RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

JURUSAN : AKUNTANSI
PROGRAM STUDI : S1 AKUNTANSI
FAKULTAS : EKONOMI UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG
MATA KULIAH KODE Kelompok MK BOBOT (sks) SEMESTER Direvisi
Appraisal MKPP (MataKuliah V / Gasal
EA6108031 Perluasan dan 3 12 Agustus 2021
Pengalaman)
2021/2022
OTORISASI Wakil Dekan I Penjaminan Mutu Ka PRODI

Dr. Hendar, S.E., M.Si Dr. Agustina Fitrianingrum

Dr. Dra. Hj. Winarsih, SE., M.Si.,
CSRS
Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) yang Dibebankan pada Mata Kuliah
Pembelajaran Kode CPL Rumusan CPL
(CP) Sikap: S.9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
Keterampilan Umum: Mampu mengkombinasikan kompetensi teknikal dan keahlian profesional untuk menyelesaikan
KU.IAI.1 penugasan kerja;

Keterampilan Khusus: Mampu memanfaatkan data, mengaplikasikan teknologi informasi yang digunakan dalam proses bisnis
dan akuntansi;
KK.IAI.11
Pengetahuan: Menguasai konsep teoritis secara mendalam tentang literasi data dan teknologi yang digunakan dalam
P.IAI.8 proses bisnis dan akuntansi;
 Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Kode CPMK Rumusan CPMK
CPMK 1 Memahami tujuan dan manfaat penilaian secara umum dan dari sudut pandang akuntansi
CPMK 2 Memahami klasifikasi, regulasi dan organisasi profesi penilai
CPMK 3 Menguasai konsep dasar penilaian bisnis
CPMK 4 Menguasai konsep dasar penilaian properti
CPMK 5 Penilaian properti dengan pendekatan perbandingan penjualan
CPMK 6 Penilaian properti dengan pendekatan biaya
CPMK 7 Penilaian properti dengan pendekatan pendapatan
CPMK 8 Ujian Tengah Semester (Evaluasi Formatif – Evaluasi yg dimaksudkan untuk melakukan improvement
proses pembelajaran berdasarkan assessment yang telah dilakukan)
CPMK 9 Mampu memahami dan menjelaskan konsep umum SPI dan kode etik profesi penilai Indonesia (KEPI)
CPMK 10 Mampu memahami dan menjelaskan garis besar isi Standar Umum SPI 101 dan 102
Diskripsi Mata kuliah ini membahas mengenai profesi penilai, langkah-langkah dalam proses penilaian, berbagai pendekatan dalam penilaian
Singkat MK properti, penyusunan laporan penilaian, Standar Penilaian Indonesia. Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat
memahami dasar-dasar penilaian serta proses penilaian properti, menguasai garis besar isi Standar Penilaian Indonesia dan mampu
menyusun laporan penilaian.

Pustaka Utama :
1. Agus Prawoto, 2015, Teori dan Praktek Penilaian Properti, BPFE, Jogjakarta
2. Wahyu Hidayati & Budi Harjanto, 2018, Konsep Dasar Penilaian Properti, BPFE, Jogjakarta
3. MAPPI Jawa Tengah, ..., Modul Pendidikan Dasar Penilaian Properti 1&2

Pendukung :
1. Agus Prawoto, 2018, Penilaian Usaha, BPFE, Jogjakarta
Media Software : MS. Excel, MS. Power Point, MS. Word Hardware : Laptop, LCD,
Pembelajaran
Matakuliah
Syarat
 Kemampuan Bentuk dan Deskripsi tugas
Bahan Kajian/Pokok
Mg akhir yang Metode Alokasi Waktu mahasiswa Penilaian
Bahasan/Materi
ke diharapkan (Sub Pembelajara (Pengalaman
Pembelajaran
CPMK) n TM TT BM Belajar) Teknik Indikator Bobot
1 Memahami tujuan 1. Tujuan dan Collaborativ 150 180 180 1. Mulai Responsi 1. Mampu 5% Dr. Edy Suprianto, SE
dan manfaat manfaat penilaian e Learning bekerjasama menjelaskan dengan
penilaian secara 2. Kaitan dengan anggota benar tujuan dan
umum dan dari
penilaian dengan kelompok yang manfaat penilaian
sudut pandang
akuntansi akuntansi baru dibentuk 2. Mampu
2. Mulai menjelaskan kaitan
mengembangkan appraisal dengan
atmosfir akuntansi
pembelajaran
2 Memahami 1. Klasifikasi Discovery 150 180 180 1. Mengkaji Responsi 1. Mampumem 5%
klasifikasi, penilai Learning literatur terkait bedakan penilai
regulasi dan 2. Regulasi penilai dan bisnis dengan
organisasi profesi penilaian
seputar penilaian dan penilai properti
penilai 2. Mengekplor
profesi penilai 2. Mampu
asi website MAPPI
3. Organisasi menyebutkan
dan IVSC untuk
profesi penilai mendapatkan
kriteria umum
4. Pengertian gambaran profesi penilai publik dan
penilai dan penilaian penilai penilai internal
3. Mampu
menjelaskan
pengertian penilai
dan penilaian
menurut regulasi
yang ada
3 Menguasai 1. Lingkup Discovery 150 180 180 1. Mengkaji Responsi 1. Mampu 10%
konsep dasar penilaian bisnis Learning literatur terkait menjelaskan ruang
penilaian bisnis 2. Langkah- penilai dan lingkup penilaian
langkah dalam proses penilaian bisnis bisnis
2. Mengekplor
penilaian bisnis 2. Mampu
asi website MAPPI
menjelaskan
dan IVSC untuk
mendapatkan
kompetensi penilai
gambaran profesi bisnis
penilai bisnis 3. Mampu
menjelaskan
langkah-langkah /
prosedur dalam
penilaian bisnis
4 Menguasai 1. Lingkup Discovery 150 180 180 1. Mengkaji Responsi 1. Mampu 10%
konsep dasar penilaian properti Learning literatur terkait menjelaskan ruang
penilaian properti 2. Langkah- penilai dan lingkup penilaian
langkah dalam proses penilaian bisnis properti
2. Mengekplor
penilaian properti 2. Mampu
asi website MAPPI
3. Highest and menjelaskan
dan IVSC untuk
best use analysis mendapatkan
kompetensi penilai
gambaran profesi properti
penilai bisnis 3. Mampu
menjelaskan
langkah-langkah /
prosedur dalam
penilaian properti
4. Mampu
menerapkan HBU
dalam kasus
imajiner
5 Penilaian properti 1. Dasar Simulasi 150 180 180 Mempraktikkan Responsi 1. Ketepatan 10 %
dengan pendekatan pendekatan langkah-langkah
pendekatan perbandingan perbandingan dalam pengerjaan
perbandingan
penjualan penjualan pada kasus
penjualan
2. Prosedur soal kasus yang 2. Ketepatan
pendekatan telah disiapkan hasil akhir dalam
perbandingan pengerjaan kasus
penjualan

