KISI-KISI SOAL

PENILAIAN TENGAH SEMESTER

TINGKAT SEKOLAH DASAR

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Jenajng Pendidikan : Sekolah Dasar ( SD )

Kelas : III
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kurikulum : 2013
Bentuk Soal : Pilihan Ganda ( 20 soal )

Isian Singkat ( 10 soal )

Level Bentuk No.

No Kompetensi Dasar Kelas Materi Pokok Indikator Soal
Kognitif Soal Soal

1 3.1 Memahami kombinasi gerak 3 Prosedur melakukan LK.1 Disajikan teks tentang pengertian gerak PG 1
dasar lokomotor sesuai dengan konsep gerakan berjalan dan lokomotor .siswa mampu memilih salah satu
tubuh, ruang, usaha, dan berlari bolak-balik gerak lokomotor
keterhubungan dalam berbagai bentuk
 permainan sederhana dan atau
tradisional.

2 3.1 Memahami kombinasi gerak Prosedur melakukan LK.2 Disajikan teks tentang latihan berjalan, siswa PG 2
dasar lokomotor sesuai dengan konsep gerakan berjalan dan mampu menyimpulkan macam macam latihan
tubuh, ruang, usaha, dan berlari bolak-balik berjalan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
3
permainan sederhana dan atau
tradisional.

3 3.1 Memahami kombinasi gerak Prosedur melakukan LK.2 Disajikan teks tentang pengertian berjalan, PG 3
dasar lokomotor sesuai dengan konsep gerakan berjalan dan siswa mampu menjelaskan gerak berjalan
tubuh, ruang, usaha, dan berlari bolak-balik yang benar
keterhubungan dalam berbagai bentuk
3
permainan sederhana dan atau
tradisional.

4 3.2 Memahami kombinasi gerak 3 Prosedur melakukan LK. 3 Disajikan gambar tentang latihan PG 4
dasar non-lokomotor sesuai dengan gerakan berjalan dan keseimbangan sisa mampu menganalisis
konseptubuh, ruang, usaha, dan berlari bolak-balik contoh cara latihan keseimbangan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
 tradisional.

5 3.1 Memahami kombinasi gerak Prosedur melakukan LK.2 Disajikan gambar hewan siswa mampu PG 5
dasar lokomotor sesuai dengan konsep gerakan jalan menyimpulkan gerak hewan dengan benar
tubuh, ruang, usaha, dan merangkak
keterhubungan dalam berbagai bentuk
3
permainan sederhana dan atau
tradisional.

6 3.1 Memahami kombinasi gerak Prosedur melakukan LK.2 Disajikan teks tentang latihan berjalan, siswa PG 6
dasar lokomotor sesuai dengan konsep gerakan berjalan dan mampu menyimpulkan macam macam latihan
tubuh, ruang, usaha, dan berlari bolak-balik berjalan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
3
permainan sederhana dan atau
tradisional.

7 3.1 Memahami kombinasi gerak 3 Prosedur melakukan LK.2 Disajikan teks tentang penting kerjasama tim PG 7
dasar lokomotor sesuai dengan konsep gerakan berjalan dan siswa mampu memberi contoh tentang
tubuh, ruang, usaha, dan berlari bolak-balik gerakan untuk menumbuhkan sikap kerja
keterhubungan dalam berbagai bentuk sama .
permainan sederhana dan atau
 tradisional.

8 3.1 Memahami kombinasi gerak Prosedur melakukan LK.2 Disajikan teks tentang sikap berlari siswa PG 8
dasar lokomotor sesuai dengan konsep gerakan berjalan dan mampu menyimpulkan gerakan tangan saat
berlari bolak-balik
tubuh, ruang, usaha, dan berlari dengan benar
keterhubungan dalam berbagai bentuk
3
permainan sederhana dan atau
tradisional.

9 3.2 Memahami kombinasi gerak Prosedur melakukan LK.2 Disajikan teks tentang pentingnya pemanasaan PG 9
dasar non-lokomotor sesuai dengan gerakan berjalan dan saat berolahraga siswa mampu memahami
konseptubuh, ruang, usaha, dan berlari bolak-balik tujuan pemanasan sebelum olahraga
keterhubungan dalam berbagai bentuk
3
permainan sederhana dan atau
tradisional.

