Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran

: Tematik
Satuan Pendidikan : SD/MI.
Kelas/Semester :I/1

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

509
 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : ...............................

Kelas :I
Semester :1
Tahun : 20... / 20...

No Smtr Tema Stándar Kompetensi Kompetensi Dasar AW

1 1 Diri Sendiri 1. IPS :

Memahami identitas diri  Mengidentifikasi
dan keluarga serta sikap identitas diri ,
saling keluarga, dan
menghormati dalam kerabat.
kemajemukan keluarga.
2. IPA :
Mengenal anggota tubuh  Mengenal
dan kegunaannya serta bagian-bagian
cara anggota tubuh
perawatannya. dan
kegunaannya
serta cara
perawatannya.

3. PKN
Menerapkan hidup rukun  Menjelaskan
dalam perbedaan. perbedaan jenis
kelamin, agama,
dan suku bangsa.

4. Matematika :
Melakukan penjumlahan  Membilang
dan pengurangan bilangan banyak benda .
sampai 20.  Mengurutkan
banyak benda
5. Bahasa Indonesia
Mendengarkan :  Membedakan
Memahami bunyi bahasa, bunyi bahasa.
perintah dan dongeng  Memperkenalka
yang dilisankan. n diri dengan
Berbicara : bahasa yang
Mengungkapkan fikiran, santun.
510
 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

perasaan, dan informasi  Mendeskripsikan

secara lisan dengan benda-benda
perkenalan dan tegur sapa, sekitar dan
pengenalan, benda dan fungsi anggota
fungsi anggota tubuh, dan tubuh dengan
deklamas. kalimat
Membaca : sederhana.
Memahami teks pendek  Menjiplak
dengan membaca nyaring. berbagai bentuk
Menulis : gambar,
Menulis permulaan lingkaran dan
dengan menjiplak bentuk huruf.
menebalkan, mencontoh,  Menebalkan
melengkapi, dan berbagai bentuk
menyalin. gambar,
lingkaran, dan
bentuk huruf.

6. Seni Budaya dan

Keterampilan :
Mengapresiasi karya seni  Mengidentifikasi
rupa. unsur rupa pada
Mengekspresikan diri benda alam
melalui karya seni rupa. sekitar.
 Mengekspresika
n diri melalui
teknik
menggunting /
menyobek..
2 Budi Pekerti 1. IPS :
Memahami identitas diri  Menunjukkan
dan keluarga serta sikap sikap hidup
saling rukun dalam
menghormati dalam kemajemukan
kemajemukan keluarga. keluarga.

2. IPA :
Mengenal cara  Membedakan
mememlihara lingkungan lingkungan
agar tetap sehat sehat dan tidak
sehat.

3. PKN
Menerapkan hidup rukun  Menerapkan

511
 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

dalam perbedaan. hidup rukun di

rumah dan di
sekolah.
4. Matematika :
Menggunakan  Menentukan
pengukuran waktu dan lama suatu
panjang kejadian
berlangsung.
 Mengenal
panjang suatu
benda melalui
kalimat sehari-
hari. ( pendek
panjang ) dan
membandingkan
nya.

5. Bahasa Indonesia
Mendengarkan :  Melaksanakn
 Memahami bunyi sesuatu sesuai
bahasa, perintah dan dengan perintah
dongeng yang dan petunjuk
dilisankan. guru.
Berbicara :  Menyebutkan
 Mengungkapkan tokoh-tokoh
fikiran, perasaan, dan dalam cerita.
informasi secara lisan  Membaca
dengan perkenalan dan nyaring suku
tegur sapa, pengenalan, kata dan kata
benda dan fungsi dengan lafal
anggota tubuh, dan yang tepat.
deklamas.  Menjiplak
Membaca : berbagai bentuk
 Memahami teks pendek gambar,
dengan membaca lingkaran, dan
nyaring. bentuk huruf.
Menulis :  Menebalkan
 Menulis permulaan berbagai bentuk
dengan menjiplak gambar,
menebalkan, lingkaran dan
mencontoh, bentuk huruf.
melengkapi, dan  Mencontoh
menyalin. huruf , kata, atau
kalimat
sederhana dari

