BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2021/22.2 (2022.1)

Nama Mahasiswa : Windi Astuti

…………………………………………………………………
……………………..
Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 857221471
…………………………………………………………………
……………………..
Tanggal Lahir : 10 Febuari 1995
…………………………………………………………………
……………………..
Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4008
…………………………………………………………………
……………………..
Kode/Nama Program Studi : 119/PGSD S1
…………………………………………………………………
……………………..

Tanda Tangan Peserta Ujian

Kode/Nama UPBJJ : 22/Serang

…………………………………………………………………
……………………..
Hari/Tanggal UAS THE :Rabu, 22-06-2022
…………………………………………………………………
………………………

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN

RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS TERBUKA
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

Surat Pernyataan Mahasiswa

Kejujuran Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa :Windi Astuti

………………………………………………………………
……………………..
NIM :857221471
………………………………………………………………
……………………..
Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4008
………………………………………………………………
……………………..
Fakultas :S1
………………………………………………………………
……………………..
Program Studi :Pgsd
………………………………………………………………
……………………..
UPBJJ-UT : 22/Serang
………………………………………………………………
………………………

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE
pada laman https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan
soal ujian UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai
pekerjaan saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai
dengan aturan akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak
melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media
apapun, serta tindakan tidak terpuji lainnya yang
bertentangan dengan peraturan akademik Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya.

Apabila di kemudian hari terdapat pelanggaran atas pernyataan di atas, saya
bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi akademik yang
ditetapkan oleh Universitas Terbuka.
……., ………………………

Yang Membuat Pernyataan

Windi Astuti
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

Jawaban
1.
A. Identifikasi Masalah
Melihat hasil belajar siswanya, Pak Andi terkejut karena dari 28 siswa, hanya 9 siswa yang dapat
menjawab dengan benar soal-soal IPA.Pak Andi mengingat pula, ketika sedang menjelaskan, beberapa
siswanya di deretan belakang sedang asyik bermain dan siswa tidak ia beri kegiatan yang menarik
dikelas.
B. Menganalisis Masalah
Cara menganalisi masalah yang sedang pak Andi hadapi dengan mengajukan sejumlah pertanyaan-
pertanyaan yang harus anda jawab sendiri. contohnya seperti:
 Apakah dalam menjelaskan materi, saya sudah menggunakan bahasa yang sudah cukup jelas untuk
dimengerti oleh siswa?
 Apakah dalam menjelaskan materi, saya harus menggunakan contoh yang bener-benar jelas agar
siswa dapat mengerti materi tersebut ?
 Apakah dalam menjelaskan materi, saya harus menggunakan alat bantu?
 Apakah dalam menjelaskan materi, saya harus memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya?
 Apakah setelah selesai menjelaskan materi, saya harus memberikan latihan agar siswa dapat
memahami atau mendalami lagi materi yang sudah dipelajari saat ini ?
C. Merumuskan Masalah
Ketika Pak Andi mencoba mengingat kembali permasalahan apa yang telah ia lakuakan selama
pembelajaran berlangsung, hasil analisis menunjukkan terjadinya hal-hal sebagai berikut:
 Pak andi dalam memberikan materi hanya berpatokan pada buku paket saja dengan metode
ceramah, dan tidak menggunakan alat peraga ketika mencontohkan sifat-sifat bendanya.
 Pak andi hampir tidak pernah memeriksa pemahaman siswa dan memberikan pertanyaan-pertanyaan
dalam pembelajaran berlangsung.
D. Alternatif Tindakan
Alternatif tindakan yang harus pak Andi gunakan dalam memperbaiki proses pembelajaran IPA
dikelas. Sebagai berikut:
 Pak Andi harus menggunakan pendekatan kontekstual dalam mengajar IPA, contohnya:
 pendekatan dengan mengaitkan mata pelajaran dengan lingkungan siswa.
 menggunakan alat peraga.
 dan memberikan pertanyaan-pertanyaan kepada siswa secara langsung.
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

2.
 Akar penyebab dari masalah yang dihadapi oleh Bu Mira, yaitu:
 Cara mengajar Bu Mira terlalu formal, dan tidak ada komunikasi dengan siswa (tanya-jawab) setelah
materi yang dijelaskan telah selesai.
 Tidak menggunakan alat peraga sebagai bahan materinya.
 Soal latihan yang diberikan terlampau sulit dipahami atau dimengerti bagi siswa.
 Kurangnya pemahaman siswa mengenai dasar materi perkalian tersebut.
 Alternatif tindakan perbaikan yang dilakukan oleh Bu Mira, yaitu :
 Bu Mira harus memberikan rumusan dalam setiap materi pembelajarannya dalam pembelajaran
berlangsung.
 Bu Mira harus menjelaskan materinya dengan semenarik mungkin, agar mudah dipahami oleh siswa
tersebut.
 Bu Mira sebisa mungkin menggunakan alat peraga dalam pembelajaran nya.
 Bu Mira sebisa mungkin berdiskusi atau melibatkan sisawa yang kurang pamaham dalam materi
tersebut.

Analisis Tabel Data Hasil Belajar Siswa

3.
N SKOR FREKUENS % SxF
O. (S) I (F)
. 1. 90 4 20% 360
2. 85 1 5% 85
3. 80 4 20% 320
4. 75 3 15% 225
5. 70 2 10% 140
6. 65 1 5% 65
7. 60 3 15% 180
8. 55 2 10% 110
JUMLA 20 100% 1485
H
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

Analisis Tabel Data Dalam Bentuk Grafik

Analisis Hasil Latihan

4. Siswa
5
4
3.
5
3
2.
5
2
1.
5
1
55 60 65 70 75 80 85 90
Nilai/Sko
r

Dari grafik di atas jelas terlihat perbandingan jumlah siswa yang memperoleh skor sangat jelas terlihat bahw
skor berkisar antara 55 – 90. diantara delapan skor tersebut, skor 80 dan 90 diperoleh oleh masing-masing 4
orang siswa. dan siswa yang mendapat skor paling rendah 55 skor diperoleh 2 orang siswa.
Cara menghitungnya, yaitu:
𝟏𝟒𝟖𝟓
𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒓𝒂𝒕𝒂 − 𝒓𝒂𝒕𝒂 = = 𝟕𝟒, 𝟐𝟓
𝟐𝟎
Jadi, skor rata-rata 20 siswa adalah 74,25.

4.
1. Kesimpulannya, yaitu:
Dengan menggunakan alat Media Audio Visual siswa dapat meningkatkan motivasi saat menyimak
cerita dan menyimak isi percakapan yang dibahas oleh bu Indri, karena dengan alat media yang
digunakan bu Indri sangatlah menarik perhatian bagi siswa, sehingga siswa lebih fokus memperhatiakan
materi yang disampaikan oleh bu Indri tersebut.
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

2. Sarannya, yaitu:
Dengan pengguanaan alat media audio visual ini sebaiknya tidak hanya pada mata pelajaran bahasa
Indonesia saja, namun dapat diterapkan pada semua mata pelajaran lainnya juga.