PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH M H MENENGAH K H KEJUR
UAN NEGERI 1
REMBANG
Jl. Gajah Mada No.1 Rembang Ko
de Pos 59201
Telepon 0295 691377 Faksimile 0295-691377 Surat Elekt
ronik :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJ

ARAN (Versi Problem Based T d Training)

Nama Sekolah : Kelas/Semester

SMK N 1 Re 1 Rem : XII / II / Gen
bang ap
Mata Pelajaran : Tahun P hun Pela
PCKR (Cha R (Chasis jaran : 2022/20
) ABS 23
Komp. K p. Keahlian Alokasi Wakt
:TKRO u : 10 Men
it

A. Tujuan Pembelajaran
1.
Melalui menggali informasi dari referensi d
an diskusi siswa dapat mengurutkan siste
m rem
ABS sesuai buku literatur dengan teliti, s
antun, bekerjasama dan menghargai pe
ndapat
orang l ng lain.
2.
Melalui menggali informasi dari referensi d
an diskusi siswa dapat mendiagnosis gan
gguan
ringan pada sistem rem ABS sesuai buku l
iteratur dengan teliti, santun, bekerjasam
a dan
menghargai pendapat orang l ng lain
3.
Melalui praktik siswa dapat memperbaiki
kerusakan ringan pada sistem rem ABS s
esuai
Service Manual dengan t n teliti, kons , konsisten, r n, r
asa percayadiri, t , teliti dan d n disiplin
4.
Melalui praktik siswa dapat mengkalibrasi
hasil perbaikan kerusakan ringan pada s
istem
rem ABS sesuai Service Manual denga
n teliti, konsisten, rasa percayadiri, tel
iti
disiplin.

B. Kegiatan Pembelajaran
•
Pendahuluan/Kegiatan Awal
a.
Mengucapkan s n salam dan m n membaca ba
smallah bersama untuk mengawali pelajaran.
b.
Mengecek ke k kehadiran s n siswa dan m n memb
eri motivasi belajar.
c.
Mengaitkan p n pengetahuan s n sebelumnya denga
n m n materi yang akan d n dipelajari.
d.
Menjelaskan tujuan pembelajaran d n dan ko n komp
etensi dasar ya r yang akan di n dicapai.
e.
Menyampaikan c n cakupan m n materi dan pe n penjelas
an ura n uraian k n kegiatan s n sesuai silabus.

• Kegiatan Inti
a.
Mengorientasi peserta d ta didik pada mas a masa
lah (Basic Concept)

Guru menjelaskan tujuan pembelajaran da

n sarana atau logistik yang dibutuhkan. G
uru
memotivasi peserta didik untuk terlibat dal
am aktivitas pemecahan masalah nyata ya
ng
dipilih atau d u ditentukan
b.
Mengorganisasikan Siswa u a untuk Mend
efinisikan Masalah (Defining t g the Proble
m)
 Guru membantu peserta didik mendefinisikan dan mengorganisasi tugas belajar yang
berhubungan de n dengan masalah yang s ng sudah diorientasikan pa n pada tahap s p sebelumnya
c. Membimbing P g Penyelidikan Mandiri dan Kelompok (Self Learning)

Guru mendorong peserta didik untuk mengumpulkan informasi yang sesuai dan
melaksanakan eksperimen untuk mendapatkan kejelasan yang diperlukan untuk
menyelesaikan masalah.
d.
Mengembangkan dan Menyajikan Artefak (Hasil Karya) d ya) dan Memamerkannya.
Guru membantu peserta didik untuk berbagi tugas dan merencanakan atau menyiapkan
karya yang sesuai sebagai hasil pemecahan masalah dalam bentuk laporan, video, atau
model.
e.
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah / Pertukaran
Pengetahuan (Exchange knowledge)

Guru membantu peserta didik untuk melakukan refleksi atau evaluasi terhadap proses
pemecahan masalah ya h yang di ng dilakukan

• Penutup
a.
Siswa bersama guru m guru menyimpulkan pe n pembelajaran
b.
Siswa melakukan r n refleksi terhadap ke p kegiatan ya n yang s ng sudah di h dilakukan
c.
Siswa dan guru m n guru m n guru melakukan um n umpan ba n balik
d.
Siswa dan guru m guru merencanakan t n tindak l k lanjut pembelajaran un n untuk pe uk pertemun be un berikutnya

