RANCANG BANGUN APLIKASI PEMBELAJARAN ANATOMI TUBUH
DENGAN MENERAPKAN TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY
BERBASIS ANDROID
Sancoko Warih Kusumo1, Gatot Susilo2, Sunarni3
1), 2),3) “
Teknik Informatika” STMIK BINA PATRIA Magelang
Jl Raden Saleh no2 Magelang 56116
Email : choxzwarih@gmail.com1, b199h05t@gmail.com2, nani200791@gmail.com3
Abstrak
Sancoko Warih Kusumo : Rancang Bangun Aplikasi
Pembelajaran Anatomi Tubuh Dengan Menerapkan
Teknologi Augmented Reality Berbasis Android. Skripsi
Teknik Informatika S1 STMIK Bina Patria, Magelang,
2015
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mengembangkan Aplikasi pembelajaran anatomi
tubuh dengan menerapkan teknologi augmented
reality berbasis android .
Metodologi penelitian yang digunakan
adalah pendekatan penelitian R&D (Research and
Development) yaitu metode penelitian yang digunakan
untuk menghasilakan produk tertentu, dan menguji
keefektifan produk tersebut. Sedangkan teknik
pengumpulan data yang digunakan meliputi sumber data
primer yaitu dengan cara observasi dan wawancara,
sedangkan sumber data sekunder yaitu dengan cara
melihat dokumen- dokumen.
Hasil pengembangan aplikasi pembelajaran
anatomi tubuh dengan menerapkan teknologi
augmented reality berbasis android dapat digunakan
sebagai media belajar siswa secara mandiri dan
sebagai media bantu memahami bentuk dan fungsi
organ anatomi tubuh dalam bentuk 3 dimensi.
. b.
Kata Kunci : Aplikasi Pembelajaran Anatomi Tubuh,
R&D (Research and Development), Augmented reality,
Android
1. Pendahuluan
Menurut Peraturan Menteri Pendidikan
Dan Kebudayaan Nomor 69 Tahun 2013 tentang
Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah
Menengah Atas/Madrasah Aliyah yang menyatakan
Kurikulum 2013. Dikembangkan dengan
penyempurnaan pola pembelajaran alat tunggal
menjadi pembelajaran berbasis alat multimedia
serta pola pembelajaran terisolasi menjadi
pembelajaran secara jejaring ( peserta didik dapat
menimba ilmu dari siapa saja dan dari mana saja
1
yang dapat dihubungi serta di peroleh melalui
internet ).
Dari wawancara yang dilakukan kepada
Guru Biologi SMAN 4 Magelang, didapatkan hasil
bahwa proses pembelajaran Biologi masih
menggunakan metode penyampaian materi secara
langsung, serta media pembelajaran yang sering
digunakan berupa powerpoint, sedangkan untuk
materi yang memerlukan visualisasi hanya di
tampilkan dalam bentuk dua dimensi di karenakan
terbatasnya alat peraga.
Menurut pengamatan dan wawancara yang
dilakukan penulis kepada 30 siswa kelas XI IPA
SMAN 4 Magelang didapatkan informasi bahwa
80% siswa mempunyai mobile phone dengan
sistem operasi Android, yang digunakan untuk
menunjang belajar. Namun hanya sebatas
mengakses internet untuk mendapatkan informasi
serta selebihnya digunakan untuk komunikasi dan
hiburan.
a. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah
dipaparkan, maka pokok permasalahan yang
ditemukan adalah “Bagaimana merancang
bangun aplikasi pembelajaran anatomi tubuh
dengan menerapkan teknologi augmented
reality berbasis android ?
Batasan Masalah
1) Output yang ditampilkan berupa objek
3D anatomi tubuh manusia yaitu
sistem rangka, sistem peredaran darah
(organ jantung), sistem pencernaan,
sitem pernafasan (organ paru-paru),
indera pengelihatan dan sistem saraf.
2) Penulis Aplikasi berjalan pada
smartphone berbasis Android dengan
versi minimum Ice Cream Sandwich.
3) Media pembelajaran dari sekumpulan
marker, disajikan dalam bentuk buku
(magicbook) dan keterangan
menggunakan tulisan.
 4) Input Tools yang digunakan Unity 3D
dan Vuforia SDK, dengan bahasa
pemograman C#.
c. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah merancang
aplikasi pembelajaran anatomi tubuh dengan
menerapkan teknologi augmented reality
berbasis android.
d. Metodologi Penelitian
1) Pendekatan Penelitian
Pendekatan penelitian yang di gunakan
adalah Research and Development
(R&D). [1] Menurut Sugiyono (2009),
langkah-langkah penelitian R & D
terdiri dari 10 langkah sebagai berikut:
