MAKLUMAT KURSUS

1 Kod dan Nama Kursus
2 Sinopsis
PBKK2033 Pengujian dan Pentaksiran dalam Bimbingan dan
Kaunseling di Sekolah
Testing and Assesment in Guidance and Counseling in School
Kursus ini mendedahkan pelajar kepada pengujian dan
pentaksiran dalam bimbingan dan kaunseling, aplikasi asas
statistik, ujian personaliti, ujian minat dan nilai kerjaya, ujian
pencapaian dan ujian kecerdasan, ujian psikometrik dan isu-isu
penggunaan pengujian dan pentaksiran supaya dapat membentuk
guru bimbingan dan kaunseling yang berkesan di sekolah.

This course will expose students to the testing and assessment in guidance
and counselling, basic statistics, personality test, an interest and value test,
achievement test, intelligence tests and psychometric test as well as
issues pertaining to the use of testing and assessment in order to form an
effecive guidance and counseling teachers

3 Nama Pegawai Akademik Saadah binti Sumrah

4 Semester dan Tahun Semester 1/2/3
ditawarkan
5 Nilai Kredit 3
6 Prasyarat/ co-requisite Tiada
(jika ada)
7 Hasil Pembelajaran Kursus (HPK)
HPK 1 Menghurai pengujian dan pentaksiran dalam aspek konsep, komponen, ciri, sejarah
dan aplikasi asas statistik dalam bimbingan dan kaunseling (C2, PLO1)

HPK 2 Menganalisis jenis-jenis pengujian dan pentaksiran dalam bimbingan dan kaunseling
(C4, PLO3,CTPS2, CTPS4)

HPK 3 Menilai isu dan trenda penggunaan pengujian dan pentaksiran dalam bimbingan dan
kaunseling secara profesional (A5, PLO8, ET2, ET3, ET10)

8 Pemetaan Hasil Pembelajaran Kursus kepada Hasil Pembelajaran Program, Kaedah

Pengajaran dan Pentaksiran
Hasil Pembelajaran
Hasil Program (HPP)
Pembelajaran H H H H H H H H H
Kaedah Pengajaran Pentaksiran
Kursus (HPK) P P P P P P P P P
P P P P P P P P P
1 2 3 4 5 6 7 8 9
HPK 1 X Kuliah dan Tutorial Kuiz
HPK 2 X Kuliah dan Tutorial, Ujian bertulis
Perbincangan
HPK 3 X Kuliah dan Tutorial, Penulisan Esei
Kajian Kes

9 Kemahiran Boleh Pindah Pemikiran Kritikal dan Pendekatan Saintifik (CTPS2, CTPS4)
Profesional, Nilai, Sikap dan Etika (ET2, ET3, ET10)
10 Agihan Jam Pembelajaran Pelajar (JPP)
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran
Terarah Terarah Kendiri
Kerangka Kandungan Jumlah
HPK* (F2F) (NF2F) (NF2F)
Kursus JPP
K T A L Contoh:
e-
pembelajaran

1. Pengujiian dan
Pentaksiran dalam HPK1 4 2 8 14
Bimbingan dan
Kaunseling di
Sekolah.
 Konsep
 Komponen
Pengujian dan
Pentaksiran
 Ciri-ciri Pengujian
dan Pentaksiran
dalam bimbingan
dan kaunseling

 Sejarah Pengujian
dan Pentaksiran
dalam Bimbingan
dan Kaunseling

2. Aplikasi Asas
Statistik Pengujian HPK3 4 2 8 14
dan Pentaksiran
dalam bimbingan dan
kaunseling
 Penggunaan
statistik
-skor mentah,
taburan skor,
taburan kekerapan,
dan sisihan piawai
 Kesahan alat ujian
- definisi dan jenis-
jenis kesahan
- penentuan dan
kegunaan kesahan
 Kebolehpercayaan
alat ujian
- definisi dan
jenis-jenis
kebolehpercayaan
- faktor yang
mempengaruhi
kebolehpercayaan

3. Ujian Personaliti
 Pengenalan HPK2 4 2 8 14
 Jenis-jenis
 Cara pelaksanaan
 Kaedah
menginterpretasi
dengan beretika
- secara manual
- berbantukan
komputer
4. Ujian Minat dan Nilai
Kerjaya HPK2 4 2 8 14
 Pengenalan
 Jenis-jenis ujian
minat dan nilai
kerjaya
 Cara pelaksanaan
 Kaedah
menginterpretasi
dengan beretika
- secara manual
- berbantukan
komputer