C. Penilaian Pembelajaran
1. p : Observasi, P , Penilaian D n Diri, P , Penilaian A n Antar Teman*)
2.
Pengetahuan : Tes tertulis, L , Lisan, Penugasan, P , Portofolio*)
3.
Ketrampilan : n : Kinerja , P , Proyek, P k, Portofolio*)
Keterangan *) c angan *) c angan *) coret yang t ang tidak sesuai

Mengetahui Rembang, 06 J ng, 06 J ng, 06 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru M uru Mata Pelajaran,

Gatot Raharjo, S o, S.Pd Afendi Bambang Y ng Y,ST

NIP.19690225 199003 1 003 .19690225 199003 1 003 .19690225 199003 1 003 .19690225 199003 1 003 NIP.19800709 200904 1 002 09 200904 1 002 09 200904 1 002 09 200904 1 002
Lampiran Materi Ajar

a. Sistem ABS, EBD dan BA pada syst

em rem

ABS dengan EBD (Electronic Brake for

ce Distribution)

Sebagai tambahan bagi fungsi ABS, A

BS dengan EBD mendistribusikan da
ya pengereman yang tepat
diantara roda depan dan belakang
, dan diantara roda kanan dan kir
i sesuai dengan kondisi
pengendaraan.

Sistem ini mengontrol daya pengere

man roda depan dan belakang sesu
ai dengan beban pada
kendaraan, atau perbedaan beban y
ang berhubungan dengan deselerasi.
Selanjutnya, sistem ini
mengontrol daya pengereman roda k
anan dan kiri saat membelok.

A. Kondisi normal
B. Kondisi dengan beban
C. Selama pengereman saat membel
ok

1. ECU (Electronic Control Unit)

Aktuator

Sensor

Pedal rem

F : Gaya Pengereman

H :Waktu

A: Dengan BA

B: Tanpa BA ↑: Tenaga untuk memb

antu

BA (Brake Assist)

Sistem ini membantu usaha penger

eman pengemudi dalam keadaan d
arurat dengan cara
meningkatkan tenaga pengereman

Walaupun ABS memaksimalkan efek

tivitas rem saat pedal ditekan penuh
, sistem ini mungkin tidak
dapat bekerja bila usaha penekanan p
edal kecil. Sistem bantu rem menjad
i aktif saat pengemudi
memerlukan tenaga pengereman ya
ng kuat, seperti saat pengereman me
ndadak, pengendaraan
menuruni bukit, atau saat kendara
an penuh dengan penumpang atau
barang. Saat komputer
menentukan kondisi pengereman dar
urat, sistem ini mengontrol tekanan
hidrolik guna membantu
tenaga pengereman. Komputer men
entukan apakah tenaga pengerema
n yang kuat diperlukan
dengan cara mengukur kecepatan pe
nggunaan pedal rem atau nilai kenai
kan tekanan master cylinder
rem.

Cara kerja ABS

1.Sistem ini memonitor kecepatan p

utaran ke empat roda. Saat roda h
endak mengunci, sistem ini
dengan cepat membebaskan rem
pada roda tesebut agar roda dapat
mengembalikan putarannya.
2.Setelah kendaraan yang hendak m
engunci kembali ke putarannya, pen
erapan rem pada roda
tersebut dilanjutkan kembali.
3. Bila roda hendak mengunci kembali
, sistem ini membebaskan rem ro
da tersebut.
4. Sistem ini mengulang proses-proses di atas lebih dari belasan kali setiap detiknya untuk
memaksimalkan kemampuan rem, dan untuk memastikan stabilitas dan kemampuan
bermanuver kendaraan.

b. TRC (Traction Control)

Saat tenaga penggerak diberikan pada roda seperti saat mulai bergerak, TRC memastikan stabilitas
pengendaraan dengan cara mencegah agar roda penggerak tidak slip.
Saat roda penggerak slip, komputer mengurangi output mesin dan menerapkan rem untruk menahan
slip.

1: ECU (Electronic Control Unit)

2: VSC actuator
3: G sensor
4: Speed sensor kendaraan
5: Yaw rate sensor
6: Steering angle sensor

c. VSC (Vehicle Stability Control) (Kontrol Stabilitas Kendaraan))

Sistem VSC memastikan stabilitas membelok kendaraan. Saat kendaraan menjadi tidak stabil selama
membelok, komputer melakukan pengereman dan mengurangi output mesin untuk menstabilkan
kendaraan.