512
 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

buku atau papan

tulis dengan
benar.
 Melengkapi
kalimat yang
belum selesai
berdasarkan
gambar

6. Seni Budaya dan

Keterampilan :
Mengapresiasi karya seni  Menunjukkan
tari. sikap apresiatif
terhadap gerak
tari menurut
tingkat tinggi

3 Keluarga 1. IPS :
Memahami identitas diri  Menceritaan
dan keluarga serta sikap pengalaman
saling
menghormati dalam
kemajemukan keluarga.
2. IPA :
Mengenal anggota tubuh  Membiasakan
dan kegunaannya serta hidup sehat.
cara
perawatannya
3. PKN
Menerapkan hidup rukun  Menjelaskan
dalam perbedaan. perbedaan jenis
kelamin, agama,
dan suku bangsa.

4. Matematika :
Melakukan penjumlahan  Menyelesaikan
dan pengurangan bilangan masalah yang
sampai 20 terkait
penumlahan
sampai dengan
20.
 Menentukan
waktu ( pagi,
siang, malam)

513
 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

hari dan jam

( secara bulat)

5. Bahasa Indonesia
Mendengarkan :  Melaksanakn
 Memahami bunyi sesuatu sesuai
bahasa, perintah dan dengan perintah
dongeng yang dan petunjuk
dilisankan. guru.
Berbicara :  Menyebutkan
 Mengungkapkan tokoh-tokoh
fikiran, perasaan, dan dalam cerita.
informasi secara lisan  Membaca
dengan perkenalan dan nyaring suku
tegur sapa, pengenalan, kata dan kata
benda dan fungsi dengan lafal
anggota tubuh, dan yang tepat.
deklamas.  Menjiplak
Membaca : berbagai bentuk
 Memahami teks pendek gambar,
dengan membaca lingkaran, dan
nyaring. bentuk huruf.
Menulis :  Menebalkan
 Menulis permulaan berbagai bentuk
dengan menjiplak gambar,
menebalkan, lingkaran dan
mencontoh, bentuk huruf.
melengkapi, dan  Mencontoh
menyalin. huruf , kata, atau
kalimat
sederhana dari
buku atau papan
tulis dengan
benar.
 Melengkapi
kalimat yang
belum selesai
berdasarkan
gambar

6. Seni Budaya dan

Keterampilan :
Mengapresiasi karya seni  Mengidentifikasi
musik. unsur/ elemen
musik dari

514
 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

berbagai sumber
bunyi yang
dihasilkan tubuh
manusia

4 Kegemaran 1. IPS :
Memahami identitas diri  Menunjukkan
dan keluarga serta sikap sikap hidup
saling rukun dalam
menghormati dalam kemajemukan
kemajemukan keluarga. keluarga
2. IPA :
Mengenal berbagai sifat  Mengenal benda
benda dan kegunaanya yang dapat
melalui pengamatan diubah
perubahan bentuk benda bentuknya.
 Mengidentifikasi
kan kegunaan
benda di
lingkungan
sekitar.

3. PKN
Membiasakan hidup tertib  Melaksanakan
di rumah dan di sekolah. tata tertib di
rumah dan di
sekolah

4. Matematika :
Menggunakan  Menyelesaikan
pengukuran waktu dan masalah yang
panjang berkaitan dengan
waktu
 Mengelompokka
n berbagai
bangun ruang
sederhana
( balok, prisma,
tabung, bola dan
kerucut )

5. Bahasa Indonesia
Mendengarkan :  Membedakan
 Memahami bunyi bunyi bahasa.

515
 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

bahasa, perintah dan  Menyebutkan

dongeng yang tokoh-tokoh
dilisankan. dalam cerita
Berbicara :  Menyapa orang
 Mengungkapkan lain dengan
fikiran, perasaan, dan kalimat sapaan
informasi secara lisan yang tepat dan
dengan perkenalan dan bahasa yang
tegur sapa, pengenalan, santun.
benda dan fungsi  Membaca
anggota tubuh, dan nyaring suku
deklamas. kata dan kata
Membaca : dengan lafal yan
 Memahami teks pendek tepat.
dengan membaca  Membaca
nyaring. nyaring kalimat
Menulis : sederhana
 Menulis permulaan dengan lafal dan
dengan menjiplak intonasi yang
menebalkan, tepat.
mencontoh,  Menjiplak
melengkapi, dan berbagai bentuk
menyalin. gambar,
lingkaran, dan
bentuk huruf.
 Menebalkan
berbagai bentuk
gambar,
lingkaran dan
bentuk huruf.
 Mencontoh
huruf , kata, atau
kalimat
sederhana dari
buku atau papan
tulis dengan
benar.
 Melengkapi
kalimat yang
belum selesai
berdasarkan
gambar

