BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2021/22.2 (2022.1)

Nama Mahasiswa SITI MAEMUNAH

: ………………………………………………………………
837129222
Nomor Induk Mahasiswa/NIM : ………………………………………………………………

Tanggal Lahir : 15 Juli 1976

………………………………………………………………

Kode/Nama Mata Kuliah PDGK4503

PDGK4108
: PDGK4504 Materi
PDGK4502// Materi &&Pembel.
Pembelajaran
/Matematika
Pengemb. IPA di
Kur. &B.Pembel.
……………………………………………………………… SD
Indonesia SD
SD

Kode/Nama Program Studi : 118 / PGSD

………………………………………………………………

Kode/Nama UPBJJ 21 / JAKARTA

: ………………………………………………………………

Hari/Tanggal UAS THE Selasa,

Rabu,
: Senin, 2221-06-2022
Juni
SABTU26-06-2022
/ 18 2022
JUNI 2022
………………………………………………………………

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN

RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS TERBUKA
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

Surat Pernyataan Mahasiswa

Kejujuran Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa SITI MAEMUNAH

: ……………………………………………………………………
NIM 837129222
: ……………………………………………………………………
Kode/Nama Mata Kuliah PDGK4502 / /Materi
PDGK4503
PDGK4504
PDGK4108 Pengemb. Kur. &B.Pembel.
Pembelajaran
& Pembel.
Matematika
: …………………………………………………………………… IPA di
SDSD
Indonesia SD
Fakultas PDGK4503
Ilmu / Materi
ILMUpendidikan
PENDIDIKAN & Pembelajaran
: …………………………………………………………………… IPA SD
Program Studi PGSD
: ……………………………………………………………………
UPBJJ-UT 21 / JAKARTA
: ……………………………………………………………………

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE
pada laman https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan
soal ujian UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai
pekerjaan saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai
dengan aturan akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak
melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media
apapun, serta tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik
Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat
pelanggaran atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi
akademik yang ditetapkan oleh Universitas Terbuka.
JAKARTA 22 Juni 2022
……., SABTU / 18 JUNI 2022
………………………

Yang Membuat Pernyataan

Nama Mahasiswa
1. Bagian A
Komponen yang tak terpisahkan adalah komponen evaluasi yang
dimana komponen ini ditujujkan untuk menilai pencapaian tujuan-
tujuan yang telah ditentukan serta menilai proses implementasi
kurikulum secara keseluruhan, termasuk juga menilai kegiatan evaluasi
itu sendiri.

Bagian B
Prinsip dalam pengembangan kurikulum yang dapat memberi bekal
kecakapan hidup (life skills)
(1) tidak mengubah sistem pendidikan yang berlaku saat ini,

(2) tidak harus dengan mengubah kurikulum, sebab yang justru

diperlukan adalah pensiasatan kurikulum untuk diorientasikan pada
kecakapan hidup, dan

(3) etika sosio religius bangsa dapat diintegrasikan dalam proses

pendidikan.

2. Bagian A
pendekatan pendekatan yang dapat dipilih dan diterapkan dalam
pengembangan kurikulum SD ialahpembelajaran terpadu. yaitu sebagai
suatu konsep yang dapat diartikan sebagai pendekatan pembelajaran
yang melibatkan beberapa mata pelajaran untuk memberikan
pengalaman yang bermakna kepada siswa

Bagian B
 Perubahan dari masyarakat industri ke informasi.
 Menjalani situasi yang membutuhkan teknologi tinggi berkaitan
dengan interaksi manusianya yang tinggi pula
 Pindah dari ekonomi nasional ke dunia
 Merubah rencana dan aksi jangka pendek ke jangka panjang
  Berangkat dari sentralisasi ke pemerintahan dan pelayanan
desentralisasi
 Penekanan pertolongan sendiri dari pada institusi.
 Bertolak dari demokrasi representatif kepada demokrasi partisipasi.
 Berubah dari organisasi yang menampilkan hirarki kepada organisasi
yang dicontohkan dengan networking.
 Menarik minat dalam pergeseran demokrasi dari utara ke sun belt.
 Berangkat dari situasi pilihan atau tidak kepada multiple opsi.

3. Bagian A
 Whatapps Group
 Zoom / Gmeet
 Ebook

Bagian B
Pembelajaran merupakan suatu kegiatan melaksanakan kurikulum
suatu lembaga pendidikan agar dapat mempengaruhi para siswa
mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Tujuan pendidikan
pada dasarnya mengantarkan para siswa menuju pada perubahan-
perubahan tingkah laku baik intelektual, moral, maupun sosial anak
agar dapat hidup mandiri sebagai individu dan mahluk sosial. Media
dalam proses pembelajaran dapat mempertinggi proses belajar siswa
dalam pembelajaran yang pada gilirannya diharapkan dapat
mempertinggi hasil belajar yang dicapainya.

Penjelasan:
kesimpulan, bahwa proses dan hasil belajar pada siswa menunjukkan
perbedaan yang signifikan antara pembelajaran tanpa media dengan
 pembelajaran menggunakan media. Oleh karena itu penggunaan media
pembelajaran sangat dianjurkan untuk mempertinggi kualitas
pembelajaran.

4. Bagian A
Ya, sudah tepat, karena sebagai berikut :
 Pertama yaitu karena dalam blended learning seorang guru
setidaknya harus bisa menguasai ilmu teknologi dalam KBM
 Kedua guru harus melihat kondisi siswa ya dalam KBM saat keadan
blended learning.
 Ketiga seorang guru harus membuat tujuan untuk di capai sebelum
kegiatan KBM
 Keempat membuat penilaian sebelum kegiatan KBM
 Kelima seorang guru harus menyiapkan bahan-bahan atau alat media
pembelaaran unuk KBM

Bagian B
Blended learning yang dikemukakan oleh Graham, Allen dan Ure dalam
Bonk dan Graham (2006: 4) yaitu : 1) Kombinasi antara strategi
pembelajaran, 2) Kombinasi antara metode pembelajaran, 3) Kombinasi
antara online learning dengan pembelajaran tatap muka.