RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Program Studi Ilmu Psikologi

Fakultas Psikologi
Universitas Islam Riau
MATA KULIAH KODE RUMPUN BOBOT/ SEMESTER DIREVISI
MK SKS
PS43036 2 VI
APLIKASI STATISTIK DOSEN PENGAMPU GUGUS KENDALI MUTU KETUA PROGRAM STUDI
DALAM PENELITIAN
Capaian Program RANAH SIKAP
Pembelajaran Studi Setelah menempuh satu semester pembelajaran Pengantar Psikodiagnostik, mahasiswa mempunyai
kompetensi holistiK yaitu : Menunjukkan perilaku yang didasari nilai moral luhur, menghargai perbedaan
dan bersikap empatik (NILAI MORAL, PLURALISME, DAN EMPATI).

RANAH PENGETAHUAN
Setelah menempuh satu semester pembelajaran Pengantar Psikodiagnostik, mahasiswa mempunyai
kompetensi holistik : Menguasai teknik-teknik statistika dasar dan metodologi penelitian dasar.

RANAH KETERAMPILAN KHUSUS

Setelah menempuh satu semester pembelajaran Aplikasi Statistik dalam penelitian, mahasiswa mempunyai
kompetensi holistik :
1. KEMAMPUAN PENELITIAN : Mampu melakukan penelitian psikologi dengan metodologi penelitian
kuantitatif (minimal dengan analisis statistika deskriptif atau inferensial bivariate, serta non-
parametrik untuk observed variable).
2. KEMAMPUAN KOMUNIKASI : Mampu menyampaikan gagasan secara tertulis dan menggunakan
teknologi informasi secara bertanggungjawab.

Tim Dosen pengatar psikodiagnostik Page 1

 Capaian Setelah menempuh satu semester pembelajaran Aplikasi Statistik dalam Penelitian, mahasiswa mempunyai
Holistik
Pembelajara kompetensi holistik;
n Mata
1. Menguraikan konsep dan aplikasi statistik dalam penelitian psikologi.
Kuliah
2. Menganalisis penelitian, membaca literatur ilmiah dan berfikir secara rasional empiris.
3. Mampu menemukan, menganalisis, dan memecahkan permasalahan dalam bidang psikologi melalui
pendekatan riset.
4. Mampu berkomunikasi, memiliki rasa tanggung jawab, bekerja keras, jujur, disiplin, bekerja sama
dalam kelompok, dan memiliki ketrampilan yang berkaitan dengan aplikasi materi perkuliahan.
Deskripsi Mata kuliah ini adalah mata kuliah wajib yang ditawarkan pada semester VI dengan bobot 2 sks. Mata kuliah ini merupakan
Singkat Mata lanjutan dari mata kuliah statistic psikologi dimana melalui mata kuliah ini mahasiswa dipersiapkan untuk dapat melakukan
Kuliah penelitian skripsi pada semester 8. Mata kuliah ini merupakan terapan statistic parametric dan nonparametrik dalam berbagai
jenis penelitian kuantitaif. Materi yang diberikan dimulai dari gambaran umum penelitan, data penelitian, pengolahan dan
analisis data, populasi, sampel dan uji asumsi, kurva normal, konsep dasar pengujian hipotesis, sampai pada berbagai jenis uji
hipotesis. Mata kuliah ini berisikan teori dan praktik dalam mengaplikasikan statistik dalam penelitian dengan menggunakan
bantuan program SPSS for Windows.
Referensi a. Hadi, S. (2003). Statistik I. Yogyakarta : Penerbit ANDI.
b. Hadi, S. (2003). Statistik II. Yogyakarta : Penerbit ANDI.
c. Hadi, S. (2003). Statistik III. Yogyakarta : Penerbit ANDI.
d. Riduwan. (2014). Dasar-Dasar Statistika. Bandung : Penerbit Alfabeta.
e. Sugiyono. (2014). Statistika untuk Penelitian. Bandung : Penerbit Alfabeta.
f. Sugiyono. (2012). Statistik Nonparametris. Bandung : Penerbit Alfabeta.
g. Supratiknya. (2000). Statistik Psikologi. Jakarta : PT Grasindo.
h. Susanti, M. N. I. (2010). Statistik Deskriptif dan Induktif. Yogyakarta : Graha Ilmu.
i. Siregar, S. (2014). Statistik Parametrik untuk Penelitian Kuantitatif. Jakarta : Bumi Aksara.
Alat Bantu  Modul dan Handout
Pembelajaran  Soft files (Powerpoint)
 Kuliah Lapangan
Mata Kuliah Statistik Psikologi, Metode Penelitian Kuantitatif, Psikometri, dan psikologi eksperimen.
Tim Dosen pengatar psikodiagnostik Page 2
 Prasyarat

