LAPORAN KAJIAN LAPANGAN

MATA KULIAH DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET

Dosen Pengampu: H.Budi Indrawan,Drs,M.Pd

disusun guna memenuhi syarat penilaian Ujian Tengah Semester

Identitas diri:
Nama : Muhammad Rizky Baihaqi
NPM : 212191543
Kelas : E
Nama Lengkap Narasumber : Widia Tresnadewi. S.Pd
Sekolah/ Instansi : SDN TALAGASARI
Alamat Sekolah : jln Cikadu,talagasari kawalu,tasikmalaya

JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SILIWANGI
TAHUN 2023
 HASIL PENGISIAN KUISIONER
PERSPEKTIF GURU TENTANG PEMAHAMAN KURIKULUM
MERDEKA DAN MODEL PEMBALAJARAN SERTA KENDALA YANG
DI HADAPI KETIKA MELAKUKAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN
JASMANI

IDENTITAS DIRI NARASUMBER

Nama : Widia Tresnadewi. S.Pd
Asal Sekolah : SDN Talagasari
Jenis Kelamin : Perempuan
Usia : 34 Thn
Lama Mengajar : 10 Tahun
Pendidikan Terakhir : S.I
Kepemilikan Serdik : SUDAH / BELUM*
Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah : SUDAH / BELUM*

HASIL BAGIAN PERTAMA

No Topic 1 2 3 4 5
Seberapa paham Ibu/Bapak terkait dengan 
1
Kurikulum Merdeka?
Seberapa paham Ibu/Bapak terkait dengan 
2 Perencanaan Project Penguatan Profil Pelajar
Pancasila
Seberapa paham Ibu/Bapak terkait dengan fase 
3
capaian pembelajaran kurikulum merdeka?
Seberapa paham Ibu/Bapak terkait dengan 
4 Perancangan Alur tujuan pembelajaran kurikulum
merdeka?
Seberapa paham Ibu/Bapak terkait Pembuatan 
5
Modul Ajar pada pembelajaran Pendidikan Jasmani
Seberapa paham Ibu/Bapak terkait dengan 
6 penggunaan dan pengembangan perangkat ajar
dalam perancangan pembelajaran kurikulum
 No Topic 1 2 3 4 5
merdeka?

Seberapa paham Ibu/Bapak terkait Perancangan 

7 Evaluasi/ Penilaian Pembelajaran pada
pembelajaran Pendidikan Jasmani
Seberapa paham Ibu/Bapak terkait Model 
8 Pembelajaran yang digunakan dalam Pendidikan
Jasmani

9. Berapakah model-model pembelajaran yang ada pada Pendidikan Jasmani

yang Bapak/Ibu ketahui?
a. 1
b. < 3 
c. < 5
d. < 7
e. Lebih dari 7
10. Berapa Jenis Model Pembelajaran yang telah diterapkan selama Bapak/Ibu
Mengajar sebagai guru?
a. 1
b. < 3 
c. < 5
d. < 7
e. Lebih dari 7
11. Dari Model pembelajaran di bawah ini, Model mana sajakah yang Bapak/Ibu
pernah terapkan dalam kegiatan belajar mengajar Penjas di Sekolah? (3las
memilih lebih dari 1 dengan memberi tanda , sesuai jawaban Bapak/Ibu
sebelumnya)
 Direct Instruction
Personalized System for Instruction (PSI)
Cooperative Learning
 Sport Education Model (SEM)
Peer Teaching Model
 Inquiry Teaching
 Tactical Games Model (TGM)
Problem Based Learning
Project Based Learning
(lainnya) ………………………
HASIL BAGIAN KEDUA

PENTINGNYA:
No Topik 1 2 3 4 5
Seberapa penting mengetahui Perkembangan
12 
kurikulum terbaru?
Seberapa penting mengupdate pemahaman
13 
tentang kurikulum terbaru?
Seberapa penting seorang pendidik mengikuti
14 pelatihan untuk meningkatkan kompetensi diri 
yang dimiliki?
Seberapa penting mengetahui model-model
15 Pendidikan Jasmani yang akan diterapkan 
dalam Pembelajaran?
Seberapa penting menerapkan model-model
16 Pendidikan Jasmani yang sesuai untuk 
diterapkan dalam Pembelajaran?
Seberapa penting merencanakan aktivitas
17 
pembelajaran pendidikan jasmani?
Seberapa penting menciptakan lingkungan
18 yang mendorong permainan aktif dalam 
pembelajaran Pendidikan Jasmani?
Seberapa penting melakukan evaluasi
19 
pembelajaran pendidikan jasmani?
Seberapa penting kelengkapan sarana dan
20 prasarana dalam mendukung pembelajaran 
Pendidikan Jasmani?

