PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SMK BINA INSANI IBUN
TERAKREDITASI “B” NPSN : 69894045 NSS : 402.020.829.124
PAKET KEAHLIAN :
1. TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN (TKJ)
2. OTOMATISASI DAN TATAKELOLA PERKANTORAN (OTKP)
3. TEKNIK BISNIS DAN SEPEDA MOTOR (TBSM)
Jl. Cibunar-Metrul Ds. Pangguh Rt. 01 Rw. 06 Kec. Ibun 40384 Email : Bina_Insani_Ibun@hotmail.com Tlp 0852-9431-0008 Blog : www.smkb11.blogspot.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMK BINA INSANI IBUN

MATA PELAJARAN : MICROSOFT OFFICE
KELAS / SEMESETER : XI / GANJIL
MATERI POKOK : MS WORD 2013
ALOKASI WAKTU : 4 X 2 JP (@45MENIT)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang

pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup Microsof Office pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI.4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Microsof Office.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,

menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar (KD)

3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, argumentatif, naratif, dan persuasif.

4.3 Menyusun kembali format dokumen pengolah kata

1
C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.3.1 Menganalisis ciri-ciri paragraf deskriptif, argumentatif, naratif, dan persuasif.

3.3.2 Membandingkan paragraf deskriptif, argumentatif, naratif, dan persuasif.

4.3.1 Memanipulasi dokumen menggunakan perangkat lunak pengolah kata.

4.3.2 Membuat tulisan deskriptif.
4.3.3 Mengembangkan proposal menggunakan perangkat lunak pengolah kata.

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah melakukan kegiatan observasi, diskusi, tanya jawab, dan mencoba diharapkan
peserta didik dapat :

 Menjelaskan pengertian software pengolah kata

 Menjelaskan fungsi software pengolah kata
 Menyebutkan contoh-contah software pengolah kata yang beredar di pasaran
 Menjalankan aplikasi software MS Word melalui beberapa cara (melalui Start,
Shortcut, Menu RUN, Windows Explorer, dan Search)
 Menjelaskan macam-macam menu dan toolbar pada MS Word
 Menjelaskan fungsi bermacam-macam menu dan toolbar pada MS Word
 Menjelaskan perintah-perintah dan fungsinya dengan menggunakan tombol
kombinasi pada keyboard pada MS Word
 Mempraktikkan perintah dengan menggunakan tombol kombinasi pada keyboard
pada MS Word
 Menjelaskan langkah-langkah membuat, menyimpan, menyimpan dengan nama lain,
membuka, dan menutup dokumen pada MS Word
 Menjalankan perintah membuat, menyimpan, menyimpan dengan nama lain,
membuka, dan menutup dokumen pada MS Word
 Menyimpan file dokumen dgn menggunakan berbagai format antara lain: doc (Ms
Word), txt (Plain text), dan html (Web page)
 Menjalankan perintah mengatur layout dokumen dan mengatur spasi dalam paragraf
 Menjalankan perintah dengan menggunakan bullets and numbering
 Menjalankan perintah membuat header and footer, nomor halaman, dan teks
berkolom
 Menjalankan perintah mengatur huruf (font) dan membuat borders and shading
 Menjalankan perintah dengan menggunakan fasilitas copy, cut, dan paste
 Menjalankan perintah dengan menggunakan fasilitas format painter
 Menjelaskan langkah-langkah perintah cetak file dokumen
 Mengaplikasikan perintah-perintah pencetakan seperti print setup dan print preview
sesuai dengan parameter kertas dan printer
 Mencetak file dokumen sesuai dengan parameter standar seperti mencetak semua
halaman, halaman tertentu, dan halaman yang sedang aktif

2
E. Materi Pembelajaran

1. Konsep :
 Pengenalan software pengolah kata
 Mengoperasikan software Microsoft Word
 Mencetak dokumen

2. Teknik
 Pengenalan software pengolah kata
 Mengoperasikan software Microsoft Word
 Mencetak dokumen

(Materi pelajaran terlampir)

F. Pendekatan, Model, dan Metode

1. Pendekatan berfikir : Ceramah, demonstrasi, diskusi

2. Model Pembelajaran : Problem Based Learning
3. Metode Pembelajaran : Memahami, tanya jawab dan Praktek

G. Kegiat an Pembelajaran

 Pertemuan Ke-1
 Pembuka
o Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang
kelas
o Berdo'a sebelum membuka pelajaran
o Memeriksa kehadiran siswa
o Mendo'akan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
o Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu
o Menegur siswa yang terlambat dengan sopan
o Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran
o Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan
materi yang akan dipelajari
o Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
o Mempersiapakan materi ajar, model, alat peraga
o Peserta didik dan siswa mendiskusikan hal-hal pekerjaan tertentu yang bisa
diselesaikan dengan software aplikasi Pengolah Kata.
 Inti
a. Peserta didik dan guru mendiskusikan pengertian dan fungsi software pengolah
kata.
b. Peserta didik menyebutkan contoh software pengolah kata yang ada di pasaran.
 Penutup

3
 Peserta didik diminta menyimpulkan pengertian dan fungsi software pengolah kata.

 Pertemuan Ke-2
 Pembuka
Peserta didik ditanya kembali mengenai pemahamannya mengenai pengertian dan
fungsi software pengolah kata (MS Word).

 Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara mempersiapkan software
MS Word melalui beberapa cara.
b. Peserta didik menjalankan software MS Word dengan berbagai cara.
 Penutup
Peserta didik diminta kembali untuk menjalankan MS Word dengan benar.

 Pertemuan Ke-3 dan 4

 Pembuka
Peserta didik ditanya pemahamannya mengenai lingkungan kerja MS Word.

 Inti
a. Peserta didik dan guru mendiskusikan macam-macam menu dan toolbar beserta
fungsinya pada MS Word.
b. Peserta didik dan guru mendiskusikan perintah-perintah dan fungsi tombol
kombinasi pada keyboard di MS Word.
c. Peserta didik mempraktikkan perintah-perintah dengan tombol kombinasi pada
keyboard di MS Word.
 Penutup
Peserta didik ditanya kembali pemahamannya mengenai lingkungan MS Word.

 Pertemuan Ke-5
 Pembuka
Peserta didik ditanya pemahamannya mengenai cara mengoperasikan MS Word.

 Inti
a. Peserta didik dan guru mendiskusikan cara membuat, menyimpan, membuka,
dan menutup pada MS Word.
b. Peserta didik menjalankan perintah membuat, menyimpan, membuka, dan
menutup pada MS Word.
 Penutup
Peserta didik diminta kembali untuk menjalankan perintah membuat, menyimpan,
membuka, dan menutup pada MS Word.

4
 Pertemuan Ke-6 dan 7
 Pembuka
Peserta didik ditanya pemahamannya mengenai cara mengoperasikan MS Word

 Inti
a. Peserta didik dan guru mendiskusikan cara pengaturan dokumen pada MS Word.
b. Peserta didik menjalankan perintah mengatur layout dokumen, menggunakan
bullets dan numbering, membuat header and footer, nomor halaman, dan teks
berkolom.
c. Peserta didik menjalankan perintah mengatur font, membuat borders and
shading, menggunakan fasilitas copy, cut, dan paste.
d. Peserta didik menjalankan perintah menggunakan format painter.
 Penutup
Peserta didik ditanya kembali mengenai cara menjalankan pengaturan dokumen
pada MS Word.

 Pertemuan Ke-8
 Pembuka
Peserta didik diingatkan kembali mengenai cara pengaturan dokumen pada MS
Word.

 Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai langkah-langkah perintah
cetak pada MS Word.
b. Peserta didik menjalankan perintah-perintah pencetakan seperti print setup dan
print preview sesuai dengan parameter kertas dan printer.
c. Peserta didik menjalankan perintah pencetakan dokumen.
 Penutup
Peserta didik ditanya pemahamannya mengenai cara mencetak dokumen dengan
baik dan benar.

 Pertemuan Ke-9
 Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali materi mengenai Mengoperasikan
software pengolah kata.

 Inti
a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis
secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian.
b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian.
c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta
diberi peringatan bahwa ada sanksi bila menyontek.

5
 d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian
telah selesai.
 Penutup
Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi pada bab selanjutnya, yaitu
Mengoperasikan software ms word

H. Penilaian Hasil Belajar (PHB)

a. Teknik : Non Test dan Test
b. Bentuk :
 Penilaian pen getahuan : Tes tertulis uraian
 Penilaian keterampilan : Print out ( tambahan materi pengetikan)

PENILAIAN PENGETAHUAN

 TES TERTULIS : Pilihan ganda

- Materi Soal Terlampir

Kriteria Penskoran :

Jadi skor ideal = 100

𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐏𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡𝐚𝐧
𝐍𝐈𝐋𝐀𝐈 = 𝐗 𝟏𝟎𝟎
𝟏𝟎𝟎

PENILAIAN KETERAMPILAN

 Prit out

Indikator penilaian keterampilan :

No. Soal Skor
Mencari informasi tentang materi ms office 2013
1 2
2 2
Instrumen : 1. Pengertian lain tentang ms office 2013 dan komponen pendukungnya
3
4
5
 KRITERIA PENILAIAN Print out 6

Aspek yang dinilai Skor

Ketepatan Ketepatan
o. Nama/Kelompok Kerapian Kelengkapan
sasaran waktu Perolehan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1

6
 2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Keterangan :
Point Keterangan Aspek Yang Dinilai
Kerapian kelengkapan Ketepatan sasaran Ketepatan waktu
1 Kurang Kurang Kurang tepat Kurang tepat
menarik
2 Cukup menarik Cukup Cukup tepat Cukup tepat
3 Menarik Baik Tepat Tepat
4 Sangat Sangat baik Sangat tepat Sangat tepat
menarik

I. Media, Alat, Bahan dan Sumber Belajar

7
1. Alat dan media pembelajaran : PC, LCD, Laptop, wifi atau smarphone
2. Sumber belajar :
- Internet
- Buku Paket Latihan

Bandung, Juli 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Lia Susilawati, S.Pd.I Saeful Amal, S.Pd.I