RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SDLB Tunadaksa

Kelas / Semester : III /2
Tema : Hewan disekitarku (Tema 6)
Sub Tema : Hewan Peliharaan ( Sub Tema 3)
Pembelajaran ke- : 1
Alokasi waktu : 6 x pertemuan

Kemampuan anak saat ini ;

1. Sudah mengenal hewan di sekitar rumah
2. Sudah mengenal huruf vokal
3. Sudah memahami dan mengerti perintah sederhana
4. Sudah mampu menempelkan gambar dengan bimbingan guru
5. Sudah mampu menempelkan sobekan kertas pada gambar
6. Bbelum mampu menggerakkan badannya sendiri

B. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya
yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

C. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan : Bahasa Indonesia

No Kompetensi Dasar Indikator
3.2 Memahamai teks cerita narasi
sederhana tentang kegiatan dan bermain 3.2.1 Membaca teks sederhana
di lingkungan sekolah dan masyarakat “hewan kesayanganku”
dalam bahaasa Indonesia lisan dan tulis
dibantu dengan kosakata bahasa daerah
4.2 Menyajikan teks cerita narasi sederhana
tentang kegiatan dan bermain di
lingkungan sekolah dan masyarakat 4.2.1 Menjelaskan kembali isi teks
dalam Bahasa Indonesia lisan dan tulis tentang “hewan Kesayangku”
dibantu dengan kosakata Bahasa daerah
 Muatan : Matematika
No Kompetensi Indikator
3.7 Mengenal sisi-sisi bangun datar 3.7.7 Menyebutkan benda-benda yang
berbentuk bangun datar segitiga
4.7 Mengidentifikasi sisi bangun dadtar 4.7.7 Menuliskan nama-nama benda di
berdasarkan jumlah ruas garis sekitar yang berbentuk bangun datar
segitiga

Muatan : SBdP
No Kompetensi Indikator
3.2 Mengenal kolase 3.2.3 Menyebutkan langkah-langkah
membuat kolase

3.3 Mengenal lagu bertanda birama

empat
4.2 Membuat karya seni kolase

4.3 Menyanyikan lagu bertanda birama 4.2.3 Menuliskan langkah-langkah

empat membuat kolase

D. TUJUAN
1. Siswa mampu membaca teks sederhana.
2. Dengan memahami teks bacaan, siswa mampu menjelaskan kembali isi teks tentang hewan
kesayanganku.
3. Dengan mengamati gambar siswa dapat menyebutkan benda-benda yang berbentuk bangun
datar segitiga.
4. Siswa mampu menuliskan nama-nama benda di sekitar yang berbentuk bangun datar segitiga.
5. Dengan mengamati gambar, siswa mampu menyebutkan langkah-langkah membuat kolase.
6. Setelah memahami langkah-langkah membuat kolase, siswa mampu menuliskan kembali langkah-
langkah membuat kolase.

E. MATERI
“ Hewan Peliharaan”

F. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Saintifik
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dimulai oleh guru dengan mengucapkan 15 menit
salam,menyapa siswa dn kemudian guru
mendata kehadiran siswa.
2. Guru menuunjuk salah satu siswa untuk
memimpin berdoa sebelum kegiatan belajar di
mulai.
3. Guru menyampaikan tema yang akan dibahas,
yaitu Hewan Peliharaan disekitarku dengan
subtema hewan peliharaan.
4. Guru menanyakan siapa siswa yang memiliki
hewan peliharaan.
5. Guru memberikan apersepsi terkait hewan
peeliharaan
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Inti Kegiatan Pembelajaran 140 menit

Ayo Mengamati
➢ Siswa mengamati gambar kolam ikan pada
sebuah taman
➢ Siswa mengidentifikasi jenis hewan yang
ditemukan pada gambar
➢ Siswa berdiskusi mengklasaifikasikan hewan
berdasarkkan tempat hidupnya, apakah hewan
yang hidup di darat dan di air.
➢ Hasil diskusi dituliskan kembali pada buku
catatan masing-masing.
➢ Siswa mendengarkan penjelasan guru dan dapat
dan dapat memgamati ada beragam jenis ikan
 yang dapat hidup di air baik tawar, air laut dan
air payau.

Ayo Membaca
➢ Siswa diajak untuk mengamati gambar dan
mengidentifikasi jenis pada gambar.
➢ Siswa membaca teks bacaan sederhana pada
buku siswa.
➢ Siswa memahami isi teks tentang seorang aak
bernama Dewi dengan anjing peliharaannya
➢ Siswa secaraa bergiliran membaca dengan
intonasi yang jelas dan lancer.

Ayo Menanya
➢ Siswa mengamati gambar pada buku siswa (ayo
mengamati)
➢ Siswa secara mandiri membuat bebrapa
pertanyaan tentang gambar yang diketahuinya.
➢ Siswa membacakan pertanyaannya keada guru
tentang gambar yang ada pada buku siswa
➢ Siswa mendengarkan penjelasan guru
➢ Siswa menuliskan pada buku catatan uraian
penjelasan guru sebagai sebuah pengetahuan
mememlihara hewan

Ayo Mencobs
➢ Siswa menulis dengan menebalkan huuruf
dengan bimbingan guru
➢ Siswa mengucapkan bunyi kata selama
menebalkan huruf