1) Selama under steer:

Rem belakang membangkitkan gaya ke dalam.

2) Selama oversteer:

Rem depan luar membangkitkan gaya ke luar.

1: ECU (Electronic Control Unit)

2: Aktuator

3: Sensor

d. Booster rem dan Katup Penyeimbang

Katup ini diletakkan diantara master cylinder dan
rem belakang. Katup ini mendistribusikan tekanan
hidrolik dengan tepat ke roda depan dan belakang
guna memberikan tenaga pengereman yang stabil.
Tekanan hidrolik yang meningkat yang diberikan
pada rem belakang (yang dapat dengan mudah
mengunci selama deselerasi) dibuat lebih rendah
daripada rem depan.

1. Booster rem
2.
Master cylinder rem
3.
Proportioning valve
4.
Rem depan kiri
5.
Rem belakang kiri

REFERENSI:

P & BV, LSPV, dan LSPV & BV

A.

P & BV memiliki katup bypass untuk mencegah agar fluid

a rem tidak mengalir melalui katup
P bila terjadi malafungsi rem depan.

B.

Katup ini merasakan beban dan menaikkan tekanan hidr

olik ke rem belakang bila beban
berat.

C.

LSPV & BV adalah gabungan antara LSPV and BV.

1. P (Proportioning) valve
2.
B (Bypass) valve
3.
Dari master cylinder depan
4.
Ke wheel cylinder depan
5.
Dari master cylinder belakang
6.
Ke wheel cylinder belakang
7.
Load sensing spring
Lampiran Penilaian Diskusi

LEMBAR PENIL
AIAN ASPEK DISKUSI
system tambahan pada rem yaitu ABS , EBD,
BA, TRC, VSC, Boster rem dan Katup penyeim
bang

Aspek Kompon
Nama enilaian en/
No
siswa Kelanc Tata Nilai bel
Isi aran pena Akhir um
mpila
n
bahasa (jumlah/4) kompeten
1
2
3
4
5
6
7
Dst.

Teknik Penilaian

A. Isi/pesan
1. Sangat baik (4) k (4) : pesan t n tersampaikan s n se
2. suai permintaan
3. Baik (3) k (3) : pesan tersampaikan de n den
4. gan s n sedikit perubahan
Cukup (2) Cukup (2) : pesan kura n kurang s ng sesuai
permintaan
Kurang (1) ng (1) : pesan ya n yang di ng disampaik
an be n berbeda dengan permintaan

B. Kelancaran
1. Sangat baik (4) k (4) : pesan di n disampaikan d n de
2. ngan lancar
3. Baik (3) k (3) : pesan di n disampaikan d n de
4. ngan s n sedikit (1-5) hambatan
Cukup (2) Cukup (2) : pesan di n disampaikan d n
dengan terbata-bata
Kurang (1) ng (1) : pesan di n dibacakan

C. Penampilan
1.Sangat baik (4) k (4) : sikap dan postur tubu
h yang sesuai, suara jelas dan lantang, dan
2.
3.dapat menarik p k perhatian p n penonton
4.Baik (3) k (3) : sikap da p dan pos n postur t ur tubuh cu
kub ba ukub baik, s k, suara jelas, kura , kurang menarik
Cukup
da p dan pos n postur kura ur kurang b ng baik, s k, suara kurang j ng
Cukup
jelas
Kurang (1) ng (1) : sikap da p dan pos n postur kura ur kurang b
ng baik, s k, suara pelan, da n, dan t n tidak jelas

D. Tata bahasa baik da k dan b n benar

1. Sangat baik (4) k (4) : diucapkan d n dengan t n tata ba
2. hasa yang be ng benar
3. Baik (3) k (3) : sedikit kesalahan t n tata b
4. ahasa
Cukup (2) Cukup (2) : tata bahasa kurang t ng tepa
t
Kurang (1) ng (1) : banyak ke k kesalahan t n tata
bahasa
Nilai Akhir : r :

(Isi+Kelan = Nil
caran+Pe = Nil
nampilan ai A
+Tata Ba khir
hasa)/4

Lampiran Pe
nilaian Sikap

LEMBAR PENIL
AIAN ASPEK SI
KAP
system tambahan p
ada rem yaitu ABS ,
EBD, BA, TRC, VSC, B
oster rem dan Katu
p penyeimbang

Perc
Kerj Nilai
No ayaasa akhir
dirima (juml
(1 ( ah/5)
- 1
4) -
4
)