6. Seni Budaya dan

Keterampilan :

516
 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

 Mengapresiasi karya  Menunjukkan

seni tari sikap apresiatif
 Mengekpresikan diri terhadap gerak
melalui karya seni tari. tari menurut
tingkatan
tinggi rendah.

5 Pengalaman 1. IPS :
Memahami identitas diri  Menceritaan
dan keluarga serta sikap pengalaman
saling  Menceritakan
menghormati dalam kasih sayang
kemajemukan keluarga. antar anggota
keluarga
2. IPA :
Mengenal cara  Mengenal cara
mememlihara lingkungan menjaga
agar tetap sehat lingkungan agar
tetap sehat

3. PKN
Menerapkan hidup rukun  Memberikan
dalam perbedaan. contoh hidup
rukun melalui
kegiatan di
rumah maupun
di sekolah.

4. Matematika :
Menggunakan  Menentukan
pengukuran waktu dan waktu ( pagi,
panjang siang, malam)
hari dan jam
( secara bulat)

5. Bahasa Indonesia
Mendengarkan :  Membedakan
 Memahami bunyi bunyi bahasa
bahasa, perintah dan  Mendeklamasika
dongeng yang n puisi dengan
dilisankan. lafal dan intonasi
Berbicara : yang sesuai.
 Mengungkapkan  Membaca
fikiran, perasaan, dan nyaring suku

517
 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

informasi secara lisan kata dan kata

dengan perkenalan dan dengan lafal
tegur sapa, pengenalan, yang tepat.
benda dan fungsi  Menjiplak
anggota tubuh, dan berbagai bentuk
deklamas. gambar,
Membaca : lingkaran, dan
 Memahami teks pendek bentuk huruf.
dengan membaca  Menebalkan
nyaring. berbagai bentuk
Menulis : gambar,
 Menulis permulaan lingkaran dan
dengan menjiplak bentuk huruf.
menebalkan,  Mencontoh
mencontoh, huruf , kata, atau
melengkapi, dan kalimat
menyalin. sederhana dari
buku atau papan
tulis dengan
benar.
 Melengkapi
kalimat yang
belum selesai
berdasarkan
gambar

6. Seni Budaya dan

Keterampilan :
Mengapresiasi karya seni  Menidentifikasi
tari. fungsi tubuh
dalam
melaksanakan
gerak di tempat.
 Menampilkan
gerak tari
menurut
tingkatan tinggi
rendah.

Jumlah

518
 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Menyetujui ……...., ………………… 20…

Kepala Sekolah SD/MI ……. Penyusun

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………

519
 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran

: Tematik
Satuan Pendidikan : SD/MI.
Kelas/Semester :I/2

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

520
 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : ...............................

Kelas :I
Semester :2
Tahun : 20... / 20...
No Smtr Tema Stándar Kompetensi Kompetensi Dasar AW

1 2 Budi Pekerti IPA/ Sains : IPA

Mengenal berbagai benda
langit dan peristiwa alam
( cuaca dan musim ) serta
pengaruhnya
terhadap kegiatan manusia
IPS :
Mendeskripsikan  Menjelaskan
lingkungan rumah
Membedakan
pengaruh musim
kemarau dengan
musim hujan pada
kegiatan manusia .
IPS :
lingkungan rumah
sehat dan perilaku
dalam menjaga
kebersihan rumah

