PENGUATAN MASA

PENGENALAN LINGKUNGAN
SEKOLAH (MPLS)

Di susun oleh
SRI SUTARTI, S.Pd.I
SDN KARANGSARI 01
CIKARANG TIMUR
TUJUAN MPLS
1. Mengenali potensi diri siswa baru
2. Membantu siswa baru beradaptasi dengan lingkungan sekolah
dan sekitarnya, antara lain terhadap aspek keamanan, fasilitas
umum dan sarana perasaranan umum.
3. Menumbuhkan motivasi, semangat, dan cara belajar efektif
sebagai siswa baru
4. 4. mengembangkan interaksi positif antar siswa dan warga sekolah
lainnya
5. Menumbuhkan perilaku positif antara lain kejujuran, kemandirian,
sikap saling menghargai, menghormati keanekaragaman dan
persatuan, kedisiplinan, hidup bersih dan sehat.
Yang perlu disiapkan sekolah

 1. persiapkan perencanaan selama kegiatan MPLS

 2. Persiapkan ID card dengan model yang cantik
 3. persiapkan ice breaker yang menarik siswa
 4. persiapkan lagu hari pertama ke sekolah
 5. persiapkan hadiah diakhir kegiatan MPLS
.

MATERI APA SAJA YANG

PERLU DISIAPAKAN SAAT
MPLS

 1. Paparan profil satuan Pendidikan

 2. lingkungan dan sarana prasarana
satuan Pendidikan
 3. prestasi satuan Pendidikan
 4. aktifitas satuan Pendidikan
 5. tata tertib satuan Pendidikan
KESEPAKATAN KELAS

 1. Mengucapkan salam Ketika masuk kelas

 2. membaca doa sebelum Pelajaran di mulai
 3. mennjalankan piket sesuai jadwal yang di buat
 4. membawa peralatan tulis yang digunakan
 5. dll.
Bagaimana assesmen awal
diterapkan ?
 Berpusat pada peserta didik dan menyenangkan.
 Sederhana dan realitas, artinya tidak menjadi tambahan pekerjaan yang
membebani guru kelas
 Bermakna
 Tidak menggunakan teks
Rekomdasi kegiatan yang
“
dapat dilakukan orang tua
dalam masa transisi PAUD ke
SD
Menceritakan kepada anak tentang kegiatan sehari – hari
yang akan terjadi di sekolah seperti bermain dengan
teman bar, mempunyai pekerjaan rumah dan cara
”
mempersiapkan tas sekolah

Menyampaikan kepada anak bahwa guru di sekolahadalah pengganti orang tua

selama di lingkungan sekolah, sehingga orang tuua mendorong anak untuk
selalu bertanya dan meminta bantuan apabila mereka mengalami kesulitan .
 KESIMPULAN
1. Melakukan pengenalan peserta didik dengan lingkungan belajarnya agar peserta didik merasa
nyaman
2. Merancang kegiatan pembelajaran yang bertujuan untuk mendapatkan potret capaian
peserta didik melalui assesmen awal.
3. Melakukan assesmen awal pembelajaran yang bersifat holistic dengan dapat menggunakan
atau memodifikasi contoh yang dapat di akses dan platfrom Merdeka mengajar melalui tautan
Dokumentasi kegiatan di sekolah