XII MIPA 4
KELOMPOK
2.ZAHRATU HUMAIRA
4.DEWI FITRIYANA
Puji syukur diucapkan kehadirat Allah Swt. atas segala rahmat-Nya sehingga laporan ini dapat
tersusun sampai selesai. Tidak lupa kami mengucapkan terima kasih terhadap bantuan dari pihak yang
telah berkontribusi dengan memberikan sumbangan baik pikiran maupun materi.
Kami sangat berharap semoga makalah ini dapat menambah pengetahuan dan pengalaman bagi
pembaca. Bahkan kami berharap lebih jauh lagi agar makalah ini bisa pembaca praktikkan dalam
kehidupan sehari-hari.
Bagi kami sebagai penyusun merasa bahwa masih banyak kekurangan dalam penyusunan laporan ini
karena keterbatasan pengetahuan dan pengalaman kami. Untuk itu kami sangat mengharapkan kritik
dan saran yang membangun dari pembaca demi kesempurnaan laporan ini.
BAB 1
PENDAHULUAN
Alat peraga berbeda fungsinya dengan alat praktikum. Dalam suatu peragaan, charta, model, atau
tiga dimensi dalam bentuk diorama dapat dipergunakan untuk memberikan penjelasan suatu konsep
secara tidak langsung.Pada pelajaran sains atau pelajaran biologi, keberadaan suatu laboratorium sangat
krusial. Ketika proses belajar mengajar sains diadakan, para mahasiswa akan lebih bersemangat dalam
mempraktikkan pelajaran dilaboratorium. Mereka akan tampak seperti seorang peneliti ketika
melakukan uji coba atau percobaan pelajaran yang sedang berlangsung.Laboratorium sains adalah
sebuah tempat belajar mengajar yangmenggunakan media praktikum didalamnya. Tempat laboratorium
dapat membuat mahasiswa berinteraksi dengan berbagai peralatan dan sarana laboratorium untuk
mengamati dan mempelajari sesuatu dari pelajaran sains / IPA .Proses pembelajaran akan menarik bila
dalam proses belajar mengajar menggunakan alat peraga. Meskipun penggunaan alat peraga
menimbulkan berbagai pendapat dan pandangan, tetapi perbedaan tersebut akan menambah
perbendaharaan pengetahuan bagi kita. Penggunaan alat peraga sangat berperan dalam penyampaian
materi pelajaran bagi pendidik. Dengan harapan alat peraga akan memperjelas tentang materi yang
disampaikan / diajarkan.
2.Apa perbedaan alat peraga sel tumbuhan dengan alat peraga lainnya?
1.3 TUJUAN
2.Untuk mengetahui perbedaan antara alat peraga sel tumbuhan dan alat peraga lainnya.
BAB 2
PEMBAHASAN
1.Gabus
2.Plastisin
3.Tusuk Lidi
4.Cutter
5.Double tip
1.potong gabus menjadi persegi panjang lalu beri tempelan gabus juga di pinggirannya.
2.3 KESIMPULAN
Kita dapat membuat alat peraga biologi berupa sel tumbuhan dengan bahan sederhana.Dan kita
dapat menggunakan alat ini untuk media pembelajaran.