5. Ujian Pencapaian dan

Ujian Kecerdasan HPK2 2 1 4 7
 Pengenalan
 Ujian Pencapaian
 Ujian Kecerdasan
 Senarai Semak
Masalah Pelajar
 Cara pelaksanaan
 Kaedah
menginterpretasi

6. Ujian Psikometrik
di Sekolah HPK2 4 2 8 14
 Pengenalan
 Jenis-jenis ujian
 Ujian Psikologi:
Personaliti dan
Minat
- Inventori
Personaliti Sidek
(IPS)
- Inventori Minat
Kerjaya (IMKS)
 Ujian Aptitud
- ujian aptitud am:
kemahiran berfikir
dan Kemahiran
menyelesaikan
masalah
- ujian aptitude
khusus: verbal,
visual, logik,
muzik, Kinestetik ,
dan matematik
 Ujian Psikometrik
 Cara pelaksanaan
 Kaedah
menginterpretasi
dengan beretika
- Manual
- Berbantukan
komputer

7. Isu dan Trenda

Penggunaan HPK3 8 4 16 28
Pengujian dan
Pentaksiran di
Sekolah

 Isu Profesional
- kelayakan
profesional
 - alat ujian (kesahan
dan
kebolehpercayaan)
 Isu Sosial
- gender
- status ekonomi
/sosial
 Isu Silang Budaya
- bahasa
- budaya tempatan

Jumlah JPP 45 60 105

Pentaksiran Peratus Jumlah

HPK F2F NF2F
Berterusan (%) JPP
1. Kuiz HPK1 0.5 1.5 10
10
2. Penulisan Esei (1300 pp) HPK3 8.0 50
Pentaksiran Peratus Jumlah
HPK F2F NF2F
Akhir (%) JPP
1. Ujian Bertulis (Peperiksaan Akhir) HPK2 1.5 4.5 40
6
2.0 14.0 100
Jumlah Keseluruhan JPP 121
K = Kuliah, T = Tutorial, A = Amali/Praktikal, L= Lain-lain, F2F= Bersemuka, NF2F= Bukan Bersemuka

11 Sumber Khusus yang diperlukan (contoh: perisian, nurseri, makmal komputer, bilik simulasi):

12 Rujukan Asas:
Caplan R., & Sacuzzo D., P. (2013). Psychological testing: principles, applications and issues (8th ed).
Belmont: Wardworth Cengage Learning.

Johnson, R., B. & Cristensen, L. (2014). Educational research, quantitative, qualitative

and mixed approaches. California: Sage Publications.

Watson, J., C. & Flamez, B. (2015). Counseling assesssment and evaluation: Fundamentals of applied
practice.London:Sage Publications.

Rujukan Tambahan:

Chua, Y., P. (2012). Asas statistik penyelidikan (Ed 2). Shah Alam: McGraw Hill Education.

Cohen, L., Manion, L. & Morrison, K. (2011). Research methods in education (7th ed). London: Routledge

Drummond, R,. J. (2010). Assessment procedures for counselors and helping professionals(7th ed). New
Jersey: Pearson/Merill Prentice Hall.

Holland, J., L.(1997). Making vocational choices: A theory of vocational personalities and work
environments(3rd ed). Florida: Psychological Assessment Resources

Noraini Idris (2010). Penyelidikan dalam pendidikan. Kuala Lumpur:McGraw Hill.

Sidek Mohd Noah (2005). Pengujian dan Penilaian dalam kaunseling teori dan aplikasi. Serdang : Universiti
Putra Malaysia
13 Maklumat Tambahan: Tiada
 RUMUSAN MAKLUMAT KURSUS
Jam
Jam Interaksi Peratus Jenis
Hasil Pembelajaran Kursus Topik Pentaksiran
(%) Pentaksiran
F2F NF2F F2F NF2F
HPK 1 Menghuraikan
konsep, komponen, 1 6 8 10% 0.5 1.5 Kuiz
ciri dan sejarah
pengujian dan
pentaksiran dalam
bimbingan dan
kaunseling
HPK 2 Membandingkan
jenis-jenis 3,4,5,6 21 28 50% - 8.0 Penulisan Esei
pengujian dan
pentaksiran
HPK3 Menilai isu dan
trenda penggunaan 2,7 18 24 40% 1.5 4.5 Peperiksaan
pengujian dan Akhir
pentaksiran dalam
bimbingan dan
kaunseling
Jumlah 45 60 100 16