10 3.2 Memahami kombinasi gerak 3 Menjelaskan prosedur LK.2 Disajikan teks gambar latihan, siswa mampu PG 10
dasar non-lokomotor sesuai dengan kombinasi gerakan menentukan latihan untuk melatih otot
konseptubuh, ruang, usaha, dan memutar dan punggung .
keterhubungan dalam berbagai bentuk menekuk.
permainan sederhana dan atau
 tradisional.

11 3.2 Memahami kombinasi gerak Menjelaskan prosedur LK.3 Disajikan teks fungsi membungkukan badan PG 11
dasar non-lokomotor sesuai dengan kombinasi gerakan siswa mampu menganalisa gerakan
konseptubuh, ruang, usaha, dan memutar dan membungkukan badan
keterhubungan dalam berbagai bentuk menekuk.
3
permainan sederhana dan atau
tradisional.

12 3.1 Memahami kombinasi gerak Permainan tradisional LK.1 Disajikan gambar permainan tradisional PG 12
dasar lokomotor sesuai dengan konsep engklek engklel siswa mampu menyebutkan
tubuh, ruang, usaha, dan permainan tradisional engklek
keterhubungan dalam berbagai bentuk
3
permainan sederhana dan atau
tradisional.

13 3.1 Memahami kombinasi gerak 3 Permainan tradisional LK.2 Disajikan teks tentang permainan tradisional PG 13
dasar lokomotor sesuai dengan konsep engklek engklek siswa mampu menyimpulkan jenis
tubuh, ruang, usaha, dan latihan otot kaki .
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
 tradisional.

14 3.2 Memahami kombinasi gerak Prosedur melakukan LK.2 Disajikan teks tentang latihan jalan di tempat PG 14
dasar non-lokomotor sesuai dengan gerakan berjalan dan siswa mampu menyebutkan latihan jalan di
konseptubuh, ruang, usaha, dan berlari tempat dengan benar
keterhubungan dalam berbagai bentuk
3
permainan sederhana dan atau
tradisional.

15 3.1 Memahami kombinasi gerak Prosedur melakukan LK.1 Disajikan teks tentang latihan lari siswa PG 15
dasar lokomotor sesuai dengan konsep gerakan berjalan dan mampu menyebutkan gerakan lari yang benar
tubuh, ruang, usaha, dan berlari zig zag
keterhubungan dalam berbagai bentuk
3
permainan sederhana dan atau
tradisional.

16 3.2 Memahami kombinasi gerak 3 Kombinasi gerak LK.2 Disajikan teks tentang gerakan latihan PG 16
dasar nonlokomotor sesuai dengan memutar dan nonlokomotor siswa mampu memahami
konsep tubuh, ruang, usaha, dan menekuk contoh gerak dasar nonlokomotor
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
 tradisional.

17 3.2 Memahami kombinasi gerak Prosedur melakukan LK.2 Disajikan teks tentang latihan mengayun PG 17
dasar non-lokomotor sesuai dengan gerakan berjalan dan lengan siswa mampu memahami gerak latihan
konseptubuh, ruang, usaha, dan berlari zig zag mengayun tangan dengan benar .
keterhubungan dalam berbagai bentuk
3
permainan sederhana dan atau
tradisional.

18 3.2 Memahami kombinasi gerak Prosedur melakukan LK.2 Disajikan teks tentang latihan keseimbangan PG 18
dasar non-lokomotor sesuai dengan gerakan jalan siswa mampu menentukan jenis latihan
konseptubuh, ruang, usaha, dan merangkak keseimbangan dengan benar
keterhubungan dalam berbagai bentuk
3
permainan sederhana dan atau
tradisional.

19 3.1 Memahami kombinasi gerak 3 Prosedur melakukan LK.2 Disajikan teks tentang latihan lari bolak balik PG 19
dasar lokomotor sesuai dengan konsep gerakan jalan dan lari siswa menyimpulkan fungsi jenis latihan
tubuh, ruang, usaha, dan bolak balik dengan benar
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
 tradisional.

20 3.2 Memahami kombinasi gerak Kombinasi gerak LK.3 Disajikan teks tentang ketentuan Fungsi PG 20
dasar non-lokomotor sesuai dengan memutar dan latihan keseimbangan siswa mampu
konseptubuh, ruang, usaha, dan menekuk menentukan latihan keseimbangan yang benar
keterhubungan dalam berbagai bentuk
3
permainan sederhana dan atau
tradisional.