(1) Potensi dan masalah, (2)
Pengumpulan data, (3) Desain produk,
(4) Validasi desain, (5) Revisi desain,
(6) Ujicoba produk, (7) Revisi produk,
(8) Ujicoba pemakaian, (9) Revisi
produk, dan (10) Produksi masal
2) Metode Pengumpulan Data
Melakukan pengamatan, studi literatur
serta wawancara terhadap guru atau
siswa guna untuk memperoleh data
secara tepat dan akurat.
3.
2. Landasan Teori
Landasan teori yang digunakan dan mendukung
penelitian ini adalah sebagai berikut :
a. Aplikasi
Aplikasi adalah program yang memiliki aktivitas
pemrosesan perintah yang diperlukan untuk
melaksanakan permintaan pengguna dengan
tujuan tertentu. [2] (Supriyanto, 2005).
b. Belajar
Belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan
individu untuk memperoleh suatu perubahan
tingkah laku yang relatif menetap, baik yang
dapat diamati maupun diamati secara
langsung, yang terjadi sebagai suatu hasil
latihan atau pengalaman dalam interaksinya
dengan lingkunganya. [3] (Rumini, 1993).
c. Augmented Reality
Augmented reality (AR) atau dalam bahasa
Indonesia disebut realitas tertambah adalah
teknologi yang menggabungkan benda maya
dua dimensi dan ataupun tiga dimensi
kedalam lingkungan nyata lalu
memproyeksikan benda-benda maya tersebut
dalam waktu nyata. [4] (Ronald Azuma,
1997).
2
d. Android
Android adalah sebuah sistem operasi untuk
perangkat mobile berbasis linux yang
mencakup sistem operasi, middleware dan
aplikasi. Android juga merupakan sistem
operasi yang menyediakan platform terbuka
bagi para pengembang untuk menciptakan
aplikasi mereka sendiri. [5] (Safaat,, 2011 ).
e. Anatomi Tubuh
Anatomi adalah ilmu yang mempelajari bentuk
dan susunan tubuh, baik secara keseluruhan,
maupun bagian-bagian serta hubungan alat
tubuh yang satu dengan yang lainnya [6]
(Wibowo, 2008).
f. Marker
Marker adalah merupakan komponen penting
yang ada dalam lingkungan augmented
reality. Marker dibutuhkan oleh tracking
library unity untuk menempatkan model
virtual di dunia nyata dengan cara
menentukan koordinat markerrelative
terhadap kamera. [7] (Chandra, 2012)
Analisis
Pelajaran Biologi materi anatomi tubuh di
SMA Negeri 4 Magelang diberikan pada kelas XI,
dimana pada materi tersebut dibutuhkan tingkat
visualisasi yang tinggi serta pemahaman yang baik.
Proses belajar -mengajar yang berjalan saat ini pada
pelajaran Biologi terutama materi anatomi tubuh
masih tegantung pada guru pengajar.
Media belajar untuk siswa saat ini juga
hanya berupa powerpoint yang didapat dari guru
mata pelajaran serta buku yang hanya berisi teks
dan gambar. Terdapat kelebihan dan kekurangan
yang dimiliki media ajar lewat buku, dan media
powepoint yaitu:
a. Kekurangan Media Ajar
1) Media Buku
a) Buku yang cepat rusak bila dipakai
terus menerus
b) Tidak adanya fungsi interaktif.,
sehingga kurang menarik
c) Hanya berupa teks dan gambar dalam
bentuk dua dimensi
d) Cenderung membosankan, sehingga
siswa malas untuk membaca
e) Terbatasnya jumlah buku.
2) Media PowerPoint
 a) Siswa harus memiliki Pc atau Laptop
untuk menjalankan aplikasi
powerpoint.
b) Gambar yang ditampilkan dalam b. Implementasi Sistem
bentuk dua dimensi
c) Siswa harus cukup memiliki Berikut merupahkan implementasi sistem :
kemampuan mengoperasikan
komputer. a. Menu Utama Aplikasi AR Anatomi
b. Kelebihan Media Ajar
.
1) Media Buku
a) Buku dianggap sebagai media yang
efisien karena memiliki isi materi yang
komplit.
b) Sebgai nara sumber atau pedoman
tentang materi yang di pelajari sesuai
kurikulum yang di pakai.
2) Media PowerPoint
a) Penyajiannya menarik karena ada
funsi interaktif.
b) Dapat di perbanyak sesuiai kebutuhan. Gambar 3 Menu Utama AR Anatomi
c) Penyajian materi secara interaktif
cenderung mudah dipahami siswa. Menu utama adalah halaman utama aplikasi
media pembelajaran anatomi tubuh
4. Pembahasan manusia. Pada halaman ini terdapat 5
menu, yaitu : menu AR anatomi, menu
a. Perancangan panduan, menu materi, menu AR MMD
dan menu keluar.
1) Diagram Use case
b. Halaman ARCamera Anatomi

