LOMBA GURU

TINGKAT SMP/SMA/SMK
JSIT KORDA SEMARANG I TAHUN 2022

DESAIN PEMBELAJARAN BERBASIS ADLX INTROFLEX

DENGAN PENDEKATAN TERPADU

Materi : Jenis-Jenis Sumber Sejarah

Kelas : X SMA

Di susun oleh:
Aditia Estiawan, S.Hum.

SMA IT BINA AMAL KOTA SEMARANG

 DESAIN PEMBELAJARAN BERBASIS ADLX
DENGAN PENDEKATAN TERPADU

Pokok Bahasan : Jenis-Jenis Sumber Sejarah

Kelas : X /1
Guru : Aditia Estiawan, S.Hum.
Moda : Pembelajaran offline

1. Tujuan Pembelajaran

● Melalui kegiatan berdoa untuk mengawali kegiatan siswa dapat

membiasakan diri berdoa dengan benar (SKL SIT Memiliki aqidah yang
lurus)

Attitude/ ● Melalui kegiatan presentasi siswa dapat berbicara dengan baik dan
Sikap sopan (SKL SIT Berkepribadian yang matang dan berakhlak mulia)

● Melalui kegaiatn diskusi siswa dapat menumbuhkan sikap menghargai

orang lain (SKL SIT Berkepribadian yang matang dan berakhlak mulia)

● Melalui kegiatan presentasi siswa dapat menyajikan hasil diskusi

kelompok dengan baik (SKL SIT Memiliki keterampilan hidup)
Skill/

Keterampilan ● Melalui kegiatan diskusi siswa dapat menyampaikan argumentasi

dengan baik (SKL SIT Memiliki keterampilan hidup)

● Melalui kegiatan presentasi siswa dapat menjelaskan berbagai

bentuk/jenis sumber sejarah yang berguna bagi penelitian (SKL SIT
memiliki wawasan yang luas)
Knowledge/

Pengetahuan
● Melalui kegiatan presentasi siswa dapat mendeskripsikan bentuk-
bentuk sumber sejarah (SKL SIT memiliki wawasan yang luas)
 2. Pendekatan Pembelajaran TERPADU

Tahap Kegiatan Deskripsi Kegiatan Tools

Opener 1. Salam Proyektor

2. Doa

3. Bertanya kabar

4. Melakukan presensi kelas

5. Menyampaikan tujuan pembelajaran

6. Memberikan motivasi pembelajaran :

Berbiacara jujur

7. Memberikan apersepsi dengan

menunjukkan berita fitnah tingkat
nasional maupun internasional

Telaah 1. Kartu identitas

● Siswa menunjukkan barang bawaan
yang sudah ditugaskan pertemuan 2. Foto kenangan
sebelumnya
3. Barang kenangan
● Siswa diminta bertukar barang yang 4. Video tentang diri
dibawa ke teman yang lain. sendiri
5. Buku harian/
● Mengaitkan pembelajaran dengan Q.S. catatan
Al Ahzab :70-71

Eksplorasi 1. Kartu identitas

● Bertanya kepada siswa tentang barang
2. Foto kenangan
yang dipegangnya. 3. Barang kenangan

● Siswa diminta untuk menjelaskan

 tentang barang yang diperolehnya 4. Buku harian/
catatan

Rumuskan Laptop
● Setiap siswa mengklasifikasikan jenis-
jenis sumber sejarah.

● Menyimpulkan jenis sumber sejarah

Presentasikan Proyektor
● Setiap kelompok mempresentasikan
hasil diskusinya. Laptop

● Memberikan kesempatan kepada

siswa lain untuk memberikan
tanggapan hasil diskusi.

● Memajang hasil tabel pengelompokkan

sumber sejarah

Aplikasikan https://bit.ly/
● Siswa mejawab pertanyaan secara
sejarahoke
online di Wordwall

Energizer Bermain games sambung kalimat Guru memberikan

sebuah kalimat
kepada siswa dan
diteruskan kepada
temannya

Duniawi Mutabaah Harian

● Siswa menjaga baik-baik barang yang
memiliki arti bagi kehidupannya Kami Hebat, Kami Kuat
dengan:
1. Mengarsipkan barang dengan
baik
2. Membiasakan hidup rapi

Ukhrowi Mutabaah Harian

● Berbicara tentang kebenaran
Kami Hebat, Kami Kuat
“Hai orang-orang yang beriman,
bertakwalah kamu kepada Allah dan
katakanlah perkataan yang benar,
niscaya Allah memperbaiki bagimu
amalan-amalanmu dan mengampuni
bagimu dosa-dosamu. Dan barang
siapa menaati Allah dan Rasul-Nya,
 maka sesungguhnya ia telah mendapat
kemenangan yang besar. (QS. Al
Ahzab: 70-71).”

● Tidak ikut menyebarkan berita bohong.

Kaitkan dan ● Guru menunjukkan beberapa gambar 1.Power Point

Simpulkan
siswa diminta menjawab berdasarkan 2. Proyektor
jenis sumber sejarah

Closure
● Merefleksi tentang jenis-jenis sumber
sejarah dan cara penggunaan dan
pengklasifikasiannya.

● Memberikan motivasi kepada siswa

untuk senantiasa berbicara secara fakta
dan data dan tidak mengucapkan
ujaran kebencian berupa berita hoak

● Salam

● doa

*Energizer & Kaitkan-Simpulkan dapat dituliskan dengan menambahkan baris pada tabel.