21 3.1 Memahami kombinasi gerak Prosedur melakukan LK.1 Disajikan teks tentang gerak dasar lokomotor Isian 1
dasar lokomotor sesuai dengan konsep gerakan berjalan dan siswa mampu memahami tentang pengertian
tubuh, ruang, usaha, dan berlari bolak-balik gerak dasar lokomotor
keterhubungan dalam berbagai bentuk
3
permainan sederhana dan atau
tradisional.

22 3.1 Memahami kombinasi gerak 3 Prosedur melakukan LK.1 Disajikan teks tentang fungsi pemanasan Isian 2
dasar lokomotor sesuai dengan gerakan berjalan dan siswa mampu memahami fungsi pemanasan
konseptubuh, ruang, usaha, dan berlari bolak-balik sebelum berolahraga.
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
 tradisional.

23 3.2 Memahami kombinasi gerak Kombinasi gerak LK.2 Disajikan gambar latihan keseimbangan Isian 3
dasar non-lokomotor sesuai dengan memutar dan nonlokomotor Siswa mampu memahami
konseptubuh, ruang, usaha, dan menekuk fungsi latihan keseimbangan nonlokomotor.
keterhubungan dalam berbagai bentuk
3
permainan sederhana dan atau
tradisional.

24 3.1 Memahami kombinasi gerak Prosedur melakukan LK.2 Disajikan teks tentang berlari siswa mampu Isian 4
dasar lokomotor sesuai dengan gerakan jalan dan menjelaskan pengertian berlari
konseptubuh, ruang, usaha, dan berlari
keterhubungan dalam berbagai bentuk
3
permainan sederhana dan atau
tradisional.

25 3.2 Memahami kombinasi gerak 3 Kombinasi gerak LK.1 Disajikan teks tentang gerak nonlokomotor Isian 5
dasar non-lokomotor sesuai dengan memutar dan siswa mampu mendefinisikan gerak
konseptubuh, ruang, usaha, dan menekuk nonlokomotor.
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
 tradisional.

26 3.1 Memahami kombinasi gerak Prosedur melakukan LK.2 Disajikan teks tentang gerak dasar berjalan Isian 6
dasar lokomotor sesuai dengan gerakan berjalan dan berpasangan siswa mampu memahami cara
konseptubuh, ruang, usaha, dan berlari bolak-balik melakukan gerak jalan berpasangan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
3
permainan sederhana dan atau
tradisional.

3.1 Memahami kombinasi gerak Prosedur melakukan LK.2 Disajikan teks tentang latihan lari zig zag Isian 7
dasar lokomotor sesuai dengan gerakan berjalan dan siswa mampu memahami fungsi dari latihan
27
konseptubuh, ruang, usaha, dan berlari zig zag lari zig zag dengan benar .
keterhubungan dalam berbagai bentuk
3
permainan sederhana dan atau
tradisional.

28 3.1 Memahami kombinasi gerak 3 Prosedur melakukan LK.1 Disajikan teks tentang latihan berjalan siswa Isian 8
dasar lokomotor sesuai dengan gerakan berjalan dan mampu memahami cara berjalan dengan
konseptubuh, ruang, usaha, dan berlari zig zag benar .
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
 tradisional.

29 3.2 Memahami kombinasi gerak Kombinasi gerak LK.2 Disajikan gambar tentang latihan menekuk Isian 9
dasar non-lokomotor sesuai dengan memutar dan badan ( mencium lutut ) siswa mampu
konseptubuh, ruang, usaha, dan menekuk menentukan fungsi dari latihan mencium lutut
keterhubungan dalam berbagai bentuk dengan benar .
3
permainan sederhana dan atau
tradisional.

30 3.1 Memahami kombinasi gerak Prosedur melakukan LK.2 Disajikan teks tentang latihan jalan berjinjit Isian 10
dasar lokomotor sesuai dengan gerakan berjalan dan siswa mampu memahami fungsi dari latihan
konseptubuh, ruang, usaha, dan berlari mencium jenis-jenis latihan berjalan dengan
keterhubungan dalam berbagai bentuk benar .
3
permainan sederhana dan atau
tradisional.