-------TERIMA KASIH ATAS PARTISIPASINYA DALAM PENGISIAN

KUISIONER INI-------
 HASIL TRASKRIP PELAKSANAAN WAWANCARA
Pertanyaan tentang Kurikulum Merdeka/ Kurikulum yang diterapkan
1. Apakah sekolah Bapak/Ibu telah menerapkan kurikulum merdeka belajar?
Ya
2. Jika Ya. Mohon diceritakan proses pembelajarannya seperti apa? Apa yang
membedakan penerapan kurikulum merdeka belajar dari penerapan kurikulum
sebelumnya yang Bapak/Ibu rasakan?
Proses pembelajaran kurikulum merdeka disesuaikan dengan kebutuhan siswa.
Sekolah dan guru diberikan kebebasan untuk menentukan kurikulum dan metode
pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa.

Yang membedakan antara kurikulum merdeka dan kurikulum sebelumnya

Kurikulum merdeka focus pada pengembangan karakter dan moral anak dan
pelaksanaan kurikulum merdeka lebih fleksibel dan memberikan kebebasan
kepada guru untuk mengembangkan pembelajaran.

Yang membedakan antara kurikulum merdeka dan kurikulum sebelumnya

Kurikulum merdeka focus pada pengembangan karakter dan moral anak dan
pelaksanaan kurikulum merdeka lebih fleksibel dan memberikan kebebasan
kepada guru untuk mengembangkan pembelajaran

3. Dapatkah diceritakan kendala yang Bapa/Ibu temui ketika menerapkan

kurikulum merdeka pada pembelajaran Pendidikan Jasmani di Sekolah?
(terkait pemahaman fase capaian pembelajaran, perangcangan
pembelajaran, pembuatan ATP, Modul Ajar, evaluasi pembelajaran
maupun kendala lain yang dapat diceritakan).
Implementasi kurikulum merdeka walaupun sudah berjalan dalam beberapa
bulan ini disekolah kami, namun tetap terdapat beberapa kendala seperti
pengalaman dengan kemerdekaan mengajar masih minim, keterbatasan
referensi, akses yang dimiliki dalam pembelajaran belum merata dan
manajemen waktu Dan juga sarana prasarana yang minim

4. Langkah-langkah apa saja yang sudah Bapa/Ibu lakukan untuk mengatasi

kendala yang di hadapi? Adakah kendala yang belum menemukan solusi dan
memerlukan tindak lanjut? Jika ada, dapatkah dijelaskan kendala yang
dimaksud?
Solusi minimnya wawasan mengenai kurikulum merdeka adalah dengan cara
searching berbagai macam informasi baik di media social maupun melalui
internet sumber yang actual dan terpercaya tidak copy paste. dan biasakan menulis
referensi.
 Jika Tidak. Lanjutkan pada pertanyaan ke 5
5. Mohon diceritakan kurikulum yang Bapak/Ibu terapkan saat ini dan
bagaimana proses pembelajarannya dilakukan?
Kurikulum merdeka
Proses pembelajaran kurikulum merdeka disesuaikan dengan kebutuhan siswa.
Sekolah dan guru diberikan kebebasan untuk menentukan kurikulum dan metode
pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa

6. Dapatkah diceritakan kendala yang Bapak/Ibu temui terkait dengan

kurikulum yang diterapkan saat ini di sekolah?
Implementasi kurikulum merdeka walaupun sudah berjalan dalam beberapa bulan
ini disekolah kami, namun tetap terdapat beberapa kendala seperti pengalaman
dengan kemerdekaan mengajar masih minim, keterbatasan referensi, akses yang
dimiliki dalam pembelajaran belum merata dan manajemen waktu.
Dan juga sarana prasarana yang minim.

