KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,

RISET DAN TEKNOLOGI

UNIVERSITAS SILIWANGI
JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Jalan Siliwangi Nomor 24 Tlp. (0265) 323532 Tasikmalaya 46115

NASKAH UJIAN TENGAH SEMESTER GENAP

Mata Uji : DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET

Hari/ Tanggal : Selasa, 3 Oktober 2023
Waktu : 07.00 – selesai
Bidang Studi : Pendidikan Jasmani
Dosen : Budi Indrawan, M.Pd.
Iman Rubiana, M.Pd.
Petunjuk Umum:
1. Silahkan baca soal secara seksama
2. Kerjakan Ujian Tengah Semester hingga batas waktu pengumpulan Jum’at, 13 Oktober 2023
Pukul 23.59 WIB.
3. Laporan Kajian dibuat dalam bentuk pdf dan diupload pada link pengumpulan UTS
4. Silahkan Hasil pekerjaan anda silahkan unggah di:
https://bit.ly/UTSDidmetBolabasket

Petunjuk Pengerjaan Soal:

1. Mahasiswa melakukan Survey Persepsi Guru penjas terkait Kurikulum Merdeka, Model
pembelajaran yang sering digunakan guru di Sekolah, dan kendala terkait pembelajaran
Bolabasket
2. Masing-masing mahasiswa mencari responden/ narasumber Guru Penjas ke sekolah
Bebas (SD, SMP, SMA Sederajat) yang penting satu mahasiswa TIDAK BOLEH
mensurvey Guru yang sama di Sekolah tersebut.
3. Mahasiswa wajib mengupload dokumen berikut dalam laporan sebagai bukti kegiatan:
- Surat Pengantar dari Fakultas
- Surat Balasan Dari sekolah (opsional jika sampai DL belum ada balasan dari sekolah)
- Dokumentasi foto dan Hasil Rekaman wawancara
- Hasil Kuisioner dan Transkrip wawancara dengan responden/ narasumber
- Analisis Data hasil wawancara

Selamat mengerjakan Ujian Tengah Semester

Disetujui oleh: Divalidasi oleh: Dibuat oleh:

Ketua Jurusan Unit Penjaminan Mutu Dosen

Dr. Nanang Kusnadi, M.Pd. Ridwan Gumilar, M. Pd. Budi Indrawan, M.Pd.
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
RISET DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS SILIWANGI
JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Jalan Siliwangi Nomor 24 Tlp. (0265) 323532 Tasikmalaya 46115

Lampiran Petunjuk Khusus Pengerjaan:

KAJIAN MATA KULIAH DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET

PERSEPSI GURU TENTANG PEMAHAMAN KURIKULUM MERDEKA, MODEL
PEMBELAJARAN SERTA KENDALA YANG DI HADAPI KETIKA MELAKUKAN
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI SEKOLAH

Assalamu’alaikum Wr. Wb. Salam sejahtera untuk kita semua.

Responden yang Terhormat,

Perkenalkan Saya (…. nama mahasiswa… ) Mahasiswa Jurusan Pendidikan Jasmani Universitas
Siliwangi bermaksud untuk melakukan kajian terkait dengan persepsi guru tentang Kurikulum
Merdeka, Model Pembelajaran Penjas, dan Kendala yang dihadapi saat pembelajaran pendidikan
Jasmani di sekolah Bapak/Ibu.

Besar harapan kami bahwa Bapak/ Ibu bersedia untuk memberikan tanggapan pernyataan dalam
kuesioner maupun pertanyaan dalam wawancara dengan sebenar-benarnya. Jawaban yang
diberikan tidak akan dinilai benar salahnya, melainkan sebagai informasi yang sangat bermanfaat
untuk kajian kami di Jurusan Pendidikan Jasmani terutama pada Didaktik Metodik Aktivitas Bola
Basket. Oleh karena itu, Mohon kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi kuisioner dan memberikan
tanggapan atas beberapa pertanyaan kami dalam wawancara yang dilakukan.

Atas kesediaannya, kami sampaikan terimakasih.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
RISET DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS SILIWANGI
JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Jalan Siliwangi Nomor 24 Tlp. (0265) 323532 Tasikmalaya 46115

KUISIONER
PERSPEKTIF GURU TENTANG PEMAHAMAN KURIKULUM MERDEKA DAN
MODEL PEMBALAJARAN SERTA KENDALA YANG DI HADAPI KETIKA
MELAKUKAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI

IDENTITAS DIRI NARASUMBER

Nama :
Asal Sekolah :
Jenis Kelamin :
Usia :
Lama Mengajar :
Pendidikan Terakhir :
Kepemilikan Serdik : SUDAH / BELUM*
Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah : SUDAH / BELUM*
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
RISET DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS SILIWANGI
JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Jalan Siliwangi Nomor 24 Tlp. (0265) 323532 Tasikmalaya 46115

BAGIAN PETAMA
PETUNJUK PENGISIAN KUISIONER

Pilihlah skor yang sesuai dengan pemahaman Bapak/Ibu pada setiap butir pernyataan dengan
keterangan sebagai berikut :
Skor 1 : Sangat Tidak Paham
Skor 2 : Tidak Paham
Skor 3 : Cukup Paham
Skor 4 : Paham
Skor 5 : Sangat Paham

