ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN & TUJUAN PEMBELAJARAN

FASE KELAS MATA PELAJARAN PENYUSUN

F XI Biologi Wety Dwi Yuningsih,S.Si

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Pada akhir fase F, peserta didik memiliki kemampuan
Pemahaman Biologi mendeskripsikan struktur sel serta bioproses yang terjadi seperti
transpor membran dan pembelahan sel; menganalisis keterkaitan
struktur organ pada sistem organ dengan fungsinya serta kelainan
atau gangguan yang muncul pada sistem organ tersebut; memahami
fungsi enzim dan mengenal proses metabolisme yang terjadi dalam
tubuh; serta memiliki kemampuan menerapkan konsep pewarisan
sifat, pertumbuhan dan perkembangan, mengevaluasi gagasan
baru mengenai evolusi, dan inovasi teknologi biologi.
Keterampilan Proses 1. Mengamati
Mampu memilih alat bantu yang tepat untuk melakukan
pengukuran dan pengamatan. Memperhatikan detail yang relevan
dari obyek yang diamati.
2. Mempertanyakan dan memprediksi
Mengidentifikasi pertanyaan dan permasalahan yang dapat
diselidiki secara ilmiah. Peserta didik menghubungkan
pengetahuan yang telah dimiliki dengan pengetahuan baru untuk
membuat prediksi.
3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan
Peserta didik merencanakan penyilidikan ilmiah dan melakukan
langkah-langkah operasional berdasarkan referensi yang benar
untuk menjawab pertanyaan. Peserta didik melakukan
pengukuran atau membandingkan variabel terikat dengan
menggunakan alat yang sesuai serta memperhatikan kaidah
ilmiah.
4. Memproses, menganalisis data dan informasi
Menafsirkan informasi yang didapatkan dengan jujur dan
bertanggung jawab. Menganalisis menggunakan alat dan metode
yang tepat, menilai relevansi informasi yang ditemukan dengan
mencantumkan referensi rujukan, serta menyimpulkan hasil
penyelidikan.
5. Mengevaluasi dan refleksi
Mengevaluasi kesimpulan melalui Mengevaluasi kesimpulan
melalui perbandingan dengan teori yang ada. Menunjukkan
kelebihan dan kekurangan proses penyelidikan dan efeknya pada
data. Menunjukkan permasalahan pada metodologi dan
mengusulkan saran perbaikan untuk proses penyelidikan
selanjutnya.
 6. Mengomunikasikan hasil
Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara utuh termasuk di
dalamnya pertimbangan keamanan, lingkungan, dan etika yang
ditunjang dengan argumen, bahasa serta konvensi sains yang
sesuai konteks penyelidikan. Menunjukkan pola berpikir
sistematis sesuai format yang ditentukan.

Fase F (Kelas 11)

Identifikasi
Kompetensi Lingkup Materi / Konten Materi/Unit
Pembelajaran
Elemen Pemahaman Bab 1. Struktur Sel dan
Biologi: Transpor Membran
( Alokasi : 7 x 2 JP)
Pengertian Sel dan Teori
Pengertian Sel dan Teori tentang
tentang Sel
Sel
https://youtu.be/AGx6XyY4laY
Perbedaan Sel Prokariotik
Perbedaan Sel Prokariotik dan
dan Eukariotik, Komponen
Eukariotik, Komponen Kimiawi
Kimiawi Sel
Sel
https://youtu.be/KPXunS-u5SI
Perbedaan Sel Hewan dan
Perbedaan Sel Hewan dan Sel
Sel Tumbuhan
Tumbuhan
https://youtu.be/dLM7MtOIrkE
Difusi dan Osmosis
Difusi dan Osmosis
(Percobaan perendaman
https://youtu.be/geT-MmcsuKU
kentang)
Praktikum Osmosis pada telur
ayam
Praktikum Osmosis pada
https://youtu.be/OXfL5pbHKOo telur ayam

