Anda di halaman 1dari 8

LAPORAN EVALUASI DAN REFLEKSI DIRI

1 Nama Sekolah : SDN TELAGA BIRU 7


2 Nama Guru : ENDAH WAHDINI
3 Mata Pelajaran : TEMATIK
4 Kelas/Semester : 6/1
5 Hari/Tanggal : SENIN/5 SEPTEMBER 2022
6 Kompetensi Dasar : 3.2 Memahami interval nada
3.2 Menganalisispelaksanaan kewajiban, hak, dan
tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.
7 Indikator : 3.2.1 Mengidentifikasi hak sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari.
3.2.1 Mengetahui Macam- macam interval nada..
.....................................................................

SKOR
NO ASPEK YANG DI NILAI
1 2 3 4 5

I PRA PEMBELAJARAN (KEGIATAN AWAL) v

1 Memeriksa Kesiapan Siswa v

2 Melakukan Kegiatan Apersepsi v

II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

A Penguasaan Materi Pembelajaran v

3 Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran v

4 Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan v

Menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai dengan Herarki


5 v
belajar

6 Mengaitkan materi dengan realistas kehidupan v

B Pendekatan/strategi pembelajaran v

Melakukan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang


7 v
akan dicapai

8 Melaksanakan pembelajaran secara runtut v

9 Menguasai Kelas v

10 Melaksanakan pembelajaran yang konstektual v

Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya


11 v
kebiasaaan positif
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang
12 v
direncanakan

C Pemanfaatan Sumber Belajar/Media Belajar v

13 Menggunakan media secara efektif dan efisien v

14 Menghasilkan pesan yang menarik v


15 Melibatkan Siswa dalam pemanfaatan media v

16 Menumbuhkan Partisipasi aktif siswa dalam Pembelajaran v

17 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa v

18 Menumbuhkan keceriaan dan antusias siswa dalam belajar v

E Penilaian proses dan hasil belajar v

19 Memantau kemajuan belajar selama pembelajaran v

20 Melakukan penilaian akhir sesuai dengan tujuan v

F Penggunaan Bahasa v

21 Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik dan benar v

22 Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai v

G KEGAITAN AKHIR (PENUTUP)

Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan


23 v
siswa

Melakukan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan,


24 v
atau tugas sebagai remedi/pengayaan

TOTAL SKOR 115

KUALIFIKASI BAIK SEKALI


Saran Pembinaan:
Penyampaian materi cukup menarik dan sudah memanfaatkan sarana dan prasarana yang tersedia.
Namun, alangkah baiknya sebelum masuk ke dalam ruangan alangkah baiknya guru mengucapkan salam
dahulu. Sebelum memulai kegiatan inti guru mengarahkan peserta didik, berdoa agar peserta didik terbuka
hatinya untuk mengikuti kegiatan belajar mengajar. Kemudian untuk kegiatan akhir (penutup) sebaiknya guru
merangkum hasil dari kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan.

Catatan : Skor Maksimal (120)

A Baik Sekali : 86% ≤

B Baik : 70% - 95%


C Cukup : 55% - 68%
D Kurang : di bawah 55%

Rubrik Penilaian:
Skor 86 - 100 : Apabila dapat merumuskan instrumen supervisi melaksanakan
pembelajaran secara logis, runtut dan sistematis serta dapat memantau
seluruh aktivitas pembelajaran
Skor 76-85,99 : Apabila dapat merumuskan instrumen supervisi pelaksanaan
pembelajaran secara logis, runtut dan sitematis serta dapat
Memantau seluruh aktivitas pembelajaran
Skor 66,75-75,99 : Apabila dapat merumuskan instrumen supervisi pelaksanaan
pembelajaran secara logis, runtut dan sitematis serta dapat
Memantau seluruh aktivitas pembelajaran
Skor 0 - 65,99 : Apabila dapat merumuskan instrumen superviis pelaksanaan
pembelajaran secara logis, runtut dan sitematis serta dapat
Memantau seluruh aktivitas pembelajaran

Banjarmasin, September 2022


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
.................................................................... ......................................................
NIP. ..........................................................
LAPORAN EVALUASI DAN REFLEKSI DIRI

1 Nama Sekolah : SDN TELAGA BIRU 7


2 Nama Guru : WENNY EKA SARI, S.Pd
3 Mata Pelajaran : TEMATIK
4 Kelas/Semester : 6/1
5 Hari/Tanggal : SENIN/5 SEPTEMBER 2022
6 Kompetensi Dasar :3.4 Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknyai interval nada
3.3 Mengalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan.

