USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

JUDUL PROGRAM

Konsep Kid’s Page pada Website Milik Pemerintah Provinsi Jawa

Timur sebagai Upaya Sosialisasi Energi kepada Anak-anak Usia 5
sampai 9 Tahun

BIDANG KEGIATAN :
PKM-M

Diusulkan oleh :
Goldie Salamah Intifada (2108.100.045) Angkatan 2008
Surya Aditya Chamora (2108.100.097) Angkatan 2008
Fuad Nashier Effendy (2108.100.126) Angkatan 2008
Haikal Firmansyah (2108.100.127) Angkatan 2008
Theduard Febrawi (2109.100.135) Angkatan 2009

INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER

SURABAYA
2010
 1. Judul Kegiatan : Konsep Kid’s Page pada website milik
Pemerintah Provinsi Jawa Timur sebagai Upaya
Sosialisasi Energi kepada Anak-anak Usia 5
sampai 9 Tahun

2. Bidang Kegiatan : PKMP PKMK

PKMT PKMM

3. Bidang Ilmu : Kesehatan Pertanian

MIPA Teknologi Rekayasa
Sosial Ekonomi Humaniora
Pendidikan

4. Ketua Pelaksana Kegiatan

a. Nama Lengkap : Goldie Salamah I.
b. NIM/NRP : 2108.100.045
c. Jurusan : Teknik Mesin
d. Universitas/Institut/Politeknik : ITS Surabaya
e. Alamat Rumah/Telp./fax. : Jl. Tambak Pring Timur IV / 7
Surabaya / +6285733320953
5. Anggota Pelaksana Kegiatan : 4 orang
6. Dosen Pendamping
a. Nama Lengkap dan Gelar : Dr. Harus Laksana Guntur,
ST, M.Eng
b. NIP : 197505111999031001
7. Biaya Kegiatan Total
Dikti : Rp. 8.565.000
Sumber lain : -
8. Jangka Waktu Pelaksanaan : 5 bulan

Surabaya, 20 Oktober 2010

Menyetujui,
Ketua Jurusan Teknik Mesin ITS Ketua Pelaksana Kegiatan

(Prof. Dr. Ing. Herman Sasongko) (Goldie Salamah Intifada)

NIP. 196010041986011001 NRP. 2108.100.045

Pembantu Rektor III Dosen Pembimbing

Prof. Dr. Suasmoro DR.Eng Harus Laksana Guntur, ST. M.Eng.

NIP. 195502101980101001 NIP. 197505111999031001
A. JUDUL

Konsep Kid’s Page pada website milik Pemerintah Provinsi Jawa Timur
sebagai Upaya Sosialisasi Energi kepada Anak-anak Usia 5 sampai 9 Tahun

B. LATAR BELAKANG MASALAH

Internet merupakan sarana informasi yang tercepat saat ini, dan internet sudah
dikenal oleh masyarakat luas, termasuk masyarakat indonesia. Pemerintah
Indonesia juga menggunakan internet sebagai sarana untuk menyampaikan
informasi kepada khalayak ramai. Informasi yang disampaikan kepada masyarakat
antara lain, bidang kerja yang dinaungi oleh departemen dalam pemerintahan,
kegiatan – kegiatan yang dilaksanakan oleh departemen tersebut, baik rencana
kegiatan maupun hasil dari kegiatan tersebut. Selain itu internet juga dijadikan
sebagai sarana bagi pemerintah dalam memberitahukan khalayak ramai mengenai
tugas pokok, dan fungsi pemerintah.