Bab 2. Pembelahan Sel

(7 x 2 JP)
Amitosis, Mitosis dan
Amitosis
Meiosis
https://youtu.be/3kz3SoGZUps
Mitosis
https://youtu.be/pgR-TaLH5M4
Meiosis Praktikum Reproduksi sel
https://youtu.be/L3f4c_kREr8
Praktikum Reproduksi sel Presentasi Laporan
https://youtu.be/J9VniEQnSuo Praktikum
Spermatogenesis dan Oogenesis Spermatogenesis dan
https://youtu.be/KlXeuiCtuGU Oogenesis

Makrosporogenesis dan Makrosporogenesis dan

Mikrosporogenesis Mikrosporogenesis
https://youtu.be/vq_11CBKc-g

Struktur organ pada sistem

organ dengan fungsinya serta
kelainan atau gangguan

Bab 3. Sistem Gerak Manusia

Alokasi : 9 x 2 JP

Fungsi Rangka Manusia Fungsi, Struktur, Bentuk

https://youtu.be/qn79qEMAick tulang dan osifikasi
Struktur dan Bentuk Tulang
https://youtu.be/f8A9f9ox_tA
Osifikasi (Pemebentukan tulang)
https://youtu.be/fsNMkEVNP0c
Rangka Aksial Manusia Macam-macam rangka
https://youtu.be/gEQy4XVeUfI manusia
Rangka Apendikuler Manusia
https://youtu.be/UKLHUoUU8BM Artikulasi
Artikulasi
https://youtu.be/JiYZZaZxIO4
Struktur Otot Rangka Struktur dan mekanisme
https://youtu.be/X1Vz8VLirlY kerja otot
Mekanisme Kerja Otot
https://youtu.be/CE5NDA5zJTg Gerak Otot Sinergis dan
Gerak Otot Sinergis dan Antagonis
Antagonis
https://youtu.be/GYhBEISdf2E
Gangguan Sistem Gerak
Gangguan Sistem Gerak Manusia
Manusia
https://youtu.be/KAX0OfndWuc
Teknologi Sistem Gerak Manusia
Teknologi Sistem Gerak
https://youtu.be/lEvyuShHQdI
Manusia
Bab 4. Sistem Peredaran Darah
Manusia
Alokasi : 13 x 2JP
Fungsi Peredaran Darah Fungsi dan Komponen
https://youtu.be/Q7vS2pEe520 Darah
Komponen Darah
https://youtu.be/o8n4zSUK7pE
Mekanisme Pembekuan Darah Mekanisme Pembekuan
https://youtu.be/MkYzTroeh2Y Darah
Golongan Darah Sistem ABO dan
Rhesus Golongan darah ABO dan
https://youtu.be/_45HBf7WecY Rhesus
Transfusi Darah
https://youtu.be/GaW5sDA9qME
Uji Golongan Darah Praktikum Uji Golongan
https://youtu.be/lZTEg3rYUzI darah
Jantung (Alat peredaran darah)
https://youtu.be/W0VugV6_qD4
Pembuluh Darah Alat peredaran darah
https://youtu.be/Q3UUZQE9YVQ
Mekanisme Peredaran Darah Mekanisme Peredaran
https://youtu.be/0JAjEBuH3Gk Darah
Tekanan Darah (Sistole dan Tekanan Darah (Praktikum)
Diastole)
https://youtu.be/bw5p71GCrk8
Frekuensi Denyut Nadi Frekuensi denyut nadi
https://youtu.be/m1-A2aegfdI (praktikum)
Sistem Limfatik Sistem Limfatik
https://youtu.be/m1-A2aegfdI
Kelainan Sistem Sirkulasi Kelainan sistem sirkulasi
https://youtu.be/goVqY9Gtzc0
Teknologi Sistem Sirkulasi Darah
https://youtu.be/WbLAht0joWg Teknologi sistem sirkulasi
darah

