KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP
KKMP BAHASA INDONESIA KOTA SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Jenjang Pendidikan : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kurikulum : 2013
NO KOMPETENSI DASAR
3.13 Mengidentifikasi jenis saran, ajakan,
arahan, dan pertimbangan tentang berbagai hal
1. positif atas permasalahan aktual dari teks
persuasi (lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya) yang didengar
dan dibaca
3.14 Menelaah struktur dan kebahasaan teks
persuasi yang berupa saran, ajakan, dan
2
pertimbangan tentang berbagai permasalahan
aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya, dll) dari
berbagai sumber yang didengar dan dibaca
3.11 Mengidentifikasi informasi pada teks
3 ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen,
puisi, novel, dan karya seni daerah) yang
dibaca atau diperdengarkan
4 3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan teks
ulasan (film, cerpen, puisi, novel, dan karya
Kelas/SMT : VIII / II
Jumlah Soal : 40 soal
Bentuk Soal : 20 pilihan ganda, 15 isian, 5 uraian
MATERI INDIKATOR SOAL
rekomendasi Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menunjukkan
kalimat yang mengandung pernyataan rekomendasi.
Isi teks Disajikan penggalan teks persuasif, siswa mampu
menentukan isi teks tersebut.
Kalimat ajakan Disajikan beberapa kalimat, siswa mampu menentukan kalimat
yang menyatakan ajakan.
Struktur teks persuasif Disajikan teks persuasif, siswa mampu menentukan struktur
paragraf yang merupakan pengenalan isu/tesis pada teks tersebut.
Konjungsi kausal Disajikan sebuah penggalan teks, siswa mampu
menunjukkan kalimat yang mengandung konjungsi kausal
Informasi teks Disajikan penggalan teks ulasan film, siswa mampu
mengidentifikasi informasi berdasarkan penggalan teks tersebut.
Identitas buku Disajikan penggalan teks ulasan, siswa dapat menyebutkan hal-hal
yang termasuk identitas buku.
Struktur teks ulasan Disajikan penggalan teks ulasan, siswa mampu
menentukan struktur teks bagian interpretasi/tafsiran
 Konjungsi penerang Disajikan sebuah kalimat rumpang, siswa mampu
melengkapi dengan konjungsi yang tepat.
seni daerah) yang diperdengarkan dan dibaca Disajikan paragraf ulasan, siswa mampu menentukan kalimat
Kata sifat
mengandung kata sifat
3.16 Menelaah karakteristik unsur-unsur kaidah Karakteristik unsur Disajikan cuplikan naskah drama, siswa mampu menentukan
5 kebahasaan dalam teks drama yang berbentuk drama karakteristik unsur drama berupa suasana dialog drama tersebut.
naskah.
3.15 Mengidentifikasi unsur-unsur drama Unsur drama berupa Disajikan cuplikan naskah drama, siswa mampu menentukan
6 (tradisional dan modern) yang disajikan dalam latar unsur drama berupa latar drama.
bentuk pentas atau naskah.
3.15 Mengidentifikasi unsur-unsur drama Unsur drama berupa Disajikan cuplikan naskah drama, siswa mampu menentukan
7 (tradisional dan modern) yang disajikan dalam watak unsur drama berupa watak drama.
bentuk pentas atau naskah.
3.16 Menelaah karakteristik unsur-unsur kaidah Unsur drama berupa Disajikan cuplikan naskah drama, siswa mampu menentukan
8 kebahasaan dalam teks drama yang berbentuk makna makna dalam drama.
naskah.
4.15 Menginterpretasi drama (tradisional dan Kesimpulan dialog Disajikan cuplikan naskah drama, siswa mampu menentukan
9 modern) yang dibaca dan ditonton atau drama kesimpulan dialog drama tersebut.
didengar.
10 3.17 Menggali dan menemukan informasi dari Jenis buku fiksi Siswa mampu menentukan jenis buku fiksi
buku fiksi dan nonfiksi.
11 3.17 Menggali dan menemukan informasi dari Pengertian ulasan Siswa mampu menjelaskan pengertian ulasan buku.
buku fiksi dan nonfiksi. buku
12 3.17 Menggali dan menemukan informasi dari Jenis buku nonfiksi Siswa mampu menentukan jenis buku nonfiksi
buku fiksi dan nonfiksi.
13 3.17 Menggali dan menemukan informasi dari Jenis buku fiksi Siswa mampu menentukan jenis buku fiksi
buku fiksi dan nonfiksi.
14 3.17 Menggali dan menemukan informasi dari Jenis buku nonfiksi Siswa mampu menentukan jenis buku nonfiksi
buku fiksi dan nonfiksi.
15 3.13 Mengidentifikasi jenis saran, ajakan, Fakta Disajikan sebuah teks, siswa mampu menentukan kalimat fakta
 arahan, dan pertimbangan tentang berbagai hal
positif atas permasalahan aktual dari teks
persuasi (lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya) yang didengar
dan dibaca