Meskipun internet adalah sarana informasi yang populer, keadaan website

pemerintah malah berbanding terbalik dengan kepopularan internet tersebut.
Sebagai salah satu contoh website milik pemerintah memiliki pengunjung
mencapai 130 orang per hari diakses pada tanggal 23 September 2010 pukul
21.30, padahal jumlah penduduk Indonesia yang mengakses website yang ada di
internet setiap harinya mencapai 25 juta orang (Sumarlin, 2008). Hal tersebut
berbanding terbalik dengan website jejaring sosial seperti Facebook, Twitter, dan
lain – lain yang lebih sering dikunjungi oleh masyarakat Indonesia. Berikut ini
adalah salah satu contoh website milik Departemen Energi dan Sumber Daya
Mineral.
 Gambar 1. Website Departemen Energi dan Sumber Daya Mineral
(www.esdm.go.id)

Keadaan ini sangat berbanding terbalik dengan keadaan website di salah satu
negara maju, seperti Amerika Serikat. Salah satu website milik pemerintah
setempat memiliki jumlah pengunjung 18% dari pengguna internet di negara
tersebut. Hal ini disampaikan salah satu perusahaan informasi terkemuka di
Amerika Serikat bernama Alexa, seperti diakses pada tanggal 24 September 2010
pukul 20.12. Hal ini dikarenakan website tersebut memiliki konten / halaman
khusus untuk tiap kelompok masyarakat yaitu untuk anak – anak dan juga
beberapa kalangan lain seperti konsumen, peneliti, pendidik dan karyawan.

Gambar 2. Website U. S. Department of Energy

(www.energy.gov)
Salah satu konten menarik yang menjadi fokus dalam website ini adalah halaman
untuk murid dan anak-anak. Dalam konten ini pemerintah Amerika Serikat
memberikan informasi mengenai energi yang dapat dikonsumsi anak-anak
sehingga anak menjadi tertarik untuk mengakses halaman ini.

Berbeda dengan website milik pemerintah Indonesia, dimana dalam website

tersebut tidak tersedia konten-konten untuk diakses secara khusus oleh anak-anak.
Hal ini menyebabkan anak – anak Indonesia lebih sering mengunjungi website
yang berisi permainan dan sosial networking karena lebih menarik daripada
sekedar membaca tulisan di suatu website. Padahal di dalam permainan yang
menggunakan internet banyak terdapat hal negatif yang dapat mempengaruhi
psikologi anak, antara lain hilangnya kepekaan sosial dan kepribadian yang lebih
individualis.

Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Nielsen (2000) dapat ditemukan pada
menu game centre terdapat 78% jenis permainan yang dipilih anak-anak adalah
berjenis kekerasan. Hal ini memiliki kontribusi yang signifikan terhadap niat dan
perilaku tindak kekerasan anak. Sebagai contoh di Lamongan pada tahun 2007
terdapat kasus kriminalitas yang dilakukan oleh anak sebanyak 50 kasus, padahal
pada tahun sebelumnya hanya sekitar 14 kasus (Lembaga Bantuan Hukum Anak
Lamongan, 2007). Dari data tersebut berarti terdapat peningkatan kasus
kriminalitas dilakukan oleh anak sebesar 300% dari tahun sebelumnya.

Hal ini sangat memprihatinkan karena anak-anak merupakan generasi penerus

bangsa yang nantinya diharapkan mampu menyelesaikan masalah-masalah global,
baik yang berkaitan dengan Indonesia maupun dunia. Oleh karena itu semua
pihak, khususnya pemerintah harus berupaya agar anak-anak lebih tertarik untuk
belajar. Dalam hal ini, pemerintah dapat mewujudkannya dengan menyediakan
fasilitas-fasilitas belajar melalui internet yang bersifat edukatif dan menarik . Hal
ini ditujukan untuk meningkatkan daya tarik belajar pada anak-anak, sehingga
anak-anak lebih suka belajar daripada sekedar bermain game dan melakukan
aktivitas internet yang tidak produktif, bahkan merusak.
Belajar dengan menggunakan fasilitas gambar dan suara dapat meningkatkan daya
ingat anak-anak karena minat belajar pun akan ikut meningkat. Hal ini pernah
diteliti oleh Bus, Van IJzendoorn and Pellegrini bahwa dengan penggunaan
multimedia kosakata anak dapat meningkat hingga dua kali lipatnya. Anak-anak
dapat menyerap berbagai pengetahuan dengan cepat.