PKN : PKN :
Menerapkan kewajiban Melaksanakan
anak di rumah dan di aturan yang
sekolah berlaku di
masyarakat
Matematika : Matematika :
Mengenal bangun datar  Menunjukkan
sederhana benda-benda
yang secara
geometris
berbentuk
segitiga,
segiempat dan
lingkaran.
 Mmenyebut-kan
cirri-ciri
segitiga,
segiempat, dan
lingkaran
ditinjau dari
banyak sisinya.
 Menjiplak
521
 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

berbagai bentuk
segitiga,
segiempat, dan
lingkaran.
 Mengelompokk
an berbagai
bentuk segitiga,
segiempat, dan
lingkaran,
menurut bentuk,
permukaan,
warna, atau cirri
lainnya.
Bahasa Indonesia : Bahasa
Mendengarkan Indonesia :
 Memahami wacana Mendengarkan
lisan tentang benda-  Menyebutkan
benda di sekitar dan isi dongeng
dongeng. Berbicara
Berbicara  Menceritakan
 Mengungkapkan isi gambar
fikiran, perasaan, dan tunggal atau seri
informasi secara lisan sederhana
dengan gambar, dengan bahasa
percakapan sederhana yang mudah
dan dongeng. dimengerti.
Membaca  Melakukan
 Memahami teks percakapan
pendek dengan sederhana
membaca lancar dan dengan
membaca puisi anak. menggunakan
Menulis kalimat dan
 Menulis permulaan kosa kata yang
dengan huruf tegak sudah dikuasai.
bersambung melalui  Menyampaikan
dikte dan menyalin rasa suka atau
tidak suka
tentang suatu
hal atau
kegiatan dengan
alas an
sederhana.
 Memerankan
tokoh dongeng
atau cerita

522
 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

rakyat yang
disukai dengan
ekspresi yang
tepat.

Membaca
 Membaca lancar
beberapa
kalimat
sederhana yang
terdiri atas 3 – 5
kata dengan
intonasi yang
tepat.
Menulis
 Menulis kalimat
sederhana yang
didiktekan guru
dengan huruf
tegak
bersambung.
Seni Budaya dan Seni Budaya dan
Keterampilan : Keterampilan :
Mengekspresikan diri  Mengidentifikas
melalui karya seni tari i unsur rupa
pada benda
alam sekitar.
 Mengekspresika
n diri melalui
teknik
menggunting /
menyobek
2 KELUARGA IPS : IPS :
Mendeskripsikan Mendeskripsikan
lingkungan rumah letak rumah

IPA/ Sains : IPA :

Mengenal berbagai benda Mengidentifikasi
langit dan peristiwa alam penyebab benda
( cuaca dan musim ) serta benda bergerak
pengaruhnya ( baterr,
terhadap kegiatan manusia per/pegas,
dorongan tangan,
dan magnet)

523
 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

PKN : PKN :
Menerapkan kewajiban Mengikuti tata
anak di rumah dan di tertib di rumah
sekolah dan di sekolah
Matematika : Matematika :
Mengenal bangun datar  Melakukan
sederhana penjumlahan
dan
pengurangan
bilangan dua
angka
Bahasa Indonesia : Bahasa
Berbicara : Indonesia :
 Mengungkapkan Berbicara
fikiran, perasaan, dan  Menceritakan
informasi secara lisan isi gambar
dengan perkenalan dan tunggal atau seri
tegur sapa, sederhana
pengenalan, benda dan dengan bahasa
fungsi anggota tubuh, yang mudah
dan deklamas. dimengerti
Membaca :  Melakukan
 Memahami teks percakapan
pendek dengan sederhana
membaca nyaring. dengan
Menulis : menggunakan
 Menulis permulaan kalimat dan
dengan menjiplak kosa kata yang
menebalkan, sudah dikuasai.
mencontoh, Membaca
melengkapi, dan  Membaca lancar
menyalin. beberapa
kalimat
sederhana yang
terdiri atas 3 – 5
kata dengan
intonasi yang
tepat.
 Membaca puisi
anak yang
terdiri atas 2 – 4
baris dengan
lafal dan
intonasi yang
tepat

524
 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Menulis
 Menulis kalimat
sederhana yang
didiktekan guru
dengan huruf
tegak
bersambung.
 Menyalin puisi
anaka dengan
huruf tegak
bersambung
Seni Budaya dan Seni Budaya dan
Keterampilan : Keterampilan :
 Mengapresiasi karya  Mengidentifikas
seni musik i unsur rupa
pada benda
alam sekitar.
 Mengekspresika
n diri melalui
teknik
menggunting /
menyobek
3 LINGKUNGAN IPS : IPS :
Mendeskripsikan  M
lingkungan rumah endeskripsikan
letak rumah