AHLI PANEL PENGGUBAL

Bil. Nama Kelayakan Akademik
M.Ed Bimbingan dan Kaunseling
(Universiti Sains Malaysia, 2005)
1. Rosli bin Abdul Wahab B.Ed Bimbingan dan Kaunseling
(Universiti Putra Malaysia, 1999)

Sarjana Persuratan Melayu (Kesusasteraan

Melayu) (Universiti Kebangsaan Malaysia,
2. Mhd Shokkeri bin Hj. Ismail 1998)
B.Ed Bimbingan dan Kaunseling
(Universiti Putra Malaysia, 1991
M.Ed Bimbingan dan Kaunseling
(Universiti Sains Malaysia, 2003)
3. Rosli bin Ahmad
B.Ed. Bimbingan dan Kaunseling
(Universiti Pendidikan Sultan Idris, 1999)
M.Sc (Kaunseling) (Universiti Putra Malaysia, 1999)
4. Laila Kasma Haji Hussain B.Ec (Hons) (Universiti Kebangsaan Malaysia, 1984)

M.Sc (Kaunseling) (Universiti Utara Malaysia, 2007)

B.Ed. Bimbingan dan Kaunseling(Universiti Putra
5. Zuraida Binti Ahmad Malaysia, 1996)

M.Sc (Kaunseling)
(Universiti Utara Malaysia, 2012)
6. Tengku Norhani binti Tengku Besar
B.Ed. (Hons).Bimbingan dan Kaunseling
(Universiti Utara Malaysia, 2009)
M.Sc (Kaunseling)
(Universiti Utara Malaysia, 2010)
7. Hj. Shuib bin Hamid
B.Ed. Bimbingan dan Kaunseling
(Universiti Putra Malaysia, 2007)
M.Ed Psikologi Pendidikan
(Universiti Kebangsaan Malaysia, 2012)
8. Mohd Mernan bin Talling
B. A. (Hons) Psikologi Kaunseling
(Universiti Kebangsaan Malaysia, 2005)
M. Ed Bimbingan & Kaunseling
(Universiti Sains Malaysia, 2004)
B. Ed Bimbingan & Kaunseling
9. Tan Sin Keat
(Universiti Putra Malaysia, 2001)
 M.Ed Bimbingan dan Kaunseling
(Universiti Sains Malaysia, 2006)
10. Muhammad Tarmizi Bin Kasim
Bac. Pendidikan(Bimbingan & Kaunseling
(Universiti Putra Malaysia,1998)
M.Ed Bimbingan dan Kaunseling
(Universiti Pendidikan Sultan Idris,2013)
11. Abdul Rahman bin Khalid
B.Ed Bimbingan dan Kaunseling
(Universiti Putra Malaysia, 2001)
Sarjana Pendidikan (Bimbingan&Kaunseling),
(Universiti Sains Malaysia, 2005)
12. Fadilah binti Othman
Bacelor Pendidikan (Bimbingan&kaunseling),
(Universiti Putra Malaysia, 1999)
M.Pengurusan Pendidikan (Universiti Pendidikan
Sultan Idris, 2011)
B.Ed. Bimbingan dan Kaunseling (Universiti
13. Noorazura Binti Mohd Makhtar Pendidikan Sultan Idris, 2006)
Dip. Pembangunan Manusia (Universiti Putra
Malaysia, 2001)
M.Sc (Kaunseling) (Universiti Putra Malaysia, 2009)
B.Ed Bimbingan dan Kaunseling (Universiti Putra
14. Siti Aishah binti Hamid
Malaysia, 1999)

Ijazah Sarjana Muda Sains Serta Pendidikan

(Bimbingan dan Kaunseling),
15. Suzana Binti Sanusi Universiti Teknologi Malaysia(UTM), 2004.
Sarjana Pendidikan (Kepimpinan Pedagogi),
(Universiti Pendidikan Sultan Idris , 2010.)