Hal ini juga dikemukakan oleh Meyer. Menurut Mayer (2001) seorang anak yang
belajar dengan memanfaatkan penglihatan, pendengaran, dan pemahaman akan
lebih mudah untuk memahami sesuatu. Berdasarkan teori tersebut, metode yang
tepat untuk menanamkan pengetahuan kepada anak-anak adalah dengan
memberikan suatu media yang interaktif, dan menarik. Metode ini biasa disebut
dengan multimedia education. Jenis media yang digunakan adalah media internet,
yang telah dikemas dalam bentuk yang menarik, lucu, serta penggunaan bahasa
yang mudah dicerna anak – anak.

Metode multimedia education dapat diaplikasikan oleh pemerintah untuk

menyampaikan tugas pokok dan fungsinya serta pendidikan kepada masyarakat
khususnya anak-anak. Metode ini dapat diwujudkan dengan membuat website
dengan konten edukatif dan interaktif yang berkenaan dengan bidang dari tiap-tiap
departemen.

Pada Program Kreativitas Mahasiswa kali ini, penulis ingin mengaplikasikannya

pada Departemen Energi dan Sumber Daya Mineral (ESDM). Departemen ini
kami pilih karena menaungi bidang energi yang menjadi fokus penting dan
memiliki masalah yang berkesinambungan hingga saat ini. Jumlah sumber energi
yang semakin terbatas, juga menjadi perhatian utama sehingga kami lebih
menekankan pada hal tersebut. Belum ditemukannya energi alternatif untuk
menggatikan sumber energi yang digunakan saat ini perlu diberitahukan kepada
anak – anak. Oleh karena itu, dengan adanya website ini pemerintah dapat
meningkatkan kesadaran tentang masalah energi sejak dini kepada anak-anak.
C. PERUMUSAN MASALAH
Permasalahan yang diselesaikan melalui program ini:
1. Pada dewasa ini informasi tidak hanya menjadi kebutuhan orang dewasa saja,
anak-anak juga membutuhkan informasi, oleh karena itu dengan adanya
program ini membantu menyampaikan informasi tidak hanya ke orang dewasa
melainkan juga ke anak – anak.
2. Dewasa ini, kalangan anak – anak lebih suka untuk bermain video game
(Playstation, Xbox, dan lain – lain), online game dan mengakses situs jejaring
sosial daripada mencari informasi. Diharapkan dengan adanya program ini,
anak – anak lebih menyukai mencari informasi, daripada sekedar bermain
video atau online game dan menggunakan internet hanya untuk keperluan
yang tidak produktif.
3. Perlu ada pemberitahuan kepada masyarakat umum, khususnya anak – anak
untuk menanamkan pentingnya mengetahui informasi masalah energi di
sekitar mereka, agar tertanam nilai – nilai untuk melestarikan energi.
4. Perlunya media yang menarik, interaktif, informatif, dan disukai oleh anak-
anak mengenai pengenalan informasi energi melalui inetrnet yang merupakan
salah satu sumber informasi global yang menjadi trendmark dewasa ini.

D. TUJUAN
Tujuan dari kegiatan PKMM ini adalah untuk membuat konten dari sebuah
website yang interaktif, dan menarik untuk anak-anak khusunya usia 5 sampai 9
tahun. Konten ini berisi tentang narasi, animasi, dan permainan yang bersifat
informatif, interaktif, dan edukatif. Narasi, dan animasi dikemas secara menarik
agar mudah dicerna oleh anak-anak usia 5 sampai 9 tahun

E. LUARAN YANG DIHARAPKAN

Luaran yang terkait dengan tujuan awal pelaksanaan program dan diharapkan
dapat tercapai setelah melakukan program ini adalah adanya penambahan konten
yang dapat di link ke website milik Pemerintah Provinsi Jawa Timur yang
dikemas secara menarik dan interaktif sesuai dengan usia 5 sampai 9 tahun.
Dengan adanya penambahan konten tersebut diharapkan dapat meningkatkan
ketertarikan dan kesadaran anak – anak usia 5 sampai 9 tahun akan pentingnya
energi di Indonesia. Selain itu, website dapat diakses dengan mudah sehingga
anak dapat mengisi waktu luang dengan kegiatan yang lebih berkualitas.

