LEMBAR PENGESAHAN

PROGRAM KERJA
WAKIL KEPALA MADRASAH
URUSAN HUBUNGAN MASYARAKAT
(HUMAS)

MA MATHOLI’UL ANWAR
Tahun Pelajaran 2023/2024

Lamongan, ------------------

Wakil Kepala Madrasah

Kepala MA Matholiul Anwar Urusan Hubungan Masyarakat,

Dr. H. Abdulloh Faqih, S.Ag, M.Ag Ahmad Ubaidilllah

NIP. --- NIP. ---

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur hanyalah kepada Allah SWT. Yang senantiasa melimpahkan rahmat, taifiq
hidayah-Nya kepada kita semua khususnya keluarga besar MA Matholiul Anwar Simo
Sungelebak Karanggeneng Lamongan sehingga Program Kerja Wakil Kepala Madrasah
urusan Hubungan Masyarakat (Humas) ini dapat terwujud.
Program Kerja ini dibuat untuk dapat dijadikan pedoman penyelenggaraan pendidikan
dalam proses hubungan yang sesuai dengan melalui musyawarah Tenaga Edukatif,
Administratif, dan Komite Madrasah.
Sesuai dengan definisi tugas dan tanggung jawab yang tercantum dalam Peraturan
Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan
Pendidikan. Pada bagian B tentang Pelaksanaan Rencana, pointer 9 berisi Kerja Budaya dan
Lingkungan Madrasah dan pointer 10 berisi Peran serta Masyarakat dan Kemitraan
Madrasah.
Akhirnya ucapan terima kasih selayaknya disampaikan kepada semua pihak yang telah
bekerja secara optimal dalam penyusunan Program Kerja ini. Semoga Allah SWT. Tetap
memberikan petunjuk agar mutu pendidikan di MA Matholiul Anwar Simo Sungelebak
Karanggeneng Lamongan ini semakin meningkat sehingga dapat memberikan kontribusi
bagi masyarakat dan bangsa melalui para out put dan out comes nya. Amin.

Lamongan, -------------

Wakil Kepala Madrasah

Urusan Hubungan Masyarakat,

Ahmad Ubaidillah

ii
 NIP. ----

DAFTAR ISI

Halaman
Lembar Penetapan .......................................................................................................... i
Kata Pengantar ............................................................................................................... ii
Daftar Isi ........................................................................................................................ iii

BAB I PENDAHULUAN
1.1 Dasar Pemikiran ............................................................................
1.2 Landasan Program ........................................................................
1.3 Tujuan dan sasaran Program .........................................................
1.4 Ruang Lingkup Bidang Kerja Humas...........................................
BAB II PROFIL MADRASAH
2.1 Identitas Madrasah ........................................................................
2.2 Visi, Misi dan Tujuan Madrasah....................................................
2.3 Prestasi yang pernah di capai sampai tahun 2012-2013................
2.4 Keadaan Guru dan Karyawan........................................................
2.5 Kondisi Orang Tua Siswa .............................................................
2.6 Daftar Guru dan Karyawan beserta tugasnya................................
2.7 Potensi di Lingkungan Madrasah yang diharapkan mendukung
program Madrasah.........................................................................
BAB III INDIKATOR KEBERHASILAN INTELETUAL, EMOTIONAL,
SPIRITUAL, QOUTIENT DALAM UPAYA PENCAPAIAN
TARGET DARI VISI, MISI MADRASAH DAN BUDAYA
MADRASAH
3.1 Indikator Emotional Qoutient........................................................
3.2 Spiritual Qoutient .........................................................................
3.3 Intelektual Qoutient .....................................................................

BAB IV PROGRAM KERJA HUMAS

iii
 4.1 Target Bidang Humas....................................................................
4.2 Program Kerja Humas ..................................................................
4.3 Rencana Kerja/Action Plan ...........................................................

BAB V RENCANA ANGGARAN BIAYA PROGRAM HUMAS .................

BAB VI PENUTUP
6.1 Kesimpulan ....................................................................................
6.2 Penutup ..........................................................................................

