BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2021/22.2 (2022.1)

Nama Mahasiswa :
JUNAIDAH………………………………………………………………………………
………..
Nomor Induk Mahasiswa/NIM :
856991126………………………………………………………………………………
………..
Tanggal Lahir :
19/06/1967……………………………………………………………………………
…………..
Kode/Nama Mata Kuliah : ………………………………………………………………………………………..

Kode/Nama Program Studi :

PGSD……………………………………………………………………………………….
.
Kode/Nama UPBJJ : ………20/BANDAR
LAMPUNG……………………………………………………………………………….
.
Hari/Tanggal UAS THE :
20/06/2022……………………………………………………………………………
……………

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN

RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS TERBUKA
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

Surat Pernyataan Mahasiswa

Kejujuran Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa :…
JUNAIDAH……………………………………………………………………………
……..
NIM :
85699126……………………………………………………………………………
………..
Kode/Nama Mata Kuliah : …… Materi & Pembelajaran IPA SD
PDGK4503……………………………………………………………………………
…..
Fakultas :…
FKIP…………………………………………………………………………………..
Program Studi :…
PGSD…………………………………………………………………………………..
UPBJJ-UT : SALUT WAY
TUBA……………………………………………………………………………………
…

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE pada laman
https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan soal ujian
UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai pekerjaan
saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai dengan aturan
akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak
melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media apapun, serta
tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat pelanggaran
atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi akademik yang ditetapkan oleh
Universitas Terbuka.
……., 20/06/2022 ………………………

Yang Membuat Pernyataan

JUNAIDAH
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

JAWABAN NO 1
NO 1 a
Lngkah-langkah Keterampilan Proses Sains
Mengamati (Observasi)
 Menggunakan sebanyak mungkin indra.
 Mengumpulkan atau menggunakan fakta-fakta yang relevan.
Mengelompokkan (Klasifikasi)
 Mencatat setiap pengamatan secara terpisah.
 Mencari perbedaan, persamaan.
 Mengontraskan ciri-ciri.
 Membandingkan.
 Mencari dasar pengelompokkan atau penggolongan.
 Menghubungkan hasil pengamatan
Menafsirkan (Interpretasi)
 Menghubungkan hasil pengamatan.
 Menemukan pola dalam suatu seri pengamatan.
 Menyimpulkan
Meramalkan (Prediksi)
 Menggunakan pola-pola hasil pengamatan.
 Mengemukakan apa yang mungkin terjadi pada keadaan yang belum diamati.
Mengajukan Pertanyaan
 Bertanya apa, bagaimana, dan mengapa.
 Bertanya untuk meminta penjelasan.
 Mengajukan pertanyaan yang berlatar belakang hipotesis.
Berhipotesis
 Mengetahui bahwa ada lebih dari satu kemungkinan penjelasan dari satu kejadian.
 Menyadari bahwa satu penjelasan perlu diuji kebenarannya dengan
 memperoleh bukti lebih banyak atau melakukan cara pemecahan masalah.
Merencanakan Percobaan
 Menentukan alat/bahan/sumber yang akan digunakan.
 Menentukan variabel atau faktor penentu.
 Menentukan apa yang akan diukur, diamati, dan dicatat.
  Menentukan apa yang akan dilaksanakan berupa langkah kerja.
Menggunakan Alat (Bahan)
 Memakai alat atau bahan.
 Mengetahui alasan mengapa menggunakan alat/bahan
 Mengetahui bagaimana menggunakan alat/bahan.
Menerapkan Konsep
 Menerapkan konsep yang telah dipelajari dalam situasi baru.
 Menggunakan konsep pada pengalaman baru untuk menjelaskan apa yang sedang terjadi.
 Mengubah bentuk penyajian.
 Memberikan atau menggambarkan data empiris hasil percobaan atau pengamatan dengan grafik, atau tabel,
atau diagram.
Berkomunikasi
 Menyusun dan menyampaikan laporan secara sistematis.
 Menjelaskan hasil percobaan atau penelitian.
 Membaca grafik, tabel atau diagram.
 Mendiskusikan hasil kegiatan, suatu masalah atau suatu peristiwa.

Jawaban no 1 b

Keterampilan proses sains memiliki peran yang sangat penting dalam proses pembentukan ilmu pengetahuan.
Membiasakan siswa belajar melalui proses kerja ilmiah, selain dapat melatih detail keterampilan ilmiah dan kerja
sistematis, dapat pula membentuk pola berpikir siswa secara ilmiah.
Keterampilan proses sains memilikiperan yang sangat penting dalam proses pembentukan ilmu pengetahuan. Dalam hal
ini, kemampuan keterampilan proses sains dapat mempengaruhi perkembangan pengetahuan siswa. Menurut Rezba
(1999), pengajaran dan pengukuran keterampilan proses dapat dilakukan pada seluruh tingkatan kelas

Jawaban no 2 a

3 manfaat makanan siap saji

1. Makanan cepat saji memiliki harga yg murah, dan mempunyai rasa yg enak. Sehingga bisa menghemat pengeluaran.

2. Dengan adanya makanan siap saji, kita tidak perlu kesusahan memasak makanan, hal ini sangat membantu bagi org
yg sedang dalam keadaan sibuk.

3. Makanan siap saji Bisa membuat uang kita menjadi irit.

3 bahaya makanan siap saji menurut WHO dan FHO

1. Bahan makanan bisa saja bersifat racun.

2. Dapat mengganggu saluran pencernaan

3. Dapat menurunkan kekebalan tubuh

Jawaban no 2 b

4 cara yang bisa dilakukan agar tetap memiliki nafsu makan tanpa takut obesitas. :

1. Memilih makanan yang hanya mengandung sedikit lemak atau tanpa lemak
2. Ber-olahraga secara rutin
3. Memper-banyak makan sayuran
4. Batasi makanan yang berkadar gula tinggi dan hindari konsumsi gula tambahan dalam makanan.

Jawaban no 4

4a

-seharusnya ibu sinta mengenali murid-murid ya karena ada sebagian murid yg paham dengan metode2 yg berbeda
misalnya, ada metode lisan , tulisan dsb

-kekuatan; ibu sinta menjelaskan pengertian energi dan contoh - contoh ya.

kelemahan; anak-anak hanya di beri waktu 10 menit untuk membaca buku dan mencerna isi buku ke dlm otak ya .

jawaban 4 b
BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA
BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA
BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA