SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

SENARAI SEMAK PERKEMBANGAN KANAK-KANAK

Nama kanak-kanak :
Tarikh lahir :

Penilai :

SENARAI SEMAK
PERKEMBANGAN KANAK-KANAK 0-3
BULAN
Senarai semak ini akan memberi petunjuk perkembangan dan pertumbuhan kanak-kanak yang normal. Terdapat kanak-
kanak yang berkembang lebih cepat dari petunjuk senarai semak ini. Pada yang berkembangan agak lambat mungkin
mereka memerlukan perhatian dan perkhidmatan tertentu untuk meningkatkan kebolehan tertentu atau mengatasi
permasalahannya.
Perhatian:
 Perhati kanak-kanak secara berterusan dalam minggu tersebut. Di akhir minggu lapor dan jelaskan hanya jika
kebolehan yang tersebut telah dicapai oleh kanak-kanak.
 Tuliskan tarikh perkembangan.
 Kosongkan mana-mana perkembangan yang belum dicapai sehingga akhir umur perkembangan tersebut.
Perkembangan Sahsiah Sosioemosi dan Kerohanian
No Ya ( Bila/
. Perkara Catatan
Tarikh)

1. Suka didukung atau dihayun

2. Cuba mengelak jika terdapat benda yang tidak disukai

(contoh: apabila meletakkan kain ke atas muka)

3. Terdapat jalinan hubungan dengan

pendidik/pengasuh

4. Merasa selesa dengan wajah manusia

5. Meniru dan bertindak balas ke atas senyuman

6. Mengecam pendidik/pengasuh/ibu bapa

7. Ketawa

Kesimpulan
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………..................................................................................................………

………..….……………………………………………………………………………………………………………………

Perkembangan Bahasa, Komunikasi dan Literasi Awal

Ya ( Bila/
No. Perkara Catatan
Tarikh)

1. Suka pada suara.

2. Boleh didiamkan apabila mendengar suara.

3. Menangis apabila tidak selesa.

Menghasil tangisan yang berbeza apabila lapar atau sakit.

4.

5. Menghasilkan bunyi di tekak.

6. Menghasilkan bunyi ( ah, uh)

7. Meneran (grunt) dan mengeluh (sigh)

8. Menyembur

9. Berkukur (cooing- bunyi vocal)

Kesimpulan :
……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………….............................................................................

.....................................................…………………………………………………………………………………………….
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

Perkembangan Fizikal

Ya (Bila/
No. Perkara Catatan
Tarikh)

Bertindak secara spontan:

 Mencari punca sentuhan (root)
 Menghisap dan menelan (
suck and swallow)
1.  Membuat beberapa langkah (step)
 Menggenggam (grasp)
 Geli tapak kaki (Babinski)
 Terkejut (Moro)
 Menegak kepala bila diangkat (lift head to
midline when pulled to sitting position)
Membuang air besar dan
2.
Membuang air kecil

3. Mengangkat kepala apabila ditiarapkan

4. Pergerakan berbeza

5. Menggerakkan kaki dan tangan dengan aktif

6. Boleh melentangkan diri dari posisi mengiring

7 Mula mengiring
Mengenggam barang apabila diletakkan di dalam
8.
keadaan duduk

Boleh menegakkan kepala apabila diletakkan di

9.
dalam keadaan duduk

10. Mengangkat kepala dan dada apabila ditiarapkan

Kesimpulan :

…………………………………………………………………………………...............……………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………….………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

Perkembangan Deria dan Pemahaman Dunia Persekitaran

No. Ya
Item Perkara (Bila/Tarikh) Catatan

1. Mengapai objek di hadapannya tanda koordinasi

2. Mata fokus memandang dan mengikut arah objek pada

jarak 20-25sm

3. Mengerakkan mata ke arah objek (tidak mengerakkan

kepala)

4. Mengerakkan kepala dan mata apabila objek

digerakkan.

5. Dapat membezakan puting botol dan ibu

Kesimpulan :

………………………………………………………………………………….................……………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

.....……………………..……………………………………………………………………………….………………………

…………………………..………………………………………........................................................................................

..............................……………………………………………………………………………………………………………..
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

SENARAI SEMAK PERKEMBANGAN KANAK-KANAK

Nama kanak-kanak :
Tarikh lahir :

Penilai :

SENARAI SEMAK
PERKEMBANGAN KANAK-KANAK 3 - 6 BULAN
Senarai semak ini akan memberi petunjuk perkembangan dan pertumbuhan kanak-kanak yang normal. Terdapat kanak-
kanak yang berkembang lebih cepat dari petunjuk senarai semak ini. Pada yang berkembangan agak lambat mungkin
mereka memerlukan perhatian dan perkhidmatan tertentu untuk meningkatkan kebolehan tertentu atau mengatasi
permasalahannya.

Perhatian:
 Perhati kanak-kanak secara berterusan dalam minggu tersebut. Di akhir minggu lapor dan jelaskan
hanya jika kebolehan yang tersebut telah dicapai oleh kanak-kanak.
 Tuliskan tarikh perkembangan.
 Kosongkan mana-mana perkembangan yang belum dicapai sehingga akhir umur perkembangan tersebut.

Perkembangan Sahsiah Sosioemosi dan Kerohanian

Ya (Bila/
No. Perkara Catatan
Tarikh)

Mengangkat tangan ke atas

1.
untuk diangkat

Menepuk dan tersenyum

2.
melihat muka di cermin

3. Suka bermain “peek-a-boo”

4. Ketawa kuat

Kesimpulan :

…………………………………………………………………………………...............……………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

Perkembangan Bahasa, Komunikasi dan Literasi Awal

No.
Ya (Bila/
Ite Perkara Catatan
m Tarikh)

Menoleh kepala dan mata ke arah objek atau suara yang

1.
biasa didengar

Bertindak balas ke atas suara (seperti memaling ke arah suara)

2.

Bertindak balas apabila mendengar pelbagai bunyi

3.
(seperti bunyi telefon, pintu diketuk dan sebagainya)

4. Boleh mengesan ke arah bunyi

5. Menoleh ke arah bunyi

6. Mendengar ke arah bunyi

7. Babbles – tahap yang lebih tinggi

Babbling meningkat – menggunakan pelbagai bunyi

8.
secara berulang-ulang, sebagainya.

Kesimpulan :

………………………………………………………………………………...............……………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………..….

…………………………………………………………………………………..…….……………………………………

…………………………………………….…………….……………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………..………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………….
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

Perkembangan Fizikal

Ya (Bila/
No. Perkara Tarikh) Catatan

1. Berdiri dengan tegap apabila dipegang

Duduk dengan bantuan pada jangka masa yang

2.
pendek

3. Duduk dengan sedikit bantuan seperti bantal

4. Bergolek dari kiri ke kanan

5. Meniarap

6. Tindakan “ Parachute”

Mencapai dan mengenggam objek (palmar

7.
grasp)

Mencapai dan mengenggam objek dangan

8.
hujung jari

Berusaha untuk mencapai yang sukar untuk

9.
dicapai

Memegang, menghisap dan mengigit makanan – mula

10.
mengunyah

11. Memindahkan objek dari tangan ke tangan

Memegang kerincing pada masa yang agak

12.
lama.

Kesimpulan :

…………………………………………………………………………………...............…………………………………

………………………………...……………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

Deria dan Pemahaman Dunia Persekitaran

Ya (Bila/
No. Perkara Catatan
Tarikh)

Mata mengikut arah objek yang

1.
bergerak apabila didudukkan

Mengikut arah objek dengan mata

2.
melihat ke arah 180 darjah.

Kesimpulan :

………………………………………………………………………................…………………………………………

…………………...……………………………………………………………………………………...…………………

………………………………………………………………………………………..……………………………………

……………………………………………………..………………………………………………………………………

………………..……………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………….
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

SENARAI SEMAK PERKEMBANGAN KANAK-KANAK

Nama kanak-kanak :
Tarikh lahir :

Penilai :

SENARAI SEMAK
PERKEMBANGAN KANAK-KANAK 6 - 9 BULAN
Senarai semak ini akan memberi petunjuk perkembangan dan pertumbuhan kanak-kanak yang normal. Terdapat kanak-
kanak yang berkembang lebih cepat dari petunjuk senarai semak ini. Pada yang berkembangan agak lambat mungkin
mereka memerlukan perhatian dan perkhidmatan tertentu untuk meningkatkan kebolehan tertentu atau mengatasi
permasalahannya.

Perhatian:
 Perhati kanak-kanak secara berterusan dalam minggu tersebut. Di akhir minggu lapor dan jelaskan
hanya jika kebolehan yang tersebut telah dicapai oleh kanak-kanak.
 Tuliskan tarikh perkembangan.
 Kosongkan mana-mana perkembangan yang belum dicapai sehingga akhir umur perkembangan tersebut.

Perkembangan Sahsiah Sosioemosi dan Kerohanian

Ya (Bila/
No. Perkara Tarikh) Catatan

Malu jika berjumpa

1. dengan orang yang tidak
dikenali

Suka duduk berdekatan

2.
dengan ibu bapa

Kesimpulan:

…………………………………………………………………………………...............……………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

Perkembangan Bahasa, Komunikasi, dan Literasi Awal

Ya
No. Perkara Catatan
(Bila/Tarikh)
Bertindak balas kepada
1. perkataan “jangan” dengan
menghentikan aktiviti

Bertindak balas apabila

2.
dipanggil namanya

3. Meniru bunyi

Membuat bunyi ma-ma dan

4.
da-da

5. Mengulang perkataan

Kesimpulan:

…………………………………………………………………………………...............……………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………….
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

Perkembangan Fizikal

Ya (Bila/
No. Perkara Catatan
Tarikh)
Boleh duduk untuk beberapa minit
1.
tanpa bantuan

Boleh duduk tanpa sokongan selama

2.
lima minit

Boleh berdiri dengan masa yang

3.
singkat dengan bantuan

4. Menjulur (menarik badan ke depan)

Merangkak menggunakan tangan dan

5.
lutut
Mengambil objek dengan
6. menggunakan ibu jari, jari telunjuk dan
jari tengah

Boleh mengalih objek daripada satu

7.
tangan kepada tangan yang lain.

Kesimpulan :
…………………………………………………………………………………...............…………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

…….…………………………………………………………………………………………………………………………
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

Perkembangan deria dan pemahaman dunia persekitaran

Ya
No. Perkara Catatan
(Bila/Tarikh)

Mencapai dan mengenggam

1.
objek

Membuat bunyi yang biasa

2.
didengar

Kesimpulan :
…………………………………………………………………………………...............……………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

……………….…………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

SENARAI SEMAK PERKEMBANGAN KANAK-KANAK

Nama kanak-kanak :
Tarikh lahir :

Penilai :

SENARAI SEMAK
PERKEMBANGAN KANAK-KANAK 9 - 12
BULAN
Senarai semak ini akan memberi petunjuk perkembangan dan pertumbuhan kanak-kanak yang normal. Terdapat kanak-

kanak yang berkembang lebih cepat dari petunjuk senarai semak ini. Pada yang berkembangan agak lambat mungkin

mereka memerlukan perhatian dan perkhidmatan tertentu untuk meningkatkan kebolehan tertentu atau mengatasi

permasalahannya.

Perhatian:
 Perhati kanak-kanak secara berterusan dalam minggu tersebut. Di akhir minggu lapor dan jelaskan

hanya jika kebolehan yang tersebut telah dicapai oleh kanak-kanak.

 Tuliskan tarikh perkembangan.

 Kosongkan mana-mana perkembangan yang belum dicapai sehingga akhir umur perkembangan tersebut.

Perkembangan Sahsiah Sosioemosi dan Kerohanian

No. Perkara Ya Catatan

Item (Bila/Tarikh)

1. Makan sendiri dengan

menggunakan tangan

2. Menunjukkan kasih sayang

3. Suka apabila diperhatikan

(mengulang sesuatu yang diberi
perhatian)

Kesimpulan:
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

………………………………………………………………………………….............……………………………………

……………………………………….…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

Perkembangan Bahasa, Komunikasi, dan Literasi Awal

No.It Perkara Ya (Bila/ Catatan

em Tarikh)

1. Melambai “bye-bye”

2. Menghasilkan bunyi da-da atau ma-ma

3. Menghasilkan 2-3 perkataan selain da-da atau ma-

ma

4. Bercakap dalam bahasa yang tidak difahami oleh

orang lain (Jabbering atau berleter)

5. Mengikut arahan mudah (ayat 2-3 patah

perkataan) diikuti dengan pergerakan badan

6. Memberikan permainan atas arahan

Kesimpulan:
…………………………………………………………………………………...............…………………………………

………………………………………….....…………………………………………………………………………………

……….…………………….…………………………………………………………………….……………………………

…………………………………………..……………………….……………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………..
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

Perkembangan Fizikal

No. Perkara Ya Catatan

Item (Bila/Tarikh)

1. Berjalan apabila sebelah tangan di

pegang

2. Mengutip benda dengan

menggunakan ibu jari dan jari
telunjuk

3. Suka sesetengah makanan

pejal

4. Memegang barangan dan meneliti

barang tersebut dengan tangan atau
mata

5. Boleh minum menggunakan

cawan dengan bantuan

6. Melepaskan objek

7. Membina dua blok

Kesimpulan:

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………

Perkembangan deria dan pemahaman

dunia

No.Item Perkara Ya Catatan

(Bila/Tarikh)
1.
Boleh mencari barang
yang disembunyikan

Kesimpulan:
…………………………………………………………………………………...............…………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

SENARAI SEMAK PERKEMBANGAN KANAK-KANAK

Nama kanak-kanak :

Tarikh lahir :

Penilai :

SENARAI SEMAK
PERKEMBANGAN KANAK-KANAK 12-18 BULAN ( 1-1 1/2 TAHUN)

Senarai semak ini akan memberi petunjuk perkembangan dan pertumbuhan kanak-kanak yang normal. Terdapat kanak-

kanak yang berkembang lebih cepat dari petunjuk senarai semak ini. Pada yang berkembangan agak lambat mungkin

mereka memerlukan perhatian dan perkhidmatan tertentu untuk meningkatkan kebolehan tertentu atau mengatasi

permasalahannya.

Perhatian:
 Perhati kanak-kanak secara berterusan dalam minggu tersebut. Di akhir minggu lapor dan jelaskan hanya

jika kebolehan yang tersebut telah dicapai oleh kanak-kanak.

 Tuliskan tarikh perkembangan.

 Kosongkan mana-mana perkembangan yang belum dicapai sehingga akhir umur perkembangan tersebut.

Perkembangan Sahsiah Sosioemosi dan Kerohanian

No. Perkara Ya Catatan

Item (Bila/Tarikh
)

1. Senang apabila ditukar pakaian

2. Makan sendiri dan boleh

mengunyah makanan

3. Senyum secara spontan

4. Memberi tindak balas berbeza

dengan orang asing atau orang
yang dikenali

5. Melihat ke arah orang yang

bercakap kepadanya.
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

Kesimpulan :
…………………………………………………………………………………...............…………………………………

.………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

Perkembangan Bahasa, Komunikasi dan Literasi Awal

No.Item Perkara Ya (Bila/ Catatan

Tarikh)

1. Menunjuk ke arah barang yang

diinginkan

2. Suara tinggi dan rendah seperti

bercakap

3. Bersuara balik kepada orang yang

bercakap kepadanya

4. Menggunakan inotasi suara yang

berbeza seperti marah, meminta dan
sebagainya

5. Menunjukkan reaksi apabila nama

mereka dipanggil

6. Bertindak balas dengan perkataan

“jangan”

7. Menyebut 4-5 perkataan

8. Menconteng di atas kertas

selepas ditunjukkan

Kesimpulan :
…………………………………………………………………………………...............………………………………

………………………………………………….…………………………………………………………………………

…………….…..……………………………………………………………………………………….…………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------………
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

Perkembangan Fizikal

No.Item Perkara Ya Catatan

(Bila/Tarik
h)

1. Berjalan dengan bantuan

2. Berjalan sendiri, berhenti dan

merangkak

3. Mula menggunakan sudu

4. Memegang cawan dengan kedua- dua

tangan

5. Minum dengan bantuan

6. Menggolekkan bola dengan

galakan dari orang dewasa

7. Mengutip objek dengan ibu jari

dan jari telunjuk

8 Mengangkat barang yang

dijatuhkan

Kesimpulan:
…………………………………………………………………………………...............…………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

Perkembangan Deria dan Pemahaman Dunia Persekitaran/Pemikiran Logik

No. Perkara Ya(Bila/ Catatan

Item Tarikh)

Mencari barang yang disembunyikan

1.
dipelbagai tempat

Bertindak balas apabila

2.
mendengar pelbagai bunyi.

Kesimpulan :
…………………………………………………………………………………...............…………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

SENARAI SEMAK PERKEMBANGAN KANAK-KANAK

Nama kanak-kanak :

Tarikh lahir :

Penilai :

SENARAI SEMAK
PERKEMBANGAN KANAK-KANAK 18-24 BULAN ( 1 1/2 – 2
TAHUN)
Senarai semak ini akan memberi petunjuk perkembangan dan pertumbuhan kanak-kanak yang normal. Terdapat kanak-

kanak yang berkembang lebih cepat dari petunjuk senarai semak ini. Pada yang berkembangan agak lambat mungkin

mereka memerlukan perhatian dan perkhidmatan tertentu untuk meningkatkan kebolehan tertentu atau mengatasi

permasalahannya.

Perhatian:
 Perhati kanak-kanak secara berterusan dalam minggu tersebut. Di akhir minggu lapor dan jelaskan

hanya jika kebolehan yang tersebut telah dicapai oleh kanak-kanak.

 Tuliskan tarikh perkembangan.

 Kosongkan mana-mana perkembangan yang belum dicapai sehingga akhir umur perkembangan tersebut.

Perkembangan Sahsiah Sosioemosi dan Kerohanian

No. Perkara Ya Catatan

Item (Bila/Tarikh)

1. Makan sendiri (sebahagian

aktiviti)

2. Suka membantu ibu bapa

3. Mengecam diri dalam

cermin/gambar

4. Meniru tingkah laku orang

dewasa ketika bermain
(contoh: memberi bayi
makan)

5. Membantu mengalih barang

/ objek
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

Kesimpulan :

…………………………………………………………………………………...............…………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………….……………………………………………………………………

………………….………………………………..

Perkembangan Fizikal

No. Perkara Ya (Bila/ Catatan

Item Tarikh)

1. Berjalan (berlari sedikit)

Memanjat dan turun satu anak

2.
tangga

3. Berlari

4. Merangkak untuk naik tangga

5. Menarik mainan
Membuka pakaian, kasut atau
6.
stoking.

7. Membuka zip

8. Menyarung kasut
Minum memegang cawan dengan
9.
dua tangan

Minum memegang cawan dengan

10.
satu tangan (dengan bantuan)

Minum memegang cawan satu

11.
tangan (tanpa bantuan)
Menggunakan sudu dengan banyak
12.
tumpahan

13 Menggunakan sudu tanpa tumpahan

Kesimpulan:

…………………………………………………………………………………...............…………………………………

………………………………………………….………………………………………………………………………...…
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………….

Perkembangan Awal Matematik dan Pemikiran Logik

No. Perkara Ya Catatan

Item (Bila/Tarikh)

1. Mengambil sebahagian
barang

2. Meletak tombol (peg) dalam

lubang

Kesimpulan:
…………………………………………………………………………………...............…………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………

Perkembangan Bahasa , Komunikasi dan Literasi Awal

No. Ya (Bila/
Perkara Catatan
Item Tarikh)

1. Suka mendengar apabila dibacakan

2. Boleh menyelak muka surat buku (2- 3

muka surat)

3. Menggunakan namanya untuk rujuk diri

4. Boleh menyebut lima hingga sepuluh

perkataan

5. Membuat ayat mengandungi dua

perkataan

6. Minta benda dengan menyebut nama

objek

7. Menyatakan nama objek apabila

ditanya ini apa?”

8. Mengikut arahan bila diminta mengambil

atau membuat sesuatu yang mereka
biasa. (berikansaya
........................Ambilkan……Tunjukkan
………….)
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

9. Menconteng dan membuat tanda di

atas kertas atau meja

10. Respon apabila ditunjukkan objek seperti

mainan , buku, ahli keluarga dan
sebagainya

Kesimpulan :

…………………………………………………………………………………...............………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………..…………………………………………….………………………
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

SENARAI SEMAK PERKEMBANGAN KANAK-KANAK

Nama kanak-kanak :
Tarikh lahir :

Penilai :

SENARAI SEMAK
PERKEMBANGAN KANAK-KANAK 2 – 3
TAHUN

Senarai semak ini akan memberi petunjuk perkembangan dan pertumbuhan kanak-kanak yang normal. Terdapat kanak-

kanak yang berkembang lebih cepat dari petunjuk senarai semak ini. Pada yang berkembangan agak lambat mungkin

mereka memerlukan perhatian dan perkhidmatan tertentu untuk meningkatkan kebolehan tertentu atau mengatasi

permasalahannya.

Perhatian:
 Perhati kanak-kanak secara berterusan dalam minggu tersebut. Di akhir minggu lapor dan jelaskan

hanya jika kebolehan yang tersebut telah dicapai oleh kanak-kanak.

 Tuliskan tarikh perkembangan.

 Kosongkan mana-mana perkembangan yang belum dicapai sehingga akhir umur perkembangan tersebut.

Perkembangan Sahsiah Sosioemosi dan Kerohanian

No. Perkara Ya Catatan

Item (Bila/Tarikh)

1. Meniru kerja-kerja rumah

Memerhati kanak-kanak lain,

2. bermain berdekatan mereka dan
kadangkala main bersama

Mempertahankan pendiriannya
3.

Kesimpulan :
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

…………………………………………………………………………………...............…………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………

Perkembangan Bahasa, Komunikasi dan Literasi Awal

No. Perkara Ya (Bila/ Catatan

Item Tarikh)

1. Menyelak muka surat buku satu

persatu

2. Menunjuk dan menamakan objek

dalam buku

3. Menggunakan 2-3 perkataan dalam

ayat. Contoh: Nak jus lagi

4. Menamakan sebahagian anggota

badan

5. Minta benda/objek dengan menyebut

nama objek tersebut

6. Menyebut sekurang-kurangnya 50
perkataan (senaraikan)

7. Mengambil objek yang betul apabila

diminta

8. Memberitahu sesuatu dalam frasa

yang membawa makna

9. Boleh menconteng

10. Meniru bulatan

11. Meniru garisan melintang

12. Meniru garisan menegak

 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

Kesimpulan :
…………………………………………………………………………………...............…………………………………

………………………………………………………………………..……………………………………………………

………………………………………………………………...……………………………………………………………

…………………………...…………………………………………………………………………………………..………

……………….………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

Perkembangan Fizikal

No. Perkara Ya Catatan

Item (Bila/Tarik
h)

1. Boleh berlari ke arah depan dengan

baik

2. Naik dan turun tangga dengan

bantuan

3. Naik dan turun tangga

menggunakan kaki berselang
dengan bantuan

4. Melompat setempat (guna

kedua-dua kaki)

5. Menendang bola ke depan

6. Jalan menjengket

7. Mengambil mainan yang jatuh

sambil membongkok

8. Duduk sendiri di kerusi kanak-

kanak

9. Membaling bola tanpa arah

10. Memegang krayon

 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

11. Menggunakan sudu tanpa

tumpah

12 Minum guna straw

13. Membasuh dan mngelap

tangan dengan bantuan

14 Meletakkan gelung dalam

kayu/kon (skittle)

15 Meletakkan lima peg dalam

lubang peg

16. Menguntai lima manik besar

Kesimpulan :
…………………………………………………………………………………...............…………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

Perkembangan Awal Matematik dan Pemikiran Logik

No. Perkara Ya (Bila/ Catatan

Item Tarikh)

1. Memadan bentuk

2. Menunjukkan konsep nombor

satu dan dua

3. Faham arahan luar dan dalam

4. Mengenal pasti objek dan

kegunaannya
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

5. Bertanya soalan yang mudah

6. Menggunakan symbol dalam

permainan (symbolic play)

Kesimpulan :
…………………………………………………………………………………...............…………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………..…………………………………………………………………………………

………….……………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

Perkembangan Deria dan Pemahaman Dunia Persekitaran

No. Perkara Ya Catatan

Item (Bila/Tarikh)

1. Mengenal dan menamakan bunyi di

persekitaran (seperti bunyi haiwan atau
objek)

2. Mengenal dan menamakan jenis

rasa ( seperti rasa gula)

3. Mengenal dan menamakan bau

(seperti bau bedak/bunga)
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

4. Mengenal dan menamakan tekstur

(seperti batu,kain)

5. Mengenal objek di persekitaran

seperti pokok, longkang, kucing.

Kesimpulan :

…………………………………………………………………………………...............…………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

SENARAI SEMAK PERKEMBANGAN KANAK-KANAK

Nama kanak-kanak :

Tarikh lahir :

Penilai :

SENARAI SEMAK
PERKEMBANGAN KANAK-KANAK 3 - 4 TAHUN

Senarai semak ini akan memberi petunjuk perkembangan dan pertumbuhan kanak-kanak yang normal. Terdapat kanak-

kanak yang berkembang lebih cepat dari petunjuk senarai semak ini. Pada yang berkembangan agak lambat mungkin

mereka memerlukan perhatian dan perkhidmatan tertentu untuk meningkatkan kebolehan tertentu atau mengatasi

permasalahannya.

Perhatian:
 Perhati kanak-kanak secara berterusan dalam minggu tersebut. Di akhir minggu lapor dan jelaskan

hanya jika kebolehan yang tersebut telah dicapai oleh kanak-kanak.

 Tuliskan tarikh perkembangan.

 Kosongkan mana-mana perkembangan yang belum dicapai sehingga akhir umur perkembangan tersebut.

Perkembangan Sahsiah Sosioemosi dan Kerohanian

No.Ite Perkara Ya Catatan

m (Bila/Tarikh)

1. Makan sendiri

2. Memakai pakaian sendiri

melainkan membutang

3. Mempertahankan pendiriannya

4. Memberitahu keperluan untuk ke

tandas

5. Tahu jantina masing-masing

 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

6. Bermain sendiri atau

bersebelahan dengan kanak-
kanak lain

Kesimpulan :

…………………………………………………………………………………...............…………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………

Perkembangan Bahasa, Komunikasi dan Literasi Awal

No. Perkara Ya Catatan
Item (Bila/Tarik
h)

1. Tahu bahagian tubuh badan

2. Faham dan boleh ikut ayatyang

mengandungi dua arahan ( Ali ambil
buku dan letak di rakbuku)

3. Menamakan haiwan

4. Menyanyikan rhymes dan

melodi seperti dari TV dancerita

5 Guna ayat tiga perkataan (nak

susu lagi)
Tanya soalan (ayah kat mana?)
(kakak makan apa?)

6. Bercerita tentang hasil lukisan

Kesimpulan :
…………………………………………………………………………………...............…………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

…………………………………….…………………………………………………………………………………………

……….……………………………………………

Perkembangan Fizikal

No. Ya
Perkara Catatan
Item (Bila/Tarikh)

Turun dan naik tangga

1. berselang kaki tanpa
bantuan

Berdiri sekejap sebelah

2.
kaki

Jalan mengundur/ berjalan

3. menjengket ( tumit ke hujung
jari)

Lompat (dua-dua kaki di

4.
atas tanah)

Mengayuh basikal tiga

5.
roda

6. Membuka pintu
Memusing tombol dan pili
7. (faucets)

Kesimpulan :
…………………………………………………………………………………...............…………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

……………….………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………….
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

Perkembangan Awal Matematik dan Pemikiran Logik

No.
Perkara Ya (Bila/Tarikh) Catatan
Item

Boleh membina menara

1.
dari 9 blok

Suka membuat objek dari

2.
tanah liat, doh, dan pasir

Boleh ulang dua nombor

3.
berturutan (2,3)

4. Boleh membilang 1 – 5

Menjawab persoalan
5.
kalau, apa dan bila

Bertanyakan kenapa dan

6.
bagaimana

Kesimpulan :

…………………………………………………………………………………...............…………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………….……………………………

………………………………………………………………..
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

Perkembangan Kreativiti dan Estetika

No.
Item Perkara Ya (Bila/Tarikh) Catatan

Lukisan bulat
1.

Melukis orang (bentuk

2. berudu)

Kesimpulan :
…………………………………………………………………………………...............………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

DEVELOPMENTAL ALERT
Developmental alert merupakan senarai semak yang boleh digunakan di akhir perkembangan umur tertentu bagi

mengenalpasti sama ada kanak-kanak telah mencapai perkembangan normal pada umur tersebut.

Nama kanak-kanak :
Tarikh lahir :
Penilai :

Dapatkan bantuan professional, jika sekiranya pada akhir umur tersebut masih tidak menunjukkan
tahap perkembangan atau mereka tidak dapat melakukan dan menguasainya perkara berikut.

No. Tahap perkembangan yang perlu diperhatikan Ya/ Tidak

1 Tindak balas terkejut ( bila mendengar bunyi kuat)

2 Menghisap dan menelan dengan mudah

Menunjukkan peningkatan dari segi ketinggian, berat

3
badan dan lilitan kepala.

Mengenggam dengan menggunakan hasil tenaga yang sama

4
kuat bagi kedua-dua belah tangan.
Membuat “eye-to-eye contact” , apabila terjaga dari tidur
5
atau di pegang/dukung

6 Diam apabila didukung

Apabila ditiarapkan, akan mengerakkan kepada ke sisi kiri

7
dan kanan

Menunjukkan emosi dan kehendak dengan menangis

8
menggunakan inotasi dan corak yang boleh dibezakan

9 Berhenti menangis apabila didukung atau dipegang

 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

DEVELOPMENTAL ALERT

Nama kanak-kanak :
Tarikh lahir :
Penilai :

Dapatkan bantuan professional, jika sekiranya empat bulan tidak menunjukkan tahap perkembangan
atau mereka tidak dapat melakukan dan menguasainya perkara berikut.

No. Tahap perkembangan yang perlu diperhatikan Ya/ Tidak

Menunjukkan perkembangan berterusan dari segi

1
tinggi, berat, dan ukur lilit kepala.

2 Senyum atau bertindak balas terhadap senyuman

3 Mata tidak berfokus dan mengikut objek bergerak

4 Memusingkan kepala ke arah bunyi

Belum mula mengangkat kepala dan bahagian atas
5
badan
6 Mencapai objek dari orang yang dikenali

Berhenti bertindak secara spontan/tindakan menjadi

terkawal
 Genggaman (grasp)
 Menghisap (suck)
7
 Melangkah (step)
 Mencari punca sentuhan (root)
 Mengangkat kepala (lift head)

8 Menangis dengan air mata

Memalingkan kepala dan memandang objek yang
9
bergerak
10 Dapat membezakan puting botol dan ibu
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

DEVELOPMENTAL ALERT

Nama kanak-kanak :
Tarikh lahir :
Penilai :

Dapatkan bantuan professional, jika sekiranya satu tahun tidak menunjukkan tahap perkembangan atau
mereka tidak dapat melakukan dan menguasainya perkara berikut.

No. Tahap perkembangan yang perlu diperhatikan Ya/ Tidak

1 Menunjukkan peningkatan berat badan, ketinggian dan
saiz kepala yang berterusan
2 Meneroka tangan sendiri dan objek yang
diletakkan dalam tangan
3 Memegang dan menggoncang kerincing

4 Senyum, membebel, dan ketawa kuat

5 Mencari objek yang tersorok

6 Menggunakan pegangan cubitan untuk mengutip

objek

7 Tidak berminat dengan permainan “pat-a-cake”

atau “cikucak”

8 Kelihatan berminat pada bunyi

9 Mencapai dan mengenggam objek

10 Duduk sendiri

11 Mula makan makanan pepejal

 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

DEVELOPMENTAL ALERT

Nama kanak-kanak :
Tarikh lahir :
Penilai :

Dapatkan bantuan professional, jika sekiranya dua tahun tidak menunjukkan tahap perkembangan atau mereka
tidak dapat melakukan dan menguasainya perkara berikut.

No. Tahap perkembangan yang perlu diperhatikan Ya/ Tidak

1 Cuba untuk bercakap atau mengulang ayat

2 Memahami beberapa perkataan baru

3 Memberi maklum balas ya atau tidak

4 Berjalan sendiri dengan sedikit bantuan

Mempamerkan emosi yang berbagai:-

 Marah
5
 Suka
 Takut

6 Menunjuk minat terhadap gambar

7 Mengecam wajah sendiri dalam cermin

8 Cuba makan sendiri

9 Memegang cawan sendiri ke mulut dan minum

 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

DEVELOPMENTAL ALERT

Nama kanak-kanak :
Tarikh lahir :
Penilai :

Dapatkan bantuan professional, jika sekiranya tiga tahun tidak menunjukkan tahap perkembangan atau mereka tidak
dapat melakukan dan menguasainya perkara berikut.

No. Tahap perkembangan yang perlu diperhatikan Ya/ Tidak

Makan makanan yang seimbang walaupun dalam

1
kuantiti yang sedikit

2 Memanjat tangga tanpa bantuan

3 Boleh mengelak dari melanggar objek

4 Memahami arahan mudah

5 Meluahkan keinginan

6 Bertanyakan soalan

7 Menunjuk dan menamakan objek

8 Guna ayat dua atau tiga perkataan

9 Merasa seronok apabila dibacaka

Menunjukkan minat untuk bermain dengan kanak-

10
kanak lain

11 Memerhati dan meniru

Mula berminat dalam latihan ke tandas, lama-lama

12
membuatnya secara sukarela

Mengelaskan objek berdasarkan satu ciri seperti

13
jenis, warna dan saiz
 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

DEVELOPMENTAL ALERT

Nama kanak-kanak :
Tarikh lahir :
Penilai :

Dapatkan bantuan professional, jika sekiranya empat tahun tidak menunjukkan tahap perkembangan atau mereka tidak
dapat melakukan dan menguasainya perkara berikut.

No. Tahap perkembangan yang perlu diperhatikan Ya/ Tidak

1 Faham dan mengikuti arahan mudah

2 Boleh memberitahu nama dan umur

3 Seronok bemain berdekatan dan bersama kanak- kanak

lain

4 Menggunakan ayat dua hingga tiga perkataan

5 Bertanya soalan

6 Terlibat dalam aktiviti 3-4 minit, bermain sendiri

beberapa minit dalam satu masa

7 Mengimbangkan diri dengan satu kaki walau sebentar

8 Memakai pakaian sendiri.

 SenaraiSemak Perkembangan Kanak-kanak NSR

CATATAN GURU:

Kedatangan:……………….

Akhlak :……………….

Kebersihan :……………….

….…………………………………….

Tandatangan Guru Kelas

CATATAN PENYELIA/GURU BESAR:

….…………………………………….

Tandatangan Penyelia/Guru Besar

CATATAN IBU BAPA / PENJAGA :

….…………………………………….