LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Model Pembelajaran: Discovery Learning

Mata Pelajaran : Matematika Nama Anggota Kelompok:

Kelas/Semester : IX/I 1. ……………………………….
Pokok Bahasan : Bilangan Berpangkat 2. ……………………………….
Alokasi Waktu : 50 menit 3. ……………………………….
4. ……………………………….

2.1.1 Memiliki sikap teliti dalam memecahkan masalah

2.1.2 Memiliki sikap tidak mudah menyerah dalam memecahkan masalah
3.1.1 Menyatakan bentuk bilangan berpangkat bulat positif sebagai perkalian
berulang
3.1.2 Menerapkan konsep bilangan berpangkat bulat positif
3.1.3 Melakukan operasi sifat perkalian bilangan berpangkat bulat positif
3.1.4 Melakukan operasi sifat pembagian bilangan berpangkat bulat positif

1. Tulis nama-nama anggota kelompok serta kelas pada tempat yang telah
disediakan!
2. Diskusikan bersama kelompokmu untuk melengkapi titik-titik kosong pada
lembar kerja ini!
3. Ikuti kegiatan dan jawab pertanyaan-pertanyaan yang ada secara berurutan
supaya dapat melakukan langkah selanjutnya dengan benar!
4. Tanyakan pada guru jika merasa tidak jelas!
5. Periksa kembali serta pahami jika telah selesai dikerjakan!
Siapkan bahan-bahan berikut!
1. Kertas

1. Ambil satu lembar kertas!

2. Lipat kertas tersebut sebanyak satu kali hingga membentuk bagian yang sama besar!
3. Lakukan langkah ke-1 sampai ke- 2 tetapi dengan melipat kertas sebanyak dua kali!
4. Lakukan seperti langkah ke-3 dengan melipat kertas sebanyak tiga kali!
5. Lakukan langkah tersebut sampai dengan 5 kali lipatan!

Kegiatan 1

1. Coba amati kegiatan ayo lakukan, lalu lengkapilah tabel di bawah ini!
2. Dari tabel di atas ternyata kita peroleh bahwa banyak bagian kertas yang didapatkan
adalah …… kali lipat dari banyak bagian kertas yang sebelumnya.
3. Dari tabel diperoleh ketika melakukan 1 kali lipatan maka akan diperoleh bagian kertas
yang sama besar sebanyak 𝟐 = 𝟐𝟏
4. Ketika kita melakukan 2 kali lipatan maka akan diperoleh bagian kertas yang sama besar
sebanyak 𝟐 × 𝟐 = 𝟐𝟐
5. Ketika kita melakukan …. kali lipatan maka akan diperoleh bagian kertas yang sama
besar sebanyak 𝟐 × 𝟐 × … = 𝟐…
6. Ketika kita melakukan …. kali lipatan maka akan diperoleh bagian kertas yang sama
besar sebanyak … × … × … × … = ⋯
7. Ketika kita melakukan …. kali lipatan maka akan diperoleh bagian kertas yang sama
besar sebanyak ………
8. Dari langkah-langkah di atas, jika kita melakukan lipatan sebanyak n kali maka akan
diperoleh banyak bagian kertas yang sama sebanyak ⏟
…_× …_× … ×_
… ×_… ×_¸
… = ……
𝑛 𝑘𝑎𝑙𝑖
 Maka dapat kita simpulkan bahwa a pangkat n dapat ditulis

𝒂𝒏 = …
⏟_×_… × …_
×_… ×
_¸…
𝒔𝒆𝒃𝒂𝒏𝒚𝒂𝒌… 𝒌𝒂𝒍𝒊

Keterangan: 𝑎 = 𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑝𝑜𝑘𝑜𝑘 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑏𝑎𝑠𝑖𝑠

𝑛 = 𝑝𝑎𝑛𝑔𝑘𝑎𝑡 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑒𝑘𝑠𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛
𝑎𝑛 = 𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑏𝑒𝑟𝑝𝑎𝑛𝑔𝑘𝑎𝑡