6 Penilaian properti 1. Tata cara Simulasi 150 180 180 Mempraktikkan Responsi 1. Ketepatan 10%
dengan pendekatan biaya pendekatan biaya langkah-langkah
pendekatan biaya 2. Penilaian pada soal kasus dalam pengerjaan
Lahan yang telah kasus
3. Estimasi biaya disiapkan 2. Ketepatan
pembangunan hasil akhir dalam
4. Depresiasi pengerjaan kasus

7 Penilaian properti 1. Dasar Simulasi 150 180 180 Mempraktikkan Responsi 1. Ketepatan 10%
dengan pendekatan pendekatan langkah-langkah
pendekatan pendapatan pendapatan dalam pengerjaan
pendapatan
2. Penentuan dengan metode kasus
pendapatan dan kapitalisasi 2. Ketepatan
tingkat return investasi langsung dan DCF hasil akhir dalam
3. Metode pada soal kasus pengerjaan kasus
kapitalisasi langsung yang telah
4. Metode disiapkan
discounted cash flow

Ujian Tengah Semester (Evaluasi Formatif – Evaluasi yg dimaksudkan untuk melakukan improvement proses
8
pembelajaran berdasarkan assessment yang telah dilakukan)
9 Mampu memahami 1. Konsep Collaborative 150 180 180 1. Bekerjasa Observasi 1. Ketepatan 5%
dan menjelaskan Umum Standar Learning ma dengan Perilaku dalam penjelasan
konsep umum SPI Penilaian Indonesia anggota dan 2. Penguasaa
dan kode etik Interaksi
(SPI) kelompok untuk n materi dalam
profesi penilai Individu
Indonesia (KEPI) 2. Pengertian mengkaji isi SPI diskusi
tentang definisi dan KEPI
kode etik, lingkup 2. Presentas
etika dan i hasil
kompetensi pengkajian oleh
penilaian kelompok.
3. Batasan dan Penunjukan
aturan dalam kelompok
praktek penilaian penyaji da
pembanding
dilakukan secara
acak
10 Mampu memahami 1. Nilai Pasar Collaborative 150 180 180 1. Bekerjasa Observasi 1. Ketepatan 5%
dan menjelaskan Sebagai Dasar Learning ma dengan Perilaku dalam penjelasan
garis besar isi Penilaian anggota dan 2. Penguasaa
Standar Umum SPI Interaksi
2. Dasar kelompok untuk n materi dalam
101 dan 102 Individu
Penilaian Selain mengkaji isi SPI diskusi
Nilai Pasar 2. Presentas
i hasil
pengkajian oleh
kelompok.
Penunjukan
kelompok
penyaji da
pembanding
 dilakukan secara
acak

1.

1.

Hendry
16 Evaluasi Akhir Semester (Evaluasi yang dimaksudkan untuk mengetahui capaian akhir hasil belajar mahasiswa) Setiyawan, SE.,
MPA
Catatan:

1. Kriteria Penilaian

Mekanisme Penilaian Ketentuan lain yang harus dipenuhi

Item Penilaian Bobot 1. Kehadiran kuliah mahasiswa minimal 75 % dari total Tatap Muka, kurang dari 75
% tidak diperkenankan mengikuti ujian akhir semester.
1. Tatap muka 5% 2. Bentuk Tes: tertulis/lisan/makalah/penugasan
NiLai = N1 + N2 + N3 + N4 /100% = Nilai Akhir
2. Tugas 30%
3. Kriteria Kelulusan
3. Mid Semester 30% A = 85 – 100 C = 50-59
AB= 75 – 84 CD= 40-49
4. Akhir 35% B = 65 – 74 D= 30-39
Semester BC= 60 – 64 E= 0-29
Total 100 % 4. Mahasiswa dinyatakan lulus dengan nilai minimal B