Ayo Berkreasi
➢ Siswa mengamati gambar yang diberikan
➢ Siswa menuliskan hewan yang ada pada gambar,
kegiaan apa yang harus dilakukan anak padda
gambarr dakam memlihara hewan peliharaan.
➢ Siswa dituntun dan di arahkan untuk
memperhatikan atap rumah dan atap kandang
yang menyerupai bentuk bangun datar segitiga
➢ Siswa diberikan penjelasan tentang segitiga
adallah sebuah bangun datar yang memiliki 3
buah sis yang sama. Jadi setiap bangun datar
yang hanya memiliki 3 buah sisi disebut segitiga

Ayo Menalar
➢ Siswa memahami segitiga sebagai sebagai
sebuah bangun datar yang memiliki 3 buah sisi.
➢ Siswa membetuk sebuah kelompok
➢ Siswa memperhatikan benda-benda di
sekitarnya yang memiliki bentuk seperti segitiga
➢ Siswa menuliskan benda yang ditentukan
masing-masing pada buku siswa.
 Ayo Menulis
➢ Siswa mengetahui beberapa hewan yang
dijadikan peliharaan
➢ Siswa diinformasikan bahwa pertemuan
berikutnya, siswa akan membuat kolase hewan
peliharaan. Hewan peliharaan yang disukai.
Kolase dibuat dengan menggunakan biji-bijian
atau bahan baku koran bekas yang sudah tidak
terpakai.
➢ Siswa Menuliskan alat dan bahan yang harus
dalam persiapan membuat kolase.

Ayo Ceritakan
➢ Dengan bimbingan guru, Siswa membacakan
kembali catatannya tentang mempersiapkan alat
dan bahan serta langkah-langkah membuat
kolase dari bangkuya masing-masing
➢ Dengan bimbingan guru, Siswa menceritakan hal
yang paling menarik yang ingin diceritakan dalam
materi pelajaran hari ini. Siswa mengungkapkan
pada teman di sebelahnya.
➢ Mintalah bantuan kepada orang tuamu untuk
menjelaskan cara memberi makan hewan
peliharaannya. Tuliskan pada buku latihanmu.
Penutup ➢ Kegiatan diakhiri dengan menyimpulkan 15 menit
bagaimana bentuk bangun datar segitiga ,
menyebutkan secara bersama-sama contoh
benda berbentuk segitiga
➢ Siswa diperiksa catatannya tentang langkah-
langkah membuat kolase oleh gurunya
➢ Guru memberikan salam penutup dan
meninggalkana kelas.

H. PENILAIAN

1) Penilaian Pengetahuan (Tertulis)

Jawablah pertanyaan berikut ini!
1. Sebutkan contoh benda yang berbentuk segitiga!
2. Berapa Sisi bangun datar segitiga ?
3. Tuliskan 2 nama hewan yang bias dipelihara di dalam rumah!
4. Tuliskan 2 ikan yang hidup di air tawar!
5. Sebutkan 3 bahan apa saja untuk membuat kolase!

Kunci jawaban
1. Atap rumah
2. 3
3. Ikan, kucing
4. Ikan nila, ikan mas
5. Kertas koran, lem, gunting

Penilaian : Skor Perolehan x 100 =

Skor maksmal
 2) Keterampilan
• sebutkan benda-benda yang berbentuk segitiga.
Rubrik untuk bercerita tentang hewan ternak kegemaran.
No Kriteria Baik sekali Baik Cukup baik Perlu
A B C bimbingan
D
1 Kemampuan Menyebutkan Menyebutkan Menyebutkan Mneyebutkan
menyebutkan 4 atau lebih 3 benda 2 benda 1 benda
benda benda yang berbentuk berbentuk berbentuk
berbentuk berbentuk segitiga segitiga segitiga
segitiga segitiga
2 Keberanian Maju ke Maju ke depan Menyebutkan Menyebutkan
maju ke depan kelas kelas dengan dengan berdiri dengan
depan kelas dengan di tunjuk guru di depan duduk di
kemauan bangku kursinya saja
sendiri

3) Penilaian Rubrik
Rubrik menjelaskan isi teks bacaan

No. Kriteria Kriteria

Baik sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan
1 Kelancaran dalam Seluruh Lebih dari Kurang dari Perlu bimbingan
bercerita cerita setengah setengah untuk mampu
disampaikan bagian cerita bagian cerita bercerita
dengan disampaikan disampaikan
benar dengan dengan benar
lancar
2 Kepercayaan diri Tidak terlihat Terlihat Mememrlukan Belum
dalam bercerita ragu-ragu ragu-ragu bantuan guru menunjukkan
kepercayaan diri

Catatan : Centang (v) pada bagian yang memenuhi kertas

Penilaian : Skor perolehan x 100= ...

10

I. REMEDIAL DAN PENGAYAAN

a. Remedial
• Guru membahas kembali materi tentang langkah—langkah membuat kolase jika siswa belum
memahaminya
• Guru membimbing siswa yang belum mampu menggambar bangun segitiga

b. Pengayaan
• Jika siswa sudah memahami langkah-langkah membuat kolase, guru melanjutkan dengan
memberi materi membuat kolase.
• Jika siswa sudah mampu menggambar segitiga, guru menugaskan siswa untuk mendiskusikan
jenis-jenis segitiga sepeprti segitiga sama kaki, sama sisi, siku-siku dan segitiga sembarang.
J. MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
• Buku siswa
• Teks deskripsi
• Gambar
• Benda-benda disekitar yang berbentuk segitiga

Refleksi Guru

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Mengetahui Subang, 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas 2 ,

DEWI WULANDARI, M.Pd Heni Handayani, M.Pd

NIP. 19771003 200501 2012 NIP. 197406082008012006