F. KEGUNAAN
Kegunaan dari program ini adalah :
1. Memberikan kontribusi dalam upaya meningkatkan daya tarik terhadap
pentingnya energi kepada anak – anak usia 5 sampai 9 tahun.
2. Memberikan solusi alternatif berupa sarana informasi yang interaktif
kepada anak – anak usia 5 sampai 9 tahun dalam mendukung kegiatan
belajar-mengajar.
3. Membantu pemerintah dalam penyampaian informasi tentang penting dan
kelangkaan energi kepada anak-anak.
4. Mendukung terwujudnya Sumber Daya Manusia Indonesia yang sadar
dan peduli akan masalah-masalah energi, dan berusaha belajar
menciptakan kelestarian energi.

G. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN

Surabaya sebagai kota terpadat kedua pasti memiliki sarana informasi dan
komunikasi yang maju sehingga membuat arus informasi berjalan deras. Tetapi,
tidak semua orang, khususnya anak – anak dapat menggunakan sarana informasi
ini. Dari data yang kami himpun, tidak semua anak usia 5 sampai 9 tahun,
mengakses sarana informasi, khusunya internet. Hanya anak-anak dari sekolah
tertentu saja, yang diajarkan menggunakan sarana informasi tersebut.

Tabel 2
Jumlah Pengakses Internet berdasarkan Usia

Pernah Menggunakan Tidak Pernah Menggunakan

Usia Internet Internet
5 12 28
6 23 17
7 24 16
8 27 13
9 35 5
Total responden tiap usia : 40 orang,
Dapat kita lihat dari data di atas bahwa, hampir semua anak – anak usia 5 – 9
tahun mengakses internet. Meskipun hampir semua mengakses internet, jumlah
yang mengetahui tentang energi berbanding terbalik, banyak anak-anak yang
belum mengetahui masalah energi. Hal inilah yang membuktikan bahwa
kurangnya sosialisasi masalah energi pada anak-anak.

Tabel 3
Jumlah Pengakses Internet berdasarkan Usia
Yang Tahu Tentang Energi

Usia Tahu tentang Energi Tidak Tahu tentang Energi

5 0 40
6 0 40
7 5 35
8 6 34
9 17 23
Total responden tiap usia : 40 orang,

Adapun anak usia SD yang menjadi sasaran kegiatan PKMM ini secara umum
mempunyai karakteristik sebagai berikut :
 Kelas : 1 – 4 SD
 Usia : 5 – 9 tahun
 Agama : Islam, Kristen, Katolik, Hindu, dan Budha
 Suku bangsa : Jawa, Madura, Sunda
 Bahasa : Indonesia, Jawa, Madura, Sunda

H. METODOLOGI PELAKSANAAN PROGRAM

Pengumpulan Fakta dan Informasi

Identifikasi dan Perumusan masalah

Studi Literatur

Perencanaan Konten bertemakan Energi

 Pembuatan Ikon – Ikon pada Konten

Pembuatan Isi Konten

Launching isi Konten

Linking Konten dengan website Pemprov Jatim

Publikasi Konten

Evaluasi Program
pembelajaran
Pra Pengiriman Proposal
Pasca Persetujuan Proposal
Gambar 1. Blok Diagram Metodologi Pelaksanaan Program

1. Tahap pra pengiriman proposal

Sebelum mengajukan proposal program ini, telah dilaksanakan:
a. Pengumpulan fakta dan informasi pada:
- Website Departemen Energi dan Sumber Daya Mineral:
Mengakses salah satu website departemen milik negara lain dan
membandingkan dengan salah satu website departemen yang dimiliki oleh
pemerintah Indonesia. Dari kedua website yang diakses, terlihat ada
perbedaan dimana ada beberapa bagian pada website pemerintah Indonesia
yang masih perlu ditambahkan.

b. Identifikasi dan perumusan masalah:

Menghimpun fakta dan informasi yang didapat kemudian menentukan ide
untuk membuat suatu metode penyelesaian terhadap masalah kurangnya
perhatian pemerintah pada perkembangan kebutuhan informasi yang
berkualitas untuk anak-anak bangsa.

c. Studi literatur
 Untuk memperkuat ide, maka dilakukan studi literatur melalui internet
tentang pentingnya pembelajaran melalui nultimedia terhadap
perkembangan pengetahuan anak-anak bangsa.