AKTIVITAS PEMBELAJARAN
Strategi/
Perte Kemampuan akhir yang Metode Alokasi Kriteria Indikator Instrumen Bobot
Bahan Kajian Pengalaman Belajar Referensi
muan diharapkan Pembelaj Waktu Pencapaian Penilaian Nilai
aran
1  Memberikan Penjelasan Kontrak Eksposito 10 menit Mahasiswa Memberikan (98%) Afeksi RPS
penerimaan, respon dan Perkuliahan, Sumber ri dan pembuk mendengarkan dan penerimaan, respon Menerima Kontrak
menghargai penjelasan Rujukan Materi Diskusi aan menyimak dengan dan menghargai Merespon Kuliah
kontrak perkuliahan, Perkulihan, Sistem baik pemaparan penjelasan kontrak Menghargai Sumber
60 menit
sumber rujukan materi Pembelajaran Dan Sistem dosen tentang perkuliahan, sumber Referensi
klasikal
perkulihan, sistem Penilaian Mata Kuliah gambaran umum rujukan materi
pembelajaran dan sistem Aplikasi Statistik Dalam 20 menit proses perkuliahan, perkulihan, sistem
penilaian mata kuliah Penelitian diskusi tujuan, mekanisme pembelajaran dan
Aplikasi Statistik dalam dan evaluasi sistem penilaian mata
10 menit
Penelitian perkuliahan kuliah Aplikasi
penutup
kemudian Statistik dalam
mendiskusikannya Penelitian
bersama dosen, utk
kemudian hasilnya
disepakati bersama-
sama.

Tim Dosen pengatar psikodiagnostik Page 3

 2  Menguraikan (C4) PENELITIAN DAN Gabungan 10 menit Mahasiswa  Mampu (90%) Kognitif
pengertian penelitian, STATISTIK Discovery pembuk mendengarkan dan menguraikan
variabel penelitian, Learning, aan menyimak dengan pengertian Afektif
paradigma penelitian,  Pengertian penelitian Small penelitian, variabel
30 menit baik pemaparan
proses penelitian dan  Variabel penelitian Group penelitian, Psikomoto
penjelas dosen tentang bahan
peran statistic dalam  Paradigma penelitian Discussio paradigma r
an dosen kajian penelitian dan
penelitian.  Proses penelitian n, dan penelitian, proses
 Peranan statistic dalam Cooperati 30 menit statistic, lalu penelitian dan
 Merumuskan (P4) ve
penelitian diskusi mahasiswa secara peran statistic
variabel penelitian, Learning kelompo berkelompok dalam penelitian.
paradigma penelitian, k berdiskusi dan  Mampu (90%)
dan proses penelitian
mempresentasikan mempresentasikan
dalam bentuk proposal 20 menit
proposal penelitian.
penelitian. presenta hasil diskusinya
si mengenai bahan
kelompo kajian tersebut.
k
 Menguraikan (C4) KONSEP DASAR Gabungan 10 menit Mahasiswa  Mampu (90%) Kognitif
peran statistic dalam PENGUJIAN HIPOTESIS Discovery pembuk mendengarkan dan menguraikan
penelitian, bentuk- Learning, aan menyimak dengan mengenai konsep Afektif
bentuk rumusan  Statistik dan penelitian Small baik pemaparan dasar pengujian
30 menit
hipotesis, taraf  Bentuk-Bentuk rumusan Group dosen tentang bahan hipotess. Psikomoto
penjelas
kesalahan dalam hipotesis Discussion kajian konsep dasar  Mampu (90%) r
an dosen
melakukan pengujian  Taraf kesalahan dalam , dan pengujian hipotesis, mempresentasikan
hipotesis, dan dua pengujian hipotesis Cooperati 30 menit lalu mahasiswa proposal penelitian
kesalahan dalam  Dua kesalahan dalam ve diskusi secara berkelompok
pengujian hipotesis. pengujian hipotesis Learning kelompo berdiskusi dan
k mempresentasikan
 Merumuskan (P4) hasil diskusinya
hipotesis penelitian dan 20 menit
mengenai bahan
taraf kesalahan dalam presenta
kajian tersebut.
pengujian hipotesis si
dalam proposal kelompo
penelitian yang diajukan. k
3  Menguraikan (C4) POPULASI & SAMPEL Gabungan 10 menit Mahasiswa  Mampu (90%) Kognitif
mengenai populasi, Discovery pembuk mendengarkan dan menguraikan
sampel, teknik sampling Learning, aan menyimak dengan mengenai populasi, Afektif
Small baik pemaparan sampel, dan teknik
 Melakukan (P5) 30 menit
Group dosen tentang bahan sampling Psikomoto
penentuan populasi, penjelas
Discussio kajian populasi,  Mampu (90%) r
jumlah sampel dan an dosen
n, dan sampel dan uji mempresentasikan

