RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Madrasah : MAS DDI GUSUNG Materi Pokok : BAB 1 - ‫الرياضة‬

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Sub Materi : ‫مهارة اإلستماع‬
Kelas/Semester : XII/Ganjil Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (pertemuan ke – 1)

A. Kompetensi Dasar
1.
1.1. Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks yang
berkaitan dengan tema :
) ‫ المسابقات الرياضة‬،‫الرياضة ( أنواع الرياضة‬
yang melibatkan tindak tutur membandingkan sesuatu
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari
susunan gramatikal : ‫ اإلضافة‬- ‫النعت‬
1.2. Menganalisis gagasan dari teks bahasa Arab yang
berkaitan dengan tema:
) ‫ المسابقات الرياضة‬،‫الرياضة ( أنواع الرياضة‬
dengan memperhatikan bentuk makna dan fungsi dari
susunan gramatikal : ‫ اإلضافة‬- ‫النعت‬
4.1. Mendemonstrasikan tindak tutur membandingkan
sesuatu dengan memperhatikan bentuk, makna dan
fungsi dari susunan gramatikal : ‫النعت – اإلضافة‬
baik secara lisan maupun tulisan
4.2. Mengkonstruksi hasil analisis gagasan dari teks bahasa
arab yang berkaitan dengan tema:
) ‫ المسابقات الرياضة‬،‫الرياضة ( أنواع الرياضة‬
dengan memperhatikan bentuk makna dan fungsi dari
dari susunan gramatikal : ‫ النعت – اإلضافة‬baik secara lisan
maupun tulisan

B. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui pembelajaran ‫مهارة اإلستماع‬, peserta didik mampu melafalkan kosakata yang diperdengarkan tentang
jenis-jenis olahraga dengan baik
2. Melalui pembelajaran ‫مهارة اإلستماع‬, peserta didik mampu menuliskan kosakata yang diperdengarkan tentang
jenis-jenis olahraga dengan benar
3. Melalui pembelajaran ‫مه<<ارة اإلس<<تماع‬, peserta didik mampu mengkategorikan kosakata tentang jenis-jenis
olahraga (perseorangan/banyak) dengan benar
4. Melalui pembelajaran ‫مهارة اإلستماع‬, peserta didik mampu melengkapi teks dari hiwar yang diperdengarkan
tentang jenis-jenis olahraga dengan benar
C. Materi Pembelajaran
Buku Bahasa Arab Kelas XII KMA 183 Revisi Tahun 2020 halaman 3 - 5
D. Metode:
 Inkuiri
 Diskusi
E. Media/Sumber Belajar
 Guru/Buku Paket Pelajaran Bahasa Arab
 Kartu kata
 Instrumen latihan
F. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan :
1. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan salam dan mengajak peserta didik untuk berdo’a
2. Guru memberikan motivasi terhadap peserta didik untuk tetap menjaga kesehatan dengan cara mengikuti
protokol kesehatan Covid-19
3. Guru memeriksa kehadiran peserta didik melalui lembar absensi baik offline maupun online.
Inti :
1. Guru menunjukkan gambar yang berkaitan dengan mufradat ‫ الرياضة‬selanjutnya melafalkan mufrodat
sesuai gambar
2.
Peserta didik mengucap ulang mufrodat yang dilafalkan oleh guru.
3.
Guru memerintahkan peserta didik mencari arti mufradat yang belum diketahui dalam kamus atau di buku
4.
Guru memerintahkan peserta didik menutup buku, kemudian membacakan mufradat dan peserta didik
menirukan
5. Guru membacakan mufradat dan peserta didik mengartikan makna mufradat yang dibacakan guru
6. Guru memerintahkan peserta didik untuk membaca mufradat dengan tepat beserta maknanya.
7. Guru memberi latihan (tadrib) untuk mengetahui penguasaan peserta didik terhadap mufradat baru
8. Guru membuat penilaian terhadap kemampuan penguasaan mufradat peserta didik
Penutup :
1. Guru dan peserta didik melakukan refleksi hasil proses pembelajaran daring yang telah dilaksanakan
2. Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang dapat mengikuti pembelajaran daring dengan baik dan
disiplin
3. Guru memberikan evaluasi untuk mengukur kemampuan peserta didik dan atau mengukur ketuntasan
pembelajaran
4. Guru menyampaikan informasi tentang materi pembelajaran selanjutnya
G. Penilaian
 Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan diskusi pengamatan pada saat pembelajaran
baik dari segi sikap, unjuk kerja, kolom pilihan ganda dan uraian maupun tugas portofolio.

a) Teknik :
 Tugas individu (menyimak dialog)
 Tugas Kelompok (menentukan tema, ide pokok, menulis informasi rinci dan mengidentifi-kasi
kosa kata sulit)
b) Bentuk Instrumen : Tulis (Ulangan harian)
 Instrumen
1. Lengkapi kalimat dengan kata yang disediakan..?
2. Tentukan benar/salah ujaran yang didengar
3. Tentukan tema dari wacana lisan
4. Tentukan ide pokok dari wacana lisan.
5. Ungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan.

KRITERIA PENILAIAN
a. Menyimak

Kriteria Dan Skala Penskoran

Menemukan Menceritak
Mengidenti Menemukan Skor
No Nama informasi an kembali
fikasi tema pesan
tersurat isi wacana
1-15 1-20 1-30 1-35 100
1 Handoyo 15 15 25 30 85
2 Daryono 10 10 25 30 65
3 Edor 15 10 25 20 65

Mengetahui, Makassar, Juli 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

A r i f i n, S.Pd.I Yulhan Hasan, S.S

NIP. - NIP. -