2. Tahap pasca persetujuan proposal

Setelah disetujuinya proposal program ini, maka akan dilaksanakan:
a. Persiapan
Permohonan Izin kepada website departemen pemerintah sasaran untuk
melaksanakan Program Kreativitas Mahasiswa Pengabdian Masyarakat
(PKMM).
b. Perencanaan Konten Website Pemerintah
Menyusun rencana pelaksanaan metode penyelesaian terhadap masalah
kurangnya konten pada website departemen milik pemerintah yang
ditujukan kepada anak-anak dengan usia 5 sampai 9 tahun.
c. Pembuatan Ikon – Ikon pada Konten
Merancang gambar dan bentuk-bentuk animasi yang dapat diterima dan
disukai oleh anak-anak.
d. Pembuatan Isi Konten
Membuat artikel yang berhubungan dengan salah satu kegiatan ataupun
program kerja departemen milik pemerintah dengan bahasa yang mudah
dimengerti oleh anak-anak.
e. Launching Isi Konten
Mengadakan launching isi konten di salah satu website departemen milik
pemerintah.
f. Linking dengan website milik Pemerintah Provinsi
Melakukan linking atau menghubungkan konten dengan website milik
Pemerintah Provinsi, sehingga konten tersebut dapat diakses dari website
milik Pemerintah Provinsi. Hal ini dapat meningkatkan ketertarikan
pengguna dunia maya terhadap website milik Pemerintah Provinsi.
g. Publikasi Konten
Memberitahukan informasi mengenai konten baru pada website
departemen milik pemerintah melalui website-website jejaring sosial yang
sering dikunjungi oleh masyarakat Indonesia.
 h. Evaluasi program
Melaksanakan review dan evaluasi terhadap kegiatan yang telah dilakukan
apakah jumlah pengakses website departemen milik pemerintah
mengalami perubahan atau tidak mengalami perubahan. Keberhasilan
ditandai dengan meningkatnya jumlah pengakses website departemen
milik pemerintah dan menandakan mulai meningkatnya kesadaran anak-
anak untuk mengetahui isu-isu global dengan mengakses website
pemerintah.

I. JADWAL PELAKSANAAN PROGRAM

BULAN I BULAN II BULAN III BULAN IV BULAN V

NO KEGIATAN

I I I I I
I I I I I I I I I I I I I I I
I I I V I I I V I I I V I I I V I I I V

Perencanaan
1 konten website
pemerintah

Pembuatan
2 ikon-ikon pada
konten

Pembuatan isi
3
konten

Launching isi
4
konten

Publikasi
5
konten

Evaluasi
6
program
3. RANCANGAN BIAYA
Adapun anggaran dana dari program ini adalah sebagai berikut :
1. Bahan Habis Pakai
Harga
Jumlah
Uraian Volume Satuan Satuan
(Rp) (Rp)
Pembuatan konten web 1 unit 6.000.000 6.000.000
Advertisement 2 unit 500.000 1.000.000
Pembuatan Quisioner 300 buah 500 150.000
Sub Total 7.150.000

2. Peralatan atau Jasa Pendukung

Harga
Uraian Volume Satuan Jumlah
Satuan
(Rp) (Rp)
Editor konten 1 Orang 300.000 300.000
Sub Total 300.000

3. Perjalanan
Harga
Uraian Volume Satuan Jumlah
Satuan
(Rp) (Rp)
Transportasi survey 4 x 10 hari orang 15.000 600.000
Sub Total 600.000

4. Pembuatan Laporan
Harga
Uraian Volume Satuan Jumlah
Satuan
(Rp) (Rp)
Pembuatan laporan visitasi 1 buah 20.000 20.000
Pembuatan laporan akhir 1 buah 30.000 30.000
Penggandaan laporan akhir 5 buah 25.000 125.000
Pembuatan poster 1 buah 200.000 200.000
Browsing internet 30 jam 3.500 105.000
Fotokopi 1 rim 70 35.000
Sub Total 515.000