Tim Dosen pengatar psikodiagnostik Page 4

 teknik sampling yang Cooperati 30 menit asumsi, lalu proposal penelitian.
tepat berdasarkan ve diskusi mahasiswa secara
proposal penelitian Learning kelompo berkelompok
k berdiskusi dan
mempresentasikan
20 menit
hasil diskusinya
presenta
mengenai bahan
si
kajian tersebut.
kelompo
k
 Menguraikan (C4) DATA PENELITIAN Gabungan 10 menit Mahasiswa  Mampu (90%) Kognitif
pengertian data, Discovery pembuk mendengarkan dan menguraikan
berbagai macam data  Pengertian data Learning, aan menyimak dengan pengertian data, Afektif
penelitian, macam-  Berbagai macam data Small berbagai macam
30 menit baik pemaparan
macam statistic, penelitian Group data penelitian, Psikomoto
penjelas dosen tentang bahan
pedoman umum memilih  Macam-macam statistic Discussio macam-macam r
an dosen kajian data penelitian,
teknik statistic, metode  Pedoman umum n, dan statistic, pedoman
pengumpulan data, dan memilih teknik statistic Cooperati 30 menit lalu mahasiswa umum memilih
penyusunan instrument  Metode pengumpulan ve diskusi secara berkelompok teknik statistic,
pengumpulan data data Learning kelompo berdiskusi dan metode
 Instrumen pengumpulan k mempresentasikan pengumpulan data,
 Melakukan (P5)
data dan penyusunan
pengumpulan data 20 menit hasil diskusinya
instrument
dengan menggunakan presenta mengenai bahan pengumpulan data
instrument data yang si kajian tersebut.  Mampu (90%)
dipilih berdasarkan kelompo
melakukan praktek
proposal penelitian. k
analisis data dengan
menggunakan SPSS.
4  Menguraikan (C4) PENGOLAHAN DAN Gabungan 10 menit Mahasiswa  Mampu (90%) Kognitif
bagaimana cara ANALISIS DATA Discovery pembuk mendengarkan dan menguraikan
melakukan pengolahan Learning, aan menyimak dengan bagaimana cara Afektif
dan analisis data 1. Pengertian pengolahan Small melakukan
dan analisis data 30 menit baik pemaparan
deksriptif. Group pengolahan dan Psikomoto
2. Pengolahan data penjelas dosen tentang bahan
Discussio analisis data. r
 Melakukan (P5) kuantitatif an dosen kajian pengolahan
n, dan  Mampu (90%)
pengolahan dan analisis a. Editing Cooperati dan analisis data, lalu
30 menit melakukan praktek
data deskriptif b. Codeting / skoring ve diskusi melakukan praktik analisis data dengan
berdasarkan proposal c. Tabulasi Learning kelompo pengolahan dan menggunakan SPSS.
penelitian. 3. Analisis data deskriptif k analisis data
kuantatif
a. Penyajian data 20 menit deskriptif dengan
praktek
Tim Dosen pengatar psikodiagnostik Page 5
 dalam bentuk tabel menggunakan SPSS.
dan grafik
b. Analisis skor
empiric dan
hipotetik (Xmin,
Xmax, Mean dan
Standar Deviasi)
c. Kategorisasi skor
5  Menguraikan (C4) ciri- KURVA NORMAL Gabungan 10 menit Mahasiswa  Mampu (90%) Kognitif
ciri kurva normal, Discovery pembuk mendengarkan dan menguraikan
probabilitas, hubungan  Ciri-ciri kurva normal Learning, aan menyimak dengan mengenai kurva Afektif
probabilitas teoritik dan  Probabilitas Small baik pemaparan normal.
30 menit
empiric.  Hubungan Antara Group dosen tentang bahan  Mampu (90%) Psikomoto
penjelas
Probabilitas Teoritik Discussion kajian kurva normal, menguraikan r
 Menguraikan (C4) an dosen
dengan Probabilitas , dan lalu melakukan mengenai uji
langkah-langkah dan Empirik praktik uji asumsi
Cooperati 30 menit normalitas, uji
prosedur dalam uji UJI ASUMSI normalitas, linieritas
ve diskusi homogenitas dan
normalitas, uji dan homogenitas
Learning kelompo linieritas.
homogenitas dan dengan menggunakan
 Uji Normalitas dengan k  Mampu (90%)
linieritas. SPSS.
menggunakan melakukan praktek
20 menit
 Melakukan (P5) uji Kolmogorov-Smirnov analisis data dengan
praktek
normalitas, uji  Uji Homogenitas menggunakan SPSS.
homogenitas dan uji (Levene’s test)
linieritas terhadap data  Uji Linieritas
yang telah dikumpulkan
sesuai proposal
penelitian yang diajukan.

