HCl + NH3 NH4Cl
Dalam bentuk gas (tanpa pelarut) : HCl(g) + NH3 (g) NH4Cl(s)
RUMUSAN MASALAH
Gambar: reaksi gas HCl dengan gas NH3
Berdasarkan fenomena diatas, permasalahan apa yang kalian temukan? Tuliskan dalam
Dengan adanya kedua fakta ini, maka tidak sesuai dengan teori Arrhenius. Oleh karena
bentuk pertanyaan!
itu, kedua reaksi ini dapat dijelaskan dengan teori asam basa yang lainnya.
.
HIPOTESIS
Perkirakan jawaban sementara dari masalah yang telah kalian rumuskan!
1. Perhatikanlah persamaan reaksi HCl dengan NH3 dalam pelarut bukan air dan
...........................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Bronsted-Lowry:
Asam basa konjugasi
Basa asam konjugasi
6. Berdasarkan pernyataan
Bronsted-Lowry diatas,
NH4+ ?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
7. Tentukanlah asam dan basa serta konjugasinya dari persamaan reaksi berikut
ini!
a. HCl(aq) + H2O(l) H3O+(aq) + Cl-(aq)
....... ....... ....... .......
..........................................................................
Maka, H2O bersifat amfoter
c. Apakah yang dimaksud dengan sifat amfoter?
...........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
9. Berdasarkan diskusi yang telah kita lakukan, apa saja kelebihan yang dimiliki
oleh teori Bronsted-Lowry dibandingkan teori Arrhenius?
...........................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................
FENOMENA
(Menanya)
(Mengumpulkan data)
Perhatikan reaksi asam-basa berikut :
a. BH3(g) + PCl3(g) H3BPCl3
b. NH3(g) + AlF3(g) H3NAlF3
(Mengasosiasi)
3. Dari struktur Lewis BH3 dan PCl3, senyawa manakah yang memiliki pasangan
elektron bebas ? ...................................................................................................................
4. Menurut teori asam basa lewis, BH3 termasuk ke dalam asam sedangkan
PCl3termasuk ke dalam basa. Jadi asam menurut Lewis adalah ..................................
.....................................................................................................................................................
Sedangkan basa menurut lewis adalah ..............................................................................
.....................................................................................................................................................
H Cl
...................... + .................................. H B P Cl
H Cl
9. Berdasarkan struktur Lewis yang telah digambar, yang termasuk asam Lewis
adalah ..................................... sedangkan basa lewis adalah ...........................................
(mengkomunikasikan)
Definisikanlah pengertian asam basa menurut Lewis :
Evaluasi