RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Nama Mata Kuliah : Assesment Pembelajaran sks : 3

Program Studi : PGSD Fakultas : FKIP

Capaian Pembelajaran : Mahasiswa mampu mengembangkan instrumen penilaian proses dan hasil belajar, dan penerapannya dalam
Pembelajaran.
Soft Skill : Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

Minggu
Kompetensi akhir yang diharapkan Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Kriteria Penilaian Bobot
ke
1 Orintsi Perkuliahan RPS Kontrak Belajar - -
2 Mampu mejelaskan konsep penilaian Pengertian, Tujuan, Prinsip, Cakupan, Diskusi dan  Kelengkapan 10%
hasil belajar dalam kurikulum 2013 dan Ranah Penilaian presentasi materi,
 Kebenaran
penjelasan
3 Manpu menjelaskan teknik penilaian 1. Teknik Penilaian Pengetahuan Diskusi dan  Kelengkapan 10%
hasil belajar 2. Teknik Penilaian Keterampilan presentasi materi,
3. Teknik Penilaian Sikap  Kebenaran
penjelasan
4-6 Mampu mengembangkan perangkat 1. Kisi-Kisi Soal  Diskusi dan  Kelengkapan 20%
penilaian pengetahuan, 2. Penulisan Butir-Butir soal presentasi materi,
keterampilan, dan sikap 3. Penyusunan Instrumen Non-Tes  Project work  Kebenaran
4. Skala Pengukuran learning penjelasan
5. Rubrik penilaian soal uraian (Penyusunan
6. Rubrik penilaian Praktik perangkat penilaian ,
7. Rubrik penilaian Projek keterampilan,
8. Rubrik penilaian sikap pengetahuan dan
sikap sesuai dengan
 KD)
7-8 Mampu menjelaskan konsep 1. Pengertian validitas tes  Diskusi dan Ketepatan analisis 10%
validitas dan mampu menguji 2. Teknik pengujian validitas dengan presentasi
validitas dalam pengembangan soal manual  Pembelajaran
tes hasil belajar. 3. Teknik pengujian validitas dengan berbasis praktik
SPSS
9-10 Mampu menjelaskan konsep 1. Pengertian reliabilitas tes  Diskusi dan Ketepatan analisis 10%
reliabilitas dan mampu menguji 2. Pengujian reliabilitas tes dengan presentasi
reliabilitas dalam pengembangan soal menggunakan rumus dan SPPS  Pembelajaran
tes hasil belajar berbasis praktik
10-12 Mampu menjelaskan kosep analisis 1. Analisis Kualitatif Pembelajaran berbasis Ketepatan analisis; 10%
Butir dan mampu menguji kualitas 2. Analisis Butir Soal dengan praktek dan Project
butir soal dalam pengembangan soal Menghitung Secara Manual learning
tes hasil belajar 3. Analisis Butir dengan Program
ITEMAN
4. Analisis Butir Soal Uraian/Praktik
dengan Program SPSS
13-14 Memiliki pemahman tentang Analisis 1. Mengolah Skor Mentah ke Nilai Presentasi dan Ketepatan analisis 10%
skor Hasil Tes menjadi Nilai Hasil Jadi penugasan
Belajar 2. Penentuan KKM
15 Refleksi Perkuliahan
16 UAS 10%

Menyetujui Yogyakarta 20 Februari 2020

Kaprodi DosenPengampu

Ary Wibowo, M.Pd Dr. Sunarti, M.Pd

NIS 19861105 201302 1 005 NIS 19540228 201903 2 002