IPA/ Sains : IPA :

Mengenal berbagai bentuk Mengidentifikasi
energi, manfaatnya dalam penyebab benda
kehidupan sehari-hari. benda bergerak
( baterr,
per/pegas,
dorongan tangan,
dan magnet)
PKN : PKn :
Menerapkan kewajiban  Mengikuti tata
anak di rumah dan di tertib di rumah
sekolah dan di sekolah

Matematika : Matematika :
 Melakukan  Melakukan
penjumlahan dan penjumlahan
pengurangan dan

525
 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

bilangan sampai pengurangan

dengan dua angka bilangan dua
dalam pemecahan angka
masalah.

Bahasa Indonesia : Bahasa

Berbicara : Indonesia :
 Mengungkapkan Mendengarkan
fikiran, perasaan, dan  Mengulang
informasi secara lisan deskripsi
dengan perkenalan dan tentang benda
tegur sapa, benda di sekitar.
pengenalan, benda dan  Menyebutkan
fungsi anggota tubuh, isi dongeng.
dan deklamas. Berbicara
Membaca :  Melakukan
 Memahami teks percakapan
pendek dengan sederhana
membaca nyaring. dengan
Menulis : menggunakan
 Menulis permulaan kalimat dan
dengan menjiplak kosa kata yang
menebalkan, sudah dikuasai.
mencontoh,  Memerankan
melengkapi, dan tokoh dongeng
menyalin. atau cerita
rakyat yang
disukai dengan
ekspresi yang
tepat.
Membaca
 Membaca lancar
beberapa
kalimat
sederhana yang
terdiri atas 3 – 5
kata dengan
intonasi yang
tepat
Menulis
 Menulis kalimat
sederhana yang
didiktekan guru
dengan huruf
tegak

526
 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

bersambung.
Seni Budaya dan Seni Budaya dan
Keterampilan: Keterampilan :
 Mengapresiasi karya  Menampilkan
seni musik pola irama dan
melodi
sederhana
 Memeragakan
dinamik
sederhana
 Mengekspresika
n diri melalui
vocal alat
musik, atau
sumber bunyi
sederhana.
4 KEBERSIHAN IPS : IPS :
Mendeskripsikan  Menceritakan
lingkungan rumah kembali
peristiwa
penting
IPA : IPA :
Mengenal berbagai bentuk  Membedakan
energi, manfaatnya dalam gerak benda
kehidupan sehari-hari. yang mudah
bergerak dengan
benda yang sulit
bergerak
melalui
percobaan.
 Mengidentifikas
i penyebab
benda bergerak
( batere, per/
pegas, dorongan
tangan dan
magnet )
PKN : PKN :
Menerapkan hak anak di  Melaksanakan
rumah dan di sekolah hak anak di
rumah dan di
sekolah
Matematika : Matematika :
Melakukan penjumlahan  Menentukan

527
 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

dan pengurangan bilangan nilai tempat

sampai dengan dua angka puluhan dan
dalam pemecahan satuan
masalah  Melakukan
penjumlahan
dan
pengurangan
bilangan dua
angka
Bahasa Indonesia : Bahasa
Mendengarkan : Indonesia :
 Memahami bunyi Mendengarkan
bahasa, perintah dan  Mengulang
dongeng yang deskripsi
dilisankan. tentang benda
Berbicara : benda di sekitar.
 Mengungkapkan  Menyebutkan
fikiran, perasaan, dan isi dongeng.
informasi secara lisan Berbicara
dengan perkenalan dan  Menyampaikan
tegur sapa, pengenalan, rasa suka atau
benda dan fungsi tidak suka
anggota tubuh, dan tentang suatu
deklamas. hal atau
Membaca : kegiatan dengan
 Memahami teks pendek alas an
dengan membaca sederhana..
nyaring. Membaca
Menulis :  Membaca lancar
 Menulis permulaan beberapa
dengan menjiplak kalimat
menebalkan, sederhana yang
mencontoh, terdiri atas 3 – 5
melengkapi, dan kata dengan
menyalin. intonasi yang
tepat.
 Membaca puisi
anak yang
terdiri atas 2 – 4
baris dengan
lafal dan
intonasi yang
tepat
Menulis
 Menulis kalimat