Indikator Penilaian
Sikap

RUBRIK PENSEKORA
N

1.Asp
I P
ek
ujur
No
Kejuj
uran
1
Tidak Skor 1 jik
enyontea 1 samp
k dalamai 2 indik
mengerjator mun
akan cul
n/
ulangan
2
Tidak
enjadi Skor 2 jika
3 sampai
agiat 4 indikato
ngembil/
r muncul
menyalin
karya
orang
n tanpa
menyebut
kan
ber)
m
mengerjak
an setiap
tugas
3 Skor 3 jik
Mengemuk
a 5 indik
akan ator mun
4 asaan cul
rhadap
esuatu Skor 4 jik
pa a 6 indik
adanyaator mun
cul
M
e
l
a
p
o
r
k
a
n

b
a
r
a
n
g

y
a
n
g

d
i
t
e
m
u
k
a
n

5 Melaporkan dat
a atau informas
i apa adanya
6
Me kesalahan atau
nga kekurangan yan
kui g dimiliki

A
No
P
espon
sif
1 Mampu 1
melakuk (kur
an pres ang)
entasi di
depan u
mum
2 B 2
3 M
4 M
up)
3
(bai
k)
4
(san
gat
baik
)
 A
Nos
P
nggun
b
g
1 T -
S
k
o
r
1
ji
k
a
at
a
u
ti
d
a
k
a
d
a
in
di
k
at
o
r
2 K Bersed
3 e ia me
s mbant
e u ora
d
i ng lain
a dalam
a satu k
n elomp
ok
m yang
e menga
l lami k
a esulita
k n
u
k
a
n

t
u
g
a
s

s
e
s
u
a
i

k
e
s
e
p
a
k
a
t
a
n
yan
g
ons
iste
n
itun
juk
an
pes
ert
a
did
ik
4 Rela berkorban untuk teman lain - Skor 2 jika 2 indikator konsisten
ditunjukan p n peserta didik
- Skor 3 jika 3 indikator konsisten
ditunjukan p n peserta didik
- Skor 4 jika 4 indikator konsisten
ditunjukan p n peserta didik

4. Aspek : Tanggung Jawab

No Indikator tangggung Penilaian tanggung jawab
1 Melaksanakan tugas individu dengan baik - Skor 1 jika atau tidak ada indikator
2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan yang konsisten ditunjukan peserta
3 Mengembalikan barang yang dipinjam
didik
4 - Skor 2 jika 2 indikator konsisten
Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
ditunjukan p n peserta didik
- Skor 3 jika 3 indikator konsisten
ditunjukan p n peserta didik
- Skor 4 jika 4 indikator konsisten
ditunjukan p n peserta didik

5. Aspek : Santun
No Indikator santun Penilaian santun
1 Baik budi bahasanya (sopan ucapannya) - Skor 1 jika atau tidak ada indikator
2 Menggunakan ungkapan yang tepat yang konsisten ditunjukan peserta
3 didik
Mengekspresikan wajah yang cerah
4 - Skor 2 jika 2 indikator konsisten
Berperilaku sopan
ditunjukan p n peserta didik
- Skor 3 jika 3 indikator konsisten
ditunjukan p n peserta didik
- Skor 4 jika 4 indikator konsisten
ditunjukan p n peserta didik
Lampiran Penilaian Pengetahuan

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Nama sekola : SMK Negeri 1 Rembang

h : Pemeliharaan chasis dan pemindah t
Mata pelajar enaga kendaraan ringan
an : Memahami unit system tambahan pad
Kompetensi a rem yaitu ABS , EBD, BA, TRC, VSC,
Dasar Boster rem dan Katup penyeimbang
: XII
K : 5
e
l
a
s

Jumlah
soal

No. Kompete BentuNo.