7 Indikator :3.3.1 Mengetahui cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan.
3.4.2 Mengetahui nilai persatuan dan kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
.....................................................................

SKOR
NO ASPEK YANG DI NILAI
1 2 3 4 5

I PRA PEMBELAJARAN (KEGIATAN AWAL) v

1 Memeriksa Kesiapan Siswa v

2 Melakukan Kegiatan Apersepsi v

II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

A Penguasaan Materi Pembelajaran v

3 Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran v

4 Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan v

Menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai dengan Herarki


5 v
belajar

6 Mengaitkan materi dengan realistas kehidupan v

B Pendekatan/strategi pembelajaran v

Melakukan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang


7 v
akan dicapai

8 Melaksanakan pembelajaran secara runtut v

9 Menguasai Kelas v

10 Melaksanakan pembelajaran yang konstektual v

Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya


11 v
kebiasaaan positif
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang
12 v
direncanakan

C Pemanfaatan Sumber Belajar/Media Belajar v

13 Menggunakan media secara efektif dan efisien v

14 Menghasilkan pesan yang menarik v

15 Melibatkan Siswa dalam pemanfaatan media v


16 Menumbuhkan Partisipasi aktif siswa dalam Pembelajaran v

17 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa v

18 Menumbuhkan keceriaan dan antusias siswa dalam belajar v

E Penilaian proses dan hasil belajar v

19 Memantau kemajuan belajar selama pembelajaran v

20 Melakukan penilaian akhir sesuai dengan tujuan v

F Penggunaan Bahasa v

21 Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik dan benar v

22 Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai v

G KEGAITAN AKHIR (PENUTUP)

Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan


23 v
siswa
Melakukan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan,
24 v
atau tugas sebagai remedi/pengayaan

TOTAL SKOR 116

KUALIFIKASI BAIK SEKALI


Saran Pembinaan:
Penyampaian materi cukup menarik dan sudah memanfaatkan sarana dan prasarana yang tersedia.
Namun, alangkah baiknya sebelum masuk ke dalam ruangan alangkah baiknya guru mengucapkan salam
dahulu. Sebelum memulai kegiatan inti guru mengarahkan peserta didik, berdoa agar peserta didik terbuka
hatinya untuk mengikuti kegiatan belajar mengajar. Kemudian untuk kegiatan akhir (penutup) sebaiknya guru
merangkum hasil dari kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan.

Catatan : Skor Maksimal (120)

A Baik Sekali : 86% ≤

B Baik : 70% - 95%


C Cukup : 55% - 68%
D Kurang : di bawah 55%

Rubrik Penilaian:
Skor 86 - 100 : Apabila dapat merumuskan instrumen supervisi melaksanakan
pembelajaran secara logis, runtut dan sistematis serta dapat memantau
seluruh aktivitas pembelajaran
Skor 76-85,99 : Apabila dapat merumuskan instrumen supervisi pelaksanaan
pembelajaran secara logis, runtut dan sitematis serta dapat
Memantau seluruh aktivitas pembelajaran
Skor 66,75-75,99 : Apabila dapat merumuskan instrumen supervisi pelaksanaan
pembelajaran secara logis, runtut dan sitematis serta dapat
Memantau seluruh aktivitas pembelajaran
Skor 0 - 65,99 : Apabila dapat merumuskan instrumen superviis pelaksanaan
pembelajaran secara logis, runtut dan sitematis serta dapat
Memantau seluruh aktivitas pembelajaran

Banjarmasin, September 2022


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................................................... ......................................................
NIP. ..........................................................
LAPORAN EVALUASI DAN REFLEKSI DIRI

1 Nama Sekolah : SDN TELAGA BIRU 7


2 Nama Guru : MUHAMMAD SYAHRIL, S.Pd.I
3 Mata Pelajaran AGAMA ISLAM
4 Kelas/Semester : 5/1
5 Hari/Tanggal : SENIN/5 SEPTEMBER 2022
6 Kompetensi Dasar :

7 Indikator

.....................................................................

