OM SWASTIASTU

Ni Putu Siska Ratna Ulan Dari, S.Pd.,M.Pd

SMP Negeri 2 Marga

Calon Guru Penggerak Angkatan 9
Kabupaten Tabanan
 Jurnal Nilai dan Peran
Refleksi Guru Penggerak
Modul 1.2
 Model Refleksi

2. Feelings 3. Findings 4. Future

1. Facts
(Perasaan) (Pembelajaran) (Penerapan)
(Peristiwa)
1. FACTS
(PERISTIWA)

Setelah melewati modul 1.1 tentang filosofis

pemikiran KI Hadjar Dewantara, saya
mengikuti pembelajaran modul 1.2 tentang
nilai dan peran guru penggerak dari 1
September 2023 hingga tanggal 14
September 2023
JADWAL KEGIATAN PADA MODUL 1.2
 Ruang Kolaborasi
Pada 6 tanggal September 2023, saya mengikuti
kegiatan ruang kolaborasi yang dibimbing oleh Bapak
Fasilitator saya I Gusti Ngurah Bagus Aryotejo. Pada
kegiatan ini kami dibagi ke dalam beberapa kelompok
yang terdiri dari 3 orang. Fasilitator memberi ruang untuk
masing-masing kelompok berdiskusi tentang Nilai dan
Peran Guru Penggerak dimana setiap kelompok memilih
satu kegiatan mencerminkan nilai dan peran guru
penggerak.
Anggota kelompok saya adalah Bapak Agus Widarma
dan Ibu Ramastuti. Nilai Guru Penggerak yang kami
sepakati adalah nilai Berpihak pada siswa. Peran guru
penggerak yang kami pilih bersama yaitu menjadi
Pemimpin Pembelajaran.
Pada tanggal 7 September 2023, kami
mempresentasikan hasil diskusi diruang kolaborasi
pada LMS Pendidikan Guru Penggerak.
 Ruang
Kolaborasi
 ELABORASI PEMAHAMAN
Pada tanggal 12 September 2023 saya mengikuti
kegiatan elaborasi pemahaman, di pandu oleh Intruktur
Nasional Ibu Apri Yani.
Kegiatan elaborasi pemahaman ini sangat menarik karena
membuka wawasan saya dan pendalaman materi tentang
nilai dan peran guru penggerak yang telah dipelajari
sebelumnya saat eksplorasi konsep,.
 Pendampingan Individu
Pada tanggal 11 September 2023, Perwakilan dari BGP yaitu
Ibu Winda serta Pengajar Praktik Ni Nyoman Setiarini, S.H.,S.Pd
mengunjungi saya disekolah tempat saya bertugas untuk
melakukan pendampingan individu.
Tema Pendampingan Refleksi awal kompetensi guru
penggerak
Fokus Pendampingan :
1. Diskusi tentang pembelajaran daring
2. Refleksi penerapan perubahan kelas sesuai pemikiran KHD
3. Diskusi pembuatan kerangka portofolio digital
4. Diskusi peta posisi diri dan rencana pengembangan diri
dalam kompetensi guru penggerak
 2. FEELINGS
(PERASAAN)
Selama dua minggu mempelajari modul 1.2 tentang nilai
dan peran guru penggerak ini, saya merasa termotivasi
dan tertantang untuk terus belajar. Saya mendapatkan
banyak inspirasi dari rekan-rekan peserta CGP yang
sangat bersemangat dalam mengimplementasikan nilai
dan peran guru penggerak di tempat tugasnya.
Saya juga sangat senang karena mendapat dukungan dan
penguatan dari fasilitator, pengajar praktik dan juga
pimpinan serta rekan sejawat yang terlibat.
 3. FINDINGS
(PEMBELAJARAN)
Setelah mempelajari modul 12, saya memahami
bahwa untuk mengimplementasikan pemikiran Ki
Hadjar Dewantara guna mewujudkan merdeka
belajar dan profil pelajar pancasila, maka guru
penggerak, diantaranya berpihak pada murid,
mandiri, reflektif, kolaboratif, dan inovatif.
Selain itu, agar dapat menjadi agen perubahan
pembelajaran, guru penggrerak harus mampu menjalani
peran-peran berikut:
1. Sebagai pemimpin pembelajaran
2. Sebagai coach bagi guru lain
3. Mendorong kolaborasi
4. Mewujudkan kepemimpinan murid
5. Penggerak komunitas praktisi
 4. FUTURE
(PENERAPAN)
Setelah mempelajari modul 1.2, saya akan melaksanakan
pengembangan diri yang sederhana, konkret, dan rutin
yang dapat saya lakukan sendiri dari sekarang, untuk
membantu menguatkan nilai-nilai dan peran saya sebagai
guru penggerak.
Pengembangan diri tersebut yaitu :
1. Berpihak pada murid, Kolaborasi, Inovasi, Mandiri dan
Reflektif.
2. Sebagai pemimpin pembelajaran, sebagai coach bagi
guru lain, mendorong kolaborasi, mewujudkan
kepemimpinan murid, penggerak komunitas praktisi.
SEKIAN & TERIMA
KASIH
OM SANTIH SANTIH SANTIH OM

Teacher Donna's Class