gurusekali.

com

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

TAHUN PELAJARAN 20.. / 20..

Penyusun : …………………
NIP : …………………
Instansi : UPT SD …………………
Mata Pelajaran : PPKN
Fase / Kelas : A / II (Dua)
Semester : 2 (Genap)

KEGIATAN INTERVAL
TUJUAN
NO UNIT PEMBELAJAR Perlu Sangat
PEMBELAJARAN Bimbingan
Cukup Baik
Baik
AN (68 – 78) (79 – 89)
(0 – 68) (90 – 100)
1 UNIT 3 : 1. Menyebutkan
3.1 Melalui kegiatan
Kita identitas diri
menyebutkan identitas
Beragam secara lengkap
diri secara lengkap,
Tetapi
peserta didik
Tetap Satu
menunjukkan sikap
beriman dan
bersyukur kepada
Tuhan Yang Maha
Kuasa yang telah
menciptakannya
sebagai cerminan nilai
Pancasila dan Profil
Pelajar Pancasila.
3.2. Melalui kegiatan
membedakan identitas
diri dan teman, peserta
didik menunjukkan
sikap menghargai
peberdaan dan sikap
toleransi di tengah
keberagaman.
3.3. Melalui kegiatan
menemukan 2. Membedakan
persamaan dan identitas diri
perbedaan identitas dan teman
diri dan teman, peserta serta
didik dapat menemukan
menunjukkan sikap persamaan dan
hidup rukun dalam perbedaan
keberagaman.
3.4. Melalui kegiatan
mengidentifikasi ciri 3. Mengidentifik
fisik orang dan benda, asi ciri fisik
peserta didik dapat orang dan
menunjukkan sikap benda yang
akhlak kepada diri ada di rumah
sendiri, akhlak kepada dan sekolah.
sesama manusia dan
akhlak terhadap
lingkungan.
3.5. Melalui kegiatan
memaknai dan 4. Memaknai dan
pentingnya pentingnya
kebinekaan, pdidik kebinekaan.
diharapkan memahami
makna kebhinekaan
gurusekali.com

dan mampu
menunjukkan hidup
rukun dalam
kebhinekaan dan
merasakan
manfaatnya.
2
4.1. Melalui kegiatan UNIT 4: 1. Mengenal
berdoa sebelum Negara karakteristik
belajar, peserta didik Kesatuan dan ciri-ciri
dapat menunjukkan Republik fisik
sikap bersyukur Indonesia lingkungan
sebagai akhlak rumah dan
beragama yang berarti sekolah.
beriman dan bertaqwa
terhadap Tuhan Yang
Maha Esa, sebagai
aspek nilai Profil
Pelajar Pancasila.
4.2. Melalui kegiatan
menyanyikan lagu
nasional atau lagu
daerah sebelum
pembelajaran dimulai,
peserta didik
menunjukkan sikap
keceriaan dan
semangat belajar
sebagai bentuk nilai
karakter
kewarganegaraan atau
Civic Disposition
yaitu nilai cinta tanah
air dan semangat bela
negara.
4.3. Melalui kegiatan
mengamati gambar,
menggambar rumah
peserta didik dapat
menunjukkan sikap
berpikir kritis sebagai
aspek nilai Profil
Pelajar Pancasila.
4.4. Melalui kegiatan
permainan Civic Home
dan civic miniatur,
peserta didik dapat
menunjukkan sikap
berkebinekaan global
dan gotong royong.
gurusekali.com

4.5. Melalui aktivitas 2. Contoh

permainan tradisional perilaku dan
gobak sodor, peserta sikap yang
didik menunjukkan menjaga
sikap demokratis, saling lingkungan
menghargai, gotong sekitar serta
royong dan bekerja praktiknya.
sama sebagai bentuk
kekompakan.

Mengetahui …………………, .. ………… 20..

Kepala UPT SD …………. Guru Kelas II

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….