Judul Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi

Menggunakan Teknik Kata Mengalir

dengan Media Sticky Notes Pada Siswa
Kelas VIII D SMP Negeri 2 Magelang
Jurnal Penelitian
Volume & Halaman
Tahun Mei 2018
Penulis Dessy Rizki Arini, Agus Nuryatin
Reviewer Wanda Hamidah (170621100034)
Tanggal 28 Maret 2019
Tujuan Penelitian Untuk mendeskripsikan kualitas
pembelajaran menulis puisi pada siswa
kelas VIII D SMP Neger 2 Magelang
menggunakan teknik kata mengalir dengan
media sticky notes, mendeskripsikan
peningkatan menulis puisi siswa kelas VIII
D SMP Negeri 2 Magelang menggunakan
teknik kata mengalir, dan mendeskripsikan
perubahan tingkah laku siswa.
Subjek Penelitian Siswa kelas VIII D SMP Negeri 2
Magelang.
Metode Penelitian Metode penelitian yang digunakan dalam
penelitian ini adalah PTK yang melalui dua
siklus. Setiap siklus terdapat empat tahap,
yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan
refleksi. Untuk analasis datanya digunakan
analisis data kuantitatif dan kualitatif. Data
kuantitatif diperoleh dari hasil tes menulis
puisi pada siklus I dan siklus II dengan
hasil nilai rata-rata siswa. Penelitian ini
dilaksanakan melalui dua siklus untuk
melihat bagaimana peningkatan hasil dari
pemberian tindakan teknik kata mengalir
menggunakan media sticky notes pada
pembelajaran menulis puisi.
Pada siklus I, siswa diberikan media berupa
sticky notes dan disuruh menuliskan kata
demi kata yang telah diberikan aturan
dalam penulisan, kemudian merangkai
kalimat dari kata-kata tersebut untuk
dijadikan sebuah puisi. Demikian juga pada
siklus II.
Hasil Penelitian Hasil penelitian yang diperoleh pada
penelitian, yaitu pada siklus I nilai rata-rata
yang diperoleh siswa kelas VIII D SMP
Negeri 2 Magelang yang berjumlah 30
siswa adalah 74, 75 yang belum mencapai
jumlah KKM sebesar 75. Presentase siswa
dengan ketgori baik yang mencapai KKM
53% atau 16 siswa dengan rentang skor 70-
84, 30% atau 9 siswa dengan kategori
cukup mendapat rentang skor 60-69, yang
berkategori kurang yakni rentang skor 50-
59 sebesar 0%, dan berkategori sangat
kurang dengan rentang skor 0-49 sebesar
0%.

Pada siklus II terdapat peningkatan nilai

rata-rata yang diperoleh siswa kelas VIII D
SMP Negeri 2 Magelang yang berjumlah
30 siswa dengan jumlah 82,2 yang
melampaui nilai KKM . Presentase siswa
dengan ketgori baik yang mencapai KKM
43,33% atau13 siswa dengan rentang skor
85-100, 50% atau 15 siswa dengan kategori
baik mendapat rentang skor 70-84, yang
berkategori cukup yakni rentang skor 60-69
sebesar 6,67% berjumlah 2 siswa,
berkatgeori kurang dengan rentang skor 50-
59 sebesar 0%, dan kategori sangat kurang
dengan rentang skor 0-49 sebesar 0%.

Dapat dilihat bahwa nilai rata-rata siswa

dalam keterampilan menulis puisi
menggunakan teknik kata mengalir dengan
media sticky notes mengalami peningkatan
dari 74,75 menjadi 82,2 yang sudah
memelibihi nilai KKM (75). Tejadi
peningkatan kesesuaian isi dan tema dalam
menulis puisi dari siklus I (86) ke siklus II
(86,7) sebesar 0,67. Selanjutnya, terjadi
peningkatan aspek diksi dari siklus I
(72,67) ke siklus II (80,67) sebesar 10,1.
Aspek rima dari siklus I (72,67) ke siklus 2
(80,67) sebesar 8. Terakhir, aspek
pengimajian dari siklus I (68) ke siklus II
(80) sebesar 12.

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa

menggunakan teknik kata mengalir dengan
media sticky notes berhasil meningkatkan
keterampilan menulis puisi siswa kelas VIII
 D SMP Negeri 2 Magelang yang berjumlah
30 siswa. Berdasarkan hasil observasi yang
didapatkan dari jurnal guru, jurnal siswa,
wawancara, dan dokumentasi foto terjadi
perubahan tingkah laku siswa dari siklus I
yang sebagian siswa masih belum terlalu
serius, malu bertanya dan malu untuk
membacakan puisinya menjadi lebih serius,
bertanya dan percaya diri untuk
membacakan puisinya di depan kelas pada
siklus II.
Kelebihan Telah dipaparkan bagaimana penelitian ini
dilakukan, dan kejelasan bahasa yang
memudahkan memahami isi jurnal.
Kekurangan
Kesimpulan Meningkatknya hasil proses pembelajaran
puisi dari siklus I ke siklus II. Penerapan
teknik kata mengalir dengan media sticky
notes dapat meningkatkan keterampilan
menulis puisi siswa kelas VIII D SMP
Negeri 2 Magelang dna dapat memberikan
perubahan tingkah laku ke arah yang
positif.