LAMPIRAN – LAMPIRAN
 SK Kepala Madrasah
 Struktur Organigram Madrasah
 Struktur Organigram Komite Madrasah
 Program Kerja Komite Madrasah
 AD dan ART Komite Madrasah
 dll

iv
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Dasar Pemikiran

Dengan semakin kompleksnya manajemen Madrasah yang selalu berkembang
dan padatnya kegiatan kepemimpinan di Madrasah, maka semakin banyak pula
masalah-masalah yang perlu penanganan, dan melibatkan warga Madrasah, baik guru,
orang tua, karyawan, siswa mapun pemerintah setempat sama-sama menyadari
perlunya terobosan-terobosan yang positif agar mampu meningkatkan nilai jual
Madrasah, meningkatnya kepercayaan masyarakat dan semakin kondusifnya kegiatan
belajar mengajar sehingga akan menghasilkan lulusan yang baik dan bisa menempati
perguruan-perguruan ternama seperti yang diharapkan oleh masyarakat.

Keterlibatan seluruh warga Madrasah Civitas keluarga besar MA Matholiul

Anwar Simo Sungelebak Karanggeneng Lamongan serta masyarakat yang peduli akan
pendidikan, serta saling mengisi diantara kelebihan dan kekurangan yang ada akan
menjadikan kegiatan proses belajar mengajar akan berlangsung dengan baik dan efektif,
masyarakat merasa memiliki dan merasakan manfaat dengan adanya Madrasah yang
berada dilingkungannya.

Dalam hal ini wakil kepala Madrasah sebagai perantara hubungan dengan
masyarakat tidak mungkin dapat bekerja sendiri tanpa ada kerja sama dengan berbagai
pihak, Humas menjadi unsur penyambung komunikasi dengan berbagai pihak dan
berbagai kegiatan informasi-infirmasi yang berhubungan dengan kinerja guru,
pembuatan perangkat guru, dengan orang tua siswa, dengan dinas instansi dan berbagai
permasalahan yang dengan tepat bersama kepala Madrasah dan unsur pimpinan yang
lain saling bekerja sama dalam menjalankan kepemimpinan di Madrasah.

Semua warga Madrasah, warga masyarakat dan tokoh-tokoh pemerintah

daerah setempat selalu bekerja sama untuk kemajuan pendidikan di daerah tersebut,
karena kita juga menyadari bahwa tidak semua peserta didik mampu untuk mencukupi
kebutuhan Madrasah sehari-hari, buku, alat tulis dan buku-buku paket lain untuk belajar
sehari-hari. Terobosan-terobosan baru, kerjasama dengan berbagai pihak dan menggali

1
 informasi-informasi untuk bea siswa, BKM maupun bantuan-bantuan lain. Sehingga
bagi yang kurang mampu dapat terus bisa berMadrasah.

Bagaimanapun juga Madrasah tidak bisa terlepas dari lingkungan masyarakat

dimana Madrasah tersebut berada, hubungan harus tetap dibina dengan baik, kultur dan
budaya masyarakat tidak boleh bersinggungan. Bantuan dan silaturahmi dengan warga
setempat, harus terus dibina, sumbangan dan santunan bagi masyarakat sekitar yang
kurang mampu, adanya musibah, kematian dan kegiatan-kegiatan sosial lainnya terus
dibina sesuai dengan kemampuan yang dimiliki oleh Madrasah.

Kerja sama dengan tokoh-tokoh masyarakat, Kepala Desa sangat diperlukan

dan ditingkatkan lagi karena dengan kerjasama yang baik dan saling pengertian maka
akan terciptanya kondisi yang tertib, keamanan terjaga dan situasi selalu kondusif
karena masyarakat merasa ikut memiliki dan peduli dengan keberadaan Madrasah
tersebut.

Bekerja sama dengan komite Madrasah untuk mencari solusi-solusi yang

terbaik bagi peningkatan mutu pendidikan, menggalang dana, dan mencari terobosan-
terobosan dana untuk menunjang program Madrasah yang telah dispakati bersama
dalam rapat-rapat Komite, sehingga masyarakat tidak merasa terbebani dengan
pembiayaan Madrasah dalam upaya peningkatan Madrasah yang berkualitas dan
menghasilkan lulusan SDI yang dapat bersaing di era globalisasi.

Dengan Perguruan-perguruan tinggi kerjasama juga terus ditingkatkan agar

mampu menambah wawasan yang luas bagi peserta didik, penempatan mahasiswa PPL
dari perbagai perguruan tinggi, kunjungan-kunjungan ke Perguruan tinggi,
penandatangan MoU saling pengertian merupakan bentuk kerjasama yang terus
ditingkatkan sehingga mampu menciptakan generasi yang berpikir rasional dan ilmiah
dalam kehidupn dimasyarakat nantinya.