7. Dapatkah Bapak/Ibu certiakan kendala yang dihadapi atau pertimbangan

lain yang ada sehingga belum dapat menerapkan Kurikulum Merdeka di
Sekolah Bapa/Ibu?

8. Dapatkah diceritakan pandangan Bapak/Ibu terkait kurikulum merdeka saat

ini, Apakah ada keinginan untuk menerapkan kurikulum merdeka dimasa
depan? Jika Ada, dapatkah dijelaskan lagkah-langkah yang sudah Bapa/Ibu
lakukan sampai saat ini?
Kurikulum merdeka salah satu program yang sangat berbeda dengan kurikulum
sebelumnya yaitu proyek penguatan profil pelajar pancasila (P5), sehingga siswa
mampu merancang suatu proyek tentang pemecahan atau solusi dari persoalan
yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari
Pertanyaan tentang Model Pembelajaran
9. Dapat diceritakan sudah berapa lama Bapak/Ibu mengajar di Sekolah? Sampai
saat ini sudah berapa banyak model pembelajaran yang Bapa/Ibu terapkan dan
Dapatkan disebutkan model pembelajaran apa saja itu?
10 tahun
Kurang lebih 3 model
Sport education model, tactical games model, inquiry teaching

10. Dari model pembelajaran berikuti ini: 1) Direct Instruction; 2) Personalized

System for Instruction (PSI); 3) Cooperative Learning; 4) Sport Education
Model (SEM); 5) Peer Teaching Model; 6) Inquiry Teaching; 7) Tactical
Games Model (TGM); 8) Problem Based Learning; 9) Project Based Learning.
Manakah Model Pembelajaran yang paling sering Bapak/Ibu gunakan? Bisa
diceritakan 7las an pemilihan model pembelajaran tersebut?
Tactical games model
Karena pada model pembelajaran ini menekankan pada bermain dan belajar
keterampilan teknik dalam situasi bermain jadi cocok dalam pembelajaran PJOK
11. Dari model pembelajaran berikuti ini: 1) Direct Instruction; 2) Personalized
System for Instruction (PSI); 3) Cooperative Learning; 4) Sport Education
Model (SEM); 5) Peer Teaching Model; 6) Inquiry Teaching; 7) Tactical
Games Model (TGM); 8) Problem Based Learning; 9) Project Based Learning.
Manakah Model Pembelajaran yang JARANG/TIDAK PERNAH
Bapak/Ibu gunakan? Bisa diceritakan 7las an atau kendala yang dihadapi
kenapa model pembelajaran tersebut jarang/ tidak pernah digunakan?
Project based learning
Karena metode pembelajaran berbasis masalah adalah sebuah metode yang
mengenalkan siswa pada suatu kasus. Jadi kurang cocok di pembelajaran PJOK

Pertanyaan tentang Pembelajaran Bolabasket

12. Menurut Bapak/Ibu sub materi atau pokok bahasan apa yang paling mudah
diterima oleh peserta didik pada penjelasan atau praktek tentang materi
pembelajaran Permainan Bolabasket? Dapat dijelaskan 7las an maupun bukti
pendukung terkait hal tersebut berdasarkan dari pengalaman Bapak/Ibu
mengajar selama ini?
Materi pembelajaran yang paling mudah diterima yaitu teknik dasar bola basket
Melempar dan menangkap bola ( Passsing dan Catching )

melempar menangkap bola sangat mudah dilakukan oleh siswa karena gerakan
dasar dari tingkat kelas bawah belajar gerak dasar.
 13. Menurut Bapak/Ibu sub materi atau pokok bahasan apa yang paling sulit
diterima oleh peserta didik pada penjelasan atau praktek tentang materi
pembelajaran Permainan Bolabasket? Dapat dijelaskan 8las an maupun bukti
pendukung terkait hal tersebut berdasarkan dari pengalaman Bapak/Ibu
mengajar selama ini?
Dribbling (menggiring bola)
Lay up

Walaupun kelihatannya mudah dalam melakukan dribbling, pada kenyataannya

praktek teknik ini agak sulit untuk siswa walaupun ada sebagian siswa bisa. Yang
sulitnya si anak di teknik menahan bola dari pantulan ke tangan. Kadang bola ada
yang pantulannya tdk tepat kembali ke tangan.
Lay up juga agak sulit untuk dipahami oleh anak, yang sulit nya siswa sulit
mengatur langkah kaki awalan, loncatan, dan penguasaan bola. Walaupun sudah
beberapa kali dijelaskn dan diberi contoh. Ttp saja siswa masih banyak yang sulit
utk melakukan teknik ini walaupun ada sebagian siswa juga ada yang bisa.