528
 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

sederhana yang
didiktekan guru
dengan huruf
tegak
bersambung.
 Menyalin puisi
anaka dengan
huruf tegak
bersambung
Seni Budaya dan Seni Budaya dan
Keterampilan : Keterampilan :
Mengapresiasi karya seni  Mengidentifikas
musik i unsure /
elemen musik
dari berbagai
sumber bunyi
yang dihasilkan
alam

5 KESEHATAN IPS : IPS :

Mendeskripsikan  Menjelaskan
lingkungan rumah lingkungan
rumah sehat dan
perilaku dalam
menjaga
kebersihan
rumah
IPA : IPA :
Mengenal berbagai benda  Mengenal
langit dan peristiwa alam ( berbagai benda
cuaca dan musim ) serta langit melalui
pengaruhnya terhadap pengamatan
kegiatan manusia.

PKN : PKN :
Menerapkan hak anak di  Melaksanakan
rumah dan di sekolah aturan yang
berlaku di
masyarakat

Matematika : Matematika :
Menggunakan  Menyelesaikan
pengukuran berat masalah yang
berkaitan
dengan berat
529
 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

benda
Bahasa Indonesia : Bahasa
Mendengarkan : Indonesia :
 Memahami bunyi Mendengarkan
bahasa, perintah dan  Menyebutkan
dongeng yang isi dongeng.
dilisankan. Berbicara
Berbicara :  Menceritakan
 Mengungkapkan isi gambar
fikiran, perasaan, dan tunggal atau seri
informasi secara lisan sederhana
dengan perkenalan dan dengan bahasa
tegur sapa, pengenalan, yang mudah
benda dan fungsi dimengerti.
anggota tubuh, dan  Melakukan
deklamas. percakapan
Membaca : sederhana
 Memahami teks pendek dengan
dengan membaca menggunakan
lancar dan membaca kalimat dan
puisi anak. kosa kata yang
Menulis : sudah dikuasai.
 Menulis permulaan  Memerankan
dengan menjiplak tokoh dongeng
menebalkan, atau cerita
mencontoh, rakyat yang
melengkapi, dan disukai dengan
menyalin. ekspresi yang
tepat.
Membaca
 Membaca lancar
beberapa
kalimat
sederhana yang
terdiri atas 3 – 5
kata dengan
intonasi yang
tepat.
 Menulis kalimat
sederhana yang
didiktekan guru
dengan huruf
tegak
bersambung
Seni Budaya dan Seni Budaya dan

530
 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Keterampilan : Keterampilan :
 Mengapresiasi karya  Menampilkan
seni musik gerak tari
 Mengapresiasi karya menurut
seni tari tingkatan tinggi
rendah
 Menunjukkan
sikap apresiasif
terhadap gerak
tari menurut
tingkatan tinggi
rendah.
 Menanggapi
dengan gerakan
spontan
rangsangan
bunyi

6 PERISTIWA IPS : IPS :

Mendeskripsikan  Menceritakan
lingkungan rumah kembali
peristiwa
penting
IPA : IPA :
Mengenal berbagai bentuk  Membedakan
energi, manfaatnya dalam gerak benda
kehidupan sehari-hari yang mudah
bergerak dengan
benda yang sulit
bergerak
melalui
percobaan
PKN : PKN :
Menerapkan hak anak di  Menjelaskan
rumah dan di sekolah hak anak untuk
belajadengan
gembira dan
didengar
pendapatnya
Matematika : Matematika :
Melakukan penjumlahan  Membilang
dan pengurangan bilangan banyak benda
sampai dengan dua angka  Mengurutkan
dalam pemecahan banyak benda
masalah
531
 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