1.2 Landasan Program

1) Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem

Pendidikan Nasional,

2
2) Peraturan Pemerintah Nomor 30 Tahun 1980 Tentang Peraturan Disiplin

Pegawai Negeri Sipil,

3) Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional

Pendidikan,

4) Peraturan Pemerintah RI Nomor 38 Tahun 2007 tentang Pembagian Urusan

Pemerintahan Antara Pemerintah, Pemerintahan Daerah Provinsi, Dan

Pemerintahan Daerah Kabupaten/ Kota,

5) Peraturan Pemerintah RI Nomor 41 Tahun 2007 tentang Organisasi Perangkat

Daerah,

6) Peraturan Pemerintah RI Nomor 17 Tahun 2010 tentang standar Pengelolaan

dan Penyelenggaraan Pendidikan,

7) Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor: 135/U/2004 Tentang Standar

Pelayanan Minimal Bidang Pendidikan,

8) Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 044/U/2002 tentang Dewan

Pendidikan dan Komite Sekolah,

9) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang

Organisasi Tata Kerja Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah,

10) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 22, 23, dan 24 tahun 2006

tentang Standar Isi, Standar Kompetensi Lulusan, dan Petunjuk

pelaksanaannya serta Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor

Nomor 6 Tahun 2007 Perubahan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI

Nomor No 24 Tahun 2006,

11) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor: 22, dan 23 Tahun 2006

tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Pelaksanannya, dan telah diubah

dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nomor: 47 Tahun 2008;

3
12) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 8 Tahun 2007 tentang

Organisasi Dan Tata Kerja Pusat Pengembangan Dan Pemberdayaan Pendidik

dan Tenaga Kependidikan,

13) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 12 tahun 2007 tentang

Standar Pengawas Sekolah,

14) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 13 Tahun 2007 tentang

Kepala Sekolah,

15) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 16 Tahun 2007 Tentang

Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru,

16) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 18 tahun 2007 Tentang

Sertifikasi Guru Dalam Jabatan,

17) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 19 Tahun 2007 tentang

Standar Pengelolaan Pendidikan,

18) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor: 20 Tahun 2007 tentang

Standar Penilaian Pendidikan,

19) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor: 24 Tahun 2007 tentang

Standar Sarana dan Prasarana,

20) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor: 41 Tahun 2007 tentang

Standar Proses,

21) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor: 48 Tahun 2007 tentang

Standar Pendanaan,

22) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 50 Tahun 2007 Tentang

Standar Pengelolaan oleh Pemerintah Daerah,

23) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 24 Tahun 2008 Tentang

Standar Tenaga Administrasi Sekolah,

4
 24) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 25 Tahun 2008 Tentang

Standar Tenaga Perpustakaan Sekolah,

25) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 26 Tahun 2008 Tentang

Standar Tenaga Laboratorium Sekolah.

26) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor Nomor 27 Tahun 2008

Tentang Konselor,

27) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor: 12 Tahun 2009 tentang

Kriteria dan Perangkat Akreditasi SMP/Mts

28) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor: 52 Tahun 2008 tentang

Kriteria dan Perangkat Akreditasi SMA/MA;

29) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 69 tahun 2009 tentang

Standar Pembiayaan

30) Buku Pedoman Umum Penyelenggaraan Administrasi Sekolah ,

31) Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2023/2024

1.3 Tujuan dan sasaran Program

Ruslan (2006) mengatakan bahwa humas merupakan mediator yang berada di
antara pimpinan organisasi dengan publiknya. Selanjutnya, ia mengatakan bahwa
aktivitas tugas humas adalah mengelola komunikasi antara organisasi dengan
publiknya. Jadi dapat dikatakan bahwa humas (public relation) adalah aktivitas yang
menghubungkan antara organisasi dengan masyarakat (public) demi tercapaianya
tujuan organisasi dan harapan masyarakat dengan produk yang dihasilkan.

Berdasar pengertian tersebut, maka maksud disusunnya program kerja Wakil

Kepala Madrasah urusan Hubungan Masyarakat adalah mampu untuk menjembatani
keterlibatan seluruh anggota masyarakat Madrasah, guru, karyawan, siswa, orang tua,
lingkungan, perguruan tinggi dan lembaga pemerintah dan swasta untuk ikut peduli
dalam mengoptimalkan kemampuan dan kerja sama sesuai dengan kemampuannya
masing-masing, dan membntu kepala Madrasah dalam kegiatan pengelolaan Madrasah.

5
 Adapun tujuan dari program kerja Wakil Kepala Madrasah urusan hubungan
masyarakat adalah
1) Meningkatkan kerja sama antar warga Madrasah.
2) Meningkatkan kerja sama antara Madrasah dengan masyarakat sekitar sehingga
masyarakat merasa memiliki dan tanggung jawab keberadaan Madrasah.
3) Meningkatkan kerjasama dengan tokoh-tokoh masyarakat, komite Madrasah
sehingga bersama-sama berperan aktif dengan maju mundurnya Madrasah.
4) Menjalin kerjasama dengan alumni
5) Menjaga keharmonisan hubungan dengan masyarakat sekitar sehingga keamanan
Madrasah dapat terpelihara dengan baik.
6) Meningkatkan dan menumbuh kembangkan jiwa persaudaraan, kebangsaan dan
persatuan .
7) Menjalin hubungan dengan perguruan-perguruan tinggi untuk meningkatkan
wawasan peserta didik.

Adapun sasaran yang ingin dicapai dari program ini adalah terjalinnya
hubungan baik antar anggota masyarakat Madrasah, masyarakat umum, lingkungan,
komite, perguruan tinggi, Dunia usaha dan Industri, tokoh-tokoh masyarakat, alumni
dan mendia massa sehingga terciptanya hubungan yang harmonis dan terjalin rapi serta
saling pengertian pada tahun pelajaran 2023/2024

1.4 Ruang Lingkup Bidang Kerja Humas

Ruang Lingkup bidang kerja Humas di Madrasah ini adalah dapat dikelompokkan
dalam beberapa bidang yang meliputi:
1) Koordinasi dengan Kepala Madrasah dan unsur pimpinan lain.
2) Kerjasama dengan warga Madrasah
3) Kerjasama dengan tokoh masyarakat
4) Kerja sama dengan aparat pemerintahan Kelurahan
5) Menjalin silaturahmi antar Alumni
6) Kerjasama dengan perguruan tinggi tentang kemajuan pendidikan
7) Mengembangkan persaudaraan dengan lingkungan yang harmonis.
8) Menjalin kerjasama dengan Kantin Madrasah, pengurus OSIS tentang kebersihan
lingkungan.

6
 Disamping hal-hal tersebut diatas waka/PP Humas melaksanakan kegiatan-
kegiatan sebagai berikut;
1) Melakukan Koordinasi secara Kontinue dengan semua unsur pimpinan dan Tata
Usaha.
2) Menerima tamu umum yang berkaitan dengan tugas kehumasan.
3) Penyampaian informasi terkai tdengan Sertifikasi, Libur Madrasah dan informasi-
informasi lain yang ada kaitannya dengan guru dan per-Madrasahan.
4) Menuliskan berbagai informasi dipapan pengumuman guru kaitannya dengan
rapat dinas, rapat awal tahun, rapat kelulusan, rapat akhir tahun dan kenaikan
kelas.
5) Mempersiapkan agenda rapat, dan menyampaikan guru yang tidak hadir pada saat
belajar kepada guru piket.
6) Mempersiapkan pertemuan-pertemuan dengan pengurus komite, jika ada hal yang
perlu dibicarakan
7) Melakukan Home visit bersama Wali Kelas, jika ada siswa yang sakit, atau siswa
yang jarang masuk Madrasah.

7
 BAB II
PROFIL MADRASAH
2.1 Identitas Madrasah
Nama Madrasah : MAN Peureulak
Alamat Madrasah : Jln. Banda Aceh Medan Km. 396 Peureulak
No. Statistik Madrasah : 131111030002
No. Induk Madrasah :
No. Pokok Madrasah Nasional : 10113712
Jenjang Akreditasi/Tahun : A/2014
Masa Berakhirnya Akreditasi : 2019
Kabupaten/Kota : Aceh Timur
Provinsi : Aceh

2.2 Visi, Misi, dan Tujuan Madrasah

a. Visi MA Matholiul Anwar Simo Sungelebak Karanggeneng Lamongan

b. Misi MA Matholiul Anwar Simo Sungelebak Karanggeneng Lamongan

c. Tujuan

2.3 Prestasi yang Pernah Dicapai oleh Madrasah Hingga Juni Tahun 2012 - 2013

1. Akademis
No Hasil Kejuaraan Tingkat Tahun

2. Non Akademis

8
 No Hasil Kejuaraan Tingkat Tahun

1.
2.
3.
4.
5.