Gambar 4 Halaman ARCamera Anatomi

ARCamera anatomi adalah halaman pada

Gambar 1 Diagram Use Case aplikasi yang akan ditampilkan ketika
pengguna menekan tombol menu AR
2) Diagram class anatomi pada halaman utama. Menu AR
anatomi akan mengarahkan aplikasi
kebagian ARCamera anatomi, dimana
pengguna dapat melihat objek 3 dimensi
anatomi secara real time ketika kamera
diarahkan ke marker yang ada dalam
magic book .

c. Magic Book

Gambar 2 Diagram Class

3

Gambar 5 Layout Magic Book
Magic book merupahkan sebuah buku yang
didesain untuk menampilkan informasi
yang disampaikan. Informasi ini berupa
penggabungan antara dunia nyata dan
dunia maya. Isi dari magic book ini adalah
marker dan ringkasan materi anatomi
tubuh manusia.
d. Halaman Menu Materi
Gambar 6 Menu Materi
Di dalam halaman menu materi terdapat
beberapa menu lain yang memuat masing-
masing konten materi, yang berisi
rangkuman materi mengenai anatomi
tubuh manusia.
5. Kesimpulan
a. Aplikasi pembelajaran anatomi tubuh dengan
menerapkan teknologi augmented reality
berbasis android ini dapat menjadi media
belajar siswa kelas XI IPA secara mandiri.
b. Telah di buat aplikasi pembelajaran anatomi
tubuh dengan menerapkan teknologi
augmented reality berbasis android, sebagai
media bantu untuk siswa dalam memahami
bentuk dan fungsi organ anatomi tubuh dalam
bentuk 3 dimensi.
Daftar Pustaka
[1] Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Bisnis
(Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D).
Alfabeta : Bandung.
[2] Supriyatno, Aji. (2005). Pengantar Teknologi
Informasi. Jakarta : Salemba Infotek.
[3] Rumini, Sri dkk. (1993). Psikologi Pendidikan.
Yogyakarta : UPP UNY
[4] Azuma, Ronald T. (1997). A survey of Augmented
Reality. Presence : Teleoperators and Virtual
Environments
[5] Safaat, Nazrudin. (2011). Pemograman Aplikasi
Mobile Smartphone dan Tablet PC Berbasis
Android. Bandung : Informatika.
[6] Wibowo, D. S. (2008). Anatomi Tubuh Manusia.
Jakarta: Gramedia,
[7] Chandra, K. (2012). Rancang Bangun Aplikasi
Pembelajaran Tata Surya Berbasis Augmented
Reality. Diambil 5 Mei 2015, dari
http://eprints.mdp.ac.id/rancangbangun/aplikasi/pe
mbelajaran/tatasurya/bebasis/augmented reality.pdf
Biodata Penulis
Sancoko Warih Kusumo, adalah mahasiswa STMIK
Bina Patria jurusan Teknik Informatika angkatan tahun
2011.
Gatot Susilo, merupakan Pembantu Ketua Satu sekaligus
dosen tetap di STMIK Bina Patria Magelang. Beliau
memperoleh gelar Sarjana Komputer (S.Kom) di STMIK
Dian Nuswantoro Semarang, lulus tahun 1999.
Memperoleh gelar Magister Komputer (M.Kom)
Program Pasca Sarjana Magister Komputer di
Universitas Dian Nuswantoro Semarang, lulus tahun
2010.
Sunarni, memperoleh gelar Sarjana Teknik (S.T),
Jurusan Teknik Informatika Universitas Atma Jaya
Yogyakarta lulus tahun 2013. Saat ini sedang menempuh
program Pasca Sarjana di Universitas Atma Jaya
Yogyakarta dan menjadi dosen STMIK BINA PATRIA
Magelang.