Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)

Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail:
unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 00 1 dari 2 1 September 2015
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Mata Kuliah : Wawasan Bimbingan Semester : Gasal SKS : 3 Kode:

Konseling
Program Studi : S2 Bimbingan Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Sunawan dan Wagimin
Konseling
Capaian Pembelajaran Lulusan 1. Mampu mengembangkan sikap empatik, professional, dan multikultural yang diperlukan dalam
menyelenggarakan pelayanan BK di sekolah
2. Mampu mengaplikasikan, menelaah dan mengevaluasi teori dan praktik Bimbingan dan Konseling dalam
konteks perencanaan, pelaksaan dan evaluasi Bimbingan dan Konseling
3. Mampu mendesain dan mengembangkan pelayanan Bimbingan dan Konseling pada seting pendidikan
dasar dan menengah sesuai dengan tuntutan perkembangan IPTEKS, masyarakat, dan siswa
Capaian Pembelajaran Matakuliah Mampu menguraikan sejarah perkembangan profesi BK di Amerika dan Indonesia, mensintesa visi BK di
abad 21, menelaah dan mengevaluasi model pelayanan BK (BK Komprehensif, Pola 17 dan ASCA National
Model), menjelaskan kepemimpinan dalam pelayanan BK
Deskripsi Matakuliah Mata kuliah ini membahas tentang sejarah perkembangan BK, model pelayanan bimbingan konseling (BK
Komprehensif, Pola 17 dan ASCA National Model), dan kepemimpinan dalam pelayanan BK
Minggu Kemampuan yang diharapkan Bahan Kajian Metode Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot
ke - Pembelajaran
1-2 Mahasiswa mampu menelaah 1. Sejarah Perkembangan BK: Ceramah dan 300 Tes tulis Kelengkapan dan 10%
sejarah perkembangan BK International dan Indonesia diskusi kebenaran penjelasan
3-4 Mahasiswa mampu 2. Visi BK di Abad 21 Ceramah dan 300 Tes tulis Kelengkapan dan 10%
mensintesa visi BK di abad diskusi kebenaran penjelasan
21
4 Mahasiswa menelaah dan 3. Model Pelayanan BK: BK Ceramah, 150 Tes tulis Kelengkapan dan 10%
mengevaluasi model Komprehensif diskusi, dan dan kebenaran penjelasan
1
unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
pelayanan BK simulasi penugasan

5 4. Model Pelayanan BK: Pola Ceramah dan 150 Tes tulis Kelengkapan dan 10%
17 diskusi dan kebenaran penjelasan
penugasan
6-7 5. Model Pelayanan BK: Ceramah dan 300 Tes tulis Kelengkapan dan 10%
ASCA National Model diskusi dan kebenaran penjelasan
penugasan
8 UTS
9 Mahasiswa mampu menelaah 6. Evaluasi dan Akuntabilitas Ceramah, 150 Tes tulis Kelengkapan dan 10%
model evaluasi dan dalam BK Komprehensif, diskusi dan kebenaran penjelasan
akuntabilitas dalam penugasan
10 pelayanan bK 7. Evaluasi dan Akuntabilitas Ceramah dan 150 Tes tulis Kelengkapan dan 10%
dalam Pola 17 diskusi dan kebenaran penjelasan
penugasan
11-12 8. Evaluasi dan Akuntabilitas Ceramah dan 300 Tes tulis Kelengkapan dan 10%
dalam ASCA National Model diskusi dan kebenaran penjelasan
penugasan
13-14 Mahasiswa dapat 9. Kepemimpinan dan Brainstorming, 300 Tes tulis Kelengkapan dan 10%
menganalisis pola Kolaborasi dalam Bimbingan ceramah dan dan kebenaran penjelasan
kepemimpinan dan Konseling diskusi penugasan
kolaborasi dalam pelayanan
BK
15 Mahasiswa mampu 10. Menciptakan Pelayanan Brainstorming, 150 Tes tulis Kelengkapan dan 10%
mengidentifikasi berbagai BK yang Sukses ceramah dan kebenaran penjelasan
kondisi yang memfasilitasi diskusi
kesuksesan dalam
2
unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
penyelenggaraan pelayanan
BK
UAS
Daftar Referensi:
1. American School Counselor Association. (2012). ASCA National Model: A Frameworks for School Counseling Program (3rd ed). Alexandria, VA:
Author.
2. American School Counselor Association. (2013). Making DATA Work: An ASCA National Model Publication (3rd ed).. Alexandria, VA: Author.
3. Dahir, C.A., & Stone, C.B. (2012). The Transformed School Counselor. Belmont, C.A.: Brooks/Cole Cangage Learning.
4. Gibson, R.L., & Mitchell, M.H. (2008). Introduction to Counseling and Guidance. Diterjemahkan Y. Santoso. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
5. Permendikbud RI Nomor 111 Tahun 2014 tentang Bimbingan Konseling pada Pendidikan Dasar dan Menengah
6. Depdikbud RI. 2014. Panduan Bimbingan dan Konseling Sekolah Menengah Pertama. Jakarta:Dirjen Dikdasmen Depdikbud RI
7.
Tugas Mahasiswa
1. Mahasiswa menyusun makalah secara kelompok
2. Mahasiswa menganalisis jurnal secara individual
Penilaian mahasiswa
a. Aspek penilaian:
1) Aspek kognitif melalui tes tertulis,
2) Aspek keterampilan dalam praktik dan simulasi
3) Sikap dan perilaku selama mengikuti perkuliahan menjadi pertimbangan dalam penilaian.
b. Bobot penilaian
1) Bobot Nilai Harian (NH) : A (1)
2) Bobot Nilai UTS dan tugas : B (3)
3) Bobot Nilai Ujian Akhir Semester (UAS) : C (2)
4) Nilai Akhir : A NH + B UTS + C UAS
A+B+C
3
unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
Semarang, 17 Agustus 2015

Mengetahui Ketua Program Studi Dosen Pengampu/Penanggung jawab MK
Drs. Eko Nusantoro, M.Pd.Kons. Sunawan, Ph.D.

NIP. 19600205 199802 1 001 NIP. 19780701 200604 1 002

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah : Wawasan Bimbingan Semester : Gasal SKS : 3 Kode:

pelayanan BK simulasi penugasan

Semarang, 17 Agustus 2015

Drs. Eko Nusantoro, M.Pd.Kons. Sunawan, Ph.D.

Anda mungkin juga menyukai