No Topic 1 2 3 4 5
Seberapa paham Ibu/Bapak terkait dengan Kurikulum
1
Merdeka?
Seberapa paham Ibu/Bapak terkait dengan Perencanaan
2
Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Seberapa paham Ibu/Bapak terkait dengan fase capaian
3
pembelajaran kurikulum merdeka?
Seberapa paham Ibu/Bapak terkait dengan Perancangan
4
Alur tujuan pembelajaran kurikulum merdeka?
Seberapa paham Ibu/Bapak terkait Pembuatan Modul Ajar
5
pada pembelajaran Pendidikan Jasmani
Seberapa paham Ibu/Bapak terkait dengan penggunaan dan
6 pengembangan perangkat ajar dalam perancangan
pembelajaran kurikulum merdeka?
Seberapa paham Ibu/Bapak terkait Perancangan Evaluasi/
7 Penilaian Pembelajaran pada pembelajaran Pendidikan
Jasmani
Seberapa paham Ibu/Bapak terkait Model Pembelajaran yang
8
digunakan dalam Pendidikan Jasmani
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
RISET DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS SILIWANGI
JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Jalan Siliwangi Nomor 24 Tlp. (0265) 323532 Tasikmalaya 46115

9. Berapakah model-model pembelajaran yang ada pada Pendidikan Jasmani yang Bapak/Ibu
ketahui?
a. 1
b. < 3
c. < 5
d. < 7
e. Lebih dari 7
10. Berapa Jenis Model Pembelajaran yang telah diterapkan selama Bapak/Ibu Mengajar
sebagai guru?
a. 1
b. < 3
c. < 5
d. < 7
e. Lebih dari 7
11. Dari Model pembelajaran di bawah ini, Model mana sajakah yang Bapak/Ibu pernah terapkan
dalam kegiatan belajar mengajar Penjas di Sekolah? (bisa memilih lebih dari 1 dengan
memberi tanda , sesuai jawaban Bapak/Ibu sebelumnya)
Direct Instruction
Personalized System for Instruction (PSI)
Cooperative Learning
Sport Education Model (SEM)
Peer Teaching Model
Inquiry Teaching
Tactical Games Model (TGM)
Problem Based Learning
Project Based Learning
(lainnya) ………………………
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
RISET DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS SILIWANGI
JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Jalan Siliwangi Nomor 24 Tlp. (0265) 323532 Tasikmalaya 46115

BAGIAN KEDUA
PETUNJUK PENGISIAN KUISIONER

Pilihlah skor yang sesuai dengan pemahaman Bapak/Ibu pada setiap butir pernyataan dengan
keterangan sebagai berikut :
Skor 1 : Sangat Tidak Penting
Skor 2 : Tidak Penting
Skor 3 : Cukup Penting
Skor 4 : Penting
Skor 5 : Sangat Penting

PENTINGNYA:
No Topik 1 2 3 4 5
Seberapa penting mengetahui Perkembangan kurikulum
12
terbaru?
Seberapa penting mengupdate pemahaman tentang kurikulum
13
terbaru?
Seberapa penting seorang pendidik mengikuti pelatihan untuk
14
meningkatkan kompetensi diri yang dimiliki?
Seberapa penting mengetahui model-model Pendidikan Jasmani
15
yang akan diterapkan dalam Pembelajaran?
Seberapa penting menerapkan model-model Pendidikan
16
Jasmani yang sesuai untuk diterapkan dalam Pembelajaran?
Seberapa penting merencanakan aktivitas pembelajaran
17
pendidikan jasmani?
Seberapa penting menciptakan lingkungan yang mendorong
18
permainan aktif dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani?
Seberapa penting melakukan evaluasi pembelajaran pendidikan
19
jasmani?
Seberapa penting kelengkapan sarana dan prasarana dalam
20
mendukung pembelajaran Pendidikan Jasmani?

-------TERIMA KASIH ATAS PARTISIPASINYA DALAM PENGISIAN KUISIONER INI-------

 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
RISET DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS SILIWANGI
JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Jalan Siliwangi Nomor 24 Tlp. (0265) 323532 Tasikmalaya 46115

PEDOMAN PELAKSANAAN WAWANCARA

Sebelum melakukan wawancara kami mohon ijin kepada Bapak/Ibu untuk melakukan perekaman
semata-mata sebagai bukti bahwa kami telah melakukan kajian lapangan dengan narasumber terkait
dengan Kajian Mata Kuliah Didaktik Metodik Aktivitas Bola Basket tentang Persepsi Guru terkait
Pemahaman Kurikulum Merdeka, Model Pembelajaran serta kendala yang dihadapi ketika melakukan
pembelajaran Pendidikan Jasmani di Sekolah. Atas kesediaaanya disampaikan terimakasih.