Tim Dosen pengatar psikodiagnostik Page 6

 6  Menguraikan (C4) PENGUJIAN HIPOTESIS Gabungan 10 menit Mahasiswa  Mampu (90%) Kognitif
langkah-langkah dalam KOMPARATIF (UJI BEDA Discovery pembuk mendengarkan dan menguraikan
melakukan uji hipotesis 2 KELOMPOK SAMPEL Learning, aan menyimak dengan langkah-langkah Afektif
komparatif (Parametrik) UNTUK STATISTIK Small baik pemaparan dalam melakukan
30 menit
PARAMETRIK) Group dosen tentang bahan psikodiagnostik Psikomoto
 Melakukan (P5) uji penjelas
Discussion kajian pengujian  Mampu (90%) r
hipotesis komparatif  Uji independent an dosen
, dan hipotesis komparatif, melakukan praktek
(Parametrik) terhadap sample t-test Cooperati 30 menit lalu melakukan analisis data dengan
data yang telah praktik uji
 Uji dependent sample ve diskusi menggunakan SPSS.
dikumpulkan dengan independent sample t
t- test Learning kelompo
menggunakan SPSS. test dan dependent
k
sample test dengan
20 menit
menggunakan SPSS.
praktek
7  Menguraikan (C4) PENGUJIAN HIPOTESIS Gabungan 10 menit Mahasiswa  Mampu (90%) Kognitif
langkah-langkah dalam KOMPARATIF (UJI BEDA Discovery pembuk mendengarkan dan menguraikan
melakukan uji hipotesis 2 KELOMPOK SAMPEL Learning, aan menyimak dengan langkah-langkah Afektif
komparatif (non UNTUK STATISTIK NON Small baik pemaparan dalam melakukan
30 menit
parametric) PARAMETRIK) Group dosen tentang bahan psikodiagnostik Psikomoto
penjelas
Discussion kajian pengujian  Mampu (90%) r
 Melakukan (P5) uji  Mann U Withney Test an dosen
, dan hipotesis komparatif, melakukan praktek
hipotesis komparatif  Wilcoxon Cooperati 30 menit lalu melakukan analisis data dengan
(non praktik uji Mann-
ve diskusi menggunakan SPSS.
parametric)terhadap Withney U Test dan
Learning kelompo
data yang telah Wilcoxon dengan
k
dikumpulkan dengan menggunakan SPSS.
menggunakan SPSS. 20 menit
praktek
UJIAN TENGAH SEMESTER
9  Menguraikan (C4) PENGUJIAN HIPOTESIS Gabungan 10 menit Mahasiswa  Mampu (90%) Kognitif
langkah-langkah dalam KOMPARATIF (UJI BEDA Discovery pembuk mendengarkan dan menguraikan
melakukan anava satu LEBIH DARI 2 KELOMPOK Learning, aan menyimak dengan langkah-langkah Afektif
jalur dan Kruskal Wallis. SAMPEL UNTUK Small baik pemaparan dalam melakukan
30 menit
STATISTIK PARAMETRIC Group dosen tentang bahan anava satu jalur. Psikomoto
 Melakukan (P5) penjelas
DAN NON PARAMETRIK) Discussion an dosen kajian Anava Satu  Mampu (90%) r
analisis anava satu jalur Jalur, lalu melakukan
 Anava Satu Jalur , dan melakukan praktek
dan Kruskal Wallis praktik uji Anava satu
 Kruskal Wallis Cooperati 30 menit analisis data dengan
terhadap data yang telah jalur dan Kurkal
ve diskusi menggunakan SPSS.
dikumpulkan dengan Wallis dengan
Learning kelompo
menggunakan SPSS. menggunakan SPSS.
k

