PROGRAM STUDI D3 KEBIDANAN

FAKULTAS MIPA DAN KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH RIAU

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Mata Semester Tgl Penyusunan
Bobot (sks)
Kuliah
KOMPUTER 2 1 September 2023
Otorisasi Nama Koordinator Pengembang Koordinator Bidang
Ka PRODI
RPS Keahlian (Jika Ada)

Jumiati, SST., M.Kes

Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran S5 Menghargai Keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
(CP)
KU.1 Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai, baik yang belum
maupun yang sudah baku
KU.4 Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengkomunikasikannya secara efektif kepada pihak
lain yang membutuhkan

KU8 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah
plagiasi

KK6
Mampu melakukan pencatatan asuhan kebidanan sesuai system rekam medis yang berlaku;
 KK11
Mampu membantu pengembangan organisasi Muhammadiyah melalui riset sesuai dengan bidang ilmunya.

Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan penjelasan tentang Teknologi Informasi (TI) serta pemanfaatan
Diskripsi Singkat Komputer dalam pengolahan data. Teknologi Informasi sebagai media/sarana untuk mengembangkan keterampilan belajar
MK mahasiswa yang diantaranya adalah pemanfaatan internet untuk penelusuran artikel ilmiah/jurnal internasional dan jurnal nasional
dengan portal website dan berbagi informasi melalui website, blog, dan wordpress secara global.

Bahan Kajian / 1. Microsoft Office

Materi 2. Media pembelajaran online
Pembelajaran 3. Mendeley
4. Canva
5. Penyajian data dalam bentuk grafik
6. Google drive
7. Karya Ilmiah Kebidanan
Daftar Referensi Utama:
1. Hasyim M., ST. 2008. Buku Pintar Microsoft Office. Kriya Pustaka
2. Sutarman M.Kom. 2009. Pengantar Teknologi Informasi. Bumi Aksara
3. Agus Saputra & Feni Agustin. 2011. Pemrograman CSS Untuk Pemula. PT. Elex Media Komputindo Jakarta.

Media Perangkat lunak: Perangkat keras :

Pembelajaran Modul, Bahan Ajar, Powerpoint. Notebook &LCDProjector
Nama Dosen Jumiati, SST, M.Kes
Pengampu Sarah Fitria, M.Tr Keb

Mingg Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Penilaian

uKe- (Kemampuan (Materi Metode Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator Bobot
akhir yg Pembelajaran) Pembelajara Waktu Mahasiswa Bentuk (%)
direncanakan) n
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mahasiswa 1. Penjelasan 1. Ceramah, T:1x50me Mahasiswa mampu Kriteria: 1. Kehadiran
mampu kontrak 2. Diskusi, nit Terampil mengolah 86-100 : A tepat waktu
menyetujui perkuliahan. 3. Tutorial, P:1x170m kata dalam microsoft 78- <86 :AB 2. Keaktifan
enit 70- <78 :B 3. Kemampuan
kontrak 2. Mengenal
 perkuliahan dan Microsoft office office. 62- <70 :BC menyampaik
memahami 3. Mengenal dan 54- < 62 :C an pendapat
tentang memhami tools 40 -< 54 :D 4. Kelengkapa
0 -< 40 :E n tugas
penggunaan microsof word
Microsoft office 4. Mengatur
paragraph Bentuk:
pengetikan penugasan,
5. Atribut teks ujian tulis,
6. Membuat dan lisan dan
mengolah table penampilan
7. Kolom Koran klinik.
8. Header dan footer
9. Koreksi Teks
10. Simbol dan
gambar
11. Templates
12. Mencetak naskah
dan mencetak
gabung

2 Mahasiswa 1. Mengenal dan 1. Problem T:1x50me Mahasiswa mampu Kriteria: 1. Kehadiran

mampu memahami Microsoft Basd nit melakukan pekerjaan 86-100 : A tepat waktu
memahami power point Learning, P:1x160m dengan microsoft 78- <86 :AB 2. Keaktifan
2. Tutorial, enit 70- <78 :B 3. Kemampua
tentang excel.
2. Memahami dan 3. Praktik 62- <70 :BC n
penggunaan 54- < 62 :C menyampai
mengenal tools di klinik
Microsoft office 40 -< 54 :D kan
Microsoft power point
(Microsoft word) 0 -< 40 :E pendapat
3. Membuat ppt 4. Kelengkapa
Bentuk: n tugas
4. Settingan penugasan,
background ujian tulis,
lisan dan
5. Penggunaan slide
penampilan
show dan animasi
power point
 klinik.

4 Mahasiswa 1.4. Problem T:1x50me Mahasiswa mampu Kriteria: 5. Kehadiran

mampu Z Basd nit melakukan pekerjaan 86-100 : A tepat waktu
memahami Learning, P:1x160m dengan microsoft 78- <86 :AB 6. Keaktifan
5. Tutorial, enit 70- <78 :B 7. Kemampua
tentang excel.
6. Praktik 62- <70 :BC n
penggunaan 54- < 62 :C menyampai
klinik
Media 40 -< 54 :D kan
pembelajaran 0 -< 40 :E pendapat
online dan 8. Kelengkapa
convert file Bentuk: n tugas
penugasan,
ujian tulis,
lisan dan
penampilan
klinik.