2.4 Keadaan Guru dan Karyawan

Guru
Ijazah Status Karyawan
Jumlah
Tertinggi Jumlah GT Jumlah DPK Jumlah GTT
S2/S3
S1
D3
Jumlah
Jumlah Seluruh

Karyawan Tata Usaha

Status Kepegawaian
Ijazah Tertinggi
Jumlah Karyawan Tetap Jumlah Karyawan Tidak Tetap
S1
D3
D2/D1/SLTA
SD
Jumlah
Jumlah Seluruh

2.5 Kondisi Orang Tua Siswa

Jml Penghasilan/bln Jml Tingkat Jml

Pekerjaan
(%) (Rp) (%) Pendidikan (%)
Pegawai Negeri <200.000 SD/lebih rendah
TNI/Polri 201.000 – 400.000 SLTP
Kary.Swasta 401.000 – 600.000 SLTA
Petani 601.000 – 1.000.000 Perguruan Tinggi
Pedagang 1.000.001-1.500.000
Nelayan 1.500.001–2.000.000
Lain-lain >2.000.000

2.6 Daftar Nama Guru dan Karyawan Tata Usaha, Beserta Tugasnya

9
 Guru

2.7 Potensi di Lingkungan Madrasah yang Diharapkan Mendukung Program

Madrasah

10
1) Posisi Madrasah strategis di tengah kota yang dapat dijangkau dari segala arah,

2) Dekat dengan pemukiman masyarakat sehingga terbina hubungan yang baik

dengan masyarakat

11
 BAB III
INDIKATOR KEBERHASILAN INTELETUAL, EMOTIONAL,
SPIRITUAL, QOUTIENT DALAM UPAYA PENCAPAIAN
TARGET DARI VISI, MISI MADRASAH DAN BUDAYA
MADRASAH ISLAMI

3.1 Indikator Emotional Qoutient

1. Bertutur kata santun kepada siapapun, baik kepada guru, karyawan maupun

sesama siswa,

2. Hormat kepada orang tua, baik dirumah maupun di Madrasah,

3. Menghargai pendapat orang lain,

4. Mendengarkan dengan seksama bila ada orang lain yang sedang mengutarakan

pendapatnya, atau berbicara.

5. Tidak mudah mencela pendapat orang lain, melainkan dengan

mempertimbangkannya,

6. Bersifat pemaaf dan pemohon maaf,

7. Memberi kesempatan pada orang lain untuk berpendapat,

8. Mengemukakan saran pendapat dengan baik dan benar kepada mereka yang

mengharapkan santun dan tertib,

9. Murah senyum dan sapa dalam silaturahmi,

10. Tidak pemarah dan pendendam,

11. Suka menolong dan bekerjasama dalam kebaikan,

12. Tidak egois dalam bergaul,

13. Menetralkan suasana dengan bijaksana,

14. Murah memberikan kata-kata sanjungan terhadap yang berprestasi,

15. Waspada namun bukan negatif tingking,

16. Lebih banyak introspeksi diri dari pada menyalahkan orang lain.
12
3.2 Spiritual Qoutient

17. Ayat Suci Al-Qur’an:

a. Membaca Ayat Suci Al-Qur’an setiap hari sebelum belajar dikelas sebelum

belajar secara bersama-sama,

b. Menghafal surat-surat pendek,

18. Setiap siswa mampu membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar ,

19. Membaca Asmaul Khusna setiap habis shalat Dhuhur di Madrasah,

20. Lomba tartil Al Qur’an antar kelas dan antar Madrasah,

21. Peringatan Hari Besar Agama oleh OSIS secara dialog interaktif dengan

narasumber kehormatan,

22. Pesantren Intensif dibulan Ramadhan diisi dengan kegiatan Buka puasa bersama

dan shalat tarawih bersama,

23. Siswa Muslim wajib mengikuti Kuliah ahad pagi di Madrasah,

24. Shalat Dhuha, Shalat Dhuhur dilakukan di Madrasah,

25. Istigosah/mujahadah menjelang Ujian Nasional (Siswa, Guru, Orang tua),

26. Latihan ber-Qurban dibulan Haji (Idul Adha),

27. Beramal shadaqoh bagi mereka yang membutuhkan (Anak Yatim, Korban

Bencana Alam, Dll.),

Setiap Individu:

28. Tidak akan mengambil barang yang bukan miliknya, karena yakin bahwa Allah

Maha Melihat,

29. Tidak akan membuang sampah sembarang, karena yakin bahwa kebersihan diri

dan lingkungan adalah refleksi kita kepada Allah SWT,

13
 30. Tidak akan berkata bohong, karena yakin Allah Maha Mengetahui apapun yang

ada didalam hatinya,

31. Tidak akan berprilaku kotor terhadap lingkungan dimanapun berada, karena yakin

bahwa Allah Maha Memperhitungkan terhadap setiap perbuatan manusia,

32. Tidak akan membiarkan tanaman disekitarnya mati kekeringan karena tak pernah

disiram, oleh karena itu yakin bahwa Allah Maha Bijaksana terhadap siapapun

yang peduli terhadap kelestarian lingkungan.

33. Selalu menutup aurat baik di Madrasah maupun di luar Madrasah.

3.3 Intelektual Qoutient

1. Memperoleh nilai diatas KKM dari semua mata pelajaran,

2. Kemampuan yang dimiliki mencakup Kognitif, afektif dan psikomotor,

3. Memiliki peringkat di kelasnya dan kelas paralelnya,

4. Mampu tampil di LLC mata pelajaran yang diadakan Madrasah, maupun diluar

Madrasah,

5. Menjadi siswa teladan/ berprestasi,

6. Tidak pernah bermasalah dengan hasil evaluasi setiap mata pelajaran,

7. Mengikuti lomba mata pelajaran baik yang diadakan Madrasah maupun di luar

Madrasah

8. Tidak bermasalah dalam proses perkenalan kelas,

9. Lulus ujian dengan nilai baik,

10. Diterima di Madrasah yang lebih tinggi atau Perguruan Tinggi Negeri, baik

melalui PMDK maupun UMPTN,

11. Diterima bekerja dimanapun, dengan predikat sangat baik.

14
 BAB IV
PROGRAM KERJA
WAKIL /PP KEPALA MADRASAH BIDANG HUMAS
TAHUN PELAJARAN 2013-2014

4.1 Target Bidang Humas :

1) Kegiatan Promosi ke Madrasah-Madrasah
2) Pemberdayaan Komite Madrasah
3) Rapat dengan orang tua murid
4) Hubungan dengan instansi terkait
5) Membina hubungan antar Madrasah

4.2 Program Kerja Humas

PENANGUNG
INDIKATOR BATAS SUMBER
No. JENIS TUJUAN SASARAN JAWAB/ KET
KEBERHASILAN WAKTU DAYA
KEGIATAN PELAKSANA
1. Rapat Mengokohkan
 Prpgram  Tercapainya  Kamad/Waka
 Absensi
Bulanan semangat Humas
Madrasah juang dan Kerja
Madrasah
mufakat serta
konsilidasi
 Notulen
dakwah Islam
para guru dan program kerja 
karyawan
MAN
Peureulak.
Terjalinnya
hubungan
yang
harmonis
antar kepala
Madrassah,
Waka dan
warga
Madrasah

4.3 Rencana Kerja Humas/Action Plan

PENANGUNG WAKTU PELAKSANAAN
INDIKATOR
No. JENIS TUJUAN
KEBERHASILAN
JAWAB/ 2014 2015
KEGIATAN PELAKSANA
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
1.   
2.   

15
 BAB V
RENCANA ANGGARAN BIAYA PROGRAM HUMAS
Biaya penyelenggaraan seluruh kegiatan Madrasah khusus yang menyangkut kegiatan
Humas untuk Tahun Pelajaran 2023/2024 dengan perkiraan rinciannya adalah :

NO JENIS KEGIATAN / Volume Harga Satuan Jumlah KETERANGAN

BARANG
1
2
JUMLAH

Peureulak,…...............

Mengetahui : Menyetujui :
Kepala Madrasah, Bendahara Rutin Waka/PP Humas

__________________ _________________ ___________________

16
 BAB VI
PENUTUP

6.1 Kesimpulan
Program Kerja Waka Humas ini merupakan pedoman kerja dalam melaksanakan
tugas sehari-hari sekaligus sebagai tolok ukur dalam menilai hasil pelaksanaan kerja
wakil kepala/ PP Humas.