Bab 5. Sistem Pencernaan

Manusia
Alokasi : 9 x 2 JP

Praktikum Penghitungan kalori Praktikum Penghitungan

BMR (Pembelajaran STEM)
https://youtu.be/0W7upope9ko
Makanan dan Fungsi Makanan
https://youtu.be/iHWTtaMgd4k
Zat Makanan Makronutrien
https://youtu.be/EPjkU3tFt6A
Zat makanan Mikronutrien
https://youtu.be/9fbZ8fFAKJQ
Alat Pencernaan Manusia
https://youtu.be/A-ji_M8L4Lw
Enzim Pencernaan Manusia
kalori BMR (Pembelajaran
STEM)
Makanan dan Fungsi
Makanan
Zat Makanan Makronutrien
Dan Mikronutrien
Alat Pencernaan Manusia
https://youtu.be/ou3VT3Qwy-o
Pencernaan Hewan Ruminansia
https://youtu.be/GKa-Je6-fLg
Kelainan pada Sistem Pencernaan
Manusia
https://youtu.be/KWuZXfV7YaQ
Enzim Pencernaan Manusia
Pencernaan Hewan
Ruminansia
Kelainan pada Sistem
Pencernaan Manusia

Bab 6. Sistem Pernapasan

Alokasi : 8 x 2 JP

Pengertian, Macam dan Fungsi Pengertian, Macam dan

Pernapasan Fungsi Pernapasan
https://youtu.be/Qb_OBROTw2Q
Alat Pernapasan Manusia Alat Pernapasan Manusia
https://youtu.be/aXyQjIpAujg
Mekanisme Pernapasan Manusia Mekanisme Pernapasan
https://youtu.be/S2EHKkQLLVI Manusia (praktikum)
Pembuatan Alat Peraga
Mekanisme Pernapasan dengan
Kapasitas Paru- paru
pembelajaran STEM
(Praktikum)
https://youtu.be/lb2OmrLwG_g
Kapasitas Paru- paru
https://youtu.be/MYBaFVckbno Faktor yang mempengaruhi
Faktor yang mempengaruhi Frekuensi Pernapasan
Frekuensi Pernapasan (Praktikum)
https://youtu.be/GQdO4eTVmXU
Mekanisme pertukarann Oksigen Gangguan atau Kelainan
dan Karbondioksida pada Sistem Pernapasan
https://youtu.be/o64hjP_j_y0 Manusia
Gangguan atau Kelainan pada
Sistem Pernapasan Manusia
https://youtu.be/x8NFfg7x7_4 Pembuatan Infografis
Pembuatan Infografis Pengaruh Pengaruh Pencemaran
Pencemaran Udara terhadap Udara terhadap sistem
sistem Pernapasan Manusia ( KD Pernapasan Manusia
4.8)
https://youtu.be/kJ_jIgwes94

Bab 7 Ekskresi
Alokasi : 6 x 2 JP

Sistem Ekskresi Pendahuluan Pendahuluan Ekskresi dan

https://youtu.be/vVmDP7639G4 Paru-paru
Alat Ekskresi : Ginjal
https://youtu.be/Mv4Ab_y-DZw Hati dan Kulit
Alat Ekskresi : Paru- paru
https://youtu.be/GdKdRest1ew Ginjal
Alat Ekskresi : Hati
https://youtu.be/ITVkIpqDzaY Praktikum Pembuatan Alat
Alat Ekskresi : Kulit sederhana mekanisme
https://youtu.be/29uqP2SUVa8 pembentukan urin
Gangguan sistem Ekskresi
https://youtu.be/DVctFl0b2XQ Gangguan sistem Ekskresi
Praktikum Pembuatan Alat
sederhana mekanisme
pembentukan urin
https://youtu.be/aL-JTx2WfwY