6-7 Mahasiswa 1.Daftar Pustaka 7. Problem T:1x50me Mahasiswa mampu Kriteria: 9. Kehadiran
mampu Basd nit melakukan pekerjaan 86-100 : A tepat waktu
2. FormT Dftar Learning, P:1x160m 78- <86 :AB 10. Keaktifan
memahami dengan microsoft
pustaka 8. Tutorial, enit 70- <78 :B 11. Kemampua
tentang excel.
9. Praktik 62- <70 :BC n
penggunaan 54- < 62 :C menyampai
klinik
mendeley 40 -< 54 :D kan
0 -< 40 :E pendapat
12. Kelengkapa
Bentuk: n tugas
penugasan,
ujian tulis,
lisan dan
penampilan
klinik.

8 UTS
3 Mahasiswa 1. Data base excel 10. Problem T:1x50me Mahasiswa mampu Kriteria: 13. Kehadiran
 mampu 2. Mengenal tools Basd nit melakukan pekerjaan 86-100 : A tepat waktu
memahami Microsoft excel Learning, P:1x160m dengan microsoft 78- <86 :AB 14. Keaktifan
tentang 3. Membuat 11. Tutorial, enit excel. 70- <78 :B 15. Kemampua
62- <70 :BC n
penggunaan ringkasan laporan 12. Praktik 54- < 62 :C menyampai
Microsoft excel klinik
4. Laporan dengan 40 -< 54 :D kan
dan penyajian table pivot 0 -< 40 :E pendapat
data dalam 5. Mencetak dan 16. Kelengkapa
bentuk grafik mengatur Bentuk: n tugas
penugasan,
assesoris
ujian tulis,
6. Mengupas isi
lisan dan
kotak dialog option
penampilan
klinik.

5 Mahasiswa 1. Pendahuluan 1. Problem T:1x50me Mahasiswa mampu Kriteria: 1. Kehadiran

mampu 2. Mengenal Basd nit Mengetahui 86-100 : A tepat waktu
Mengetahui worksheet dan Learning, P:1x160m workbook dan 78- <86 :AB 2. Keaktifan
workbook dan input data 2. Tutorial, enit 70- <78 :B 3. Kemampua
mengolah data input
mengolah data Worksheet 3. Praktik 62- <70 :BC n
3. Workbook dalam satu 54- < 62 :C menyampai
input dalam satu klinik
4. Mengolah worksheet. 40 -< 54 :D kan
worksheet.
workbook 0 -< 40 :E pendapat
5. Rumus dan fungsi 4. Kelengkapa
6. Memaksimalkan Bentuk: n tugas
Rumus dan fungsi penugasan,
7. Menformat ujian tulis,
worksheet lisan dan
8. Diagram / Chart
penampilan
klinik.

9 Mahasiswa 1. Desain canva 13. Problem T:1x50me Mahasiswa mampu Kriteria: 17. Kehadiran
mampu Basd nit melakukan pekerjaan 86-100 : A tepat waktu
2. setingan tools Learning, P:1x160m 78- <86 :AB 18. Keaktifan
memahami dengan microsoft
canva 14. Tutorial, enit 70- <78 :B 19. Kemampua
tentang excel.
15. Praktik 62- <70 :BC n
penggunaan 54- < 62 :C menyampai
klinik
 aplikasi canva 3. 40 -< 54 :D kan
0 -< 40 :E pendapat
20. Kelengkapa
Bentuk: n tugas
penugasan,
ujian tulis,
lisan dan
penampilan
klinik.

10-15 Mahasiswa 1. Cover 16. Diskusi, T:1x50me Mahasiswa mampu Kriteria: 21. Kehadiran
mampu 17. Problem nit melakukan pekerjaan 86-100 : A tepat waktu
2. Latar belakang Basd P:1x160m 78- <86 :AB 22. Keaktifan
memahami dengan microsoft
Learning, enit 70- <78 :B 23. Kemampua
tentang penulisan 3. Manfaat excel.
18. Tutorial, 62- <70 :BC n
karya ilmiah 54- < 62 :C menyampai
4. Tujuan 19. Praktik
kebidanan 40 -< 54 :D kan
klinik
5. Tinjauan pustaka 0 -< 40 :E pendapat
24. Kelengkapa
6. BAB III (Metode Bentuk: n tugas
penelitian) penugasan,
ujian tulis,
7. BAB IV
lisan dan
(Pembahasan)
penampilan
8. BAB V (Penutup) klinik.

16 UAS
Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan
dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah
mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi
pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang
direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan.
Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar
mahasiswa yang disertai bukti-bukti.