Rekapitulasi Biaya
Jumlah
Jenis Pengeluaran
(Rp)
Bahan habis pakai 7.150.000
Peralatan Pendukung 300.000
Perjalanan 600.000
Pembuatan Laporan 515.000
Total 8.565.000
J. DAFTAR PUSTAKA

Ariani, Christriyati dkk. 1997. Pembinaan Nilai Budaya Melalui Permainan

Rakyat. Yogyakarta: Proyek P2NB.
Dharmamulya, Soekirman dkk. 2002. Transformasi Nilai Budaya Melalui
Permainan Anak DIY. Yogyakarta: Proyek P2NB.
Katzenbach, J., and C. K. Smith.. 2005. The Wisdom of teams: Creating the high
Performance organization. New York, NY: HarverCollins Publishers, Inc.
Lembaga Bantuan Hukum Anak Banda Aceh. 2007. Tingkat Kriminalitas Anak di
Banda Aceh. Banda Aceh
Mayer, R. E. 2001. Multimedia Learning. USA: Cambridge University Press.
Nielsen Egdenfelt, S. & Smith, J.H. 2000. Computer game, media, dan
dampaknya. www.game-research.com (01 Juni 2008)
Pramono, Y.G. Harto. 2004. Bilananakan Multimedia Menunjang Kualitas
Pembelajaran ? Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran. Jakarta
World Competitiveness Yearbook. 2004. Facets: 5 motivation factors.
www.nickyee.com (01 Juni 2008)
Wysocki, R. 2002. Building Effective Project Teams. New York, NY: John Wiley
& Sons, Inc.
K. LAMPIRAN
1) Model dari Kid’s Page

Gambar 3. Desain homepage website untuk kid’s page

2) Pertanyaan Angket
Dalam proses pembuatan Program Kreativitas Mahasiswa ini, kami melakukan
survey dengan membagikan angket kepada siswa-siswi Sekolah Dasar yang
berumur 5 – 9 tahun. Pertanyaan yang kami berikan adalah sebagai berikut:

1. Apakah kamu tahu tentang internet?

a) Ya b) tidak
Bila tidak langsung lompat ke nomor 5.
2. Pernah menggunakan internet?
a) Pernah b) tidak pernah
3. Seberapa sering menggunakan internet?
a) Setiap Hari c) Seminggu sekali
b) 2x seminggu atau lebih d) Lainnya....................(harap diisi)
4. Situs apa yang biasa dikunjungi?
a) Game Online
b) Facebook, Twitter, dan lain-lain
c) Wikipedia
d) Lainnya.......................(harap diisi)
5. Apakah kamu tahu tentang energi?
a) Ya b) Tidak
2) Biodata Kelompok

KETUA KELOMPOK

Nama : Goldie Salamah Intifada

Nama Panggilan : Goldie
Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Tempat / Tanggal Lahir : Surabaya / 25 Mei 1990
Alamat Asal : Jl. Tambak Pring Timur IV / 7 Surabaya
Telephone/Handphone : +6285733320953
Email : goldie.salamah@gmail.com

RIWAYAT PENDIDIKAN

Tahun Tingkatan Institusi

SD Negeri Tembok Dukuh I No 83
1996 - 2002 SD
Surabaya
2002 - 2005 SMP SMP Negeri 1 Surabaya
2005 - 2008 SMA SMA Negeri 5 Surabaya
Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS)
2008 Perguruan Tinggi Surabaya, Fakultas Teknologi Industri,
Jurusan Teknik Mesin.

Penulis,

( )
NRP: 2108100045

ANGGOTA KELOMPOK 1

Nama : Surya Aditya Chamora

Nama Panggilan : Surya
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Katholik
Tempat / Tanggal Lahir : Ende / 22 Agustus 1990
Alamat Asal : Jl. Melati 72, Tanggul
Telephone/Handphone : +6281803588391
Email : surya.chamora@gmail.com

RIWAYAT PENDIDIKAN
 Tahun Tingkatan Institusi
1996 - 2002 SD SDK MGR. Soegija Pranata Jember
2002 - 2005 SMP SMPK Maria Fatima Jember
2005 - 2008 SMA SMAK Santo Paulus Jember
Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS)
2008 Perguruan Tinggi Surabaya, Fakultas Teknologi Industri,
Jurusan Teknik Mesin.