Bab 8 Sistem Koordinasi

Alokasi : 12 x 2 JP

Sel saraf ( Neuron )

https://youtu.be/nAM_XylDpBU Neuron dan Mekanisme
Mekanisme Penghantaran Impuls penghantar ilmu
https://youtu.be/2mkPn5P1pSo
Sistem Saraf Pusat
Sistem Saraf Pusat
https://youtu.be/b3-AnRHPSMQ
Sistem Saraf Tepi
https://youtu.be/oXAwtm9rMMY Sistem saraf Tepi
Psikotropika
https://youtu.be/A4VPkjdWsG4 Psikotropika
Gangguan Sistem Saraf
https://youtu.be/JQVgMD5HWpo
Sistem Endokrin (Sistem Hormon) Gangguan sistem saraf
https://youtu.be/Vi2L93yud58
Kelenjar Hipofisis (kelenjar Sistem Endokrin dan
Pituitary) Kelenjar Hipofisis
https://youtu.be/8G-KF5fIMDw
Kelenjar Thiroid dan Parathiroid
https://youtu.be/sATuGuEO2fg Kelenjar Thiroid,
Kelenjar Timus Parathiroid, Timus,
https://youtu.be/toZ9tn77NtE Adrenal,Pankreas, Pineal,
Kelenjar Adrenal (Suprarenalis) Kelamin.
https://youtu.be/ydvb8c8g1Fg
Kelenjar Pencernaan dan Pankreas Kelainan Sistem hormon
https://youtu.be/g30fDL2bwEc
Kelenjar Pineal
https://youtu.be/IiyuzAI3oKg
Kelenjar Kelamin (Ovarium dan
Testis)
https://youtu.be/jYrRA5VkpdU
Kelainan Sistem Hormon
https://youtu.be/wtyka3EYx-8 Sistem indra penglihatan,
Sistem Indra Manusia Pembau dan Pengecap
https://youtu.be/yrL9ycnErbQ
Sistem Indera Penglihatan : Mata
https://youtu.be/A68TapSKumU Sistem indra pendengaran,
Sistem Indera Pendengaran : dan Peraba
Telinga
https://youtu.be/cFZpgFSPCuw Kelainan Sistem Indra
Sistem Indera Pembau : Hidung
https://youtu.be/P1XrUP3FAHM
Sistem Indera Pengecap : Lidah
https://youtu.be/WuNKcM3rTmc
Sistem Indera Peraba : Kulit
https://youtu.be/vgyGC2kEBgU
Kelainan Sistem Penglihatan :
Mata
https://youtu.be/JZepYv8Kagk
Kelainan Sistem Pendengaran dan
Pembau
https://youtu.be/IY5G2EgOg2c
Kelainan Sistem Pengecap dan
Peraba
https://youtu.be/ebYiJOalDB8

9, Bab Reproduksi Manusia

Alokasi : 8 x 2 JP

Sistem Reproduksi pada Pria (alat Pendahuluan Sistem

reproduksi) Reproduksi
https://youtu.be/5P6dMlKuJnA
Spermatogenesis, struktur sperma Sistem reproduksi
dan hormon pada laki-laki Pria,spermatogenesis dan
https://youtu.be/qVeLQMZwXYc hormon
Alat reproduksi wanita
https://youtu.be/fFsGEbaX9DY
Oogenesis, struktur ovum dan Sistem Reproduksi Wanita,
hormon pada wanita oogenesis dan hormon
https://youtu.be/d5bB0efkeeQ
Siklus Menstruasi Siklus menstruasi
https://youtu.be/2kI79a_TYO8
Fertilisasi dan Embriogenesis
Fertilisasi, Embriogeenesis,
https://youtu.be/FMt0aZbmvA8
Kehamilan, dan Kelahiran
Kehamilan dan Kelahiran
https://youtu.be/kzl1hBdxKGs
 Teknologi sistem reproduksi Teknologi sistem
manusia reproduksi
https://youtu.be/Htx9R5V8hwU
Gangguan sistem reproduksi Gangguan sistemm
https://youtu.be/SZUCK1a8VQo reproduksi
10. Bab Sistem Imunitas
Alokasi : 8 x 2 JP

