KKTP

(KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN)

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

SATUAN PENDIDIKAN : SMPN 4 BUKIT SUNDI
TAHUN PELAJARAN : 2023/2024
FASE / KELAS : D / VII
SKALA / INTERVAL NILAI
0 - 74 75 - 85 86 - 90 91 - 100
Belum mencapai Sudah mencapai Sudah mencapai Sudah mencapai
tujuan tujuan tujuan pembelajaran tujuan
ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN pembelajaran, perlu pembelajaran, perlu perlu pembiasan pembelajaran perlu
penngulangan untuk
penggulangan pada pengayaan
seluruh bagian
bagian yang
diperlukan

1. Menyimak – 7.1. a. Peserta didik mampu

Berbicara menggunakan bahasa Inggris
untuk berinteraksi dan saling
bertukar minat, dengan
guru, teman sebaya, dan
orang lain dalam berbagai
macam konteks familiar yang
formal dan informal.

7. 1. b. Peserta didik mampu

memahami ide utama yang
relevan dari diskusi atau
presentasi mengenai
berbagai macam topik yang
telah familiar, dalam konteks
kehidupan di sekolah dan di
rumah.

nti
 SKALA / INTERVAL NILAI
0 - 74 75 - 85 86 - 90 91 - 100
Belum mencapai Sudah mencapai Sudah mencapai Sudah mencapai
tujuan tujuan tujuan pembelajaran tujuan
ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN pembelajaran, perlu pembelajaran, perlu perlu pembiasan pembelajaran perlu
penngulangan untuk
penggulangan pada pengayaan
seluruh bagian
bagian yang
diperlukan

7. 1. c. Peserta didik mampu

memahami ide detail yang
relevan dari diskusi atau
presentasi mengenai
berbagai macam topik yang
telah familiar minat, dalam
konteks kehidupan di
sekolah dan di rumah.

2. Membaca dan 7.2. a. Peserta didik mampu

memirsa membaca teks familiar dan
tidak familiar terkait teks
deskripsi otentik secara
mandiri

7.2.b. Peserta didik mampu

merespon teks familiar dan
tidak familiar terkait
deskripsi otentik secara

nti
 SKALA / INTERVAL NILAI
0 - 74 75 - 85 86 - 90 91 - 100
Belum mencapai Sudah mencapai Sudah mencapai Sudah mencapai
tujuan tujuan tujuan pembelajaran tujuan
ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN pembelajaran, perlu pembelajaran, perlu perlu pembiasan pembelajaran perlu
penngulangan untuk
penggulangan pada pengayaan
seluruh bagian
bagian yang
diperlukan

mandiri

7.2.c. Peserta didik mampu

mencari ide utama dalam
teks berbentuk deskripsi
otentik

7.2.d. Peserta didik mampu

mencari informasi spesifik
dalam teks berbentuk
deskripsi.

7.2.e. Peserta didik mampu

mengevaluasi ide utama
dalam teks berbentuk
deskripsi .

7.2.f. Peserta didik mampu

mengevaluasi ide spesifik
dalam teks berbentuk
deskripsi

7.2.g. Peserta didik mampu

mengidentifikasi tujuan teks
untuk memahami informasi
tersirat dalam teks

nti
 SKALA / INTERVAL NILAI
0 - 74 75 - 85 86 - 90 91 - 100
Belum mencapai Sudah mencapai Sudah mencapai Sudah mencapai
tujuan tujuan tujuan pembelajaran tujuan
ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN pembelajaran, perlu pembelajaran, perlu perlu pembiasan pembelajaran perlu
penngulangan untuk
penggulangan pada pengayaan
seluruh bagian
bagian yang
diperlukan

berbentuk deskripsi otentik

7.2.h. Peserta didik mampu

melakukan inferensi untuk
memahami informasi
tersirat dalam sebuah teks
berbentuk deskripsi otentik.

7.2. i. Peserta didik mampu

membaca teks familiar dan
tidak familiar terkait teks
khusus berupa pesan singkat
otentik secara mandiri

7.2.j.Peserta didik mampu

merespon teks familiar dan
tidak familiar terkait pesan
singkat otentik secara
mandiri

7.2.k. Peserta didik mampu

mencari ide utama dalam
teks.berbentuk teks khusus
berupa pesan singkat otentik

7.2.l. Peserta didik mampu

nti
 SKALA / INTERVAL NILAI
0 - 74 75 - 85 86 - 90 91 - 100
Belum mencapai Sudah mencapai Sudah mencapai Sudah mencapai
tujuan tujuan tujuan pembelajaran tujuan
ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN pembelajaran, perlu pembelajaran, perlu perlu pembiasan pembelajaran perlu
penngulangan untuk
penggulangan pada pengayaan
seluruh bagian
bagian yang
diperlukan

Mencari informasi spesifik

dalam teks.berbentuk teks
khusus berupa pesan singkat
otentik

7.2. m. Peserta didik mampu

mengevaluasi ide utama
dalam teks khusus berupa
pesan singkat otentik.

7.2. n. Peserta didik mampu

mengevaluasi informasi
spesifik dalam teks khusus
berupa pesan singkat
otentik.

7.2. o. Peserta didik mampu

mengidentifikasi tujuan teks
untuk memahami informasi
tersirat dalam teks khusus
berbentuk pesan singkat
otentik

7.2.p. Peserta didik mampu

melakukan inferensi untuk
memahami informasi

nti
 SKALA / INTERVAL NILAI
0 - 74 75 - 85 86 - 90 91 - 100
Belum mencapai Sudah mencapai Sudah mencapai Sudah mencapai
tujuan tujuan tujuan pembelajaran tujuan
ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN pembelajaran, perlu pembelajaran, perlu perlu pembiasan pembelajaran perlu
penngulangan untuk
penggulangan pada pengayaan
seluruh bagian
bagian yang
diperlukan

tersirat dalam sebuah teks

berbentuk pesan singkat
otentik.

3. Menulis dan 7.3.a. Peserta didik mampu

mempresen menulis teks informasi, (teks
tasikan deskripsi) dengan
menggunakan kalimat
sederhana dan majemuk

7.3.b. Peserta didik mampu

menyajikan teks informasi,
(teks deskripsi) dengan
menggunakan kalimat
sederhana dan majemuk

7.3.c. Peserta didik mampu

menulis, teks informasi,
(short message) dengan
menggunakan kalimat
sederhana dan majemuk

7.3.d. Peserta didik mampu

menyajikan teks informasi,
(short message) dengan

nti
 SKALA / INTERVAL NILAI
0 - 74 75 - 85 86 - 90 91 - 100
Belum mencapai Sudah mencapai Sudah mencapai Sudah mencapai
tujuan tujuan tujuan pembelajaran tujuan
ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN pembelajaran, perlu pembelajaran, perlu perlu pembiasan pembelajaran perlu
penngulangan untuk
penggulangan pada pengayaan
seluruh bagian
bagian yang
diperlukan

menggunakan kalimat
sederhana dan majemuk

7.3.e. Peserta didik mampu

menulis, teks informasi,
(Announcement dan Notice)
dengan menggunakan
kalimat sederhana dan
majemuk

7.3.f. Peserta didik mampu

menyajikan teks informasi,
(announcement dan Notice)
dengan menggunakan
kalimat sederhana dan
majemuk

Muara Panas,Mei 2023

Diketahui oleh:
Kepala Sekolah Guru Mata pelajaran

Novi wardanti,M.Pd Sovia Indrayani,Spd

NIP.19701114 199802 2001 NIP.19810212 201406 2004

nti