Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Supervisor : Slamet Ridwan, S.Pd. Semester : 1 ( satu ) Tanggal Pelaksanaan : 9 Oktober 2023
No. Aspek Yang Dinilai Kelas Skor Hasil Temuan Ket
1. Pelaksanaan VII 115 Penguasaan materi Pembelajaran pembelajaran sudah baik Penguasaan kelas baik Penggunaan media pembelajaran baik Siswa terlibat aktif dalam pembelajaran Belum mengaitkan dengan kehidupan peserta didik Pemilihan materi pembelajaran baik
Surabaya, 9 Oktober 2023
Kepala Sekolah
Slamet Ridwan, S.Pd.
SUPERVISI AKADEMIK
Nama Sekolah : SMP GIRI SURYA
Nama Guru : VITA AGUSTIN RIDWAN, S.PD . Pangkat, Gol./Ruang : - Jabatan : GURU Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Jam tatap Muka : 2 Jam ke/Kelas/Semester : 1.2/8.1/1 Hari, Tanggal : Senin, 9 Oktober 2023
Kondisi Skor Nilai
No Sub Komponen dan Butir Komponen (Tatap Muka) Ada Tidak ada 4 3 2 1 1. Kegiatan Pendahuluan. V a. Menyiapkan peserta didik. V V b. Melakukan Apersepsi. V V c. Menjelaskan KD dan tujuan yang ingin dicapai. V V d. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian V V kegiatan sesuai silabus/kesiapan bahan ajar. e. Penampilan Guru. V V 2. Kegiatan Inti Pembelajaran. A. Mengamati 1. Melibatkan siswa dalam mencari informasi dan belajar dari V V aneka sumber dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru. 2. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media V V pembelajaran dan sumber belajar lainnya. 3. Memfasilitasi terjadinya interaksi antara siswa dengan V V siswa, antara siswa dengan guru, dan antara siswa dengan lingkungan dan sumber belajar lainnya. 4. Melibatkan siswa secara aktif dalam berbagai kegiatan V V pembelajaran. 5. Memfasilitasi siswa melakukan percobaan di laboratorium, V V studio, atau lapangan. B. Menanya 1. Membiasakan siswa membaca dan menulis yang beragam V V melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna. 2. Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas dan diskusi V V untuk memunculkan gagasan baru baik lisan maupun tertulis. 3. Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, V V menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa adanya rasa takut dan malu. 4. Memfasilitasi siswa dalam pembelajaran kooperatif dan V V kolaboratif. 5. Memfasilitasi siswa berkompetisi secara sehat untuk V V meningkatkan prestasi belajar. 6. Memfasilitasi siswa dalam membuat laporan eksplorasi V V yang dilakukan baik lisan maupun tertulis secara individu maupun kelompok. 7. Memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil kerja secara V V individu maupun kelompok. 8. Memfasilitasi siswa untuk melakukan pameran, turnamen, V V festival serta produk yang dihasilkan. 9. Memfasilitasi siswa melakukan kegiatan yang V V menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri siswa. C. Mengumpulkan data 1. Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam V V bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan siswa. 2. Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan V V elaborasi siswa melalui berbagai sumber. 3. Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh V V pengalaman belajar yang telah dilakukan. 4. Berfungsi sebagai nara sumber dan fasilitator dalam V V menjawab pertanyaan siswa yang menghadapi kesulitan. 5. Membantu menyelesaikan masalah siswa dalam melakukan V V pengecekan hasil eksplorasi. 6. Memberikan motivasi terhadap siswa yang kurang aktif dan V V memberikan informasi untuk bereksplorasi lebih jauh. D. Menalar 1. 2. 3. E. Mengomunikasikan 1. 2. 3. 4. 3. PENUTUP a. Membuat rangkuman/simpulan b. Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan. c. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajaran. d. Memberikan Tugas Terstruktur (PT) dan Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur (KMTT). e. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Jumlah Skor 100 15
Jumlah skor seluruhnya 115
Skor Perole h an x 100 %
Nilai Akhir = Skor Maksimal
115 x 100 % Nilai Akhir = 120
Keterangan : Skor Maksimal = 120
86% - 100% = Baik Sekali Nilai Akhir :
70% - 85% = Baik 55% - 69% = Cukup 96 Dibawah 55% = Kurang