Pendahuluan Sistem Imunitas Pendahuluaan Sistem

https://youtu.be/NPMu6y9v0PY Imunitas
Kekebalan yang di turunkan
(Innate Imunity)
https://youtu.be/pLp8wj6P8co Kekebalan yang diturunkan
Antigen dan Antibodi
https://youtu.be/NSNVln71-VE Antigen dan Antibodi
Kekebalan yang di dapatkan
(Acquired Imunity)
https://youtu.be/NSNVln71-VE Kekebalan yang di
Kekebalan Aktif dan Pasif dapatkan
https://youtu.be/SIx5RXvtZMc
Penggolongan darah (Sistem Kekebalan Aktif dan Pasif
Imunitas)
https://youtu.be/0eDUtdXS_0I
Penggolongan darah
Gangguan Sistem Imunitas
https://youtu.be/VuJi2pHwj_A
Gangguan Sistem Imunitas

Elemen Keterampilan 1. Mampu memilih alat bantu 1. Mampu memilih alat

Proses: yang tepat untuk melakukan bantu yang tepat untuk
pengukuran dan pengamatan. melakukan pengukuran
1. Mengamati
Memperhatikan detail yang dan pengamatan.
2. Mempertanyakan
relevan dari obyek yang Memperhatikan detail
dan Memprediksi
diamati. yang relevan dari obyek
3. Merencanakan dan
2. Mengidentifikasi pertanyaan yang diamati.
melakukan
dan permasalahan yang dapat 2. Mengidentifikasi
penyelidikan
diselidiki secara ilmiah. Peserta pertanyaan dan
4. Memproses,
didik menghubungkan permasalahan yang
menganalisis data
pengetahuan yang telah dimiliki dapat diselidiki secara
dan informasi
dengan pengetahuan baru untuk ilmiah. Peserta didik
5. Mengevaluasi dan
membuat prediksi. menghubungkan
refleksi
3. Peserta didik merencanakan pengetahuan yang telah
6. Mengomunikasikan
penyilidikan ilmiah dan dimiliki dengan
hasil
 melakukan langkah-langkah pengetahuan baru untuk
operasional berdasarkan membuat prediksi.
referensi yang benar untuk 3. Peserta didik
menjawab pertanyaan. Peserta merencanakan
didik melakukan pengukuran penyilidikan ilmiah dan
atau membandingkan variabel melakukan langkah-
terikat dengan menggunakan langkah operasional
alat yang sesuai serta berdasarkan referensi
memperhatikan kaidah ilmiah. yang benar untuk
4. Menafsirkan informasi yang menjawab pertanyaan.
didapatkan dengan jujur dan Peserta didik melakukan
bertanggung jawab. pengukuran atau
Menganalisis menggunakan membandingkan
alat dan metode yang tepat, variabel terikat dengan
menilai relevansi informasi menggunakan alat yang
yang ditemukan dengan sesuai serta
mencantumkan referensi memperhatikan kaidah
rujukan, serta menyimpulkan ilmiah.
hasil penyelidikan. 4. Menafsirkan informasi
5. Mengevaluasi kesimpulan yang didapatkan dengan
melalui Mengevaluasi jujur dan bertanggung
kesimpulan melalui jawab. Menganalisis
perbandingan dengan teori yang menggunakan alat dan
ada. Menunjukkan kelebihan metode yang tepat,
dan kekurangan proses menilai relevansi
penyelidikan dan efeknya pada informasi yang
data. Menunjukkan ditemukan dengan
permasalahan pada metodologi mencantumkan referensi
dan mengusulkan saran rujukan, serta
perbaikan untuk proses menyimpulkan hasil
penyelidikan selanjutnya. penyelidikan.
6. Mengomunikasikan hasil 5. Mengevaluasi
penyelidikan secara utuh kesimpulan melalui
termasuk di dalamnya Mengevaluasi
pertimbangan keamanan, kesimpulan melalui
lingkungan, dan etika yang perbandingan dengan
ditunjang dengan argumen, teori yang ada.
bahasa serta konvensi sains Menunjukkan kelebihan
yang sesuai konteks dan kekurangan proses
penyelidikan. Menunjukkan penyelidikan dan
pola berpikir sistematis sesuai efeknya pada data.
format yang ditentukan. Menunjukkan
permasalahan pada
metodologi dan
mengusulkan saran
perbaikan untuk proses
 penyelidikan
selanjutnya.
6. Mengomunikasikan
hasil penyelidikan secara
utuh termasuk di
dalamnya pertimbangan
keamanan, lingkungan,
dan etika yang ditunjang
dengan argumen, bahasa
serta konvensi sains
yang sesuai konteks
penyelidikan.
Menunjukkan pola
berpikir sistematis sesuai
format yang ditentukan.