M Indi k tes Soal
Urut nsi Dasar a kato
/ t r soa (Tert
e l ulis/
Indikator r
i
Praktik)
( 1 ( ( ( 7 )
)

1. ▪ Memaha ▪ Fungsi 1. Siswa dapattertuli 1

mi fungsi stem s
emahami
system tambahtambahan
an pa n pada pada fungsi dari
rem yaitu A rem yaitu system
S , E , EBD, ABS , tambahan pada
BA, T , TRC, V EBD, BA,em yaitu
C, Bos C, Boster TRC, ABS , EBD, BA,
rem dan K VSC, Bost
C, VSC,
up er rem
penyeimbandan Katu Boster rem
g p n Katup
penyeimbang
penyeimb
ang
2. ▪ Mengetahui dari siste m TRC V
konstruksi m system yaitu A u ABS , V S
tambahan EBD, BA , BA, RC, C
 penyeimban
▪ Kons 1.Siswa dapat tertuli 2
g truksi s
njelaskan
system
dari system
tambahan
pada tambahan
rem pada rem yaitu
ABS , ABS , EBD,
EBD, BA, TRC, VSC,
TRC, ster rem
VSC, dan Katup
er rem
eimbang
dan Katu
p
penyeimb
ang
3 ▪ Mengi ▪ Kom 1.Siswa tertuli 3
dentifika ponen s
si dapat
system 4
komponen- tambaha mengidentifikas
komponen n pada i
unit system rem komponen
tambahan u ABS system
pada rem EBD, tambahan
u A u ABS TRC,
EBD, BA , BA, VSC, da rem
RC, V RC, VSC, er rem yaitu ABS ,
Boster re r dan BA, TRC,
dan K n Katup p VSC, Boster
penyeimba penyeimm dan
ng bang Katup penyeimb
ang
4 ▪ ▪ Kerja 1.Siswa dapattertuli 5
Me ystem s
ma emahami
ha tambaha
prinsip kerja
mi n pada
ri macam
prinsip/cara rem unit system
kerja dari u ABS
ambahan
unit system EBD,
tambahan TRC, pada rem yaitu
pada rem VSC, ABS , EBD,
er rem
u A u ABS
EBD, BA , BA,
RC, V RC, VSC,
Boster re r rem dan K n Katup dan Katup BA, TRC, VSC, Boster rem
penyeimbang penyeimbang dan Katup penyeimbang

Rembang, Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Gatot Raharjo, S.Pd. Afendi Bambang Yulianto,S.T

NIP. 19690225 199003 1 003 NIP. 19800709 200904 1 002

KARTU SOAL TES

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Rembang Alokasi Waktu : jam pelajaran

Mata Pelajaran : Perbaikan Chasis dan SPT Bahan Kelas/Semester : XII/6

Kompetensi Dasar : Memahami unit rem ABS Penyusun : Afendi Bambang Y.S.T

Bentuk Tes : Uraian tertulis Tahun Ajaran : 2022/2023

Kompetensi Dasar :

Memahami unit rem ABS Buku Sumber : 1. Modul system rem ABS

No.Soal Rumusan Butiran Soal

Hasil Belajar/indicator :
1
▪ Menjelaskan fungsi system rem
ABS dan s n system tambahan l n lain
Materi : Jelaskan Fungsi dari system ABS, EBD, BA, TRC, VSC pada
kendaraan !
▪ Fungsi system rem ABS dan s n system
tambahan l n lain
Indikator soal:

▪ Siswa dapat menjelaskan fungs n fungsi

dari system rem ABS dan s n system
tambahan l n lain
Keterangan Soal

No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proposi jawaban pada Ket

untuk siswa kesukaran pembeda aspek

1 2 3 4

1 Kelas XII
KARTU SOAL TES

Nama: SM jam p
SekolaK Ne elajara
h geri n
1 Re
mba
ng

Mata : Perbai Bahan Ke

elajarakan Ch las/
n asis da Semester
n SPT : XII/6

KompetensiP : Afe
Dasar : Me ndi
mahami uni Bam
t rem ABS ban
g Y.S
.T

Bent : : 20
uk 22/
es 202
3

Ko Ko
m m
pe pe
te te
nsi nsi
Da Da
sar sar
: :

Mem Mem
aham aham
i unit i unit
rem rem
ABS ABS

Rumusan Butiran Soal

No.Soal
Hasil Belajar/indicator :
2
▪ Mengeta
hui konstru
ksi dari sis
tem
rem ABS dan s n system
tambahan lain
Materi :

▪ Konstru l
ksi rem a
BS dan i
n system n
t
a
m
b
a
h
a
n
l
n
 kteristik kons
Gambarkatruksi system
n dan jelarem
skan karaABS !
Indikator soal:

▪ .Siswa dapat menjelas

kan re n rem ABS
dan s n system tambahan
lain
Keterangan Soal
ya
pembe
da
Tangga
NoDigu
l Prop
naka
mlah osi ja
n
siswa waba
kesuk n pa
aran
da

aspe
k
 Ket

1 2 3 4

1 Kelas XII

KARTU SOAL TES

Nama
Sekola: SM Al : ja
h K Ne o m pel
geri k ajaran
1 Re as
mba i
ng W
a
kt
u

Mata : Perbai Bahan Ke

elajarakan Ch las/
n asis da Semester
n SPT : XII/6

KompetensiP : Afe
Dasar : Me ndi
mahami uni Bam
t rem ABS bang
Y.S.T
aran
Bent :
uk
es
 :

Ko Ko
m m
pe pe
te te
nsi nsi
Da Da
sar sar
: :

Mem Mem
aham aham
i unit i unit
rem rem
ABS ABS
No.Soal Rumusan Butiran Soal
Hasil Belajar/indicator :
3
▪ Mengidentifikasi komponen-
komponen unit rem ABS dan
system tambahan l n lain
Mat
eri : Jelaskan fungsi dari komponen
m ABS pada kendaraan .
▪ Komponen re n rem ABS dan s n system
tambahan l n lain
Indikator soal:

▪ Siswa dapat mengidentifikasi rem

ABS dan s n system tambahan l n lain
Keterangan Soal

No DigunakanTanggal Jumlah
Tingkat Daya Proposi jawaban Ke
untuk kesukaran da
pembeda
sisw aspek
a

1 2 3 4

1 Kelas XII

KARTU SOAL TES

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Remb Alokasi Wakt : jam pela

ang u

Mata Pelajaran : Perbaikan Chasis dan Bahan Kelas/Semester :

T

Kompetensi Dasar : Memahami Penyusun : Afendi Bamb

it rem ABS Y.S.T

Bentuk Tes : Uraian tertul Tahun Ajara : 2022/2

is n

Kompetensi Dasar : Kompetensi Dasar :

Memahami unit rem ABS Memahami unit rem AB

Rumusan Butiran Soal

No.Soal
Hasil Belajar/indicator :
4
▪ Mengidentifikasi komponen-
komponen unit rem ABS dan
system tambahan l n lain
Materi :

▪ Komponen re n rem ABS dan s n system

 Sebutkan dan jelaskan fungsi komp
system TRC pada
system rem !
tambahan l n lain
Indikator soal:
▪ Siswa dapat mengidentifikasi rem
ABS dan s n system tambahan l n lain
Keterangan Soal

No Digunak
Tanggal Tingk DayProposi jawa
Ket
an umlah at a ban pada
unt siswa
kesukara
pembed
uk n a aspek

1 2 3 4

1 Kelas XII

KARTU SOAL TES

Nama Sek: SMK Negeri Alokasi jam pelaja

olah 1 Rembang Waktu ran

Mata Pelajar
: Perbaikan ChasBahan Kelas/
an is dan SPT Semester : XII/6

Kompetensi Dasar : Pen : Afendi Ba

emahami unit rem ABSyusu mbang Y,S.
n T

Bentuk : Uraia Tahu : 2022/2

es n tertu n Aj 023
lis aran

Kompetensi D Kompetensi D
asar : asar :

Memahami unit Memahami unit

rem ABS rem ABS

No.Soal Rumusan Butiran Soal

Hasil Belajar/
indicator :
5
▪ Mejelaskan prinsip/cara kerja dari
unit unit ABS dan
system tambahanJelaskan cara kerja dari sys
lain tem ABS yang dipakai pada
M
a kendaraan !
t
e
r
i

▪ Kerja unit ABS dan s n system

tambahan l n lain
Indikator soal:

▪ Siswa dapat menjelaskan pri n prinsip

kerja dari unit ABS dan s n system
tambahan l n lain

Keterangan Soal

No Digunak
Tanggal Tingk DayProposi jawa
Ket
an umlah at a ban pada
unt siswa
kesukara
pembed
uk n a aspek

1 2 3 4
1 Kelas XII

KRITERIA PENILAIAN

No Aspek yang dinilai Skor

1 Kelengkapan unsur . 0-3

(lengkap :3, kurang : 2, sangat kurang :1 )

2 Kebenaran keterangan 0-3

(benar : 3, cukup : 2, Kurang : 1)

3 Urutan 0-2

(urut : 2, kurang : 1)

4 waktu 0-2

( cepat : 2, lama : 1)

Jumlah Skor 10

Keterangan :