16 3.14 Menelaah struktur dan kebahasaan teks
persuasi yang berupa saran, ajakan, dan
pertimbangan tentang berbagai permasalahan
aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial,
17
dan/atau keragaman budaya, dll) dari
berbagai sumber yang didengar dan dibaca
3.11 Mengidentifikasi informasi pada teks
18 ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen,
puisi, novel, dan karya seni daerah) yang
dibaca atau diperdengarkan
3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan teks
19 ulasan (film, cerpen, puisi, novel, dan karya
seni daerah) yang diperdengarkan dan dibaca
3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan teks
20 ulasan (film, cerpen, puisi, novel, dan karya
seni daerah) yang diperdengarkan dan dibaca
3.15 Mengidentifikasi unsur-unsur drama
21 (tradisional dan modern) yang disajikan dalam
bentuk pentas atau naskah.
3.15 Mengidentifikasi unsur-unsur drama
22 (tradisional dan modern) yang disajikan dalam
bentuk pentas atau naskah.
3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi
23
yang dibaca.
pada teks tersebut.
kalimat pertimbangan Disajikan teks persuasif, siswa mampu menunjukkan
pertimbangan positif
Struktur teks persuasif Disajikan teks persuasif, siswa mampu menentukan struktur
paragraf bagian argument
Kata teknis
Disajikan sebuah kalimat, siswa mampu menentukan kata yang
merupakan kata teknis bidang tertentu.
Kalimat kelebihan Disajikan penggalan teks ulasan buku, siswa mampu
menemukan kalimat berisi kelebihan buku.
Struktur teks ulasan Disajikan penggalan teks ulasan siswa mampu menentukan
struktur teks bagian penegasan ulang
Konjungsi Disajikan sebuah kalimat rumpang, siswa mampu melengkapi
dengan konjungsi yang tepat.
Petunjuk laku Disajikan kutipan dialog dengan menampilkan petunjuk laku
dalam tanda kurung, siswa mampu mengidentifikasi unsur drama
di dalam tanda kurung.
Disajikan sebuah dialog drama, siswa mampu menentukan watak
Watak tokoh salah satu tokoh
Keistimewaan tokoh Disajikan kutipan biografi, siswa mampu menentukan
keistimewaan tokoh
pada biografi
 3.15 Mengidentifikasi unsur-unsur drama
(tradisional dan modern) yang disajikan dalam
bentuk pentas atau naskah. Prolog Disajikan teks drama, siswa mampu mengidentifikasi bagian
prolog
25. 3.15 Mengidentifikasi unsur-unsur drama Pengertian Konotatif Siswa mampu menjelaskan pengertian konotatif.
(tradisional dan modern) yang disajikan dalam
Latar waktu Disajikan cuplikan teks drama, siswa mampu menentukan latar
bentuk pentas atau naskah.
24 waktu.
26. 3. 15 Mengidentifikasi unsur-unsur drama Pengertian antagonis Siswa mampu menjelaskan pengertian antagonis.
(tradisional dan modern) yang disajikan dalam
bentuk pentas atau naskah. Disajikan cuplikan teks drama, siswa mampu menjelaskan makna
Makna kata
27. 4.15 Menginterpretasi drama (tradisional kata.
dan modern) yang dibaca dan ditonton atau
didengar.
4.13 Menyimpulkan isi saran, ajakan, arahan,
pertimbangan tentang berbagai hal positif
Disajikan sebuah paragraf, siswa mampu menyimpulkan ajakan
28 permasalahan aktual dari teks persuasi Kalimat ajakan
tentang isi paragraf.
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) yang didengar dan dibaca
4.4 Menyajikan teks persuasi (saran, teks
persuasi yang berupa saran, ajakan, arahan,
Disajikan paragraf pengenalan isu, siswa mampu menyusun
dan pertimbangan) Paragraf argumen
secara tulis dan lisan dengan paragraf berisi argumen.
memperhatikan struktur, kebahasaan, atau
aspek lisan.
29 4.12 Menyajikan tanggapan tentang kualitas Struktur teks ulasan Disajikan dua paragraf bagian evaluasi/penilaian, Siswa mampu
karya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni bagian simpulan membuat paragraf simpulan.
daerah, dll.) dalam bentuk teks ulasan secara
 lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur,
unsur kebahasaan, atau aspek lisan
4.18 Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi
Disajikan beberapa kalimat, siswa mampu menunjukkan
30 dan nonfiksi yang dibaca secara lisan dan Kelemahan suatu buku
kelemahan suatu buku.
tertulis.
4. 16 Menyajikan drama dalam bentuk pentas Membuat naskah
31 Disajikan sinopsis, siswa mampu membuat naskah drama.
atau naskah. drama

Ketua KKMP Bahasa Indonesia, Surakarta, 23 Maret 2022

Penyusun,

Aryanto, S.Pd. Yulia Endah, S.Pd.

Wahyu Sukma Desyati, S.Pd.

Mengetahui,

Pembina KKMP Bahasa Indonesia

Supardi, S.Pd.