NO. TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Bab 1. Struktur Sel dan Transpor Membran

11.1.1 Siswa dapat menjelaskan Pengertian Sel dan Teori tentang Sel
11.1.2 Siswa dapat mendeskripsikan Perbedaan Sel Prokariotik dan Eukariotik, Komponen
Kimiawi Sel
11.1.3 Siswa dapat menyebutkan Perbedaan Sel Hewan dan Sel Tumbuhan
11.1.4 Siswa dapat mengindentifikasikan Difusi dan Osmosis
(Percobaan perendaman kentang)
11.1.5 Siswa dapat mengindentifikasikan Praktikum Osmosis pada telur ayam
Bab 2. Pembelahan Sel

11.2.1 Siswa dapat mengindentifikasikan Amitosis, Mitosis dan Meiosis

11.2.2 Siswa dapat mengindentifikasikan Praktikum Reproduksi sel
11.2.3 Siswa dapat menjelaskan Presentasi Laporan Praktikum
11.2.4 Siswa dapat mendeskripsikan Spermatogenesis dan Oogenesis
11.2.5 Siswa dapat mendeskripsikan Makrosporogenesis dan Mikrosporogenesis
Bab 3. Sistem Gerak Manusia

11.3.1 Siswa dapat mendeskripsikan Fungsi, Struktur, Bentuk tulang dan osifikasi
11.3.2 Siswa dapat menyebutkan Macam-macam rangka manusia
11.3.3 Siswa dapat menjelaskan Artikulasi
11.3.4 Siswa dapat mengindentifikasikan Struktur dan mekanisme kerja otot
11.3.5 Siswa dapat membedakan Gerak Otot Sinergis dan Antagonis
11.3.6 Siswa dapat menganalisa Gangguan Sistem Gerak Manusia
11.3.7 Siswa dapat menyebutkan Teknologi Sistem Gerak Manusia
Bab 4. Sistem Peredaran Darah Manusia

11.4.1 Siswa dapat menjelaskan Fungsi dan Komponen Darah

11.4.2 Siswa dapat menjelaskan Mekanisme Pembekuan Darah
11.4.3 Siswa dapat mengidentifikasikan Golongan darah ABO dan Rhesus
11.4.4 Siswa dapat melaksanakan Praktikum Uji Golongan darah
11.4.5 Siswa dapat menyebutkan Alat peredaran darah
11.4.6 Siswa dapat mendeskripsikan Mekanisme Peredaran Darah Tekanan Darah (Praktikum)
11.4.7 Siswa dapat menghitung Frekuensi denyut nadi (praktikum)
11.4.8 Siswa dapat mengindentifikasikan Sistem Limfatik
11.4.9 Siswa dapat menganalisa Kelainan sistem sirkulasi
11.4.10 Siswa dapat menyebutkan Teknologi sistem sirkulasi darah
Bab 5. Sistem Pencernaan Manusia

11.5.1 Siswa dapat melaksanakan Praktikum Penghitungan kalori BMR (Pembelajaran STEM)
11.5.2 Siswa dapat menjelaskan Makanan dan Fungsi Makanan
11.5.3 Siswa dapat menyebutkan Zat Makanan Makronutrien Dan Mikronutrien
11.5.4 Siswa dapat mendeskripsikan Alat Pencernaan Manusia
11.5.5 Siswa dapat menidentifikasikan Enzim Pencernaan Manusia
11.5.6 Siswa dapat menjelaskan Pencernaan Hewan Ruminansia
11.5.7 Siswa dapat menganalisa Kelainan pada Sistem Pencernaan Manusia
Bab 6. Sistem Pernapasan