 Bahasa Indonesia : Bahasa

Berbicara : Indonesia :
 Mengungkapkan Bebicara
fikiran, perasaan, dan  Menceritakan
informasi secara lisan isi
dengan perkenalan dan  gambar tunggal
tegur sapa, pengenalan, atau seri
benda dan fungsi sederhana
anggota tubuh, dan dengan bahasa
deklamas. yang mudah
Membaca : dimengert
 Memahami teks pendek  Melakukan
dengan membaca percakapan
lancar dan membaca sederhana
puisi anak. dengan
Menulis : menggunakan
 Menulis permulaan kalimat dan
dengan menjiplak kosa kata yang
menebalkan, sudah dikuasai.
mencontoh, Membaca
melengkapi, dan  Membaca lancar
menyalin. beberapa
kalimat
sederhana yang
terdiri atas 3 – 5
kata dengan
intonasi yang
tepat.
 Membaca puisi
anak yang
terdiri atas 2 – 4
baris dengan
lafal dan
intonasi yang
tepat
Menulis
 Menulis kalimat
sederhana yang
didiktekan guru
dengan huruf
tegak
bersambung.
 Menyalin puisi
anaka dengan
huruf tegak

532
 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

bersambung.
Seni Budaya dan Seni Budaya dan
Keterampilan : Keterampilan :
 Mengapresiasi karya  Mengidentifikas
seni musik i unsure rupa
pada benda di
alam sekitar.
 Menyatakan
sikap apresiatif
terhadap unsure
rupa pada benda
di alam sekitar.
 Mengekspresika
n diri melalui
karya seni
gambar
ekspresif.
 Mengekspresika
n diri melalui
karya seni rupas
dus dimensi
dengan teknik
menempel.

7 PERMAINAN IPS : IPS :

Mendeskripsikan  Menjelaskan
lingkungan rumah lingkungan
rumah sehat dan
perilaku dalam
menjaga
kebersihan
rumah
IPA : IPA :
Mengenal berbagai benda  Mengenal
langit dan peristiwa alam berbagai benda
(cuaca dan musim ) serta langit melalui
pengaruhnya terhadap pengamatan
kegiatan manusia
PKN : PKN :
Menerapkan kewajiban  Mengikuti tata
anak di rumah dan di tertib di rumah
sekolah dan di sekolah
Matematika : Matematika :
Menggunakan  Menggunakan

533
 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

pengukuran berat sifat oprasi

pertukaran dan
pengelompokka
n
 Membandingka
n berat benda
( ringan , berat )
 Bahasa Indonesia : Bahasa
Mendengarkan : Indonesia :
Memahami wacana lisan Mendengarkan
tentang benda-benda di  Mengulang
sekitar dan dongeng deskripsi
sekitar dan dongeng tentang benda
Berbicara : benda di sekitar.
 Mengungkapkan Berbicara
fikiran, perasaan, dan  Menceritakan
informasi secara lisan isi gambar
dengan perkenalan dan tunggal atau seri
tegur sapa, pengenalan, sederhana
benda dan fungsi dengan bahasa
anggota tubuh, dan yang mudah
deklamas. dimengerti.
Membaca : Membaca
 Memahami teks pendek  Membaca lancar
dengan membaca beberapa
lancar dan membaca kalimat
puisi anak. sederhana yang
Menulis : terdiri atas 3 – 5
 Menulis permulaan kata dengan
dengan menjiplak intonasi yang
menebalkan, tepat.
mencontoh,  Membaca puisi
melengkapi, dan anak yang
menyalin. terdiri atas 2 – 4
baris dengan
lafal dan
intonasi yang
tepat
Menulis
 Menulis kalimat
sederhana yang
didiktekan guru
dengan huruf
tegak
bersambung.

534
 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

 Menyalin puisi
anaka dengan
huruf tegak
bersambung
Seni Budaya dan Seni Budaya dan
Keterampilan : Keterampilan :
 Mengapresiasi karya  Mengekspresika
seni musik n diri melalui
 Mengapresiasi karya vocal, alat
seni tari musik, atau
sumber bunyi
sederhana
 Menyanyikan
lagu anak-anak
dan lagu wajib.
 Mengidentifikas
i fungsi tubuh
dalam
melaksanakan
gerak berpindah
tempat

Jumlah

Menyetujui ……...., ………………… 20…

Kepala Sekolah SD/MI ……. Penyusun

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………

535
 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

536