Kegiatan 2

Dari konsep bilangan berpangkat yang telah didapatkan, coba lengkapi isian pada langkah
berikut.
1. 23 × 27 = ⏟
(2_× 2 _
×_2¸) × (⏟… × … × … × … × … × … × ¸
…)
3 𝑘𝑎𝑙𝑖 … 𝑘𝑎𝑙𝑖

=…
⏟ ×_… ×_… ×_… × …_
×_… ×_… ×_… × …_×
_¸…
3+ … 𝑘𝑎𝑙𝑖

= 23+ …
= 2…

2. (−3)4 × (−3)5 = ⏟
(…_× …_× …_× …¸) × (⏟… × … × … × … × ¸
…)
… 𝑘𝑎𝑙𝑖 … 𝑘𝑎𝑙𝑖

=…
⏟ ×_… ×_… ×_… ×_
…_× …_× …_× …_×_¸
…
… + … 𝑘𝑎𝑙𝑖

= … …+…
=……

3. 102 × 109 =. . . … … … … … … …

=. . . … … … … … … …

=. ..
=. ..
4. 𝑎𝑚 × 𝑎 𝑛 = ⏟
(… ×_… × … _
×_… × …¸) × (⏟… × … × … × … × ¸
…)
… 𝑘𝑎𝑙𝑖 … 𝑘𝑎𝑙𝑖

=…
⏟ ×_… ×_… ×_… × …_
×_… ×_… ×_… × …_×_¸
…
… + … 𝑘𝑎𝑙𝑖

= … …+…
=……

Dari langkah di atas dapat kita simpulkan bahwa jika dua bilangan berpangkat dikalikan akan
memenuhi sifat

𝒂𝒎 × 𝒂𝒏 = …… + ...

Kegiatan 3

Dari konsep bilangan berpangkat yang telah didapatkan, coba lengkapi isian pada langkah
berikut.
(⏟3_×_3_×3_
×_
3_×3×_
3_×_3_×
_3¸)
38
1. =
8 𝑘𝑎𝑙𝑖 , (𝑎𝑛𝑔𝑘𝑎 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑠𝑎𝑚𝑎 𝑏𝑖𝑠𝑎 𝑑𝑖𝑏𝑎𝑔𝑖)
34 (⏟…_×
_…×…×_
…¸)
… 𝑘𝑎𝑙𝑖

=…
⏟ × …_
×_… ×_¸
…
8− … 𝑘𝑎𝑙𝑖

= 38− …
= 3…
(⏟…_×…_
×_…
_×…×…_×_…×_
…¸)
(−5)7
2.
(−5)2
= … 𝑘𝑎𝑙𝑖
(⏟…_×
_…×…×_
…¸)
… 𝑘𝑎𝑙𝑖

=…
⏟ × …_
×_… ×_¸
…
… − … 𝑘𝑎𝑙𝑖

= …… − …
= ……
 713
3. =. . . … … … … … … …
79

=. . . … … … … … … …

=. ..
=. ..
(⏟…_×…_×…×…_×…¸)
𝑎𝑚
… 𝑘𝑎𝑙𝑖
4.
𝑎𝑛
= (…_×…_
×_…_×_…׸
…)
⏟
… 𝑘𝑎𝑙𝑖

=⏟
…_× … ×_
…_× …_×
_¸…
… − … 𝑘𝑎𝑙𝑖
= … …−…
=……

Dari langkah di atas dapat kita simpulkan bahwa jika dua bilangan berpangkat dibagi akan
memenuhi sifat

𝒂𝒎
𝒏
= …… − ...
𝒂

Latihan Soal

Untuk lebih memahami bilangan berpangkat, dengan memanfaatkan konsep serta sifat
perkalian dan pembagian bilangan berpangkat coba diskusikanlah latihan soal-soal berikut!
Tentukan hasil dari bilangan berpangkat berikut!
1. (2)7
2. 87:85