11.6.1 Siswa dapat menjelaskan Pengertian, Macam dan Fungsi Pernapasan

11.6.2 Siswa dapat menyebutkan Alat Pernapasan Manusia
11.6.3 Siswa dapat mengidentifikasikan Mekanisme Pernapasan Manusia (praktikum)
11.6.4 Siswa dapat menghitung Kapasitas Paru- paru (Praktikum)
11.6.5 Siswa dapat menyebutkan Faktor yang mempengaruhi Frekuensi Pernapasan
(Praktikum)
11.6.6 Siswa dapat menganalisa Gangguan atau Kelainan pada Sistem Pernapasan Manusia
11.6.7 Siswa dapat membuat Infografis Pengaruh Pencemaran Udara terhadap sistem
Pernapasan Manusia
Bab 7 Ekskresi

11.7.1 Siswa dapat menjelaskan Pendahuluan Ekskresi dan Paru-paru

11.7.2 Siswa dapat mengidentifikasikan Hati dan Kulit sebagai alat ekskresi
11.7.3 Siswa dapat mengidentifikasikan Ginjal sebagai alat ekskresi
11.7.4 Siswa dapat melaksanakan Praktikum Pembuatan Alat sederhana mekanisme
pembentukan urin
11.7.5 Siswa dapat menganalisa Gangguan sistem Ekskresi
Bab 8 Sistem Koordinasi

11.8.1 Siswa dapat menjelaskan Neuron dan Mekanisme penghantar ilmu

11.8.2 Siswa dapat mendeskripsikan Sistem Saraf Pusat
11.8.3 Siswa dapat mengidentifikasikan Sistem saraf Tepi
11.8.4 Siswa dapat menjelaskan Psikotropika
11.8.5 Siswa dapat menganalisa Gangguan sistem saraf

11.8.6 Siswa dapat menjelaskan Sistem Endokrin dan Kelenjar Hipofisis

11.8.7 Siswa dapat mengidentifikasikan Kelenjar Thiroid, Parathiroid, Timus,
Adrenal,Pankreas, Pineal, Kelamin.
11.8.8 Siswa dapat mengidentifikasikan Siswa dapat menganalisa Kelainan Sistem hormon
11.8.9 Siswa dapat mengidentifikasikan Sistem indra penglihatan, Pembau dan Pengecap
11.8.10 Siswa dapat mengidentifikasikan Sistem indra pendengaran, dan Peraba
11.8.11 Siswa dapat menganalisa Kelainan Sistem Indra
Bab Reproduksi Manusia

11.9.1 Siswa dapat menjelaskan Pendahuluan Sistem Reproduksi

11.9.2 Siswa dapat mengidentifikasikan Sistem reproduksi Pria,spermatogenesis dan hormon
11.9.3 Siswa dapat mengidentifikasikan Sistem Reproduksi Wanita, oogenesis dan hormon

11.9.4 Siswa dapat menjelaskan Siklus menstruasi

11.9.5 Siswa dapat mendeskripsikan Fertilisasi, Embriogeenesis, Kehamilan, dan Kelahiran
11.9.6 Siswa dapat menyebutkan Teknologi sistem reproduksi
11.9.7 Siswa dapat menganalisa Gangguan sistem reproduksi

Bab Imunitas

11.10.1 Siswa dapat menjelaskan Pendahuluaan Sistem Imunitas

11.10.2 Siswa dapat mendeskripsikan Kekebalan yang diturunkan
11.10.3 Siswa dapat mengidentifikasikan Antigen dan Antibodi
11.10.4 Siswa dapat medeskripsikan Kekebalan yang di dapatkan
11.10.5 Siswa dapat menyebutkan Kekebalan Aktif dan Pasif
11.10.6 Siswa dapat menganalisa Penggolongan darah
11.10.7 Siswa dapat menganalisa Gangguan Sistem Imunitas