Pertanyaan tentang Kurikulum Merdeka/ Kurikulum yang diterapkan

1. Apakah sekolah Bapak/Ibu telah menerapkan kurikulum merdeka belajar?
2. Jika Ya. Mohon diceritakan proses pembelajarannya seperti apa? Apa yang membedakan
penerapan kurikulum merdeka belajar dari penerapan kurikulum sebelumnya yang Bapak/Ibu
rasakan?
3. Dapatkah diceritakan kendala yang Bapa/Ibu temui ketika menerapkan kurikulum merdeka
pada pembelajaran Pendidikan Jasmani di Sekolah? (terkait pemahaman fase capaian
pembelajaran, perangcangan pembelajaran, pembuatan ATP, Modul Ajar, evaluasi
pembelajaran maupun kendala lain yang dapat diceritakan)
4. Langkah-langkah apa saja yang sudah Bapa/Ibu lakukan untuk mengatasi kendala yang di
hadapi? Adakah kendala yang belum menemukan solusi dan memerlukan tindak lanjut? Jika
ada, dapatkah dijelaskan kendala yang dimaksud?

Jika Tidak. Lanjutkan pada pertanyaan ke 5

5. Mohon diceritakan kurikulum yang Bapak/Ibu terapkan saat ini dan bagaimana proses
pembelajarannya dilakukan?
6. Dapatkah diceritakan kendala yang Bapak/Ibu temui terkait dengan kurikulum yang
diterapkan saat ini di sekolah?
7. Dapatkah Bapak/Ibu certiakan kendala yang dihadapi atau pertimbangan lain yang ada
sehingga belum dapat menerapkan Kurikulum Merdeka di Sekolah Bapa/Ibu?
8. Dapatkah diceritakan pandangan Bapak/Ibu terkait kurikulum merdeka saat ini, Apakah ada
keinginan untuk menerapkan kurikulum merdeka dimasa depan? Jika Ada, dapatkah
dijelaskan lagkah-langkah yang sudah Bapa/Ibu lakukan sampai saat ini?

Pertanyaan tentang Model Pembelajaran

9. Dapat diceritakan sudah berapa lama Bapak/Ibu mengajar di Sekolah? Sampai saat ini sudah
berapa banyak model pembelajaran yang Bapa/Ibu terapkan dan Dapatkan disebutkan model
pembelajaran apa saja itu?
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
RISET DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS SILIWANGI
JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Jalan Siliwangi Nomor 24 Tlp. (0265) 323532 Tasikmalaya 46115

10. Dari model pembelajaran berikuti ini: 1) Direct Instruction; 2) Personalized System for
Instruction (PSI); 3) Cooperative Learning; 4) Sport Education Model (SEM); 5) Peer Teaching
Model; 6) Inquiry Teaching; 7) Tactical Games Model (TGM); 8) Problem Based Learning; 9)
Project Based Learning. Manakah Model Pembelajaran yang paling sering Bapak/Ibu
gunakan? Bisa diceritakan alasan pemilihan model pembelajaran tersebut?
11. Dari model pembelajaran berikuti ini: 1) Direct Instruction; 2) Personalized System for
Instruction (PSI); 3) Cooperative Learning; 4) Sport Education Model (SEM); 5) Peer Teaching
Model; 6) Inquiry Teaching; 7) Tactical Games Model (TGM); 8) Problem Based Learning; 9)
Project Based Learning. Manakah Model Pembelajaran yang JARANG/TIDAK PERNAH
Bapak/Ibu gunakan? Bisa diceritakan alasan atau kendala yang dihadapi kenapa model
pembelajaran tersebut jarang/ tidak pernah digunakan?

Pertanyaan tentang Pembelajaran Bolabasket

12. Menurut Bapak/Ibu sub materi atau pokok bahasan apa yang paling mudah diterima oleh
peserta didik pada penjelasan atau praktek tentang materi pembelajaran Permainan Bolabasket?
Dapat dijelaskan alasan maupun bukti pendukung terkait hal tersebut berdasarkan dari
pengalaman Bapak/Ibu mengajar selama ini?
13. Menurut Bapak/Ibu sub materi atau pokok bahasan apa yang paling sulit diterima oleh peserta
didik pada penjelasan atau praktek tentang materi pembelajaran Permainan Bolabasket? Dapat
dijelaskan alasan maupun bukti pendukung terkait hal tersebut berdasarkan dari pengalaman
Bapak/Ibu mengajar selama ini?
14. Dapat diceritakan kendala secara keseluruhan yang di hadapi Bapak/Ibu dalam melaksanakan
Pembelajaran Bolabasket? Langkah-langkah apa saja yang telah Bapak/Ibu lakukan untuk
mengatasi kendala tersebut?
15. Dapatkah Bapak/Ibu ceritakan terkait sarana dan prasarana ideal yang Bapak/Ibu inginkan
dalam menunjang proses pembelajaran khususnya Pembelajaran Bola Basket di Sekolah?
Dapatkah Bapak/Ibu ceritakan bagaimana keadaan sarana dan prasarana di sekolah Bapak Ibu
saat ini? Tindakan apa saja yang telah Bapa/Ibu lakukan ketika sarana dan prasarana yang ada
belum memadai agar pembelajaran terlaksana dengan baik?

-------TERIMA KASIH ATAS PARTISIPASINYA DALAM WAWANCARA INI-------