Nilai setiap soal = ( skor perolehan : skor Maksimum) x 4

Table Konversi Nilai :

INTERVAL SKOR HASIL KONVERSI PREDIKAT KRITERIA

96-100 3,85-4,00 A SB

91-95 3,51-3,84 A-
86-90 3,18-3,50 B+ B

81-85 2,85-3,17 B

75-80 2,51-2,84 B-

70-74 2,18-2,50 C+ C

65-69 1,85-2,17 C

60-64 1,51-1,84 C-

55-59 1,18-1,50 D+ K

≤ 54 1,00-1,17 D

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH M H MENENGAH K H KEJURUAN NEGERI 1
REMBANG
Jl. Gajah Mada No.1 Rembang Kode Pos 59201
Telepon 0295 691377 Faksimile 0295-691377 Surat Elektronik :

ULANGAN HARIAN KD 4

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuaruan

Kompetensi : Memahami sistem rem ABS dan system tambahan lain

Hari/Tanggal :
Waktu : 60 menit

1. Jelaskan Fungsi dari system ABS, EBD, BA, TRC, VSC pada kendaraan!

2. Gambarkan dan jelaskan karakteristik konstruksi system rem ABS!

3. Jelaskan fungsi dari komponen system ABS pada kendaraan !

4. Sebutkan dan jelaskan fungsi komponen system TRC pada system rem!

5. Jelaskan cara kerja dari system ABS yang dipakai pada kendaraan!
**********SELAMAT MENGERJAKAN**********

NAMA SEKO SMK Negeri 1 Re

LAH mbang

PROGRA KOMPETEN
TEKNIK KENDARAAN
M SI RINGAN
KEAHLIAN

NO JOB SHEET 01

JUDUL J PEMERIKSAAN SISTE

OB SHEE M REM ABS PADA
T
KENDARAAN

GURU PEMBI Afendi Bambang Y

MBING ulianto,S.T

A. TUJUAN KEGIATAN BELAJAR

1) Peserta d a diklat dapat menyiapkan alat yang ak

an digunakan .
2) Peserta diklat dapat menggunakan alat dan perle
ngkapan Pemeriksaan system
rem ABS dan kelengkapannya.
3) Peserta diklat dapat melaksanakan overhoul kopli
ng berdasarkan SOP ( Sta
ndart
Operation Procedures) dan K3.

4) Peserta d a diklat dapat memeriksa k a kompone

n system rem ABS pada kendaraan.

B. ALAT DAN BAHAN

Untuk melaksanakan kegiatan praktek Pemeriksa

an system rem ABS memerlukan
peralatan dan bahan sebagai berikut :

1) Kendaraan/mobil 1 unit
2) Alat-alat tangan, kunci pas, kunci ring, kunci sock
dan tang (menyesuaikan
kebutuhannya)
3) Gemuk
4) Lap/majun
5) Amplas
6) Fender cover
7) Dongkrak

C. KESELAMATAN KERJA
1) Gunakan tutup fender, tutup kursi dan lantai agar kendaraan tetap bersih dan tidak
rusak.
2) Gunakan peralatan tangan sesuai dengan fungsinya.
3) Apabila kendaraan harus diangkat hanya bagian depan atau belakang saja, jangan
lupa m a mengganjal kendaraan demi keselamatan.
4) Ikutilah instruksi dari instruktur/guru atau prosedur kerja yang tertera pada lembar
kerja.
5) Bila p a perlu mintalah buku manual dari kendaraan tersebut.

D. LANGKAH K H KERJA

1) Persiapkan peralatan dan bahan praktik

2) Periksa p a peralatan dan bahan sebelum digunakan untuk praktik

Dst……………

Lampiran Penilaian Ketrampilan

1. Penilaian Unjuk Kerja

No Nama Total Nilai

Siswa unjuk kerja
praktik

2. Penilaian Proyek
Nama Siswa : ………………..

No Aspek Skor

1 2 3 4

1 Perencanaan Bahan

2 Proses Pelaksanaan

a. Persiapan Alat dan Bahan

b. Teknik Pelaksanaan
c. K3 (Keamanan, Keselamatan, dan Kebersihan

3 Hasil Produk

a. Hasil jasa
b. Tingkat keberfungsiannya

Total Skor

3. Penilaian Porto Polio

Nama Siswa : ……………………
Aspek yang dinilai Keter

No KD Periode
Tata Kosa kata Gagasan Sistim
Bahasa