Penulis,

( )
NRP: 2108100097

ANGGOTA KELOMPOK 2

Nama : M. Haikal Firmansyah

Nama Panggilan : Haikal
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Tempat / Tanggal Lahir :
Alamat Asal :
Telephone/Handphone :
Email :

RIWAYAT PENDIDIKAN

Tahun Tingkatan Institusi

SD Negeri Tembok Dukuh I No 83
1996 - 2002 SD
Surabaya
2002 - 2005 SMP SMP Al-Falah Surabaya
2005 - 2008 SMA SMA Negeri 2 Surabaya
Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS)
2008 Perguruan Tinggi Surabaya, Fakultas Teknologi Industri,
Jurusan Teknik Mesin.
Penulis,

( )
NRP: 2108100127
ANGGOTA KELOMPOK 3

Nama : Fuad Nashier Effendy

Nama Panggilan : Fuad
Jenis Kelamin : Laki Laki
Agama : Islam
Tempat / Tanggal Lahir : Surabaya, 28 Desember 1989
Alamat Asal : Jl Kenari no 1 Taman Sidoarjo
Telephone/Handphone : +6285646025262
Email : phuad51@gmail.com
RIWAYAT PENDIDIKAN

Tahun Tingkatan Institusi

1996 - 2002 SD SD Negeri Sepanjang 1
2002 - 2005 SMP SMP Negeri 1 Taman
2005 - 2008 SMA SMA Negeri 15 Surabaya
Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS)
2008 Perguruan Tinggi Surabaya, Fakultas Teknologi Industri,
Jurusan Teknik Mesin.

Penulis,

( )
NRP: 2108100126

ANGGOTA KELOMPOK 4

Nama :Theduard Febrawi

Nama Panggilan : The
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Buddha
Tempat / Tanggal Lahir : Palembang / 7 Februari 1991
Alamat Asal : Jln. Kebon Manggis No. 11
Telephone/Handphone : +628994480015
Email : Thelz_a@yahoo.com
RIWAYAT PENDIDIKAN
 Tahun Tingkatan Institusi
1997 – 2003 SD SD Xaverius 2 Palembang
2003 - 2006 SMP SMP Xaverius 1 Palembang
2006 - 2009 SMA SMA Xaverius 1 Palembang
Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS)
2009 Perguruan Tinggi Surabaya, Fakultas Teknologi Industri,
Jurusan Teknik Mesin.

Penulis,

( )
NRP: 2109100135

3) Biodata Dosen Pembimbing

1. Nama Lengkap dan Gelar :DR.Eng Harus Laksana Guntur, ST. M.Eng.
2. Tempat, tanggal lahir : Pasuruan, 11 Mei 1975
3. Golongan Pangkat dan NIP : IIIC / 197505111999031001
4. Jabatan Fungsional : Lektor
5. Jabatan Struktural : Kepala Laboratorium Otomasi Industri
6. Fakultas/Program Studi : Teknologi Industri / Teknik Mesin
7. Perguruan Tinggi :Institut Teknologi Sepuluh Nopember
Surabaya
8. Bidang Keahlian : Sistem Daya dan Energi Mikro
9. Alamat Rumah : Sukolilo Park Regency J-11 Surabaya
10. Nomor Handphone : 081233005225
11. E-mail : harus_lg@yahoo.com
12. Waktu untuk kegiatan PKM : 4 jam/minggu

Tanda tangan

DR.Eng Harus Laksana Guntur, ST. M.Eng

NIP. 197505111999031001
4) Alamat Sekolah Dasar Sasaran

No Nama Sekolah Lokasi

1 SDN Kapasari I Jl. Pecindilan II/43 Kel. KapasariSugianto NS
2 SDN Kapasari X Jl. Kusuma Bangsa 124 Kel. Kapasari
3 SDN Ketabang V Jl. Ambengan No. 29 Kel. Ketabang