14. Dapat diceritakan kendala secara keseluruhan yang di hadapi Bapak/Ibu dalam
melaksanakan Pembelajaran Bolabasket? Langkah-langkah apa saja yang telah
Bapak/Ibu lakukan untuk mengatasi kendala tersebut?
Kendalanya sarana prasarana, di sekolah dasar khususnya disekolah kami sarpras
sangat kurang sekali, lapang basket dan bola basket tdk tersedia. untuk bola saja
menggunakan bola voli, bahkan ring nya saja membuat sementara ketika ada
pembelajaran bola basket.

15. Dapatkah Bapak/Ibu ceritakan terkait sarana dan prasarana ideal yang
Bapak/Ibu inginkan dalam menunjang proses pembelajaran khususnya
Pembelajaran Bola Basket di Sekolah? Dapatkah Bapak/Ibu ceritakan
bagaimana keadaan sarana dan prasarana di sekolah Bapak Ibu saat ini?
Tindakan apa saja yang telah Bapa/Ibu lakukan ketika sarana dan prasarana
yang ada belum memadai agar pembelajaran terlaksana dengan baik?
Lapangan dan bola basket dapat segera tersedia di sekolah
Karena disekolah kami blm terpenuhi sarana dan prasarana khususnya
pembelajaran bola basket.
Selama pembelajaran bola basket, untuk bola saja menggunakan bola voli,
bahkan ring nya saja membuat sementara ketika ada pembelajaran bola basket.
Yang penting guru bisa mengimplementasikan materi dan ternik permainan bola
basket
 ANALISIS HASIL KUISIONER DAN WAWANCARA
Silakan Anda Tuliskan Analisi berdasarkan hasil pengisian kuisioner dan
wawancara yang telah dilakukan dengan membahas tiga topic utama yakni terkait
dengan Penerapan Kurikulum Merdeka, Model Pembelajaran dan Kendala dalam
pelaksanaan Pembelajaran Bola Basket di sekolah

Menurut pendapat saya setelah melakukan penelitian atau wawancara disekolah

tersebut, guru penjas disana sudah mulai memakai kurikulum merdeka namun hanya
2 kelas, yaitu kelas 2 sama kelas 4. Sekolah tersebut sudah menggunakan kurikulum
Merdeka namun proses pembelajarannya masih menggunakan kurikulum 2013,
murid menurut saya akan merasa bosan dengan proses pembelajaran yang seperti
itu, karena fase SD seharusnya pembelajaran penjas itu terasa menyenangkan dengan
berbagai macam permainan dalam proses pembelajaran. Untuk proses pembelajaran
penjas yang terlihat lengkap hanya voli saja entah karena bola voli olahraga yang
digemari semua siswa atau karena basket memang susah atau mahal dalam
pembelian sarana dan prasarananya. Saya setelah melakukan peneitian ini jadi
mempunyai keinginan untuk merubah apa yang sudah ada di sekolah tersebut, mulai
dari model pembelajaran yang lebih menyenangkan agar siswa merasa gembira dan
semangat dalam belajar, untuk pembelajaran khususnya bola basket dan juga
membawa pemahaman mengenai kurikulum Merdeka yang sudah saya pelajari di
kampus.
 LAMPIRAN BUKTI PENDUKUNG

Lampiran 1. Surat Pengantar dari Fakultas (Wajib ada)

Lampiran 2. Surat Balasan Dari sekolah
(Jika belum ada sampai DL pengumpulan boleh dikosongkan)
‘
Lampiran 3. Dokumentasi foto kegiatan wawancara
(minimal 2 foto)