Nama : Rena Aulia

NIM : 200431619653
Offering : C11
Mata Kuliah : Belajar dan Pembelajaran

Analisis Video
1. Apa isi masing-masing video?
2. Kaitkan dan kaji jawaban Saudara pada nomor 1 dengan jawaban saudara pada tugas
Saudara pada pertemuan pertama. Jadi sebenarnya, bagaimana jawaban pertanyaan pada
tugas pertama?

Jawaban
1. Untuk video yang pertama merupakan video pembelajaran yang membahas tentang
perbedaan belajar dan pembelajaran, dilihat dari berbagai sisi, yaitu:
 Perbedaan menurut pengertian, Belajar merupakan perubahan perilaku yang
terjadi secara bertahan lama dan adanya suatu pengalaman, sedangkan
Pembelajaran adalah interaksi pebelajar dengan pembelajar dan sumber daya pada
suatu lingkungan belajar.
 Perbedaan menurut komponen, dalam belajar perubahan perilaku bukan hanya
sebagai perilaku yang bisa diamati namun mencangkup juga perilaku kognitif,
afektif, dan psikomotorik, sedangkan komponen pembelajaran adanya Pebelajar,
Pembelajar, Tujuan, Materi pembelajaran, Strategi Pembelajaran, Media
Pembelajaran, dan Evaluasi.
 Perbedaan menurut ciri yang membedakan antara belajar dan pembelajaran yaitu
belajar merupakan tugas dan kewajiban seorang individu, sedangkan
pembelajaran merupakan suatu interaksi.

Sedangkan pada video kedua merupakan video yang menjelaskan tentang keterampilan
yang harus dipelajari anak di sekolah agar menjadi seorang yang sukses di tempat kerja
masa depan, dan mengikuti perkembangan yang bergerak cepat. Keterampilan yang
dijelaskan pada video tersebut ada 7, yaitu:
1. Berpikir kritis dan pemecahan masalah.
2. Kolaborasi dan memimpin dengan pengaruh.
3. Kelincahan dan kemampuan beradaptasi.
4. Inisiatif dan Kewirausahaan.
5. Komunikasi lisan dan tulisan yang baik.
6. Mengakses dan menganalisis informasi.
7. Keingintahuan dan Imajinasi.

2. Keterkaitan antara Video pertama dengan tugas di pertemuan pertama ialah Pada video
tersebut dijelaskan tentang perbedaan terkait belajar dan pembelajaran, dari video tersebut
pengertian belajar merupakan perubahan perilaku yang bertahan lama yang disebabkan
adanya pengalaman. Sedangkan pada tugas saya di pertemuan pertama saya
menyimpulkan dari berbagai jurnal bahwa belajar adalah proses perubahan. Proses
seorang memperoleh banyak sekali jenis kemampuan, keterampilan dan perilaku, yang
bisa berasal dari pengalaman maupun latihan.
Dari kedua pengertian tersebut dapat disimpulkan bahwa belajar merupakan perubahan
perilaku disebabkan adanya pengalaman sehari-hari, yang dapat memperoleh suatu
pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan baru yang dapat bertahan lama.
Belajar juga merupakan hak dan kewajiban bagi diri sendiri, belajar dapat dilakukan
sendiri secara mandiri.

Sedangkan pengertian Pembelajaran menurut video adalah interaksi pebelajar dengan

pembelajar dan sumber daya pada suatu lingkungan belajar. Dan pada tugas pertama saya
ialah Pembelajaran adalah proses interaksi antara peserta didik dengan pendidik dan
sumber belajar pada suatu lingkungan belajar, yang dilaksanakan dengan metode atau
strategi yang optimal untuk melaksanakan kegiatan belajar mengajar, seperti upaya
membuat siswa belajar, menjelaskan materi pembelajaran agar siswa dapat menunjukkan
hasil belajar dalam segala aspek dan pencapaian.
Jadi, Dari kedua pengertian tersebut dapat disimpulkan bahwa Pembelajaran adalah
interaksi antara pebelajar dengan pembelajar dan sumber daya didukung komponen-
komponen pembelajaran pada suatu lingkungan belajar. Pembelajaran akan terjadi jika
terjadi interaksi dari pembelajar yang memberi bahan ajar dengan pebelajar atau yang
menerima bahan ajar.

Pada video yang kedua menjelaskan tentang skill atau kemampuan yanga harus dipelajari
siswa di sekolah untuk menjadi orang yang sukses dalam berkarir di masa depan.
1. Skill yang pertama Berpikir Kritis dan Pemecahan masalah. Dalam hal ini tugas
Pendidik adalah memberi pembelajaran untuk kegiatan tanya jawab atas pemikiran
siswa sendiri agar siswa dapat mengasah kemampuan ini, dan tugas siswa ialah
belajar untuk berpikir akan suatu permasalahan yang ditanyakan siswa lain dari hasil
pemikirannya sendiri.
2. Kolaborasi dan memimpin dengan pengaruh. Dalam hal ini tugas pendidik ialah
mengajari anak untuk bekerja sama dengan membuat kelompok belajar. Lalu tugas
siswa mempelajari dengan cara berdiskusi terkait materi atau permasalahan yang
tidak mengerti dengan anggota kelompok.
3. Kelincahan dan kemampuan beradaptasi. Dalam hal ini tugas pendidik ialah
mengajari anak untuk terus-menerus belajar kembali untuk mengikuti perkembangan
yang bergerak cepat, misalnya guru mengajarkan materi ajar dengan media dan
ketentuan yang baru. Tugas siswa adalah terus belajar dan terus mencari pengetahuan
tentang perkembangan.
4. Inisiatif dan Kewirausahaan. Dalam hal ini tugas pendidik ialah mengajari anak untuk
mengembangkan sikap inisiatif dengan cara memberi contoh, juga pendidik
mengajarkan atau memberi gambaran tentang dunia kewirausahaan seperti tokoh
sukses kepada anak agar terinspirasi untuk menjadi 'pelaku' dan innovator. Tugas
siswa adalah mengembangkan sikap inisiatif dan belajar untuk menambah
pengetahuan tentang kewirausahaan
5. Komunikasi lisan dan tulisan yang baik. Dalam hal ini tugas pendidik ialah memberi
contoh untuk berkomunikasi yang baik, mengajarkan cara berkomunikasi yang baik,
juga menegur jika siswa melakukan komunikasi lisan maupun tulisan yang buruk.
 Sedangkan tugas siswa ialah menerima dan memahami, juga mempraktekan dari apa
yang pendidik ajarkan.
6. Mengakses dan menganalisis informasi. Dalam hal ini pendidik hendak memberi
pembelajaran terkait cara membedakan informasi yang asli maupun palsu, juga
pendidik dapat memberi tahu siswa untuk selalu mengecek kebenaran dari suatu
informasi tersebut agar info yang tidak diketahui benar atau tidaknya tersebar luas.
Tugas siswa ialah belajar membedakan info yang asli dan yang palsu dari sumber dan
lainnya, juga belajar untuk mencari tahu kebenaran info tersebut tidak segera
membagikan kepada yang lain.
7. Keingintahuan dan Imajinasi. Tugas pendidik ialah memberi siswa kebebasan dalam
bertanya,dan mengeksplorasi diri juga memberi kebebasan dalam siswa menyalurkan
ke kreatifitasannya. Tugas siswa mengeksplor dan mengembangkan ilmu,
pengetahuan, imajinasi dan belajar untuk menuangkan ke kreatifitasannta.