Pengenalan Kemahiran Belajar

Pada akhir tajuk ini, pelajar akan dapat

Menghuraikan konsep kemahiran belajar

Menjelaskan kepentingan kemahiran belajar
Menyatakan jenis-jenis sumber maklumat
Menggunakan sumber secara optimum
dalam pembelajaran
Konsep Kemahiran Belajar
Belajar adalah satu proses tindakan yang
dilakukan oleh seseorang untuk mendapatkan
suatu perubahan tingkahlaku yang baru secara
keseluruhan, sebagai hasil pengalaman individu
itu sendiri dalam interaksi dengan
persekitarannya.

Woolfolk ( 2001 ) belajar dilihat sebagai apabila

danya perubahan dari segi pengetahuan dan
tingkahlaku secara tekal

Kamus Dewan ( 1992 ) belajar diertikan sebagai

memperolehi ilmu dan kemahiran
Ciri-Ciri Proses Belajar

Perubahan yang berlaku secara

sengaja
Perubahan berlaku secara
berterusan dan tetap
Perubahan bersifat aktif dan positif
Perubahan bermanfaat dan terarah
Perubahan berlaku secara holistik
(keseluruhan )
Kepelbagaian Gaya Belajar

Gaya Belajar Visual- gunakan

bahan visual
Gaya Belajar Audiotori
(menggunakan audio cth :
diskusi dll )
Gaya Belajar Kinestatik
Kepentingan Kemahiran Belajar
 Mampu guna celik akal untuk menyelesaikan
masalah
 Dapat mengaitkan pengalaman lalu dengan
pembelajaran baru
 Membangkitkan kesediaan belajar
 Melatih menggunakan persepsi dengan tepat untuk
membina jalan pemikiran yang rasional
 Terbimbing mengenalpasti ciri-ciri khusus untuk
membina konsep dan hukum
 Dapat menggunakan sumber-sumber persekitaran
yang ada untuk mendapatkan maklumat dan
pengetahuan
 Meningkatkan naluri ingin tahu mellaui pelbagai
kaedah belajar
Model Belajar Rita Dunn and
Kenneth Dunn
 Belajar dalam lima suasana
 Persekitaran-tenang dan aman, ada muzik
yang lembut
 Emosi – perlu dorongan sama ada rakan,
ibu bapa, guru dll
 Sosiologikal – perlu rakan sebagai sokongan
 Fizikal – semasa belajar memerlukan aktiviti
dan pergerakkan yang banyak
 Psikologikal – menggunakan segala potensi
yang ada pada diri, belajar secara holistik
dan global
Model Cara Belajar Empat Matriks
– Dr Bernice McCarthy

 Imaginatif – dapat maklumat secara

imaginatif dan berbentuk visual
 Analitikal – suka maklumat yang abstrak
dan memproses maklumat secara
reflektif
 Praktikal – berminat untuk
menggantikan maklumat yang abstrak
dan memprosesnya secara aktif
 Dinamik – suka maklumat yang konkrit
dan memproses secara aktif