KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)

Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 2 27 Februari 2017

Matakuliah: Pemahaman Individu Semester: Gasal 2018/2019 sks: 2 Kode MK: 15P00644
Teknik Tes

Program Studi: Bimbingan dan Dosen Pengampu/Penanggungjawab: Drs. Heru Mugiarso, M.Pd., Kons.; Sunawan Ph.D
Konseling

Capaian Pembelajaran Lulusan
(CPL)
Capaian Pembelajaran Matakuliah
(CPMK)
- Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan (Sikap);
- Menguasai kerangka teori dan praktik Bimbingan dan Konseling dalam perencanaan, pelaksaan
dan evaluasi Bimbingan dan Konseling yang didasari oleh kemampuan memahami peserta
didik, memilih pendekatan, metode dan strategi pelayanan Bimbingan dan Konseling
(Pengetahuan);
- Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya (Pengetahuan); dan
- Mampu merancang dan melakukan prosedur asesmen dengan teknik tes dan non-tes secara
efektif dan efisien dalam rangka memahami kondisi, kebutuhan dan masalah peserta didik
untuk menghasilkan produk perencanaan program Bimbingan dan Konseling yang sesuai
dengan kebutuhan pengguna layanan Bimbingan dan Konseling (Keterampilan Khusus)
Menguasai dan mampu menjelaskan konsep dan dinamika proses-proses mental, afektif dan
perilaku serta aspek-aspek perkembangan individu; mampu dan terampil merancang prosedur
asesmen dengan teknik tes dan non tes dan memanfaatkan hasil asesmen untuk keperluan
 pelayanan bimbingan dan konseling dan pendidikan
Deskripsi Matakuliah Mata kuliah ini mengkaji konsep dasar tes, validitas dan reliabilitas, konsep dasar inteligensi, bakat dan minat,
jenis-jenis tes psikologi penggunaan tes dalam pelayanan BK, pengkomunikasian hasil tes, dan isu etik dalam
tes psikologi
Metode
Kemampuan yang
Minggu Bahan Kajian/Materi Pembelajaran Kriteria/
diharapkan (Sub- Waktu Penilaian Bobot
ke - Pembelajaran dan Pengalaman Indikator
CPMK)
Belajar
1-2 Mahasiswa mampu Tes Psikologis : Hakikat Ceramah, 720’ Tes Kelengkapan 10%
merumuskan dan Penggunaannya diskusi, tertulis dan
pengertian tes dan penugasan kebenaran
bidang aplikasinya jawaban
secara tepat
3–5 Mahasiswa mampu Prinsip-prinsip Teknis Ceramah, 1080’ Tes Kelengkapan 25%
menjelaskan prinsip- dan Metodologis dalam diskusi, simulasi tertulis; dan
prinsip dan Tes: laporan kebenaran
metodologi dalam tes 1. Statistik diskriptif analisis jawaban;
2. Penormaan validitas ketepatan
3. Reliabilitas dan prosedur dan
4. Validitas reliabilitas interpretasi
6-7 Mahasiswa mampu Inteligensi Umum dan Ceramah, 720’ Tes Kelengkapan 15%
menjelaskan Potensi Bakat diskusi, tertulis dan
Dasar atau abilitas penugasan. kebenaran
atas dasar Presentasi jawaban
penggolongannya
(Kecerdasan umum
dan bakat)
8 UJIAN TENGAH Praktik penyusunan laporan Praktik terstrukur 200’ Laporan
SEMESTER hasil teknik non-tes penyusunan
laporan non-tes;
tanya-jawab
 9-10 Mahasiswa mampu Tes Psikologis dalam Ceramah, 720’ Tes tulis Kelengkapan 10%
menjelaskan Tes Bimbingan dan Konseling diskusi, simulasi dan
berdasar kebenaran
penggolongannya jawaban
(Kecerdasan umum,
bakat, Kepribadian
dan minat)
11-12 Mahasiswa mampu Penggunaan Tes dalam Ceramah, 720’ Tes tulis; Kelengkapan 15%
menjelaskan Konseling diskusi dan rancangan dan
penggunaan tes penugasan pengguna kebenaran
dalam Bimbingan dan an tes jawaban;
Konseling dalam BK ketepatan
dan kelogisan
rancangan
13 -14 Mahasiswa mampu Pengkomunikasian Hasil Ceramah, 720’ Tes tulis; Kelengkapan 15%
menjelaskan Tes dalam Layanan diskusi dan rancangan dan
pendekatan Konseling simulasi pengkomu kebenaran
pengkomunikasian tes nikasian jawaban;
dalam konseling hasil tes ketepatan
dan kelogisan
rancangan
15 Mahasiswa mampu Kode Etik Tes dalam Ceramah, 360’ Tes tulis Kelengkapan 10%
menjelaskan rambu- Bimbingan dan Konseling diskusi, survei dan
rambu kode etik lapangan kebenaran
penggunaan hasil tes jawaban
psikologis dalam
pelayanan bimbingan
dan konseling
16 UJIAN AKHIR UAS
SEMESTER
Daftar Referensi:
1. Anastasi, A., & Urbina, S. (2006). Tes Psikologi. Jakarta: Pen Indeks
2. Aiken,L R. (1997). Psychological Testing and Assessment (8 th edition). Tokyo: Allyn and Bacon
3. Drummond, R. J. (2000). Apraisal Procedures for Counselor and Helping Professionals. New Jersey, NJ: Prentice Hall
4. Field, A. (2009). Discovering statistics using SPSS. London: SAGE Publications Ltd.
5. Gregory, (2000). Psychological Testing: Principles and Aplications. Boston: Allyn and Bacon

Tugas mahasiswa dan penilaiannya:

1. Mencari materi kuliah melalui browsing internet jurnal yang relevan dengan topik
2. Melakukan analisis dan interpretasi reliabilitas dan validitas suatu instrumen

Semarang, …………………
Mengetahui Dosen Pengampu/
Ketua Program Studi Penanggungjawab MK

Drs. Eko Nusantoro M.Pd.,Kons. Drs. Heru Mugiarso, M.Pd, Kons.