Keberhasilan dari pelaksanaan kerja ini sangat bergantung pada peran serta dan
kerjasama yang sungguh-sungguh dari semua personal Madrasah. Oleh sebab itu semua
guru, pegawai dan siswa dapat memjadikan Program Kerja ini sebagai pedoman dalam
merumuskan dan menjabarkannya secara lebih operasional sesuai fungsi dan tugas
masing-masing. Program Kerja ini diharapkan dapat bermanfaat bagi kita semua dalam
usaha bersama untuk mencapai sasaran, yaitu tujuan institusional dan tujuan pendidikan
nasional.

6.2 Saran-saran
Diharapkan program kerja urusan Humas ini dapat dijadikan acuan dan
pedoman dalam penyelenggaraan pendidikan di MA Matholiul Anwar Simo
Sungelebak Karanggeneng Lamongan tahun pelajaran 2023/2024 dan untuk tahun
pelajaran yang akan datang. Kami sangat mengharapkan kritik dan saran yang
konstruktif agar dalam tahun pelajaran 2024/2025 lebih baik lagi.

17
 I. Pengenalan Madrasah Aliyah

Pembuatan Materi Publikasi: Menyiapkan materi publikasi yang mencakup

sejarah, visi, misi, dan program-program unggulan madrasah aliyah.

Acara Pembukaan: Mengorganisir acara pembukaan tahun ajaran baru untuk

memperkenalkan madrasah kepada siswa, orang tua, dan masyarakat.

II. Komunikasi Internal

Pertemuan dan Bimbingan: Mengadakan pertemuan rutin dengan staf pengajar

dan karyawan untuk memastikan informasi terbaru tersampaikan.

Pengembangan Karyawan: Membantu mengorganisir pelatihan dan

pengembangan untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan pelayanan.

III. Komunikasi Eksternal

Website Madrasah: Menjaga dan memperbarui website madrasah dengan

informasi terkini, termasuk pengumuman, jadwal, dan berita.

Media Sosial: Mengelola akun media sosial madrasah untuk berkomunikasi

dengan siswa, orang tua, dan masyarakat.

Surat Kabar dan Media Lokal: Menghubungi surat kabar dan media lokal untuk
mengiklankan prestasi, kegiatan, dan berita madrasah.

IV. Pengelolaan Acara dan Acara Publik

Jadwal Kegiatan: Membuat jadwal tahunan kegiatan madrasah dan mengawasi

pelaksanaannya.

Acara Spesial: Merencanakan dan melaksanakan acara-acara khusus seperti

peringatan hari besar, lomba, seminar, dan lainnya.
18
 V. Hubungan dengan Orang Tua

Rapat Orang Tua-Guru: Mengkoordinasikan pertemuan rutin antara orang tua

siswa dan guru untuk membahas perkembangan akademik dan perilaku siswa.

Siaran Berkala: Mengirimkan siaran berkala kepada orang tua berisi informasi
penting dan pembaruan.

VI. Evaluasi dan Pelaporan

Evaluasi Program: Mengevaluasi efektivitas program-program Humas yang telah

dijalankan dan melakukan perbaikan jika diperlukan.

Laporan Kegiatan: Menyusun laporan berkala tentang kegiatan Humas dan

prestasi madrasah untuk disampaikan kepada pimpinan dan dewan madrasah.

VII. Kerjasama dengan Pihak Eksternal

Kerjasama dengan Instansi Terkait: Mengembangkan hubungan dengan

pemerintah daerah, lembaga pendidikan lainnya, dan pihak-pihak terkait lainnya.

Donatur dan Sponsor: Mengidentifikasi dan menjalin hubungan dengan donatur

potensial untuk mendukung kegiatan-kegiatan madrasah.

Program kerja di atas harus disesuaikan dengan situasi dan kebutuhan madrasah
aliyah tertentu. Selain itu, Kepala Bagian Hubungan Masyarakat juga perlu bekerja
sama dengan berbagai pihak dalam menjalankan tugasnya, seperti kepala madrasah,
guru, staf, dan komunitas lokal, untuk mencapai tujuan komunikasi dan promosi
madrasah dengan efektif.

19