3. Penilaian TERPADU

Ranah AfL AaL AoL

Lembar observasi Berbicara saat

Attitude/ mengucapkan kalimat presentasi dan
Sikap thoyyibah, berdoa dengan berdiskusi
khusuk
 Skill/ Menyusun hasil kerja
Keterampilan kelompok dan dipresentasikan

Lembar kerja siswa Penlaian Ulangan

Harian
Knowledge/ Tentang jenis-jenis sumber
Pengetahuan sejarah

4. Penerapan Introflex

Individualisasi Menyebutkan nama siswa, bertanya kabar dengan mendekati siswa,

memberikan peluang kepada siswa untuk mau berpendapat,
memberikan apersepsi atas jawaban siswa, memberikan motivasi
kepada setiap siswa dengan beragam keunikannya

Interaksi Tanya jawab kepada siswa, diskusi hasil percobaan sederhana dalam
kelompok sehingga terbangun interaksi multi arah,membangun
semangat kolaboratif, kerjasama, dan meraih keberhasilan bersama,
mempresentasikan hasil kerja kelompok

Observasi Mencermati pendapat atau pertanyaan siswa, mengajukan pertanyaan

untuk dijawab siswa, membimbing siswa ketika melakukan percobaan,
mengecek siswa ketika berdiskusi, memberi soal/tugas,
mempersilahkan presentasi, mengunakan hasil proses pencapaian
siswa sebagai dasar untuk melakukan perbaikan pada pembelajaran.

Refleksi Mengambil hikmah dari pembelajaran tentang sumber sejarah, kaitkan

dan simpulkan, mendorong siswa untuk senantiasa berbicara sesuai
data dan fakta.

Lampiran:
1. Instrumen penilaian sikap
2. Instrumen penilaian pengetahuan
3. Instrumen penilaian keterampilan

Kepala Sekolah Guru

_______________

Lampiran 1

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Berilah tanda centang (√) pada sikap yang nampak pada siswa selama proses
pembelajaran.

No Nama Siswa Bedoa Mengucapkan Berbicara Percaya diri

dengan kalimat baik dan
khusyuk thoyyibah sopan

Abdul Rasyid
1.
Zulfadhli Khoirullah

Adhyastha Aulia
2.
Rafanda

'Aisyah Zahra'ul
3.
Husna

4. Alesha Aqila Wijaya

Anahatta Alysia Putri

5.
Prabowo

Arkan Faelasuf
6.
Ramadhan

Athaya Khansa
7.
Fiandrina

Fadil Ramadhan Al
8.
Ray

Faiqah Avilash
9.
Dharmawan

10. Fatih Himama

Ghania Keenar Az
11.
Zalyka

12. Hana Alia Kamila

13. Hanifa Sakina Fauziah

Hasna El Tsania
14.
Putyawan
 15. Hikam Haqqo Tuqotih

16. Jaisyullah An Nashir

17. Khaira Najda El Fariza

Khanza Putri Nadine

18.
Erissa

Mas Azharyu Zenobia

19.
Hamanta

Melvin Tara Pradipta

20.
Andriana

Catatan
 Kami Hebat , Kami Kuat !

Nama : …

Kelas : …

Beri tanda centang (√) yang kamu lakukan

No Sikap generasi Tanggal

tangguh
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Mengarsipkan
1. barang dengan
baik

2. Membiasakan
hidup rapi

3 Berbicara jujur

4. Tidak
menyebar
berita bohong

Catatan
Lampiran 2

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

No. Kegiatan Instrumen

1. Mendiskusikan Siswa mengumpulkan barang yang sudah dibawa ke

pengklasifikasian sumber- ketua kelompok dan mengkalsifikasikan
sumber sejarah berdasarkan:

Sumber Benda

Sumber Tulisan

Sumber audio/Video

1. Mengkalsifikasikan sumber -sumber sejarah

2. Latihan soal
dengan 20 jenis sumber sejarah yang diberikan
oleh guru

Kriteria penilaian :

Dapat dengan benar menempatkan 20 jenis sumber

point 5

Dapat dengan benar menempatkan 15 jenis sumber

point 4

Dapat dengan benar menempatkan 10 jenis sumber

point 3
 Dapat dengan benar menempatkan 5 jenis sumber
point 2

Dapat dengan benar menempatkan 3 jenis sumber

point 1

Catatan
Lampiran 3

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Berilah tanda centang (√) pada sikap yang terlihat pada siswa selama proses
pembelajaran.

No Nama Siswa Mengunakan Mengunakan kosa kata Mengunakan kosa

kosa kata baku, yang baku, santun, efektif, kata yang baku,
kalimat efektif, menyampaikan efektif saat
kata terucap ide/gagasan atas mengklasifikasikan
dengan benar dan permasalan yang sedang jenis sumber sejarah
intonasi yang didiskusikan dan
tepat saat mempresentasikan dengan
presentasi percaya diri

Abdul Rasyid
1.
Zulfadhli
Khoirullah

Adhyastha Aulia
2.
Rafanda
 'Aisyah Zahra'ul
3.
Husna

Alesha Aqila
4.
Wijaya

Anahatta Alysia
5.
Putri Prabowo

Arkan Faelasuf
6.
Ramadhan

Athaya Khansa
7.
Fiandrina

Fadil Ramadhan
8.
Al Ray

Faiqah Avilash
9.
Dharmawan

10. Fatih Himama

Ghania Keenar
11.
Az Zalyka

12. Hana Alia Kamila

Hanifa Sakina
13.
Fauziah

Hasna El Tsania
14.
Putyawan

Hikam Haqqo
15.
Tuqotih

Jaisyullah An
16.
Nashir

Khaira Najda El
17.
Fariza

Khanza Putri
18.
Nadine Erissa

Mas Azharyu
19.
Zenobia
 Hamanta

Melvin Tara
20.
Pradipta
Andriana

Catatan