Tim Dosen pengatar psikodiagnostik Page 7

 20 menit
praktek
10  Menguraikan (C4) PENGUJIAN HIPOTESIS Gabungan 10 menit Mahasiswa  Mampu (90%) Kognitif
langkah-langkah dalam ASOSIATIF (PARAMETRIK Discovery pembuk mendengarkan dan menguraikan
melakukan uji hipotesis DAN NON PARAMETRIK) Learning, aan menyimak dengan langkah-langkah Afektif
asosiatif. Small baik pemaparan dalam melakukan
 Korelasi Pearson 30 menit
Group dosen tentang bahan uji hipotesis Psikomoto
 Melakukan (P5) uji penjelas
Product Moment Discussion kajian pengujian asosiatif. r
hipotesis asosiatif an dosen
 Korelasi Spearman , dan hipotesis asosiatif,  Mampu (90%)
terhadap data yang telah lalu melakukan
Rank Order Cooperati 30 menit melakukan praktek
dikumpulkan dengan praktik uji korelasi
 Chi Square ve diskusi analisis data dengan
menggunakan SPSS. Pearson Product
Learning kelompo menggunakan SPSS.
k Moment, Spearman
rank Order dan Chi
20 menit
Square dengan
presenta
menggunakan SPSS.
si
kelompo
k
11  Menguraikan (C4) ANALISIS REGRESI Gabungan 10 menit Mahasiswa  Mampu (90%) Kognitif
langkah-langkah dalam  Regresi linier Discovery pembuk mendengarkan dan menguraikan
melakukan analisis sederhana Learning, aan menyimak dengan langkah-langkah Afektif
regresi. Small baik pemaparan dalam melakukan
30 menit
Group dosen tentang bahan analisis regresi. Psikomoto
 Melakukan (P5) penjelas
Discussion kajian analisis regresi,  Mampu (90%) r
analisis regresi terhadap an dosen
, dan lalu melakukan melakukan praktek
data yang telah praktik analisis
Cooperati 30 menit analisis data dengan
dikumpulkan dengan regresi linier
ve diskusi menggunakan SPSS.
menggunakan SPSS. sederhana dengan
Learning kelompo
k menggunakan SPSS.
20 menit
presenta
si
kelompo
k
12 &  Menuliskan (P5) PENULISAN HASIL Gabungan 10 menit Mahasiswa  Mampu (90%) Kognitif
13 interpretasi hasil analisis ANALISIS DATA SESUAI Discovery pembuk mendengarkan dan menuliskan hasil
data deskriptif, FORMAT SKRIPSI Learning, aan menyimak dengan analisis data dengan Afektif
pengujian hipotesis Small baik pemaparan sesuai format
30 menit
dosen tentang Psikomoto
Tim Dosen pengatar psikodiagnostik Page 8
 komparatif dan asosiatif. Group penjelas bagaimana penulisan skripsi. r
Discussion an dosen hasil analisis data
, dan sesuai format skripsi.
30 menit
Cooperati diskusi
ve kelompo
Learning k
20 menit
presenta
si
kelompo
k
14 &  Presentasi hasil penelitian Presentas Presenta  Kognitif
15 individu. i si Afektif
Psikomoto
r
UJIAN AKHIR SEMESTER

V. PENILAIAN HASIL BELAJAR (PHB)

1) Absensi ketidakhadiran maksimal 25 % dari 16 kali pertemuan yaitu 3 kali tidak hadir tiori dan 1 kali tidak hadir praktik. Ketidak hadiran
melebihi batas ketentuan, maka mahasiswa yang bersangkutan tidak diperkenankan mengikuti UAS.
2) Penilaian menggunakan panduan sebagai berikut :

Nilai Interval Golongan

0 E Gagal

0,67 D- Gagal

0,68 – 10,00 D Kurang

10,01 – 20,33 D+ Kurang

20,34 – 30,67 C- Kurang

30,68 – 40,00 C Cukup

40,01 – 50,33 C+ Cukup Sekali

50,34 – 60,67 B- Kurang Baik

Tim Dosen pengatar psikodiagnostik Page 9

 60,68 – 70,00 B Baik

70,01 – 80,33 B+ Amat Baik

80,34 – 90,67 A- Baik Sekali

90,68 – 100 A Sangat Baik Sekali

Penilaian didapatkan dari :

1. Praktik analisis data menggunakan SPSS (Kognitif & Psikomotorik)-Individu : 20 %
2. UTS (kognitif) - Individu : 20%
3. UAS (kognitif) - Individu : 20%
4. Presentasi hasil penelitian (Kognitif, Afektif & Psikomotorik)- Individu : 15%
5. Laporan hasil penelitian (Kognitif & Psikomotorik)- Individu : 15%
6. Sikap (Afeksi) selama perkuliahan Tiori/Praktik/presentasi : 10%

Pekanbaru, 4 Februari 2020

Dosen Pengampu Mata Kuliah

Juliarni Siregar, M. Psi, Psikolog

NIDN. 1031078403

Tim Dosen pengatar psikodiagnostik Page 10