SKOR
NO ASPEK YANG DI NILAI
1 2 3 4 5

I PRA PEMBELAJARAN (KEGIATAN AWAL) v V

1 Memeriksa Kesiapan Siswa v

2 Melakukan Kegiatan Apersepsi v

II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

A Penguasaan Materi Pembelajaran v

3 Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran v

4 Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan v

Menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai dengan Herarki


5 v
belajar

6 Mengaitkan materi dengan realistas kehidupan v

B Pendekatan/strategi pembelajaran v

Melakukan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang


7 v
akan dicapai

8 Melaksanakan pembelajaran secara runtut v

9 Menguasai Kelas v

10 Melaksanakan pembelajaran yang konstektual v

Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya


11 v
kebiasaaan positif
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang
12 v
direncanakan

C Pemanfaatan Sumber Belajar/Media Belajar v

13 Menggunakan media secara efektif dan efisien v

14 Menghasilkan pesan yang menarik v

15 Melibatkan Siswa dalam pemanfaatan media v

16 Menumbuhkan Partisipasi aktif siswa dalam Pembelajaran v

17 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa v

18 Menumbuhkan keceriaan dan antusias siswa dalam belajar v

E Penilaian proses dan hasil belajar v

19 Memantau kemajuan belajar selama pembelajaran v

20 Melakukan penilaian akhir sesuai dengan tujuan v

F Penggunaan Bahasa v

21 Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik dan benar v

22 Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai v

G KEGAITAN AKHIR (PENUTUP)

Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan


23 v
siswa
Melakukan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan,
24 v
atau tugas sebagai remedi/pengayaan

TOTAL SKOR 116

KUALIFIKASI BAIK SEKALI


Saran Pembinaan:
Penyampaian materi cukup menarik dan sudah memanfaatkan sarana dan prasarana yang tersedia.
Namun, alangkah baiknya sebelum masuk ke dalam ruangan alangkah baiknya guru mengucapkan salam
dahulu. Sebelum memulai kegiatan inti guru mengarahkan peserta didik, berdoa agar peserta didik terbuka
hatinya untuk mengikuti kegiatan belajar mengajar. Kemudian untuk kegiatan akhir (penutup) sebaiknya guru
merangkum hasil dari kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan.

Catatan : Skor Maksimal (120)

A Baik Sekali : 86% ≤

B Baik : 70% - 95%


C Cukup : 55% - 68%
D Kurang : di bawah 55%

Rubrik Penilaian:
Skor 86 - 100 : Apabila dapat merumuskan instrumen supervisi melaksanakan
pembelajaran secara logis, runtut dan sistematis serta dapat memantau
seluruh aktivitas pembelajaran
Skor 76-85,99 : Apabila dapat merumuskan instrumen supervisi pelaksanaan
pembelajaran secara logis, runtut dan sitematis serta dapat
Memantau seluruh aktivitas pembelajaran
Skor 66,75-75,99 : Apabila dapat merumuskan instrumen supervisi pelaksanaan
pembelajaran secara logis, runtut dan sitematis serta dapat
Memantau seluruh aktivitas pembelajaran
Skor 0 - 65,99 : Apabila dapat merumuskan instrumen superviis pelaksanaan
pembelajaran secara logis, runtut dan sitematis serta dapat
Memantau seluruh aktivitas pembelajaran

Banjarmasin, September 2022


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................................................... ......................................................
NIP. ..........................................................

Anda mungkin juga menyukai